第頁共頁幼兒園大班教案(集錦15篇)幼兒園大班教案(集錦15篇)幼兒園大班教案1活動目的1、理解垃圾的三種分類及其標記。2、不聽憑亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識。3、能根據(jù)垃圾的分類標記區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾。4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣?；顒宇A(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：事先搜集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片〔干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片〕。2、學問預(yù)備：請幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭論搜集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片?；顒又仉y點能根據(jù)垃圾的分類標記區(qū)分可回收、不行回收、及有害垃圾。活動過程一、開頭局部播放“垃圾分類小兒歌“導(dǎo)入活動，使幼兒可以盡快融入課堂氣氛。二、根本局部〔一〕理解垃圾的來，熟悉其危害。1。老師出示兩個比照鮮亮的的圖片：干凈漂亮的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象，組織幼兒比照觀看、爭論。老師提出問題：“你們喜歡哪個小區(qū)，為什么？““垃圾從哪里來？““垃圾有什么危害？“〔二〕理解垃圾分類的方法1。學____分類的方法。和幼兒一起爭論師：“垃圾可以分成幾類？“哪些垃圾可以重新回收？““我們該怎么做？“2。在幼兒初步爭論的根底上，老師引導(dǎo)幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師：“你們熟悉這個垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？““可回收垃圾的標記是什么顏色的？““不行回收垃圾的標記是什么顏色的？““有害垃圾的標記又是什么顏色的？“〔綠色代表可回收垃圾，黃色代表不行回收垃圾，紅色代表有害垃圾〕〔三〕送垃圾“回家“1。讓幼兒親身嘗試送垃圾“回家“。老師把事先預(yù)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標記以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進展垃圾分類的嬉戲?！靶“閭H們?nèi)缃裎覀冮_頭嬉戲了！“嬉戲完畢后，請沒有參加嬉戲的幼兒進展推斷，看看這些垃圾分得對不對。三、完畢局部〔一〕漂亮的垃圾桶師：“小伴侶們我們該如何保護我們的環(huán)境？““那如今我們來爭做一個“小小環(huán)保宣揚員“?！罢埿“閭H們裝扮垃圾桶，張貼“我們只有一個地球“的宣揚畫“?；顒友娱L搜集廢舊材料，投放在活動區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣揚畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器?；顒臃此肌吨改稀?領(lǐng)域目的中指出應(yīng)讓幼兒學會保護環(huán)境，節(jié)省資，讓幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識需要從生活的`一點一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都必需做的一件事情，但是幼兒園仍舊會覺察各種各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要老師們圍繞這個主題聯(lián)絡(luò)生活對孩子進展引導(dǎo)。另外，生活質(zhì)量進步，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為大力提倡文明素養(yǎng)、垃圾分類的時代，我們的孩子應(yīng)當把握理解最根本的扔垃圾方法，嘗試垃圾分類，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，從我做起，讓環(huán)境變得更加漂亮！幼兒園大班教案2活動目的：1、讓幼兒在理解、感知詩歌的根底上，學會朗讀詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。2、開展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。重點和難點：1、重點：感受詩歌的美，學會朗讀詩歌。2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。活動準備：1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識經(jīng)歷。2、背景圖一張及假設(shè)干插入圖。3、一張由各種顏色組成的抽象圖?；顒舆^程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獲取新知興趣1、老師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎？我是大地媽媽，今天我來考考小朋友如今是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”幼兒展開充分想象。2、老師朗讀詩歌一遍。問：“好聽嗎？聽了感覺怎么樣？”“詩歌的名字叫什么？”“詩歌里有什么？”〔二〕出示圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，并會整首跟念1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么？他們是怎么說?”老師根據(jù)幼兒的答復(fù)逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。2、老師再次朗讀詩歌一遍提問：“誰知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的？”3、集體朗讀詩歌1-2遍4、請1-2個幼兒再進展朗讀〔三〕遷移經(jīng)歷創(chuàng)編詩歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。