住在富人區(qū)的她2023年05月2023年湖南湘中幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校招考聘用37人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.差別待遇，是指一國(guó)給予外國(guó)人不同于本國(guó)人的待遇，或給予不同國(guó)家的外國(guó)人不同的待遇。前者一般是指給予外國(guó)人或外國(guó)法人的權(quán)利在有些方面小于本國(guó)國(guó)民或法人，但也包括有些時(shí)候給予外國(guó)人或法人某些方面超過(guò)本國(guó)國(guó)民或法人的待遇；后者是指基于地理、歷史、民族等因素而給予某些國(guó)家的待遇比給予其他國(guó)家的更為優(yōu)惠。根據(jù)上述定義，下列屬于差別待遇的是（

）。A.由于制造成本的差異，甲國(guó)出口到乙國(guó)小汽車(chē)的價(jià)格低于丙國(guó)出口到乙國(guó)小汽車(chē)的價(jià)格B.某國(guó)根據(jù)收入水平的差異，對(duì)身處該國(guó)的外國(guó)人和國(guó)人征收不同的個(gè)人所得稅C.某國(guó)為加大從丁國(guó)的石油進(jìn)口，降低向丁國(guó)進(jìn)口石油的關(guān)稅D.為吸引外資，某國(guó)出臺(tái)政策，規(guī)定外國(guó)資本到本國(guó)投資將會(huì)享受比本國(guó)企業(yè)更低的稅率參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙粐?guó)給予外國(guó)人不同于本國(guó)人的待遇，或給予不同國(guó)家的外國(guó)人不同的待遇”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲、丙兩國(guó)出口到乙國(guó)小汽車(chē)的價(jià)格差異是因?yàn)橹圃斐杀驹斐傻?，不涉及“一?guó)給予外國(guó)人不同于本國(guó)人的待遇，或給予不同國(guó)家的外國(guó)人不同的待遇”，不符合定義，排除。B項(xiàng)，該國(guó)對(duì)外國(guó)人和國(guó)人征收不同的個(gè)人所得稅是根據(jù)收入水平的差異，而不是因?yàn)閲?guó)籍的差異，不符合定義，排除。C項(xiàng)，降低向丁國(guó)進(jìn)口石油的關(guān)稅，不清楚是否降低從其他國(guó)家進(jìn)口石油的關(guān)稅，不符合定義，排除。D項(xiàng)，外國(guó)資本享受比本國(guó)企業(yè)更低的稅率，符合“給予外國(guó)人不同于本國(guó)人的待遇”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。2.①無(wú)論從事什么職業(yè)，處于什么崗位

②思維能力在人的成功過(guò)程中起著舉足輕重的作用

③著名科學(xué)家霍金說(shuō)過(guò)：有一個(gè)聰明的大腦，你會(huì)比別人更接近成功

④沒(méi)有思維活動(dòng)的參與，人類(lèi)的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的

