第頁共頁幼兒園中班教學工作總結范文匯總七篇幼兒園中班教學工作總結范文匯總七篇幼兒園中班教學工作總結篇1每一次總結都會去感慨時間過的很快，光陰總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學期馬上就完畢了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和缺乏之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。一、班級現(xiàn)況分析^p本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、x季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的時機，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比擬內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達才能的進步、自理才能、交往才能、都有了很大進步。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資來完成，互相諒解、互相溝通，本著和諧、團結的原那么，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建立》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班x____師還被評為“師風師德標兵”。二、平安工作幼兒園平安工作是幼兒園所有工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強導致有小的平安事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經歷，對孩子進展平安方面的再教育，通過案例分析^p、講道理、故事、平安演習等多種形式，讓孩子知道平安的重要性，到學期末孩子的平安意識也有所進步。但是還是不夠好，需要重點抓。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心承受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和建議，反思自己的缺乏進展提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解才能、社會經歷、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。四、家園共育本著互相尊重、平等的原那么，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子安康開展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進展溝通，誠信對待家長效勞家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去承受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的開展。幼兒園中班教學工作總結篇2本學期我們中班班教研組全體老師在園領導的關心、指導下，繼續(xù)堅持理論學習和教學理論相結合的工作形式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力進步教學質量，進展了不斷的學習、理論、反思、再理論、積累的過程，獲得了教育理念和教學理論才能的雙重進步?，F(xiàn)將主要工作作一下簡單總結。一、讓老師成為教研活動的主人教研活動中，每位老師都是活動的主人，為了讓老師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調動老師的積極性，讓他們成為活動的主人。首先，在每次教研活動的信息交流版塊，我要求當次活動主持的老師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料，先對信息進展內化與提煉，然后提早告訴組員進展先學習;在研討活動中，組員再對其中1——2點進展剖析與討論，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用。理論證明，這樣的信息交流形式不僅轉變了組員搜集信息的態(tài)度(由被動變主動)，同時也增強了可操作性與理論意義。其次，針對在使用與施行新課程的過程中老師對《操作材料包》的使用面臨的一些困惑與存在的問題，我們老師共同搜集學習了《加強孩子和材料的互動作用》、《環(huán)境創(chuàng)設中的導與學》等理論文章，在學習中又采用了“多問、多議、多講”的形式，并要求組員將學到的知識在實際中進展操作，讓老師們自己提出質疑與困惑，最后在主題活動完畢后，大家都寫好了對《操作材料包》的使用體會，使教研活動真正表達出學習和研究的濃重氣氛，成為教學研究的小陣地。第三，在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動老師“吃透”教材。在每一個主題活動開展之前，我要求組內老師熟悉教材，使老師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網絡的過程中把握教材的脈絡，然后要求每位老師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進展各自理論交流，使大家對教材的有更進一步的理解;同時，又要求組員能根據(jù)班級實際，將四本教材整合地運用，特別是能將《生活》、《運動》教材中與主題相關的內容進展梳理與整合，并且能設計一些有價值的區(qū)角活動等等。在此根底上，在主題開展前利用教研活動各班進展交流，彼此再取長補短進展調整與修改，這些做法不僅使得組員對教材有了更進一步的理解，同時還進步了她們在主題背景下整合各類教育因素的才能。二、教研課題的完成本期我組對晨間接待活動進展了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長理解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的分開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑效勞，進步效勞意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進展了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目的。三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式合適幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導，分配。通過學習研討，老師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。四、早操活動的研討幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和開展，老師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進展了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，老師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、根本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過互相觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。五、組織開展豐富的課外活動在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進展春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步理解幼兒的生活學習情況，進展家長開放日活動。組織老師對幼兒進展期末測評工作等等。以上是我組老師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往才能和語言開展才能進展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學，更好地幫助老師進步自身素質。幼兒園中班教學工作總結篇3時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的才能也有了不同程度的進步，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，才能，知識與技能也得到了進一步的開展，現(xiàn)將本學期的各項教育。教學工作加以總結，詳細表達在以幾點。一、班級情況：我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比擬小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很理解，但在學習方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了根底，大多數(shù)的幼兒個性特征，興趣。