第頁共頁幼兒園安康教育教學(xué)反思幼兒園安康教育教學(xué)反思幼兒園安康教育教學(xué)反思1我講授了小班主題三的一節(jié)安康科學(xué)活動《氣味真正多》。本次活動的目的是可以區(qū)分不同的氣味，并嘗試講述自己的感受。理解簡單的保護(hù)鼻子的方法。活動的第一個環(huán)節(jié)是引出自己的鼻子，我用手指指出了自己的鼻子，然后引導(dǎo)幼兒們也指出認(rèn)識了鼻子的構(gòu)造，鼻梁鼻尖鼻孔。第二個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)鼻子的特殊功能，在這一環(huán)節(jié)中我先很神秘的運(yùn)用橘子來引出鼻子的功能，然后又出示了五個小杯子，醋酒香油蒜泥花露水。分別請幼兒們來用自己的小鼻子聞一聞是什么，在聞味道的過程中告訴了幼兒怎樣去聞。第三個環(huán)節(jié)是教育幼兒保護(hù)鼻子，先讓幼兒們欣賞了故事《翹鼻子魯魯》，然后發(fā)現(xiàn)問題：魯魯做的對嗎？為什么？接著又引出了考慮：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子？通過看動畫視頻讓幼兒去判斷對錯，教育了幼兒以后怎樣去保護(hù)自己的鼻子不受到傷害?；顒油戤吅螅曳此嫉竭@節(jié)課有著缺乏的地方，魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說〔放開讓孩子說〕多做多練〔說完讓孩子練習(xí)體驗〕，老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞?wù)f一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)タ紤]，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比擬嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模欢ㄒ尯⒆酉炔聹y在驗證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的提升。我應(yīng)結(jié)合工作實際，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經(jīng)歷。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》多練根本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的開展。幼兒園安康教育教學(xué)反思2春天來了，由于氣候的原因又到了疾病傳播的高發(fā)期，我們班有些孩子抵抗力比擬差，再加上天氣變化無常，孩子們活動量一天天增大，又缺乏自我保護(hù)意識，所以很容易生病。近段時間，班上服藥的孩子明顯增多了，到了中午，我們請帶藥的寶寶倒水喝藥，有的小朋友就會說：“我?guī)幍?，我?guī)幍摹！甭牭米屓烁杏X自己帶要來了還有點(diǎn)沾沾自喜。有些小朋友甚至不到幼兒園來了。小朋友們總是會跑過來問老師：今天XXX怎么沒有來幼兒園呀？面對這種種現(xiàn)象和問題，我們開展了安康活動《寶寶生病了》。引導(dǎo)幼兒理解一些流感時可能會出現(xiàn)的各種病癥，以及預(yù)防流感的簡單知識。在活動的第一環(huán)節(jié)，我本來的設(shè)計意圖是借助身邊的有效資：最近總是有小朋友缺席不上幼兒園，來讓幼兒討論為什么這些小朋友沒有來幼兒園，讓幼兒進(jìn)展大膽猜測可能的原因〔家中有事，生病了〕，但非常湊巧的是今天全班幼兒都到齊了，沒有人缺席，所以我只好隨即將教案改成前兩天有小朋友沒有來上幼兒園，你們知道是為什么嗎？第二環(huán)節(jié)：針對小朋友說出的原因：感冒生病了，我隨即提出了一系列問題，感冒了會出現(xiàn)哪些病癥呢？得了感冒該怎么辦呢？我們怎樣預(yù)防感冒呢？幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)歷，都會說出其中的一二，針對幼兒的答復(fù)，我會出示相應(yīng)的圖片，讓幼兒有一個直觀的認(rèn)識。對于感冒了怎么辦？小朋友都知道可以打針吃藥，但他們對“藥是為了治病而喝，不能隨意吃藥?！边@一概念的理解不夠清楚。吃藥是為了讓病好得更快，但卻不能多吃，吃多了反而會影響身體安康。對于如何預(yù)防感冒？小朋友們知道熱了要脫衣，冷了要穿衣服，但對“多做運(yùn)動有益安康，可以使身體更強(qiáng)壯?！钡恼J(rèn)識卻比擬淺，他們想不出來。另外我還設(shè)置了“對生病的同伴說說關(guān)心話”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心生病的小朋友，培養(yǎng)幼兒從小擁有一顆愛心。第三環(huán)節(jié)：拓展春季其他傳染病知識，幫助幼兒認(rèn)識一些常見的春季傳染病以及這些傳染病的體征，會出現(xiàn)的病癥等。另外，針對最近附近幼兒園出現(xiàn)水痘、手足口病爆發(fā)的事件，告知幼兒盡量少在小區(qū)內(nèi)玩耍，假如在小區(qū)內(nèi)的滑滑梯等場所玩過，回家之后一定要記得用肥皂洗手，清楚病菌。缺乏：師幼互動不多，老師講得比擬多，幼兒說得少。課堂氣氛不活潑。幼兒園安康教育教學(xué)反思3我班32名孩子入園時都是兩歲多，屬于托班的寶寶，他們第一次從家里分開爸爸媽媽爺爺奶奶及親人單獨(dú)來到幼兒園這個大集體，在生疏的環(huán)境中要學(xué)會自己吃飯，自己睡覺，并逐漸學(xué)會自己的事情自己做，他們往往把家里的不良習(xí)慣表達(dá)在幼兒園的一日生活中，詳細(xì)表如今有時哭鬧著要回家，玩具玩了以后不會按原擺放，有時還隨地亂扔，我根據(jù)這些現(xiàn)象設(shè)計了《玩具找家》這一安康領(lǐng)域的教學(xué)游戲活動。我選自的安康活動《玩具找家》教材來于中國出版集團(tuán)東方出版社湖南省教育科學(xué)研究院編《多元整合幼兒園教育活動資包》。對于托班寶寶來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由寶寶身心開展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動他們進(jìn)展技能的練習(xí)，因此我這樣確立教學(xué)目的：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。