Word版本，下載可自由編輯小學(xué)二年級(jí)的班主任工作總結(jié)（8篇）學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)二班級(jí)語文教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注重同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。因?yàn)轭A(yù)備充分，教學(xué)效果顯然，同學(xué)易于接受。

二、激活學(xué)習(xí)愛好，提升語文素質(zhì)

語文是一門彌漫思想、彌漫人文精神、彌漫才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，研究、溝通、探索等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素質(zhì)。

1、注重新課導(dǎo)入新穎。

“愛好是最好的教師”。在教學(xué)中，我非常注意培養(yǎng)和激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和睦的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我按照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激活愛好、設(shè)計(jì)懸念……啟發(fā)設(shè)計(jì)，比起容易的敘述更能激活同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)樂觀探索習(xí)慣，進(jìn)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問堆積、熟悉能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體味，要引領(lǐng)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思量辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以增進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)問題充分思量后，同學(xué)按照已有些閱歷，學(xué)問的堆積等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題舉行辯論。利用辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體味學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思量，爭(zhēng)論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體悟到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓同學(xué)表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表述，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣大的舞臺(tái)。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

通過早讀課時(shí)光讓同學(xué)大聲朗讀，以提升他們的語感。

農(nóng)村的同學(xué)聽，說的能力相對(duì)較弱，有些同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表述能力較差，這樣也制約了他們的能力，所以我對(duì)這樣的同學(xué)規(guī)定天天早上必需大聲朗讀40分鐘，而且要能學(xué)一般話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了顯然的長進(jìn)。

四、參加教研、取長補(bǔ)短

堅(jiān)持參與校園外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提升自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐盛的老師請(qǐng)教并常常在一起研究教知識(shí)題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的藏匿課，我自己也上了一堂藏匿教學(xué)課，我對(duì)這堂藏匿課十分重視，在上課前，我仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心專研，上完之后我悉心聽取各位教師的看法和建議，利用這些活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了無數(shù)有益的閱歷。

學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又過去了，擔(dān)任二班級(jí)班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有12名美麗可愛的女孩子，19名聰慧又淘氣的男孩子。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的，再加上我班的同學(xué)是外地同學(xué)，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣行為各方面差，這也給工作帶來了不少棘手，雖然工作不是那么簡(jiǎn)單做，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。針對(duì)對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、繼續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)

1、早讀習(xí)慣

雖說是二班級(jí)的孩子，可是自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要教師在旁邊不停地催促、提示。針對(duì)這一狀況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在學(xué)生中威信較高的學(xué)生作為小教師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，同學(xué)按學(xué)號(hào)輪番當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，清晨一到校就組織學(xué)生進(jìn)入早讀，并協(xié)作“誰的花兒香”用蘋果對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)舉行嘉獎(jiǎng)，10個(gè)蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個(gè)學(xué)期下來，大部分同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

這個(gè)學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場(chǎng)地，現(xiàn)在的孩子?jì)缮響T養(yǎng)居多，很少會(huì)打掃衛(wèi)生。開學(xué)初，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平常的衛(wèi)生檢查，并在平常的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開頭，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺主動(dòng)打掃公共場(chǎng)地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用教師催促，同學(xué)到校后也會(huì)自覺打掃公共場(chǎng)地的習(xí)慣。平常對(duì)教室會(huì)舉行突擊檢查，對(duì)衛(wèi)生比較整潔的一組則舉行相應(yīng)的有嘉獎(jiǎng)，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期，漸漸的，同學(xué)會(huì)自覺觀看自己周圍的衛(wèi)生是否整潔。

3、注重培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣

上學(xué)期時(shí)就發(fā)覺我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校園、校外，見到教師要有禮貌地叫聲“教師好！”，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，拾到東西交公，懂得體諒父母、教師、學(xué)生。現(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

二、班干部的發(fā)覺與培養(yǎng)

班干部是年級(jí)的骨干力氣。低班級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來幫助班主任管理年級(jí)。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對(duì)于班干部的選拔我采納“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，預(yù)備怎么做之類的小演講，再讓同學(xué)舉行投票。這樣選出來的班干部工作樂觀性高，同學(xué)也比較信服他們，從而能起到帶頭仿照作用，比如范雪，趙鵬，吳浩洋等人，他們一方面學(xué)習(xí)成果好，遇到教師能主動(dòng)問好，同學(xué)也比較信任他們，同時(shí)也熬煉他們的能力。

