Word第第頁教學(xué)能力實踐心得體會教學(xué)力量實踐心得體會1

能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實踐討論……

在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以直接閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的進展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細做好家長工作，準時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展教育教學(xué)的實踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細制定好各類打算，準時的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐；能常常反思自己的教育行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進展。

當然，在這過程中我不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我仔細學(xué)習(xí)、、二期課改的精神，樹立以“兒童進展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心進展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進展的、主動的、支持的環(huán)境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地主動投入，得到了組內(nèi)老師的確定。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平常我們親密協(xié)作，互相觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的主動性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的進展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展適合的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起查找孩子的最近進展區(qū)，關(guān)注孩子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題討論，關(guān)心他們的課題順當開展。

一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎；獲科研成果二等獎；我設(shè)計的教案獲全國epd教案評比三等獎。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。

教學(xué)力量實踐心得體會2

俗話說，實踐是檢驗真理的唯一標準，這句話說的很是恰當。

在參與工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的關(guān)心，讓我的課堂教學(xué)從生硬到嫻熟，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱忱，對課堂的探究，對整個職位的重新定位。

在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改良教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的教學(xué)工作取得了肯定的成果

在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)同學(xué)進展的需要，努力為同學(xué)供應(yīng)一個可進展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

能堅持把同學(xué)的進展放在首位，樹立“同學(xué)主體”的觀念;能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量;能仔細做好家長工作，準時將同學(xué)的在校狀況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)同學(xué)的實際狀況，仔細制定好各類打算，準時的記錄好反饋信息;能常常反思自己的教育行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展。

當然，在這過程中我不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進行課堂教學(xué)改革嘗試。素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向其他老師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學(xué)的力量，強化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。

主動創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)奇怪???心和求知欲。我們使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓同學(xué)充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

仔細備課、仔細上課、仔細布置與批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個老師必需執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實踐使我們熟悉到，教學(xué)管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校進展的需要。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的計算機教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學(xué)力量也有了提高。但也存在缺乏，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

教學(xué)力量實踐心得體會3

在仔細聽取博興一小宋春景老師的精彩分析后，我收益匪淺。實踐活動課是特別花精力的課，需要預(yù)備材料，組織室外紀律，提高教學(xué)效率都是大家需要想到。假如組織好了，同學(xué)可以說終身受益；反之同學(xué)只是放放風(fēng)而已。

因此，數(shù)學(xué)實踐活動課需要廣闊老師加以重視，培育同學(xué)的各種力量的綜合體。

一、培育綜合應(yīng)用力量。

數(shù)學(xué)實踐活動，以數(shù)學(xué)學(xué)問為支點，以豐富的生活實際為背景，讓同學(xué)通過觀看、操作試驗、調(diào)查、猜測、驗證、推理等，獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動閱歷，了解數(shù)學(xué)的簡潔應(yīng)用，解決一些簡潔的實際問題，培育了同學(xué)綜合應(yīng)用的力量。照實踐活動中測量學(xué)校的一草一木讓同學(xué)感受到100米的究竟有多么長，小紅的身高是多少……”在這樣的活動中，同學(xué)綜合運用各種數(shù)學(xué)學(xué)問，以富有獨特的方式解決問題，感受到了生活的豐富多彩，領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.用途之大。

二．培育合作力量。

數(shù)學(xué)實踐活動，較課堂中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大不同，更能表達小組合作的價值，在遇到富有挑戰(zhàn)性，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)無法解決的問題時，往往需要合作，提高活動的效率。如：實踐活動“測量男女生的脈搏”，在同學(xué)把握脈博的檢測方法后，需要通過互助合作完成，在活動前，要分成若干小組，分工協(xié)作，做到人人有事做，個個口、心、腦并用。同學(xué)之間增添了合作的意識，培育了合作力量，使不同的同學(xué)得到了不同的進展。

三．培育創(chuàng)新力量。

同學(xué)創(chuàng)新思維的培育不能只在一朝一夕，更不行能依靠課堂短短的40分鐘來實現(xiàn)。數(shù)學(xué)實踐活動能張揚同學(xué)的獨特，較好地表達同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。如在教學(xué)平面圖形結(jié)束后，讓同學(xué)用所學(xué)的平面圖形拼成一些秀麗的圖案，這樣的實踐活動既培育了同學(xué)運用基本學(xué)問的力量，更加有助于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

四．培育社會實踐力量。

在開展數(shù)學(xué)實踐活動的過程中，同學(xué)會受到許多的困難，從中培育了同學(xué)堅韌的意志品質(zhì)。其次，同學(xué)通過對一些數(shù)據(jù)的搜集，整理和分析，能夠作出比較客觀的推斷，形成了正確的情感道德觀。如對居民節(jié)省用水狀況的調(diào)查分析，及我國乃至全球水資源狀況的調(diào)查分析，就能使同學(xué)明白節(jié)省用水的目的和意圖，養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣。這樣讓同學(xué)早點接觸社會，融入了社會中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育了同學(xué)的社會實踐力量。

我們在培訓(xùn)中更清晰地熟悉到實踐活動對同學(xué)力量的培育，促進同學(xué)可持續(xù)進展有著重大的意義。

教學(xué)力量實踐心得體會4

社會在向前進展，時代也在不斷進步，各行各業(yè)的人們都以新的形象呈現(xiàn)在新的時代。作為中同學(xué)的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應(yīng)新的時代，這對每個中同學(xué)是非常重要的。我認為中同學(xué)應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實踐，還要學(xué)會為人民服務(wù)。

創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類進展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會進展的樞紐、國家興盛發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新加速了社會的進步，豐富了社會的財寶。一個國家只有不斷提高創(chuàng)新力量，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被毀滅。國家之間的競爭事實上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質(zhì)上是創(chuàng)新力量的競爭。在新時代中，各行各業(yè)都在飛速進展，假如沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說，勇于創(chuàng)新是中同學(xué)應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學(xué)校之所以重視我們中同學(xué)參與實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到熬煉，將新的創(chuàng)意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素養(yǎng)的培育，同時，我們創(chuàng)新力量也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實踐中得到真正的學(xué)問，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中同學(xué)應(yīng)具