本次活動的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)收放玩具，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí);活動之前我準(zhǔn)備了“積木.瓶蓋.瓶子娃娃.三個塑料筐；音樂磁帶《玩具進(jìn)展曲》.《小蜜蜂》.隔汗毛巾，兩根彩帶等。動過程中，我使用的主要教學(xué)方法有談話法，觀察比擬法，游戲法。我設(shè)計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)展，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目的，我始終要表達(dá)的是：寶寶是活動的主人，老師只是活動的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為寶寶的全面開展，提供更充分、更有利的條件。寶寶們通過觀察比擬不同的玩具后嘗試著說一說玩具的名稱和玩法，他們在老師的引導(dǎo)下一起討論探究著玩具的分類和玩法，最后通過游戲嘗試著把玩具送回家。我將本次活動過程開場局部為〈3分鐘〉，根本局部〈10分鐘〉，完畢局部〈2分鐘〉，在熱身活動中我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們邊做邊動作邊進(jìn)入場地，激發(fā)寶寶們參與活動的興趣。然后導(dǎo)入活動，“寶貝們，我們一起來做小風(fēng)車吧，風(fēng)婆婆來了，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！苯滩闹械挠螒騼焊枋牵骸懊悦赞D(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，我就站”。為了增加游戲的興趣性，我將游戲兒歌改為：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了漸漸轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強(qiáng)度，保持幼兒最正確的活動狀態(tài)。游戲《送玩具回家》是本次活動的重點(diǎn)局部。在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了講解示范法和練習(xí)法，不斷用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)展鼓勵，幫助寶寶掌握平衡的根本技能。我分幾層循序漸進(jìn)地來進(jìn)展。首先，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶著寶寶初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線中走。“孩子們，有些小朋友把玩過的玩具忘了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！”在找玩具的過程中，帶著寶寶練習(xí)在平行線中行走。先請寶寶集體在25厘米的平行線中行走，讓他們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)。然后請幾名做得好的寶寶示范在平行線中行走的方法，老師講清動作要點(diǎn)，再次請寶寶一起來試一試在平行線上行走，幫助寶寶掌握平衡的要點(diǎn)。第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，穩(wěn)固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個寶寶獲得主動開展，同時在整個活動過程中，根據(jù)孩子的才能及時調(diào)整活動的難度，能讓孩子始終處于最正確的喚醒狀態(tài)，保持活動的'興趣，讓孩子們體會到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目的。在根本局部的設(shè)計安排中，我還要隨時注意活動的強(qiáng)度與密度的合理安排，根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，活動及時進(jìn)展調(diào)整。最后讓寶寶在“蜜蜂做工”的音樂聲中，進(jìn)展放松練習(xí)。幼兒園安康教育教學(xué)反思4《旋轉(zhuǎn)體操》是動感天地主題下的一節(jié)安康課，動感天地這個一個主題都是比擬動態(tài)的，而我本身對安康課的掌控才能也是比擬差的，所以我對這節(jié)課能否能上好還是很擔(dān)憂的，因此，在這節(jié)課中出現(xiàn)了許多缺乏的地方，下面我來進(jìn)展一個自我反思：一、目的的達(dá)成這節(jié)課我制定了旋轉(zhuǎn)自己的身體，學(xué)習(xí)借助體育用具使自己旋轉(zhuǎn)和開展平衡才能兩個目的。我覺得這個目的我是根本可以達(dá)成的。但在教育教學(xué)的過程中我發(fā)現(xiàn)了有的幼兒明明已經(jīng)有一些頭暈的感覺，但他還是在旋轉(zhuǎn)，可能是大班的男孩子會有我想要爭第一，我要贏的想法，我覺得我這趟課應(yīng)該再加一些量力而行的教育。二、自主性的表達(dá)在上這節(jié)課之前，我們就學(xué)過了旋轉(zhuǎn)體操歌，當(dāng)時上課時已經(jīng)學(xué)做許多動作，那么在這一次的安康課中我覺得就可以讓幼兒自己來創(chuàng)編動作，這樣就可以表達(dá)自主性，其次旋轉(zhuǎn)的方法也可以讓幼兒自己來想，不是說一定要一個人旋轉(zhuǎn)，也不是會說給幼兒布置一定讓幼兒幾個人一起旋轉(zhuǎn)，而是讓幼兒自由選擇玩的方法，自己去發(fā)現(xiàn)可以用器械來旋轉(zhuǎn)。三、老師的引導(dǎo)幼兒說出來的有創(chuàng)意的想法要及時肯定幼兒，并鼓勵幼兒大膽去嘗試，另外“轉(zhuǎn)”這一動態(tài)是很危險的，很容易出現(xiàn)轉(zhuǎn)的時候撞到旁邊的幼兒或者自己轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著摔倒