⑤都是快速走向成功的有利資本

⑥擁有較高的智商、活躍的思維

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.②①⑥⑤④③

B.②⑥①⑤③④

C.③②④①⑥⑤

D.③④⑥①⑤②參考答案：C

解題思路：本題考查的是語(yǔ)句連貫。解答這類(lèi)題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見(jiàn)的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題從首句突破較難，可考慮從其他方面入手突破，如邏輯關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞。①中的“無(wú)論”與⑤中的“都是”構(gòu)成一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，且根據(jù)句意可知，⑤中的“有利資本”指的是⑥的“擁有較高的智商、活躍的思維”，由此可推出這三者的正確順序?yàn)棰佗蔻?，排除B、D。②提出思維能力的重要性，④說(shuō)明沒(méi)有思維活動(dòng)參與的后果，對(duì)②起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，因此，④應(yīng)緊跟在②之后，排除A。故本題選C。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句闡述思維能力的重要性，③句是援引觀點(diǎn)提出“大腦”這一話題，根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)先引出“大腦”這一話題，然后介紹大腦的思維能力，所以③句在②句前，由此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，觀察C項(xiàng)和D項(xiàng)。②句闡述“思維能力”，④句說(shuō)“沒(méi)有思維活動(dòng)的參與”是從反面論述思維能力的重要性，②句和④句話題一致，且分別為正反論證的兩個(gè)方面，因此②④兩句捆綁，且②句在④句之前，排除D項(xiàng)。鎖定答案為C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。語(yǔ)意連貫，邏輯通順。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：首先觀察首句，可知②③為首句，兩句中③是引用，②為觀點(diǎn)，一般情況下引用放在句首，排除A、B兩項(xiàng)；再看②與④，很明顯這兩句都是在說(shuō)“思維”的問(wèn)題，構(gòu)成相同信息捆綁，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。3.當(dāng)事人對(duì)處罰決定不服，在30日內(nèi)可以提出復(fù)議申請(qǐng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政復(fù)議法》第九條規(guī)定：“公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內(nèi)提出行政復(fù)議申請(qǐng)；但是法律規(guī)定的申請(qǐng)期限超過(guò)六十日的除外。因不可抗力或者其他正當(dāng)理由耽誤法定申請(qǐng)期限的，申請(qǐng)期限自障礙消除之日起繼續(xù)計(jì)算?！惫时硎鲥e(cuò)誤。4.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是：A.X射線——倫琴B.渾天儀——張儀C.青蒿素——屠呦呦D.避雷針——富蘭克林參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，渾天儀是渾儀和渾象的總稱(chēng)。渾儀是測(cè)量天體球面坐標(biāo)的一種儀器，而渾象是古代用來(lái)演示天象的儀表。渾儀發(fā)明者是我國(guó)西漢的落下閎，東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家張衡進(jìn)行改進(jìn)。而張儀是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家、外交家和謀略家，首創(chuàng)“連橫”的外交策略，游說(shuō)六國(guó)入秦。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：X射線是由于原子中的電子在能量相差懸殊的兩個(gè)能級(jí)之間的躍遷而產(chǎn)生的粒子流，是波長(zhǎng)介于紫外線和γ射線之間的電磁輻射。由德國(guó)物理學(xué)家W.K.倫琴于1895年發(fā)現(xiàn)，故又稱(chēng)倫琴射線。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：避雷針，又名防雷針，是用來(lái)保護(hù)建筑物、高大樹(shù)木等避免雷擊的裝置，是美國(guó)科學(xué)家富蘭克林發(fā)明的。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。5.精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解。但在實(shí)際操作中，有的僅通過(guò)定期有限的考察就想掌握班子，僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的。