愛好和生活自理才能及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根底，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開場我班也不斷的有新生入學，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計較個人得失，這學期比擬冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學都很有次序。二、衛(wèi)生保?。何野嗬蠋煴M心盡責地進展衛(wèi)生保健工作。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時理解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕費事。引導每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在喝水方面家長們也比教關注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育：我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進展一日常規(guī)教育。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣。三、教育教學：1、我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，進步教學程度。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4、堅持聽課，注重學習其她老師的教學經歷，努力探究合適自己的意見與教學形式。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用。一學期下來。我們班的教學程度得到很大的進步。四、家長工作：一個班的工作能否得到順利的開展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己的孩子在園的情況。2、定期電訪。3、讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長理解我的工作。幼兒園中班教學工作總結篇4這個學期中班年段各班都圓滿完成了各項工作任務，以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導，根據(jù)幼兒園園務方案以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)親密結合，綜合利用各種教育資，為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們安康、和諧、快樂的開展?，F(xiàn)將工作總結如下：一、團隊才能的提升1、繼續(xù)開展師徒結對活動我們年段有2個班級，共有學生70個，有四位老師。每位老師都非常優(yōu)秀，在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學業(yè)務程度。2、團結協(xié)作、爭創(chuàng)成績我們保持中班年段團隊的良好工作氣氛，調動每一位老師的工作積極性和開掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務，在幼兒園及外面的各個活動中獲得了優(yōu)異成績。在數(shù)學研討中，每位老師都精心地準備著。胡老師還在數(shù)學研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學區(qū)的數(shù)學教研。3、上下協(xié)調是作為年級組長的根本素質。幼兒園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今后必須擅長上下協(xié)調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的根底上，認真學習管理的方式，同時也進步自身的素質。二、教育觀念的改變幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式合適幼兒的心理特征。過去老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導，分配。通過學習研討，老師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。三、組織開展豐富的活動1、配合園務工作開展慶“六一”班級藝術展示活動。每個班級都準備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時裝表演等，使得家長更進一步理解幼兒的生活學習情況，也為每個孩子提供了展示自我的平臺。2、本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“春天”、“好玩的聲音”、“夏天”、“端午節(jié)”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深化，更加有意義。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣和優(yōu)秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。四、工作的體會和缺乏1、樹立高度的責任感為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢松懈，要求老師做到的，我首先做到，只有以身作那么，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。2、團結的力量團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一致，心靈上溝通，使年段的每一位老師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排可以得以根本順利的施行。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析^p幼兒，全體老師精誠團結，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務已成為我們共同的目的，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。3、缺乏之處教案不夠豐富，應該嘗試讓每個老師設計一篇教案，通過不斷的試教成為教案然后推廣。在資料整理搜集方面也需要更加標準。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言開展才能進展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地效勞教學，更好地幫助老師進步自身素質。幼兒園中班教學工作總結篇5一個學期在繁忙中就要畫上句號，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際開展程度展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步。如今就將自己這一學期的班務工作總結如下：一、班級概況：1、幼兒情況本班共有幼兒23名，我是班主任，經過了一個學期以來與幼兒相處，根本理解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進展溝通和交流。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學習的積極性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些缺乏，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。2、老師老師是新的組合隊伍，能互相協(xié)作，精心備課，認真準備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素質有所進步。并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氣氛為目的，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：〔1〕、要求幼兒坐姿端正?！?〕、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。〔3〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。