三、狠抓學(xué)困生工作，擅長發(fā)覺閃光點(diǎn)。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)同學(xué)都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些容易的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí)，把較容易的題目留給學(xué)困生做，使他們感觸到“我也能回答”、“教師也重視我”，增加他們的自信念。比如尚望斌，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)管年級(jí)的掃把等衛(wèi)生用品，雖說是小事，但也讓他體味教師對(duì)他的重視。李凱是個(gè)學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子，上課也常常走神，對(duì)學(xué)習(xí)不自信。上課的時(shí)候我會(huì)讓他回答一些容易的問題，并在同學(xué)面前表揚(yáng)他、鼓舞他，讓他重新獲得信念。

而對(duì)于曹紅才這種孩子，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成果向來沒有好轉(zhuǎn)，為此特意支配了學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)秀的同學(xué)跟他同桌，并監(jiān)督他的成果以及上課的習(xí)慣。我再通過下課時(shí)光或放學(xué)時(shí)光對(duì)他舉行再次補(bǔ)差，以讓他能趕上年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度

四、做好家校聯(lián)系工作。

教師要教好同學(xué)，除了做好校園的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才干把同學(xué)教導(dǎo)好。平常我都注重做好這個(gè)工作，特殊是那些頑劣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生，更要與家長共同管教。比如李凱，曹紅才常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議?解決方法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過教師和家長的多次教導(dǎo)，同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提升了不少。

五、需要努力之處

作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完美自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他教師的課上會(huì)比較松懈。

2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比上學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變，但還是不夠的，我發(fā)覺這與他們過分依靠父母有關(guān)。

3、與家長的共同不夠徹底。有的家長能夠做到主動(dòng)與教師溝通孩子的狀況。但是有的家長不擅長主動(dòng)。所以此時(shí)就需要教師主動(dòng)與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希翼能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到的確很羞愧。普通都是孩子變現(xiàn)較好或者是浮現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長聯(lián)系，疏忽了平常。以后應(yīng)當(dāng)注重，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀年級(jí)，必需不斷了解孩子們的身心進(jìn)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完美年級(jí)班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。

學(xué)校二班級(jí)的班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期的語文方面我把本冊(cè)書中的詞謄寫在備用黑板上讓孩子們堅(jiān)持“每日一堆積”并且做到形式多樣的堆積，這學(xué)期孩子們?cè)诙逊e內(nèi)容上，愛好上較上學(xué)期均有了顯然的提高，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等他們都情愿讀一讀，在堆積的同時(shí)，孩子們還能將意思說出來，或者舉行恰當(dāng)?shù)卦炀?，?duì)于名人名言，同學(xué)能知其大意，還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體味，在課前我讓孩子進(jìn)了“課前堆積”，孩子的多樣堆積內(nèi)容及精彩表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項(xiàng)課外堆積堅(jiān)持下去。

數(shù)學(xué)方面我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境，激活同學(xué)思量。然后，放手讓同學(xué)探索，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，挑選同學(xué)的探索結(jié)果，同學(xué)舉行比較、溝通、研究，從中把握學(xué)問，培養(yǎng)能力。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成能力，進(jìn)展思維。最后，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及辦法?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時(shí)表述能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平常的堆積有著緊密的關(guān)系。

在課后對(duì)于學(xué)困生耐心輔導(dǎo)。我是給愛心，講辦法。使他們不斷長進(jìn)。對(duì)此我常常與同學(xué)們交心談心，鼓舞他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴長進(jìn)，我都賦予一個(gè)“小蘋果”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還實(shí)行家訪和電話聯(lián)系，利用家庭和小學(xué)共同輔導(dǎo)，使這些同學(xué)有較大的長進(jìn)。

對(duì)每一個(gè)同學(xué)我都專心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一單元內(nèi)容，我都指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)問，然后對(duì)同學(xué)把握學(xué)問的狀況舉行檢測(cè)，最后講評(píng)，對(duì)學(xué)問查漏補(bǔ)缺，使同學(xué)對(duì)學(xué)問融會(huì)貫穿，舉一反三。今后還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。給孩子更多的鼓舞和關(guān)注。

