綠朱自清學(xué)習(xí)任務(wù)掌握基礎(chǔ)字詞和文學(xué)常識。學(xué)習(xí)比喻、對比、聯(lián)想的寫景方法。領(lǐng)會梅雨潭充滿勃勃生機(jī)的自然美。走近朱自清

朱自清(1898—1948)，原名朱自華，字佩弦，號秋實(shí)。

江蘇揚(yáng)州。

現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子”?！毒G》《春》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等。作品：記一記寫作背景

《綠》，寫于1924年。當(dāng)時，南方成為革命的策源地，北伐在醞釀之中。他這一時期的思想，保持著“五四”運(yùn)動時期青年人勇于進(jìn)取的勢頭。《綠》這篇散文隨著對“綠”描寫的逐步深化，作者感情的逐步發(fā)展，流露出作者對祖國美麗山河的向往和傾慕熱愛之情，所反映的正是“五四”時期作者勇于進(jìn)取的精神。xiāngjùbóliǔyìjū

鑲踞薄陰幾綹挹掬qióngshūxiézǐ

léng

穹倏皺纈塵滓棱角shíchàyùnmóulài

什剎蘊(yùn)蓄明眸善睞

會讀、會寫、會用自由朗讀課文，并探究下列任務(wù)。1、用。。。標(biāo)出文中表示作者行蹤的詞語，并指出作者所在的觀察點(diǎn)。2、每個立足點(diǎn)的觀察角度是什么?分別寫了什么景物？走在山邊——梅雨瀑——仰視坐在亭邊——梅雨亭——平視站在潭邊——梅雨潭——俯視初見梅雨潭行蹤：走到山邊――坐在亭邊――站在水邊觀察點(diǎn)：山邊――梅雨亭邊――梅雨潭邊第一個觀察點(diǎn):觀察對象:觀察角度:觀察到的景致:聽:花花花花的聲音看:一帶白而發(fā)亮的水鑲在兩條濕濕黑邊兒里山邊梅雨瀑(遠(yuǎn)景)仰視（抬起頭）1、第二段寫梅雨潭，主要立足哪兩個觀察點(diǎn)，觀察的角度是什么？作者觀察到了什么？第二觀察點(diǎn)：亭邊觀察的角度：平視（不必仰頭）觀察的景致：梅雨潭周圍的環(huán)境亭、山、云、巖、草、瀑布、水花勾勒出梅雨潭雄奇的環(huán)境第三觀察點(diǎn)：梅雨潭邊觀察到：梅雨潭的綠2、第三段作者主要立足于哪個觀察點(diǎn)，觀察角度是什么？看到了哪些景致。觀察角度：俯視綠的感受：醉人、奇異、似近似遠(yuǎn)3、作者是如何安排寫作思路的（即作者依次寫了哪幾處景致）？作者由遠(yuǎn)而近寫了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，重點(diǎn)描寫了梅雨潭的綠。尋訪梅雨潭4、文章開頭就直抒胸臆：“我驚詫于梅雨潭之綠了”，但卻沒有直接寫梅雨潭之綠，而是先寫了梅雨瀑等梅雨潭周圍的環(huán)境，到了第三段才濃墨重彩的寫梅雨潭的綠，這是一種什么寫法？（你學(xué)過這種寫法嗎？）

明確：這是一種襯托的寫法。寫梅雨潭的周圍的環(huán)境，為了交待梅雨潭形成的原因。寫“山、巖、亭、天、草”是為了襯托梅雨瀑的美，又用梅雨瀑的美襯托出梅雨潭的綠的美。

“襯托”：用一個或多個相似、相反的事物去突出某一主要事物的一種修辭手法，起襯托作用的事物居于次要地位。其主要作用是突出主要事物或某個方面。

知識積累

綠色是生命的顏色，同學(xué)已經(jīng)強(qiáng)烈地感受到這種生命的律動。那么朱自清又是用怎樣的生花妙筆來描繪他所看到的綠的呢。第三段作者運(yùn)用了什么樣的手法對“奇異”“醉人”的綠展開描寫的？賞讀課文欣賞感悟作者怎樣對“奇異”“醉人”的綠展開描寫的？1多處比喻2運(yùn)用對比3大膽聯(lián)想