二、保育方面：我們時刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序標準化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開場，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。三、教學方面；在如今使用的《建構式課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融，以更好地使課程適應并促進孩子的開展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。根據(jù)教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發(fā)動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”老師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。四、平安、衛(wèi)生教育方面：平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進展了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)е變旱綉敉夥e極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己安康地成長。五、家長工作1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。2、利用平時的早晚接送〔打〕時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。六、存在缺乏：本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方〔1、班內局部小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。2、班內局部小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象〕主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表如今：大局部幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)那么；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。七、現(xiàn)階段工作措施及成效：生活自理才能的'培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：〔1〕、進步幼兒自我效勞的才能。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友根本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習紐扣子上?！?〕、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為別人效勞的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為別人效勞的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等。學期里還有許多缺乏與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有方案的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的相貌承受新的挑戰(zhàn)。幼兒園中班教學工作總結篇6一、常規(guī)平安教育進入中班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并缺乏合作的才能，在游戲和生活中遇到問題不會協(xié)商，不會分工和交流，發(fā)生矛盾時，常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義，并針對這個問題我們也及時地進展了培養(yǎng)幼兒合作意識。如在9月份的第一周和第2周，重點工作是整頓幼兒常規(guī)紀律，進步平安意識，培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當玩具或游戲材料不夠用時，教育幼兒懂得互相謙讓、輪流或共用；當同伴遇到困難時，引導幼兒懂得互相幫助；當自己遇到困難時，提醒幼兒可以主動找小朋友懇求幫助；當遇到矛盾時，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決，以免發(fā)生平安事件。要學會共同分享、共同合作。3個月下來，雖然幼兒在常規(guī)方面，平安意識方面有了一定的進步，但是有個別幼兒還是比擬淘氣，好動不聽從教誨。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師，花更多的心思，想更多的方法，用更多的愛心去教育引導。希望在今后，老師們的努力下，這幫淘氣又活潑的孩子有更大的進步。二、教育工作從本學期的第三周開場，我們展開了各主題教育活動。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動，教學以數(shù)、量、圖形與空間展開活動。苗妙數(shù)學思維游戲活動以預備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課，還有各項體育、平安、美工活動。通過各項活動的開展，經過一個季度的教與學。幼兒無論是從語言溝通上，動手才能上，個性開展上還是從肌體，動作開展上，都有很大的改良，得到了不同的進步。特別是認字方面，有大局部幼兒能認識200多個字了。三、衛(wèi)生保健平安方面孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，孩子的平安問題、消毒工作及身心安康都一直放在我們工作的重中之重。認真做好晨檢工作、認真做好晨檢工作、認真做好幼兒服藥工作，務必做到仔細核對姓名、藥名、藥量及服藥時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，一經發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅持用紫外線消毒，做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時教育引導幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃，更不能吃生疏人的東西。對水火電的危害要有的認識，對各種危害動作也不嘗試。對危險物品也不要拿來玩，以免發(fā)生平安事故造成傷害。四、教研活開工作從本學期開場，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔任教研組長，而2樓的教研組長那么是我剛接重任時，由于自己經歷缺乏，很多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶著組員學習？如何開展研討活動？如何組織本組員開教研會議？如何聽老師上課？怎樣做筆記？怎樣評課？這些問題不停地在我腦海里打轉，不知所措，搞得我六神無主，幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學習。才勉強地擔任組長的重任來。為了使家長更好地理解我們幼兒園的教育教學工作，在每個月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個比賽活動，由各組員輪流參賽，并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩，給予我們珍貴的意見和建議，從而使今后更好地開展家園工作，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動《小兔種蘿卜》參賽，結果成績雖然輸了，但我們贏的是經歷與成長。我們組員也并沒有氣，10月份中，程滿霞老師以教學活動《身體上的教學》參賽，經過賽前的研討，試課比賽結果雖然以一兩分上下成績又輸了，但我們組至少比第一次的成績進步了，園長也為了給我們組打氣，覺得組員們能認真把工作做好，已經很不錯了，所以本月的教學狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長的獎勵。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學活動《神奇的面巾紙》參賽，這次的結果雖然贏了，但我覺得我們還有很多地方做得不夠，缺乏。如：上課老師沒有及時確定課題。對教案不夠熟悉，經屢次試課，老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等?？傊?，經過這3次的公開課，我們對教研上有了一定的認識，一定的理解。也汲取了不少經歷，組員也成長起來，教學程度也有了一定的進步。望繼續(xù)加油。五、家長工作班級工作的順利開展，離不開家長的配合