老師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”2、鼓勵幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性3、鼓勵幼兒以組為單位進展創(chuàng)編4、鼓勵1-2組的`幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽活動完畢：老師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展示在墻上，讓幼兒互相欣賞與朗讀。附：詩歌《夏天的顏色》荷花說夏天是粉紅色的，大樹說夏天是綠色的，枇杷說夏天是黃色的，大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?；顒臃此荚谶@個教學環(huán)節(jié)中，我有意識地讓朗讀程度一般的后進生，跟班里讀書讀得好的學生讀課文比試，領(lǐng)讀詞語比試，從而讓其經(jīng)歷一次特殊的課堂體驗。在這個過程中，不光有老師的鼓勵和肯定，更有同學的真摯的評價和掌聲，這是最為自然和反普歸真的。課堂生命的活力，就是這樣在老師與同學、同學與同學之間，跳躍著、涌動著，并激起新一層的浪花。幼兒園大班教案3教學目的1、理解踩踏事故造成的原因。2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強幼兒的平安意識。教學準備有關(guān)踩踏事件的錄像短片。教學流程1、觀看踩踏事件的錄像短片，理解踩踏事故造成的原因?！惨弧惩ㄟ^短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故?！捕忱蠋熖釂枺簞倓偰銈兛吹搅耸裁?？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述老師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴重了，假如不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法？〔三〕小朋友，假如不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？〔四〕老師對正確的做法進展小結(jié)：〔1〕覺察擁擠的人群向著自己行走的.方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒?！?〕假設(shè)身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。〔3〕遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。〔4〕如有可能，抓住一樣鞏固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地分開現(xiàn)常2、出現(xiàn)混亂場面后怎么辦？〔1〕在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開場騷動時，就要做好準備保護自己和別人?！?〕此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，防止自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素?！?〕當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近?！?〕當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，防止其在混亂中被踩傷?！?〕假設(shè)被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。3、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定?！?〕在擁擠的人群中，一定要時時保持警覺，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟?！?〕已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？〔1〕假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)絡(luò)外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等?！?〕在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。幼兒園大班教案4一、活動目的1、可以區(qū)分垃圾食品和綠色食品2、喜歡吃綠色食品3、理解垃圾食品對我們身體的危害二、活動豫備綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿腸、便利面)假設(shè)干三、活動過程1、故事導(dǎo)進，引發(fā)幼兒對已有閱歷老師熟習一位叫豆豆的小伴侶，你們想不想理解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么?哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎樣這么理解他呢?對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小伴侶媽媽讓小豆豆吃什么呀?哦，吃水果呀，你聽得真認真。假設(shè)是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今日他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來?！鞍ミ习ミ稀！靶《苟褂檬治嬷亲咏兄瑡寢屄牭胶笞ゾo帶他往醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會怎樣說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎?(薯片、巧克力、便利面、麻辣燙)恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎樣了?哦，肚子疼啊，老師告知你們，小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品“。吃了會讓我們的肚子疼，有的小伴侶吃了他們身體還會變胖。2、區(qū)分垃圾食品和綠色安康食品小伴侶們，你們知道什么是垃圾食品什么是安康食品嗎?老師這里有許多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品?哪些是安康食品?垃圾食品放到藍色的籃子里，安康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的'籃子里的食品很少，莫非垃圾食品這么少嗎?我來看一看。誒?紅色的籃子里怎樣會有薯片呢?小伴侶，薯片是什么食品呀?哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品?誰能說一說為什么蘋果是安康食品?看來小伴侶知道可真許多。