學(xué)校二班級(jí)上學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇四

學(xué)期已臨近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己心得頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷【.CHAYI5.COM】以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)年級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)年級(jí)的教導(dǎo)者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時(shí)光比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)分辨能力、自控能力較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。

因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，教師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去拾起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也主動(dòng)撿地上的紙屑了。教導(dǎo)同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語往返答我。這樣的一種正面影響一定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教導(dǎo)

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，使他們的身收獲到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我通過每周五的班會(huì)，在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。

比如在舉行環(huán)保教導(dǎo)宣揚(yáng)時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，啟發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小伴侶來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境庇護(hù)支招；在舉行平安宣揚(yáng)時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學(xué)來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議？母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給友愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事。

三。加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)能力

如何在日常的年級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)同學(xué)能力呢？我試試讓年級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為年級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此試試以下的做法：

1。由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的辦法，選好衛(wèi)生小組長，根據(jù)值日工作的挨次舉行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會(huì)實(shí)行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上歇息，固然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有的喜愛?打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如收拾本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體味到有所作為的歡樂，從而舉行文明的課間活動(dòng)。

3、讓同學(xué)出示自我，樹立自信。二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們?cè)桨l(fā)快速歡樂地成長。

4、特別同學(xué)的教導(dǎo)，一個(gè)班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些，常此以往，定會(huì)拖年級(jí)的后腿。因此，我會(huì)通過一些課間時(shí)光來協(xié)助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。固然課間的時(shí)光基本上是不夠的，由于還要去注重其他小伴侶的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)光，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)舉行補(bǔ)習(xí)。主要是協(xié)助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和糾正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的舉行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對(duì)這種狀況，我主要將他們簇?fù)碓谀昙?jí)中，有個(gè)別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

5、家校交流，攜手共進(jìn)

孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長的共同配合，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能利用家長來獲悉，同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，惟獨(dú)雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。因此，在本學(xué)期中，我通過家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對(duì)策，也通過年級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。

四、加強(qiáng)留守兒童工作

在本學(xué)期中，我班留守兒童同學(xué)21人，我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實(shí)處，嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去體貼他們，仔細(xì)做好幫扶工作。

五、年級(jí)平安工作

平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才干杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠時(shí)光給同學(xué)灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們舉行平安教導(dǎo)。因?yàn)橥瑢W(xué)太小，我不但對(duì)他們舉行平安學(xué)問教導(dǎo)，而且在課余時(shí)光我也注重去觀看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)舉行教導(dǎo)。

六、德育工作

為加強(qiáng)年級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按方案舉行。開學(xué)初，我會(huì)通過班會(huì)，隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)舉行平安宣揚(yáng)教導(dǎo)，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，《禮儀常規(guī)》等。對(duì)同學(xué)舉行平安，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等教導(dǎo)，使同學(xué)從開學(xué)起有一個(gè)良好的開端。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛勞的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的歡樂是全部歡樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的歡樂。

學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

古人說：老師是蠟燭，是春蠶；今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶貏e狀況，重點(diǎn)按照期初制定的工作方案，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)年級(jí)紀(jì)律教導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

楊衛(wèi)濤這個(gè)同學(xué)，原本年級(jí)男生教多，大部分同學(xué)性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)同學(xué)還不定性，很頑劣。開學(xué)初，年級(jí)各方面向我來說壓力很大。我既要管囫圇年級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)刻盯著他的平安。這一學(xué)期，我天天晨會(huì)時(shí)光，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)自己反省自己，培養(yǎng)同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己，對(duì)于江濤能夠做到視而不見。

另外，通過思品課對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)有所得。利用小品、故事等多種形式，使同學(xué)親身參加、明辯是非，體味善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素養(yǎng)教導(dǎo)的要求。

二、抓好年級(jí)管理，使年級(jí)成為良好的班集體。

管理好年級(jí)不是易事，使年級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡(jiǎn)單。同學(xué)干部除協(xié)助教師做些工作之外，主要是熬煉自己的能力。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也體味體味管別人與被別人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使年級(jí)管理有序，我結(jié)合年級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教導(dǎo)，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動(dòng)全班長進(jìn)。天天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到承擔(dān)區(qū)，整理整潔；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常注重關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊支配一位“小教師”。本班同學(xué)差生較多，合格率方面不夠抱負(fù)。