賞析梨一“這鼓平鋪校著，史厚積睡著的桐綠，褲著實(shí)魚可愛混。她粗松松下的皺蘿纈著阻，像沃少婦且拖著駕的裙碼幅；戚她輕盲輕的燒擺弄誦著，鹽像跳樂動的畢初戀機(jī)的處樣女的仁心；籍她滑票滑的眉明亮長著，卸像涂咸了“童明油毅”一州般，霸有雞嶺蛋清緩那樣都軟，蠟?zāi)菢拥つ?；潤她又知不雜隸些兒指塵滓修，宛疊然一鼓塊溫汽潤的弓碧玉嫂，只盜清清津的一矩色－存－但婚你卻挖看不瞞透她泛！”仿佛賞一張益極大畢的荷故葉鋪巧著，程滿是嘗奇異扒的綠覺，厚闖積著架的綠泉；她松厭松的鄙皺纈疤著，得像少伍婦拖勢著的蠅裙幅防；她輕槍輕的豆擺弄獸著，搖像跳固動的粉初戀童的處均女的懸心；她滑推滑的幫明亮學(xué)著，盛像涂大了“兄明油茶”一蓬般，目有雞那蛋清免那樣旁軟，川那樣嫩劍；她又瓣不雜單些兒存塵滓脅，宛選然一虹塊溫寧潤的玻碧玉沿；比喻（水榆色）（形激狀）（靜蟻態(tài)）（動防態(tài)）0（色腿澤質(zhì)敢地）本體掉：梅務(wù)雨潭單的綠喻體裙幅處女的心明油極，雞刺蛋清碧玉靜態(tài)胖—動跟態(tài)（視攻覺）眨（感張覺）亮度陪—純梳度（觸四覺）小結(jié)薯：作者景連用類了4個比喻，寫出梅友雨潭弟醉人兼的綠奇和奇次異的化綠。場也寄午寓著汽著作蕉者難錘以擬桂制的摘濃烈裂的喜糖悅之系情。賞析萌二我曾浴見過痕北京汪什剎載海拂泄地的娃綠楊恐，脫斷不了素鵝黃狐的底葬子，賓似乎身太淡求了。臭我又賢曾見丘過杭獻(xiàn)州虎般跑寺保旁高犧峻而騙深密衛(wèi)的“爽綠壁煌”，景重疊桂著無兄窮的種碧草齡與綠思葉的激，那嚼又似說乎太辰濃了理。其烘余呢良，西秘湖的爐波太愧明了封，秦耕淮河碗的也漢太暗停了。北京橫什剎濾海拂芒地的商綠楊太淡廚了虎跑像寺近武旁高嗎峻而腿深密沒的“敵綠壁咽”太濃輩了西湖逗的波鋸太明經(jīng)了秦淮躍河的唐又太挺暗了對比秦淮謎河的否波北京滲什剎您海拂驅(qū)地綠特楊杭州牢虎跑猾寺的挽綠壁西湖守的波梅雨靠潭的破綠太淡太濃太暗太明濃淡泉相宜明暗謹(jǐn)適度通過當(dāng)對比論，把右梅雨殃潭的映綠與亭北京沫的綠按楊、秤杭州垃的綠禍壁、享西湖去的波廚、秦銳淮河鋼的波躬進(jìn)行齊對比襪，突永出表嫩現(xiàn)了膨梅雨設(shè)潭之質(zhì)綠的濃淡遺相宜蔥、明后暗適蠢度。北京萄什剎籮海拂驗(yàn)地綠杰楊杭州個虎跑躁寺的遞綠壁西湖尺的波秦淮置河的烘波（太晨淡）（太展?jié)猓ㄌo明）（太肆暗）對比梅雨乖潭的吸綠對比對比挨的作紫用通過愈對比算，突懂出表肆現(xiàn)了動梅雨撤潭之失綠的號濃淡歲相宜捐、明扶暗適范度。小結(jié)：用對朗比的方法，說明了信梅雨昏潭的飯水色版不淡達(dá)不濃具，水變光不膜明不門暗。表現(xiàn)了映作者仗對梅躲雨潭座之綠北傾慕簽之情奔。我若歐能裁伸你以論為帶萌，我襯將贈養(yǎng)給那半輕盈涉的舞塊女；碧她必廢能臨柄風(fēng)飄蜘舉了期。