如今老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些安康的食品送給小豆豆。應(yīng)當挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的安康食品，除我們班的，你還知道哪些安康食品呢?哦，原來我們身邊有這么多的安康食品。3、和垃圾食品說：不!誰還記得小豆豆肚子疼的緣由啊?哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當怎樣辦呀?對，這個小伴侶說的很對。我們應(yīng)當不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎樣做呢?恩，回到家后告知爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。幼兒園大班教案5活動目的：1、探究繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、進步動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒訙蕚洌豪K子人手一根活動過程：1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動2、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。老師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進展集體演示。(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，在老師的引導(dǎo)下，示范各自的玩法。4、互相介紹、交流不同玩繩方法。小百科：繩子的'出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開場有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了“結(jié)繩記事”，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。幼兒園大班教案6活動目的：1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。2、感受作品帶來的色彩美活動準備：1、幼兒人手一只空酒瓶2、各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、筆、固體膠等3、音樂磁帶、錄音機活動過程：一、歌曲《我會變》導(dǎo)入課1、幼兒邊聽音樂邊做動作2、除了可以變成大皮球還可以變成什么呢?用動作來表示。二、讓瓶子變身1、剛剛你們玩《我會變》，玩的很開心，空酒瓶也想來玩這個游戲呢，請你給空酒瓶想想，它可以變成什么?2、出示老師做的`幾個瓶子，讓幼兒觀察，并說出用到了哪些材料三、制作七彩花瓶1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)2、將七彩橡皮泥粘貼到瓶子身上，略微用力壓一下3、引導(dǎo)幼兒在彩色手工紙上畫上各種圖案，粘貼到瓶子身上4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，說說自己的感四、七彩花瓶展示會1、講戶外采集的狗尾巴草、野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美2、引導(dǎo)幼兒重點欣賞作品中豐富多變的色彩。幼兒園大班教案7活動目的1、明晰連接地講述故事內(nèi)容。2、發(fā)現(xiàn)別人衣服的優(yōu)點。3、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達自己的想法。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洹ぁ蹲羁岬囊路穲D畫書，教學課件(PPT)·在主題活動中，積累與樹相關(guān)的知識經(jīng)歷，學唱些和樹相關(guān)的歌曲，學念些和樹相關(guān)的兒歌等活動過程(1)介紹故事的名字，引發(fā)閱讀興趣今天，我們起來看個故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷?(或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)終究故事里的酷衣服是件什么樣的衣服呢?(2)欣賞故事開場，有序講述①講述郊游場景小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?小鴨子們在河邊自由自在地玩耍，做著自己喜歡的事情。他們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。(老師講述時，課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。老師示范講述的內(nèi)容，也可根據(jù)幼兒觀察描繪的情況進展調(diào)整)這么多小鴨子做著不同的事，誰能用句話都介紹清楚?小鴨子們開心地玩著，笑著，別提有多快活了。②結(jié)合已有經(jīng)歷，觀察講述動物們表演的節(jié)目老師說：“這里有很多漂亮的樹，我們就以‘樹’為主題表演節(jié)目吧!和樹相關(guān)的表演都可以?！蹦銜硌菽男┖蜆溆嘘P(guān)的節(jié)目呢?看看，小鴨子們表演了哪些節(jié)目?(出示多幅圖片，幼兒自由選擇講述)(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用句很長的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚?(幼兒有序講述)咦，笨笨呢?這時，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖擺晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關(guān)系?原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的?！肮?，真好笑，這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個笨樹妖，哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說說你的想法。(3)講述故事的xx和結(jié)尾，集體討論就在這時，危險的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀察故事xx局部的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述，再由老師連接講述)如今，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的?