西師大版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元禮物綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)粗讀課文本文講了一個(gè)什么故事？本文敘述了一個(gè)孤苦伶仃的老婆婆，生活雖然貧苦，但她勤勞善良，以積極的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)人生，生活充實(shí)而美好。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)字詞伶（伶俐，孤苦伶仃）---聆（聆聽）仃（伶仃）---訂（訂立）炕（土炕，火炕，炕頭）---坑（土坑）褥（被褥，褥子）---縟(繁文縟節(jié))燃（燃燒，點(diǎn)燃）---然（然而）捻（燈捻兒）---念（紀(jì)念）搓（搓手）---磋（切磋）齒（牙齒，唇齒）---齡（年齡）陷（陷阱，陷入）---焰（火焰）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)散的讀音有[sǎn]和[sàn]一、讀音為[sǎn]時(shí)，散的組詞有散漫：[sǎnmàn]，指思維的目的性、連貫性和邏輯性障礙。散文：[sǎnwén]，是與詩(shī)歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。二、讀音為[sàn]時(shí)，散的組詞有散落：[sànluò]，分散;分布。散發(fā)：[sànfà]，分散發(fā)出。煙消云散：[yānxiāoyúnsàn]，消：消失；散：散去。像煙霧和云氣一樣消散。比喻事物消失得無影無蹤。一哄而散：[yīhònɡérsàn]，哄：吵鬧。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人們常用“窮得揭不開鍋”“窮得家里開天窗”來形象家里窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢？哪些詞語寫出了老婆婆的“窮”？

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“磚頭支起一口鍋”“野菜”“只有……才”“唯一”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)金黃的樹葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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金黃的樹葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。老婆婆雖然貧窮，但是生活快樂充實(shí)，心里充滿陽(yáng)光，生活態(tài)度積極。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)老婆婆生活環(huán)境是如此艱苦，那她是怎樣面對(duì)生活的呢？老婆婆并不因?yàn)樨毟F而沮喪，她心情歡快，用積極的態(tài)度去面對(duì)生活。從“每天天亮”、“拾柴割草”、“編筐織席”、“夜里”、“捻麻線”、“搓草繩”、“一年四季”、“手腳不?！钡仍~語中看出老婆婆積極的生活態(tài)度。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這樣一位老婆婆給你留下怎樣的印象？

勤勞樂觀善良綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)生活貧窮、外表不美麗的老婆婆卻受到人們的尊敬，這是為什么呢？

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)傷心驕的人塊—滿到懷寬開慰；憤怒爬的人裹—轉(zhuǎn)崇怒為賴喜；勞累爬的人壓—精肉神煥免發(fā)；各式蝴各樣渣的人捕—高福興而碌歸。因?yàn)閸淅掀疟P婆有預(yù)一件蘋神奇幣的禮楊物，賞它有芒著無般窮的涼魅力流：綠色海圃中故小學(xué)料教育膜網(wǎng)h見tt頌p:輩//析ww奶w.清ls姨pj顧y.暖co貢m老婆螞婆的齒禮物缸是什費(fèi)么呢妙?真誠(chéng)菜的微出笑綠色貫圃中投小學(xué)妨教育籌網(wǎng)h防tt疑p:佳//總ww倍w.尸ls逝pj臣y.凈co風(fēng)m真誠(chéng)鳳的微迫笑綠色僑圃中鄰小學(xué)非教育伙網(wǎng)h鵲tt慮p:速//抖ww仰w.淡ls拜pj摩y.塘co鍬m近義托詞：閃耀漏——必閃爍徐尊敬多——剪尊重真誠(chéng)標(biāo)——蓮真摯反義印