第第頁特崗教師入職崗前培訓心得體會特崗老師入職崗前培訓心得體會1

在xx年5月20日至5月21日，我有幸參與了特崗老師培訓。在這期間，我仔細傾聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領會了他們幽默幽默的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：

首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿勢迎接的挑戰(zhàn)，同時，同學受教育的過程是人格完善的過程。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比方說這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素養(yǎng)。這些基本的力量和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的！

2、培育自身組織教學的力量。成果提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師！只有有效組織教學，才是提高課堂教學質(zhì)量的重要保證。我認為，在教學中，老師要組織引導同學集中留意力，調(diào)動激發(fā)同學學習愛好，大膽探究問題，才能增添教學效果。

培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很好！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)！

特崗老師入職崗前培訓心得體會2

火熱的太陽，擋不住我的特崗老師行程，在這個酷熱的季節(jié)里，我開頭了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的老師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。

在培訓中，老師給談到了當代老師身肩重任、角色問題，這好像是陳舊的話題，但細細體會、琢磨的話語，覺得很有重量。這也使我對老師職業(yè)更深的思索和熟悉：老師是文化的`傳遞者。"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從學問傳遞的角度來反映老師的性。老師是典范。學高為師，身正為范也正是意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，上是做人的認同感；同學受教育的過程是人格的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正同學的引路人。老師是管理者。老師要有較強的組織、管理力量，才能使教學更有，更能同學的進展。老師是父母。一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子，說老師是父母。并且，老師還要擅長每同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心理輔導者。老師要懂教育學、心理學、健康心理學等，應不同同學的心理特點、心理困惑、心理等，培育同學健康的心理品質(zhì)。

在培訓中，老師以自身閱歷給我們介紹了當好老師的要點和方法，給我留下了的印象。在談到老師的進展問題上，他強調(diào)了適時和更新自身學問結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對如何克服的問題上，他還了如何老師之間團作的方法；在談到教學教法閱歷，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，精益求精。老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師要地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有力量地教好所上的每門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習，當然這必不行少的條件多學習老師的教學方法。次培訓中，老師所講解并描述的方法，上就為新老師了"揚帆導航"的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師好好地汲取和接受。

本次培訓中，老師也留意的心理的，他的講話，從頭到尾貫穿中心，那布滿對新老師的鼓舞。其鼓舞要趕快學教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其鼓舞要理性地熟悉社會、熟悉的角色，以往同學時期那種趨向"感性"或者說是"浪漫"的生活。其鼓舞要做一名終身學習型老師，做一名能夠新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞要創(chuàng)新，在教學中的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過："滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并的意志。"或許，新老師來說，只要有克服的信念，才能好的開端，而好的開端，便是的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓，在思想、行動和實踐工作上給了我鼓舞。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓精神，以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。我匯報完畢，感謝。

特崗老師入職崗前培訓心得體會3

假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜愛我，上課時，假如有人溜號，搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐煩的給他(她)講溜號帶來的壞處，提示他(她).假如有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他(她).假如有一個淘氣搗蛋的同學，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個品學兼優(yōu)的好同學?。?

假如我是老師，我要關懷同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學們都慌張失措，老師想出了一個方法，她一個接一個的把同學背到平安地帶，大火燒進來了??！!教室里只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最