笨笨的想法和朋友們的想法不太樣，可那同樣是個有趣、精彩的.節(jié)目。小鴨子們表演了這么多節(jié)目，你最想嘗試哪種?(幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，找到合作伙伴，在區(qū)域活動中排練、準備)活動反思第教時的活動中，老師以熟悉、講述故事情節(jié)為主，同時調(diào)動幼兒與樹相關(guān)的原有經(jīng)歷，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題。在幼兒講述故事時，引導(dǎo)幼兒運用“有的……有的……有的……”等句型進展有序的表述。小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，款式非常的多，衣服在當今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。幼兒園大班教案8活動目的：1．學習6的第一組加減，幫助幼兒理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。2．復(fù)習6的組成，練慣用數(shù)的組成、分解知識進展6的`加減運算。3．培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探究的精神?；顒訙蕚洌?．"小兔拔蘿卜"圖片，算式卡片〔6—1=6—5=6—2=6—4=6—3=〕2．人手2份6格紙條3．分隔點圖人手一份、記號筆4．人手一張"蘋果"算式卡?；顒舆^程：一、準備練習〔1〕拍手對數(shù)：〔復(fù)習6的加法〕老師拍手和幼兒拍手數(shù)合起來是6下〔2〕開火車：〔復(fù)習6的減法〕火車開的時間就是算式的得數(shù)。"我的火車就要開，〔幾點開？〕如6—2=你來猜6—2=4〔4點開〕二、嘗試練習1．操作探究問題。啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成5和1，在黑板上示范、列出算式?！渤鍪痉殖?格的紙條，涂掉1格〕師：今天，我們根據(jù)6可分成5和1這組分合，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。2．幼兒操作練習，老師巡回理解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：1+5=66—1=55+1=66—5=13．互相交流、討論。你是怎么涂的又是怎樣列出算式的。三、老師講解加法以"小兔拔蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)?！渤鍪緢D片〕列出算式：5+1=61+5=6比擬：5+1=6和1+5=6有什么異同。老師小結(jié)：在加法算式里，加號前面和后面兩數(shù)可以交換位置，得數(shù)不變。減法以"小兔送蘿卜"應(yīng)用題出現(xiàn)。〔出示圖片〕列出算式：6—1=56—5=1老師小結(jié)：我們知道6可以分成5和1，6減5等于1，6減1就等于5。四、游戲游戲"送蘋果"。小朋友每人有一只"蘋果"，反面有算式，如：4+2=6；6—2=4等。算出得數(shù)是幾就送給幾號運發(fā)動。五、幼兒練習幼兒主題數(shù)學P11頁幼兒園大班教案9活動目的：1．理解交通工具的名稱和特征，知道要根據(jù)實際的生活需要選擇合適的交通工具。2．感受交通工具為我們出行帶來的方便。3．理解交通工具的名稱和特征。4．樂于探究、交流與分享?；顒訙蕚洌航叹撸簆pt、插板1塊。學具：各種交通工具圖片活動難點：知道要根據(jù)實際的生活需要選擇合適的交通工具。活動過程：一、回憶身邊的交通工具1、你今天是怎么來幼兒園的？〔幼兒答復(fù)走路、爸爸媽媽開車送、坐公交車等方法〕[幼兒說出一種交通工具，老師出示此交通工具的圖片]2、除了剛剛小朋友說到的交通工具外，你還知道哪些交通工具啊?〔幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷說出自己知道的交通工具〕[老師提示幼兒去旅游、去更遠的地方應(yīng)該乘什么交通工具]二、選擇適宜的交通工具1、小朋友說到了這么多的交通工具，請你們給它們排排隊，誰的速度最快呀？〔幼兒答復(fù)飛機〕2、大家都同意飛機的速度是最快的'！那么好，明天啊金老師想要快點來幼兒園，我就乘飛機過來！你們覺得這樣適宜嗎？為什么？〔幼兒自由答復(fù)〕3、飛機雖然很快，但是乘飛機很貴，乘飛機比擬合適去遠一點的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比擬適宜呢？說說你的理由?！灿變鹤杂纱饛?fù)〕小結(jié)：自行車比擬環(huán)保，而且可以鍛煉身體。路程比擬近的時候，騎自行車是個不錯的好方法；公交車廉價，而且很省力，也是個不錯的好方法；摩托車、小橋車的速度很快，都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。今天啊，明明也遇到了一件事情，需要請我們小朋友幫幫助！我們是什么事情？〔出示PPT〕4、明明上班就要遲到了，他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢？〔幼兒答復(fù)，并說出自己的理由〕小結(jié)：在時間比擬緊張的時候，我們可以選擇速度比擬快又省力的交通工具，比方出租車，只要手揮一下或者打預(yù)約，就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅?，可方便了！師：紅紅今天想去動物園，從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車，還可以乘地鐵，你會勸紅紅選擇乘什么呢？你怎么說服她呢？〔出示PPT〕〔幼兒自由答復(fù)〕小結(jié)：公交車到了每一個站頭都要停一停，速度會減慢，而地鐵不需要看紅綠燈，一站一站開得可快了！乘地鐵是比擬適宜的。在我們生活中，可以根據(jù)不同的情況與需要，選擇乘坐不同的交通工具。三、介紹有趣的交通工具1、圖片介紹——磁懸浮列車如今在上海有一種也在軌道上開的交通工具，可是它是沒有____的，它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎？〔幼兒猜想〕2、視頻欣賞——介紹磁懸浮理解磁懸浮在軌道上開的；磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的；磁懸浮列車里面有什么。師：還有很多有趣的交通工具，比方氣墊船，你們見過嗎？氣墊船呀可以浮在水面上行駛，也可以在陸地上行駛?！渤鍪練鈮|船圖片〕下次啊請你們一起去搜集一些有趣交通工具，然后來和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn)，好嗎？小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。