要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，主動(dòng)深入班子、走近干部，通過(guò)民主生活會(huì)、談心談話、實(shí)地調(diào)研等方式，全方位、多角度、立體式考察干部。根據(jù)這段文字，下列對(duì)精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別干部理解錯(cuò)誤的是：A.是用好人的基本前提B.其關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)C.需要多維度、長(zhǎng)時(shí)間的考察評(píng)價(jià)D.必須包括才德、作風(fēng)等多方面內(nèi)容參考答案：A解題思路：A項(xiàng)“基本前提”表述過(guò)于絕對(duì)，文段中提到“往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”一詞表述較為溫和。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“僅依靠數(shù)次談話就想吃透干部，這是不切實(shí)際的，要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“日?？疾臁钡闹匾饔?，表述正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“全方位、多角度、立體式考察干部”，表述正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，側(cè)重強(qiáng)調(diào)需要長(zhǎng)期對(duì)于這幾個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注，表述正確。本題為選非題，故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒珳?zhǔn)科學(xué)選好人用好人》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”，“往往”為不確定性表述，A項(xiàng)變?yōu)楸匾獥l件關(guān)系，屬于偷換語(yǔ)氣，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“要堅(jiān)持把功夫下在平時(shí)……考察干部”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別……必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”以及“……全方位、多角度、立體式考察干部”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的判斷。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。A項(xiàng)，由“精準(zhǔn)科學(xué)選人用人，要以堅(jiān)持考實(shí)評(píng)準(zhǔn)為基本前提。知人不深、察人不準(zhǔn)，對(duì)干部的了解僅停留在感性上、印象上，往往會(huì)出現(xiàn)用人不當(dāng)、用人失誤”可知，精準(zhǔn)科學(xué)地識(shí)別干部是用好人的基本前提，正確。B項(xiàng)，文段說(shuō)的是考察干部要把功夫下在平時(shí)，建立經(jīng)常性分析研判制度，由此不能推出識(shí)別干部的關(guān)鍵是看干部的平時(shí)表現(xiàn)，錯(cuò)誤。C項(xiàng)可由“必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”“全方位、多角度、立體式考察干部”得出，正確。D項(xiàng)可由“精準(zhǔn)科學(xué)識(shí)別一名干部的德才高低、能力強(qiáng)弱、作風(fēng)好壞，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察與了解”得出，正確。故本題選B。6.物資∶匱乏∶補(bǔ)給A.知識(shí)∶淵博∶傳授B.防止∶災(zāi)害∶風(fēng)險(xiǎn)C.體型∶臃腫∶減肥D.走私∶猖獗∶打擊參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。因?yàn)椤拔镔Y”“匱乏”，所以需要“補(bǔ)給”，三者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“補(bǔ)給”與“物資”屬于動(dòng)賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“知識(shí)”“淵博”與“傳授”之間不存在因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“風(fēng)險(xiǎn)”與“防止”不屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：因?yàn)椤绑w型”“臃腫”，所以需要“減肥”，三者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“減肥”與“體型”不屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：因?yàn)椤白咚健薄安薄保孕枰按驌簟?