3、舉行“星星樹”的評(píng)選。一周下來，表現(xiàn)好、有長進(jìn)的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末舉行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎(jiǎng)。同學(xué)在評(píng)選中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求長進(jìn)。同學(xué)很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。

4、舉行“比一比，誰的字美”的評(píng)選。要求同學(xué)把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，謄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎(jiǎng)一顆標(biāo)志，期末舉行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評(píng)選中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班同學(xué)在經(jīng)過一班級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到整潔、干凈。

5、開展“清潔教室我能行”和“愛護(hù)書本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。期末，我在年級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，基本上的孩子書本比較整潔，惟獨(dú)3、4個(gè)同學(xué)有封面掉了的狀況。

要想使年級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)舉行，就得使同學(xué)相信教師，這除了有淵博的學(xué)問之外，還需要教師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。因此，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教導(dǎo)事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片細(xì)葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的才智，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們！

學(xué)校二班級(jí)上學(xué)期的班主任工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間，我們又走過了勞碌而充實(shí)的十一月。回顧這一個(gè)月的工作，現(xiàn)小結(jié)如下

一、年級(jí)組織管理：

1、平安教導(dǎo)：通過晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)同學(xué)的平安教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)較強(qiáng)的平安意識(shí)。年級(jí)天天有兩名同學(xué)管理全班的年級(jí)秩序，同時(shí)在全班掀起了人人爭(zhēng)做“平安監(jiān)督員”的活動(dòng)，防止任何平安事故的發(fā)生。

2、行為習(xí)慣：我結(jié)合每周德育要點(diǎn)，針對(duì)年級(jí)的浮現(xiàn)的狀況，注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)中躲藏著的沖突，正確對(duì)待、準(zhǔn)時(shí)處理。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開頭形成良好的行為習(xí)慣。

3、紀(jì)律狀況：經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，年級(jí)已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。絕大多數(shù)孩子能主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律，遵守校紀(jì)校規(guī)，不帶零食到校。平常的晨會(huì)課、班會(huì)課上，我常常采納孩子樂意接受又易明了的辦法把有關(guān)紀(jì)律一一向同學(xué)講清、講透，使他們銘記在心。

4、衛(wèi)生狀況：年級(jí)天天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣，但發(fā)覺每次上完善術(shù)課，教室里的衛(wèi)生情況就較差了，要求孩子做手工時(shí)，同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、公共財(cái)產(chǎn)：孩子能發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，天天把窗臺(tái)、飲水機(jī)、電腦擦得干整潔凈。

6、文明就餐：教導(dǎo)同學(xué)遵守就餐紀(jì)律，依次排隊(duì)盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能準(zhǔn)時(shí)把自己吃飯的地方整理整潔。

二、關(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展：

1、家校聯(lián)系：要想教導(dǎo)好同學(xué)，家長的協(xié)作是一項(xiàng)不行忽略的工作。平常都能準(zhǔn)時(shí)地將同學(xué)在小學(xué)狀況反饋給家長，和家長溝通，共同努力，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤主意及在小學(xué)里的不良表現(xiàn)。

2、與科任教師的聯(lián)系：注意與科任教師的溝通交流，準(zhǔn)時(shí)了解本班同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況，征求和采用他們對(duì)班務(wù)工作的建議，并在同學(xué)中樹立科任教師的威信，讓同學(xué)愛教師，敬教師。

3、個(gè)別教導(dǎo)：關(guān)懷熱愛每位同學(xué)，教導(dǎo)辦法因人而異，做好同學(xué)的心理健康教導(dǎo)。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的同學(xué)常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，增進(jìn)同學(xué)之間的和諧相處，促進(jìn)師生之間的感情。

三、年級(jí)其他工作：

1、組織秋游活動(dòng)

2、鼓舞同學(xué)參與小學(xué)美術(shù)大賽

3、組織同學(xué)做好月大掃除，讓囫圇年級(jí)煥然一新。

4、本月月考，組織同學(xué)仔細(xì)舉行復(fù)習(xí)

