第第頁(yè)中學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇為人師表，是老師職業(yè)的內(nèi)在要求。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。穿著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。以下是我整理的中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考!

中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

酷熱的暑假里，我參與了安徽省老師專業(yè)進(jìn)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了好多專家的講座，受益匪淺。

在這幾天里，我覺(jué)得自己仿佛回到了同學(xué)時(shí)代，端坐在教室里，傾聽(tīng)著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“同學(xué)的學(xué)習(xí)為中心來(lái)組織教學(xué)”，老師必需學(xué)會(huì)文本的細(xì)讀。

專家指出：“后茶館式”教學(xué)主見(jiàn)“同學(xué)先學(xué)”，還強(qiáng)調(diào)了同學(xué)先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了老師在“同學(xué)先學(xué)”之后應(yīng)當(dāng)怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)律結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我常常擔(dān)憂同學(xué)不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái)，使他們成為了旁觀者。我如今明白了，老師只需要通過(guò)“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講同學(xué)自己不能學(xué)會(huì)的。老師必需帶著真正的公平意識(shí)進(jìn)行文本教學(xué)。老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替同學(xué)的體驗(yàn)和思索;要擅長(zhǎng)通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體商量來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。

通過(guò)傾聽(tīng)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，真正感受到自己平日的缺乏，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)太大太不詳細(xì)，知道以后在制定目標(biāo)是要詳細(xì)再詳細(xì)點(diǎn)，集中再集中些。培訓(xùn)讓我對(duì)中考命題要面對(duì)的基本問(wèn)題，命題的基本要求，考查同學(xué)的哪些力量等有了更深化的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注意同學(xué)人文素養(yǎng)的培育，三維目標(biāo)的達(dá)成。

幾天的培訓(xùn)，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲乏。

中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

這幾每天氣很寒冷，我冒著寒風(fēng)到了__一中__學(xué)校參與曾老師主持的新老師培訓(xùn)，短短兩個(gè)多小時(shí)，就將心中的寒意驅(qū)散了。

為什么一開(kāi)篇就說(shuō)這樣煽情的話呢?其實(shí)真不是煽情，是真情實(shí)感。這次培訓(xùn)讓我感受最深刻的，是地理老師的科研精神。作為一個(gè)剛畢業(yè)的碩士討論生，我對(duì)科研的熱忱和希望是特別劇烈的，尤其是對(duì)我最感愛(ài)好的地理教學(xué)討論。同時(shí)，作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我也特別希望能有多方面的嘗試，不僅僅局限于常規(guī)的學(xué)校地理課堂教學(xué)，還有課外愛(ài)好小組組織、競(jìng)賽班輔導(dǎo)、野外考察指導(dǎo)、地理課題討論等，甚至包括高中地理教學(xué)，不過(guò)正好碰上一中德勝今年在進(jìn)行改革，許多同學(xué)活動(dòng)都被取消，也就少了許多機(jī)會(huì)。曾經(jīng)也有人跟我說(shuō)，那是由于我還年輕，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，才會(huì)想做這些繁瑣的事情。其實(shí)我自己也不敢想象以后由于帶孩子而焦頭爛額的情景，我只想趁我還年輕的時(shí)候，盡量多嘗試。

最近我也有嘗試提出自己的想法，但更多的是直接遭到回絕，我很受打擊，由于我很擔(dān)憂自己在還有精力和激情的時(shí)候沒(méi)有得到機(jī)會(huì)，很快就放棄了。就在我的心也跟隨天氣進(jìn)入寒冬的時(shí)候，聽(tīng)了曾老師的話，突然覺(jué)得作為地理老師首先就要懂得堅(jiān)持，不管遇到什么困難，都應(yīng)當(dāng)盡力嘗試，成果不是一兩天就會(huì)有的，而是需要一兩年甚至三五年。讀討論生的時(shí)候，老師們就常常會(huì)說(shuō)，地理討論是周期最長(zhǎng)的，也是出成果最久的，但成果都是驚天動(dòng)地的，所以需要堅(jiān)持不懈的科研精神。從培訓(xùn)時(shí)曾老師的話中，我感受到了這種精神。

我想，可能曾老師剛開(kāi)頭工作的時(shí)候也遇到過(guò)各種困惑，不斷地在嘗試中破除這些困惑，我也盼望自己能像曾老師一樣，通過(guò)努力和思索讓自己快速成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈，讓自己的工作開(kāi)展得更加有時(shí)代特色和個(gè)人特色，為同學(xué)呈現(xiàn)更好玩和有效的地理課堂。