，三者屬于因果?duì)應(yīng)關(guān)系，且“打擊”與“走私”屬于動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.這篇文章意在：A.批判網(wǎng)紅潮所呈現(xiàn)的套路化的文化生活B.反思由“顏值經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生的明星產(chǎn)業(yè)鏈C.揭露網(wǎng)紅工業(yè)對(duì)人們審美的壓抑D.描述現(xiàn)代商業(yè)所帶來(lái)的審美異化參考答案：A解題思路：第一步，分析文章。整篇文章圍繞網(wǎng)紅現(xiàn)象進(jìn)行論述，說(shuō)明了網(wǎng)紅現(xiàn)象的發(fā)展過(guò)程以及該現(xiàn)象背后體現(xiàn)的文化弊端，最后一段提出了作者對(duì)網(wǎng)紅現(xiàn)象的消極態(tài)度，希望公眾加以警惕，不應(yīng)該遵循這種套路式的文化生活，應(yīng)該對(duì)其加以審視。最后一段作者的觀點(diǎn)為整篇文章的重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)作者的寫(xiě)作意圖的推斷。首先分析文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、抓住文章的主旨，進(jìn)而推斷作者的寫(xiě)作意圖。文章圍繞“網(wǎng)紅工廠”展開(kāi)論述，引出現(xiàn)代文化生活中普遍存在的“套路化”問(wèn)題，最后一段強(qiáng)調(diào)文化里任何的“單一”和“模式”都值得警惕，該是到了審視這種“套路化文化”的時(shí)候了。A項(xiàng)對(duì)此主旨概括恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，“顏值經(jīng)濟(jì)”是“套路化”文化的一個(gè)表現(xiàn)，概括不全面，排除。C項(xiàng)，“審美的壓抑”僅對(duì)應(yīng)第⑤段內(nèi)容，概括不全面，排除。D項(xiàng)未體現(xiàn)作者對(duì)“套路化文化”的批判態(tài)度，排除。故本題選A。解題思路：文段首段指出“網(wǎng)紅工廠”興起這一現(xiàn)象，第二段闡述這一現(xiàn)象會(huì)引發(fā)“文化隱憂”的問(wèn)題，第三、四、五、六段進(jìn)一步闡述指出“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”帶來(lái)的危害，最后一段提出對(duì)策，指出任何的“單一”和“模式”都值得警惕，尾句強(qiáng)調(diào)“如果社會(huì)文化生活除了一種套路外已經(jīng)沒(méi)有其他選擇，就到了該審視這種文化的時(shí)候了”，體現(xiàn)作者對(duì)“網(wǎng)紅工廠”這種套路的文化生活持批判態(tài)度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“顏值經(jīng)濟(jì)”、C項(xiàng)“審美壓抑”均對(duì)應(yīng)第五段的表述，非重點(diǎn)，且沒(méi)有提到文段的核心話題“套路化的文化生活”，排除；D項(xiàng)“描述”為客觀陳述，與作者的態(tài)度不符，作者對(duì)于套路化的網(wǎng)紅潮持批判的態(tài)度，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的文化景觀》8.人力資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一資源，也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要組成部分，是企業(yè)生存和發(fā)展的必備資源。當(dāng)前，家族企業(yè)是我國(guó)非公有制企業(yè)的一種主流企業(yè)形式。無(wú)論是何種的家族企業(yè)，人力資源管理在其中都起著非常重要的作用。家族企業(yè)人力資源管理的根本目的是把企業(yè)所需的人力資源吸引到本企業(yè)來(lái)，將他們保留在本企業(yè)之內(nèi)，并調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，開(kāi)發(fā)他們的潛在能力，使他們能夠全身心的投身于企業(yè)的發(fā)展壯大。本段文字意在表明：A.在現(xiàn)代管理中，人力資源是第一資源B.人力資源管理對(duì)家族企業(yè)具有重要的作用C.家族企業(yè)人力資源管理的根本目的是吸引企業(yè)所需的人力資源D.加強(qiáng)家族企業(yè)人力西苑管理需要開(kāi)發(fā)員工的潛在能力參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話非常有力地強(qiáng)調(diào)了人力資源的重要性，接下來(lái)把話題轉(zhuǎn)入家族企業(yè)的人力資源管理的重要性，最后一句介紹的家族企業(yè)人力資源管理的根本。目的也是從側(cè)面反映了人力資源管理對(duì)家族企業(yè)的作用，文段為分—總—分結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“人力資源管理對(duì)家族企業(yè)具有重要的作用”是主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均屬于分說(shuō)部分，非重點(diǎn)，排除。9.，，，，，（