5、本月天氣變化多端，提示同學(xué)注重準(zhǔn)時(shí)增減衣服，平常要加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)。

2023二班級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任二班級(jí)班主任工作。在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得學(xué)校階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，在小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，年級(jí)工作也取得了一定的成果，現(xiàn)將這學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

一、年級(jí)實(shí)際狀況

我班這學(xué)期共有同學(xué)35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生思想健康，樂觀進(jìn)取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)同學(xué)還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。因?yàn)橥瑢W(xué)的自制能力弱，年紀(jì)學(xué)校，故上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，下課會(huì)有奔走打鬧現(xiàn)象浮現(xiàn)，無數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來的幾位學(xué)生和遺留下來的幾名學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓教師費(fèi)心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差；思想懶散，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果差。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動(dòng)秩序混亂，相互之間愛追趕打鬧；班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書；衛(wèi)生方面總讓教師的費(fèi)心等，針對(duì)這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。

二、開展的主要工作

1、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一學(xué)期來，我從培養(yǎng)同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上盡量想方法吸引同學(xué)的注重力，組織好同學(xué)的紀(jì)律，通過晨會(huì)課以及思品課教導(dǎo)好同學(xué)的思想工作，以增進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求同學(xué)做好上課前的預(yù)備工作，并且在課內(nèi)和課后注重觀看同學(xué)的行為習(xí)慣，在課堂上，我常常訂正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀寫姿態(tài)，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，按照同學(xué)的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們逐漸養(yǎng)成用心聽講、樂觀發(fā)言、按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

2、通過主題班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)。

按照小學(xué)和班級(jí)活動(dòng)方案的支配，舉行了“行為習(xí)慣教導(dǎo)”通過班會(huì)課，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓同學(xué)相互溝通良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，利用這次活動(dòng)，學(xué)生們體味到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

3、做好同學(xué)的平安教導(dǎo)工作。

在年級(jí)管理中，我始終把同學(xué)的平安放在第一位，天天的我都會(huì)到班里檢查，不厭其煩的對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)下課不能追趕，上下樓梯時(shí)不追趕、打鬧，和學(xué)生打架一定要告知教師或班干部。

4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和交流。

注重做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長幫助。校訊通為我們搭起交流的橋梁，現(xiàn)在我無數(shù)時(shí)候都通過校訊通發(fā)通知給家長，讓家長準(zhǔn)時(shí)收到相關(guān)的信息，假如時(shí)光允許，我也會(huì)抽出時(shí)光打電話和家訪的方式向家長了解狀況，共同探討如何教導(dǎo)孩子。特殊是那些頑皮的學(xué)生更要家長和教師共同管教，以前有幾位學(xué)生在小學(xué)時(shí)常與學(xué)生爭(zhēng)執(zhí)、打架，在課堂上也不仔細(xì)聽講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長的協(xié)作下，經(jīng)過教師和家長的多次教導(dǎo)，他們有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在基本能遵守小學(xué)的行為規(guī)范了。

5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。

要搞好一個(gè)年級(jí)的工作，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為教師的小幫手，同學(xué)的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了無數(shù)的工作，天天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了無數(shù)心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活教師常常聯(lián)系溝通，雖然取得了一些長進(jìn)，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)懷和愛惜。

三、不足和今后需要改進(jìn)的地方

本學(xué)期雖然也做了無數(shù)工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教導(dǎo)同學(xué)，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持；晨會(huì)課沒有做好充分的方案和預(yù)備，班風(fēng)還未能徹低樹立起來，同學(xué)的精神面貌不佳，在小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)普通；與任課老師、家長及孩子們的交流和溝通不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心；年級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，經(jīng)常是事半功倍。在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)閱歷，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的閱歷，把自己的年級(jí)工作做的更好！

學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

古人說：老師是園丁，是春蠶；今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

這其中雖然有苦，有咸，但我依舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特別狀況，重點(diǎn)按照期初制定的工作方案，加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)年級(jí)紀(jì)律教導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

楊衛(wèi)濤這個(gè)同學(xué)，原本年級(jí)男生教多，大部分同學(xué)性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)同學(xué)還不定性，很頑劣。開學(xué)初，年級(jí)各方面向我來說壓力很大。我既要管囫圇年級(jí)