中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

16日來(lái)培訓(xùn)時(shí)，剛剛成為老師的我布滿迷茫，不知該怎么做。通過(guò)老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，具體了解學(xué)習(xí)師風(fēng)師德，聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)，使我獲得很大收獲。

培訓(xùn)的充實(shí)給我不定的心打了一劑定心針，讓我漸漸融入老師這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的心態(tài)。文綜組長(zhǎng)余老師和指導(dǎo)老師彭老師事無(wú)巨細(xì)的指導(dǎo)，讓我快速適應(yīng)教育教學(xué)的工作。

各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我明白了淮陽(yáng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)、向上的集體，也了解了一名老師并不只有教學(xué)而已。教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，我們不能只單純的傳授學(xué)問(wèn)。而是要言傳身教，遵守師風(fēng)師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為同學(xué)的典范。

年輕沒(méi)有閱歷，是我比較吃虧的地方。剛開(kāi)頭備課時(shí)毫無(wú)頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關(guān)懷和具體指導(dǎo)，才讓我理清頭緒，開(kāi)頭仔細(xì)備課。其實(shí)一開(kāi)頭我認(rèn)為備課沒(méi)有什么困難，如今明白只是想當(dāng)然了。我們剛成為老師，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，全力以赴。雖然不行能做到完善，但要追求完善。我們年輕沒(méi)閱歷，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會(huì)贏。

教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，也是一項(xiàng)布滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸?zé)o點(diǎn)墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的。老師需要有扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，要透徹理解所教學(xué)科，也要不斷充實(shí)自己，不斷開(kāi)闊自己的學(xué)問(wèn)。

加里寧說(shuō)：“老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻(xiàn)給同學(xué)”。

盼望通過(guò)一年或者更長(zhǎng)的教學(xué)能讓我成為一名優(yōu)秀的老師。

中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

20__年__月_日晚上，我們__中學(xué)新老師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于老師師德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn)，我有了一下熟悉：

一、學(xué)習(xí)了老師師德之后，我對(duì)于老師行業(yè)又有了進(jìn)一步的熟悉。

作為老師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然，這是一個(gè)教室應(yīng)當(dāng)具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個(gè)老師，他首先是一個(gè)合格的人，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超大事，它再次提示了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則，無(wú)論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻蠋煛?/p>

二、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛(ài)兩人一身為概括

要求老師愛(ài)國(guó)守法，我們首先是中國(guó)人民，然后才是中國(guó)人民老師。愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家規(guī)章制度，聽(tīng)從國(guó)家統(tǒng)一支配是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的。同時(shí)我們要愛(ài)崗敬業(yè)，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜愛(ài)的事業(yè)就會(huì)取得勝利。但是，假如我們愛(ài)上所從事的事業(yè)，我們的勝利率會(huì)比前者高的多，在和同學(xué)的接觸過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)沒(méi)有什么是與同學(xué)接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都特別單純，他們那一雙雙信任你的眼神，讓你無(wú)法不仔細(xì)想去對(duì)他們好，無(wú)法不仔細(xì)去教育他們。所以我們要愛(ài)我們的事業(yè)，愛(ài)我們的同學(xué)，愛(ài)我們的學(xué)校。要關(guān)懷同學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，無(wú)論是身體還是心理，既然家長(zhǎng)把同學(xué)交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心，在家里同學(xué)有父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任，包括他們的將來(lái)。我們要以身作則，由于我們就是孩子學(xué)習(xí)的典范，我們一言一行都影響著同學(xué)的進(jìn)展。

作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象，無(wú)論是好的.還是壞的都會(huì)給同學(xué)帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師，還要做一個(gè)好同學(xué)，我們提倡終身學(xué)習(xí)。我還有許多的學(xué)問(wèn)不夠，閱歷不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有許多，去聽(tīng)其他老師的課時(shí)一個(gè)特別好的方法，還有課外的學(xué)習(xí)。我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的力量。

中學(xué)老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

為期兩天的新入職老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是老師的關(guān)于“老師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)潔談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，從對(duì)老師的簡(jiǎn)潔介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的奉獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職老師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩老師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的奉獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的將來(lái)。我對(duì)呂老師是心生尊敬和仰慕之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的老師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給宏大的教育事業(yè)。

其次，我知道了作為一位老師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)溶化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的消逝，許多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)消失倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為心情低落，沒(méi)有主動(dòng)性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。假如當(dāng)老師們消失這種狀況時(shí)，那是非常危急的，我們必需馬上端正自己的思想看法，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。由于老師的陽(yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)同學(xué)的心情，老師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染同學(xué)的心情，同學(xué)受到影響，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。

再次，老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師更是如此。老師只有