）A.B.C.D.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，原數(shù)列化為，，，，，（

），分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：1，2，3，4，5，（6），是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5＋1＝6；分母數(shù)列：2，6，10，14，18，（22），是公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為18＋4＝22。所求項(xiàng)為=。因此，選擇A選項(xiàng)。10.1862年，林肯總統(tǒng)在白宮接見(jiàn)了一位作家，盛贊作者“寫(xiě)了一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)”。著名作家查爾斯·薩姆納則說(shuō)：“要是沒(méi)有這本書(shū)，亞伯拉罕·林肯也不可能當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。”以上指的是哪本著作？（

）A.《常識(shí)》B.《湯姆叔叔的小屋》C.《飄》D.《族人》參考答案：B解題思路：《湯姆叔叔的小屋》對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的，特別是對(duì)美國(guó)廢奴運(yùn)動(dòng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)曾產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。1862年，林肯總統(tǒng)在白宮接見(jiàn)斯托夫人，盛贊她“這位小婦人寫(xiě)了一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)”。著名作家查爾斯·薩姆納則說(shuō)：“要是沒(méi)有斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》，阿伯拉罕·林肯也就不可能當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。”故正確答案為B。11.產(chǎn)品∶銷(xiāo)售∶營(yíng)利A.興趣∶培養(yǎng)∶特長(zhǎng)B.明星∶宣傳∶媒體C.問(wèn)題∶解決∶創(chuàng)新D.起義∶發(fā)動(dòng)∶革命參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！颁N(xiāo)售”“產(chǎn)品”是為了“營(yíng)利”，“銷(xiāo)售”與“產(chǎn)品”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“營(yíng)利”為動(dòng)詞，與“銷(xiāo)售”“產(chǎn)品”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“培養(yǎng)”“興趣”不是為了“特長(zhǎng)”，且“特長(zhǎng)”為名詞，排除；B項(xiàng)：“宣傳”“明星”不是為了“媒體”，且“媒體”為名詞，排除；C項(xiàng)：“解決”“問(wèn)題”不是為了“創(chuàng)新”，排除；D項(xiàng)：“發(fā)動(dòng)”“起義”是為了“革命”，“發(fā)動(dòng)”與“起義”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“革命”為動(dòng)詞，與“發(fā)動(dòng)”“起義”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.管理工具的效力主要是考慮：A.效果B.效率C.公平D.回應(yīng)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，ABCD項(xiàng)：管理是指在特定的環(huán)境下，管理者通過(guò)執(zhí)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，整合組織的各項(xiàng)資源，實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。管理工具的效力評(píng)價(jià)主要是效果、效率、公平和回應(yīng)。ABCD項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。13.下列哪個(gè)圖形的特征有別于其他三個(gè)圖形。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求尋找有別于其他三個(gè)圖形的選項(xiàng)。第二步，找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：A、B、D項(xiàng)均為全直線圖形，而C項(xiàng)有曲線。因此，選擇C選項(xiàng)。規(guī)律二：A、B、D項(xiàng)均存在多邊形，而C項(xiàng)不存在多邊形，因而選C。14.患者因?yàn)樾赝吹郊痹\就醫(yī)。醫(yī)生考慮是急性心梗，但患者的心電圖和靜脈血檢的各項(xiàng)指標(biāo)都沒(méi)有異常，醫(yī)生開(kāi)醫(yī)囑，要求持續(xù)監(jiān)控心電圖和肌酸激酶同工酶（CKMB）與肌鈣蛋白等指標(biāo)，家屬很疑惑地問(wèn)：“明明檢查沒(méi)問(wèn)題，憑什么讓我們?cè)俨橐淮?？”作為接診醫(yī)生，你如何回應(yīng)更為妥當(dāng)？A.“胸痛很可能是急性心梗，查著沒(méi)病總比查出病來(lái)好吧？”B.“這些指標(biāo)在急性心梗胸痛發(fā)作后一段時(shí)間才會(huì)變化，需要再次檢查”C.“這些指標(biāo)對(duì)于診斷急性心梗非常重要，需要持續(xù)監(jiān)測(cè)，否則難以確診”D.“這些指標(biāo)是有‘時(shí)間窗’的，檢查時(shí)間太早太晚都不行，所以要多次測(cè)量”參考答案：C解題思路：患者配合醫(yī)療的義務(wù)：①如實(shí)告知病情病史和相應(yīng)的生活習(xí)慣；②嚴(yán)格按照醫(yī)囑進(jìn)行診療檢查；③遵守醫(yī)療制度；④主動(dòng)參與自己的醫(yī)療過(guò)程。本題中患者胸痛，醫(yī)生懷疑急性心肌梗死屬于急癥，嚴(yán)重時(shí)危及生命，且相關(guān)檢查會(huì)隨著發(fā)病時(shí)間的推移出現(xiàn)進(jìn)行性改變，需要持續(xù)監(jiān)測(cè)。患者對(duì)此存有疑問(wèn)，應(yīng)耐心解釋?zhuān)鞔_疾病確診的相關(guān)指標(biāo)，選C合適。15.未成年工是指：A.未滿十八周歲的勞動(dòng)者B.未滿十六周歲的勞動(dòng)者C.未滿十四周歲的勞動(dòng)者D.年滿十六周歲未滿十八周歲的勞動(dòng)者參考答案：D解題思路：第一步，本題考查《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》知識(shí)。第二步，根據(jù)《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》第二條，未成年工是指年滿十六周歲，未滿十八周歲的勞動(dòng)者。