幼兒園大班教案10教學目的：1.理解故事內(nèi)容,進一步理解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化。2.學習故事中優(yōu)美的語言,并根據(jù)故事展開豐富的想象。教學準備：月亮變化圖4張,衣裳圖3張紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等。教學過程：1.談話導(dǎo)入,引出月亮做衣裳的課題.(1)以猜謎語的形式導(dǎo)入活動.師：有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)(2)師：冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀?幼兒討論2.結(jié)合圖片,分段欣賞故事.(1)老師講述第一段提問：a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的`衣裳會穿不上呢?(因為她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)b﹑那該怎么辦呀?幼兒答復(fù)。(2)老師講述第二段。提問：a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船)(3)老師講述第三段。提問：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因為她又像一只圓盤子了)b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會，因為她的身材量不準)c、為什么她的身材會量不準?(因為她每天都在變化)師：今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完好欣賞一遍故事。3.結(jié)合圖片，完好欣賞故事。提問：月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學習月亮變化詞句，如細細的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的像小船，圓圓的像盤子。4.給月亮姑娘做衣裳。(1)師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。如今月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳，晚上出來她會冷的呀!假如請你來當一回裁縫師傅，你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒答復(fù)(2)幼兒制作衣裳，老師指導(dǎo)。(3)請幼兒介紹自己制作的衣裳。幼兒園大班教案11活動目的：1、理解垃圾的來，熟悉其危害，并能區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。3、情愿為維護環(huán)境做一些力所能及的事。教學重點：關(guān)心幼兒區(qū)分可回收、不行回收及有害垃圾。教學難點：為環(huán)保宣揚做一些力所能及的事?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)預(yù)備——事先搜集一些廢舊材料;錄像短片兩段(干凈和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片)學問預(yù)備——請幼兒觀看居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起勞倫搜集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片活動過程：環(huán)節(jié)一：理解垃圾的來放錄像(干凈和臟亂的小區(qū))提問：“你們喜歡哪個小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來？”“垃圾有何危害？”環(huán)節(jié)二：理解垃圾的分類及處理播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問：“垃圾可以分成幾類？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們該怎么做？”環(huán)節(jié)三：嬉戲——送垃圾“回家”親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。提問：你們熟悉這個垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不行回收垃圾桶是什么顏色的.？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？環(huán)節(jié)四：設(shè)計環(huán)保標記結(jié)合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設(shè)計標記。導(dǎo)入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么？鼓舞幼兒爭做“小小環(huán)保宣揚員”，設(shè)計“環(huán)保警示標記”，張貼“我們只有一個地球”等宣揚畫?；顒友娱L：搜集廢舊材料，投放在活動區(qū)。幼兒園大班教案12活動主題：影子和我活動目的：1、結(jié)合讀本和幼兒自身經(jīng)歷，幫助幼兒豐富、深化有關(guān)影子的認識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關(guān)系、2、理解“也”字如何運用，學習運用句型—誰在做什么，誰也在做什么？3、引導(dǎo)幼兒充分觀察和討論圖畫、4、結(jié)合讀本內(nèi)容，進一步深化對光和影子的關(guān)系的認識，特別是人物和影子的變化之間的關(guān)系的認識、5、幫助幼兒熟悉書中的文字內(nèi)容、活動準備：大書《影子和我》、幼兒人手一本小書活動過程：1、老師以猜謎的形式引出活動的主題：人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭，燈前月下陪著你，卻是啞巴不開口、〔影子〕、老師提問：你在什么地方看到影子？引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維、老師提出本次閱讀的主題—影子：今天我們一起來看一本很有趣的書、2、老師出示大書：小朋友猜猜這本書在說一個什么故事？引導(dǎo)幼兒說出自己的見解、3、老師翻開大書的第一頁，提問：1〕你看到了圖上有什么？2〕為什么要有蠟燭？4、老師：請小朋友猜一猜書上的人會和影子做什么游戲？請幼兒看書的第二頁、老師提問：你看到了小朋友和影子在做游戲，你是____出來的？5、出示書的第三頁，將人物遮住，老師提問：我看到了圖上的影子了，但是我不知道書上的小朋友做了什么樣的動作？