我聚若能蘆挹你把以為鋼眼，質(zhì)我將鎖贈給摘那善膜歌的稼盲妹串；她回必明猛眸善票睞了仙。我毅舍不修得你蒸；我哥怎舍靜得你院呢？扁我用往手拍矮著你孫，撫穩(wěn)摩著逢你，拳如同正一個努十二求三歲尋的小畝姑娘姓。我狐又掬合你入美口，論便是甩吻著互她了敢。我倦送你寶一個詞名字嫩，我室從此掏叫你腔“女亡兒綠授”，欲好么勿？賞析當(dāng)三聯(lián)想我若散能裁雁你為貢帶，肯我將世贈給妖那輕淘盈的支舞女,我若卸能挹摸你為套眼，鐘我將濕贈給歪那善鴿歌的嗽盲妹清，她必蜻能臨屯風(fēng)飄扔舉了她必盲能明陸眸善君睞了展開塊聯(lián)想烘，“予裁你剝挹你鎮(zhèn)吻你釋”表業(yè)達(dá)出丟作者福對那擴(kuò)“醉裁人的碧綠”界的熾鄉(xiāng)豐熱而辨奔放富的愛稀戀之蒸情。1、置裁你拍為帶叉贈給旨那輕佛盈的來舞女2、影挹你肚為眼程，贈遺給那推善歌判的盲俘妹3、氣十二警三歲夢的小柴姑娘4、鐘女兒澆綠聯(lián)想梅雨確潭的沙綠請以佩“我鉤若能司……名”的稠句式壓仿寫閥一個隨句子偶。我若疤能取缺你以猜為料盼，我法將贈緒給那戲失意國的畫例家，坊她必鴨能妙弊手丹勤青了我若帆能編糠你以塘為曲謎，我需將贈歸給那蔥美麗蘿的啞信女，港她必旅能高湊歌歡頭唱了小結(jié)葉：綠是轎生命叉的靈拆動之之氣，貌萬物棕賴綠囑而生景機(jī)勃敏勃。鐮熱情懂奔放闊的朱蹄自清戀此時加仿佛些已經(jīng)處和那訪神奇迎的綠尺已經(jīng)炭融為水一體汽。那五綠也始已經(jīng)察幻化媽為一殊個美坐麗的思舞女磁、明伙眸善消睞的勞歌女磁，十勤二三汗歲青畜春少踐女。女作者綠的情泡感已液經(jīng)無姻法自煩控。用第三靈人稱趙已經(jīng)幻玉不能鏟抒發(fā)檔內(nèi)心億如此院強(qiáng)烈效的感得受，盯所以腸作者士用第釀二人皺稱“極你”份來直族接呼尸告。扭充分冬表達(dá)宣作者惱對那港醉人虜?shù)木G機(jī)的熾畝烈而夜奔放框的愛腔戀之腿情。課文著預(yù)力刻摔畫梅徐雨潭華水綠伯色所下呈現(xiàn)純出來懂的美寸，表姻現(xiàn)出杏它的杰神韻順。想樓一想楊，在新這些眼描寫澇中寄取寓這脂作者享怎樣繭的思稍想感情吸？回味閣梅雨礦潭這篇但短小戲的游淡記散貍文，慚通過咳對梅孩雨潭鋼生機(jī)鍛勃勃秤、綠罰意盎駛?cè)坏膭P自然揮景觀拉的描事繪，直表現(xiàn)嗚了作嘩者對燦生命頓的熱慕愛，賞對大鞋自然條的向托往之艙情。我驚化詫于香梅雨征潭的礎(chǔ)綠梅雨算瀑水波水光水色北京.杭州.西湖.秦淮辨河裁你卵以為謙帶.挹你斬以為忌眼綠朱自區(qū)清襯抽托比喻對架比聯(lián)朱想她松常松的覆皺纈籃著她滑冷滑的隙明亮濾著她不蛙雜些鋼兒塵冶滓(奇異誦、醉到人)向往尋自然徐熱愛巾生命拓展父延伸像朱允自清脈這樣桿用比聯(lián)喻、寺對比接、聯(lián)覺