因此，選擇D選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)法》第十五條，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利?！段闯赡旯ぬ厥獗Ｗo(hù)規(guī)定》第六條，用人單位應(yīng)按下列要求對(duì)未成年工定期進(jìn)行健康檢查：（一）安排工作崗位之前；（二）工作滿一年；（三）年滿十八周歲，距前一次的體檢時(shí)間已超過(guò)半年。16.俗話說(shuō)“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”。下列選項(xiàng)與該俗語(yǔ)蘊(yùn)含的道理相吻合的是:A.天有不測(cè)風(fēng)云B.魚(yú)與熊掌不可兼得C.不入虎穴，焉得虎子D.舍不得孩子，套不住狼參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)。如果把所有雞蛋都放在同一個(gè)籃子里，如果籃子翻了，所有的雞蛋都會(huì)碎掉；如果不把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，籃子翻了，還會(huì)有其他雞蛋剩下。即不要把所有的資本都投入到一件事情上，應(yīng)該做多手準(zhǔn)備，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)正確，天有不測(cè)風(fēng)云比喻災(zāi)禍?zhǔn)菬o(wú)法預(yù)料的，即風(fēng)險(xiǎn)是隨時(shí)存在的，我們應(yīng)該懂得隨時(shí)規(guī)避和防范風(fēng)險(xiǎn)。與題意相符合。B項(xiàng)錯(cuò)誤，魚(yú)與熊掌不可兼得，意思是：魚(yú)和熊掌不能同時(shí)獲得。強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候，應(yīng)該如何取舍，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)應(yīng)的是機(jī)會(huì)成本。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不入虎穴，焉得虎子比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功，也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，舍不得孩子，套不住狼比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。故正確答案為A。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。題干強(qiáng)調(diào)“不要”“放在一只籃子里”，意思就是得把雞蛋分散地放在不同的籃子里，防范風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)“天有不測(cè)風(fēng)云”意即風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法預(yù)料，言外之意就是要注意防范，與題干相吻合，當(dāng)選。B項(xiàng)與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)，不符題意，排除。C、D兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)需要付出風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)才能做好一個(gè)事情，不符題意?！安灰獙⒛愕碾u蛋全都放在一只籃子里”寓意災(zāi)禍?zhǔn)欠癜l(fā)生是無(wú)法預(yù)料的，不要把所有的資本都投入到一件事情上，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。A項(xiàng)正確。“天有不測(cè)風(fēng)云”比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！棒~(yú)與熊掌不可兼得”強(qiáng)調(diào)當(dāng)不能兼得的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)取舍。C項(xiàng)錯(cuò)誤?！安蝗牖⒀ǎ傻没⒆印北扔鞑唤?jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。D項(xiàng)錯(cuò)誤。“舍不得孩子，套不住狼”比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)。第二步，“不要將你的雞蛋全都放在一個(gè)籃子里”字面意思是，如果把雞蛋放在一個(gè)籃子里，風(fēng)險(xiǎn)就比較大，萬(wàn)一失手，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎。這句話來(lái)自美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·托賓，是指如果將財(cái)富投資到同一個(gè)地方，面對(duì)無(wú)法預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，一旦失誤就會(huì)損失慘重?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的，與題干意思相符。因此，選擇A選項(xiàng)。17.路燈∶夜晚A.水果∶深夜B.蛋糕∶節(jié)日C.汽車(chē)∶婚禮D.雨傘∶雨天參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！奥窡簟敝附o道路提供照明功能的燈具，“路燈”主要在“夜晚”照明，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“水果”指可食用的植物果實(shí)，“深夜”與“水果”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“蛋糕”主要在生日使用，而非“節(jié)日”，排除；C項(xiàng)：“汽車(chē)”使用的范圍很廣泛，不局限于“婚禮”，排除；D項(xiàng)：“雨傘”是一種遮蔽雨、雪的工具，“雨傘”主要在“雨天”遮雨，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。18.為施工方便，在并不算高的地方作業(yè)，材料和工具等物件可以少部分的上拋下擲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。高空作業(yè)所用材料要堆放平穩(wěn)，工具應(yīng)隨手放入工具袋內(nèi)。上下傳遞物件禁止拋擲。故表述錯(cuò)誤。19.有一個(gè)三位數(shù)的質(zhì)數(shù)（除了1和它本身之外，不能被其他整數(shù)整除的正整數(shù)），其個(gè)、十、百位數(shù)字各不相同且均為質(zhì)數(shù)，若將該數(shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得新數(shù)比該數(shù)大495，則該數(shù)的十位數(shù)字為（