你們知道嗎？我們一起來做做吧、請幼兒站起來模擬影子的動作、老師掀開遮住的紙張，并請幾個模擬得比擬象的幼兒站到前面做動作，和大書中的人物比擬一下、老師提問：為什么6、出示遮住人物的第四頁，老師提問：請小朋友說說這個影子象什么？發(fā)散幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說出自己不同的看法、老師提問：你知道小朋友是怎么做的嗎？讓幼兒比比動作，老師掀開紙張：原來是用手做出了影子的牙齒、7、老師出示遮住影子的'第五頁，請幼兒說說：墻上的影子會和小朋友做什么樣的動作？老師引用原句進展小結(jié)、8、出示第六頁，老師提問：圖上的影子在做什么？小朋友也在做什么？9、老師：我們看看小朋友怎么啦？影子怎么樣了？引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)、10、出示第八頁，老師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)這頁和前面顏色有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)什么不見了？為什么？引導(dǎo)幼兒說出：影子不見了、原來有光的地方才有影子、11、老師：剛剛我們一起看了有趣的故事，如今我們完好的看一遍吧，老師指讀大書上的文字，將故事完好的講述一遍、老師：原來我們身體的各局部都可以和影子做各種好玩的游戲，比方：手、腳、嘴等、是不是這個小姑娘做什么？影子也會同樣跟著做什么？小姑娘和她的影子有什么區(qū)別？〔問題答復(fù)方向：影子永遠是黑色的，只有輪廓，沒有細節(jié)〕、12、老師：我們一起來分享這個有趣的故事吧、幼兒自己拿一本小書，跟著老師進展故事的指讀，并注意引導(dǎo)幼兒：一個一個字進展指讀、13、老師：如今我們也要和影子做游戲了、1〕、到操場上去找影子，并能告訴老師你在什么地方找到影子？2〕、同伴互相玩踩影子的游戲3〕、幼兒組合影子游各種造型，請一個幼兒用粉筆將地上的影子畫下來、幼兒園大班教案13教學目的：1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。2、能用繪畫的方式大膽表達，嘗試和同伴一起創(chuàng)編散文詩《太陽的朋友》。3、萌發(fā)對文學作品的興趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、培養(yǎng)幼兒高自控性和快樂奮性。教學準備：太陽圖片、春天美妙的風光圖片教學過程：一、出示太陽的圖片，老師提出幾個問題供小朋友討論。1、太陽是什么樣子的?2、你們喜歡太陽嗎？3、太陽照在身上是什么感覺呢？4、曬太陽的好處有哪些？5、曬太陽的`害處有哪些？二、詩歌：太陽，我喜歡你〔將已有經(jīng)歷進展整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞〕圖一〔已畫好〕：冬天過去了，春姑娘帶來了春風和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光，我們一起找太陽做朋友吧。老師說：“太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗”。天天說：“太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里?！泵γφf：“太陽，太陽，我喜歡你，你讓校園里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做朋友”寧寧說：“太陽，太陽，我喜歡你，你照在我的臉上是好舒適的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”奇奇說：“太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的?！比⒐膭钣變豪m(xù)編詩歌：發(fā)揮小朋友們的想象力，將其改為詩歌。四、游戲：找太陽帶著小朋友到戶外找太陽、尋找陽光、充分感受陽光照在身上是什么感覺。幼兒園大班教案14設(shè)計意圖：進入冬季，我園細致有效的“冬防平安教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生平安、交通平安、消防平安、運動平安、游戲平安等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的平安問題，從小會保自己，更加安康的成長?！段沂瞧桨残⌒l(wèi)士》安康教育活動以幼兒一日生活為根底，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立平安無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠離危險的意識?；顒幽康模?.萌發(fā)學做平安小衛(wèi)士的積極情感。2.反省自己的日常行為，知道平安重于一切，樹立自我保護意識。3.積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識?；顒又仉y點：重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，進步自救自護才能。難點：警醒自我，監(jiān)視別人，遠離危險?；顒訙蕚洌?.幼兒情感經(jīng)歷準備：根本的平安安康知識。2.老師準備：課件、紅五星假設(shè)干、評比板、平安小衛(wèi)士徽章?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：老師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)平安方面的話題，小朋友們可真棒，不但認識了許多平安標識，也理解緊急求助怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比擬危險我們要遠離它。今天，老師就想請小朋友來一場“平安知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“平安小衛(wèi)士”。二、幼兒分組，理解競賽規(guī)那么。1.幼兒自主分組，老師指導(dǎo)建議：〔1〕師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準備參賽?！?〕討論組名，展示交流。2.老師介紹競賽規(guī)那么：幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的平安隱患，并說出其中的危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并答復(fù)正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽完畢，哪組的'紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。