）。A.0B.1C.2D.3E.4F.5G.6H.7參考答案：F解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)只有2、3、5、7四個(gè)。該數(shù)的十位數(shù)字是質(zhì)數(shù)，所以優(yōu)先排除A、B、E、G選項(xiàng)；根據(jù)百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得新數(shù)比該數(shù)大495，可知個(gè)位與百位數(shù)字之差為5，并且還是質(zhì)數(shù)，只有數(shù)字2和7能滿足條件，因此十位數(shù)字不可能是2和7，排除C、H選項(xiàng)；只剩D、F選項(xiàng)代入驗(yàn)證，D選項(xiàng)代入得到237，F(xiàn)選項(xiàng)代入得到257。第三步，因?yàn)檫@個(gè)三位數(shù)為質(zhì)數(shù)，而237能被3整除，排除D選項(xiàng)。因此，選擇F選項(xiàng)。解題思路：

題干給出兩個(gè)重要條件，一是個(gè)、十、百位數(shù)字為10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，即2、3、5、7。二是百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得新數(shù)比該數(shù)大495，故個(gè)位數(shù)字-百位數(shù)字=5。結(jié)合以上兩個(gè)推導(dǎo)條件，驗(yàn)證該三位質(zhì)數(shù)。

10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有2、3、5、7，因?yàn)閷⒃摂?shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字對(duì)調(diào)，所得新的三位數(shù)比該數(shù)大495，所以該數(shù)的個(gè)位數(shù)字比百位數(shù)字大5，百位和個(gè)位分別為2、7。若十位數(shù)是3，2+3+7=12，能被3整除，不是質(zhì)數(shù)，所以該數(shù)的十位數(shù)為5。故本題選F。解題思路：由這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位、十位、百位均為質(zhì)數(shù)可知：個(gè)位、十位、百位上的數(shù)可能為2、3、5、7，百位和個(gè)位對(duì)調(diào)后，得到的新數(shù)比該數(shù)字大495，即原來(lái)的百位-原來(lái)的個(gè)位得到的尾數(shù)為5，確定原來(lái)的百位為2，原來(lái)的個(gè)位為7，因?yàn)閭€(gè)位、十位、百位上的數(shù)字各不相同，十位只能從3和5中選擇，如果十位為3，237為3倍數(shù)不是質(zhì)數(shù)，排除，則該數(shù)只能為257。，滿足所有條件。故正確答案為F。20.管理幅度越大，需要的管理者越多，管理者之間的協(xié)調(diào)工作越難做。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，管理幅度亦稱(chēng)管理跨度，指一個(gè)人或組織直接管理的下屬人員或機(jī)構(gòu)的數(shù)目。管理層次亦稱(chēng)組織層次，組織縱向劃分的管理層級(jí)的數(shù)目。如果組織的人數(shù)規(guī)模不變，則管理幅度越大，管理層次越少，需要的管理者越少，管理者之間的協(xié)調(diào)越容易。因此，本題錯(cuò)誤。一般說(shuō)來(lái)，在條件不變的情況下，幅度與層次成反比例。加大管理幅度，層次就相應(yīng)減少；相反，縮小管理幅度，則層次相應(yīng)增多。因此，管理幅度與層次是影響行政機(jī)構(gòu)形態(tài)的決定性因素，兩者必須同時(shí)兼顧，做到幅度適當(dāng)，層次少而精。21.隨著年齡增長(zhǎng)，一些老人的大腦似乎沒(méi)有從前靈活。有研究顯示，進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的老人10年后患上老年癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)降低了29%。因此有人認(rèn)為，進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，可幫助大腦提升活力。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？A.作為對(duì)照組未進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的老人，不能獨(dú)立完成所有訓(xùn)練B.老人進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，可提高記憶力、注意力、知覺(jué)和學(xué)習(xí)能力C.認(rèn)知訓(xùn)練涉及內(nèi)容廣泛，它有助于改善患者在腦損傷或其他神經(jīng)障礙后的功能D.進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的老人需有良好的視力、聽(tīng)力和溝通技巧，能獨(dú)立完成所有的訓(xùn)練參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，可幫助大腦提升活力。論據(jù)：進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的老人10年后患上老年癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)降低了29%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。對(duì)照組的老人有這一情況，實(shí)驗(yàn)組怎樣未知，無(wú)法確定兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象是否存在不同，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練可以提升老人的這些能力，可認(rèn)為有助于提升大腦活力，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練可改善腦損傷或其他神經(jīng)障礙后的功能，對(duì)大腦活力具有提升作用，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：否定論據(jù)。認(rèn)知訓(xùn)練需要老年人本身就具備“良好的視力、聽(tīng)力和溝通技巧”，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)所選取的實(shí)驗(yàn)對(duì)象本身就已經(jīng)過(guò)了篩選，都具有一定的大腦活力，那么10年后患老年癡呆風(fēng)險(xiǎn)降低了，是因?yàn)樽陨碓敬竽X活性就比較高，還是認(rèn)知訓(xùn)練造成的便無(wú)法確定，削弱了認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)大腦活力提升的作用，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。22.央視《是真的嗎》節(jié)目調(diào)查小組分別選擇塑料、硅膠及皮革這三種常見(jiàn)材質(zhì)的手機(jī)套，按手機(jī)正常使用時(shí)的平均溫度，將實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)溫度加熱到四十五度，一個(gè)小時(shí)后手機(jī)套被加熱后釋放出的氣體收集完畢，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，手機(jī)套釋放量最大的有毒物質(zhì)是甲醛。下列最適合為以上這段文字的標(biāo)題的是：A.央視實(shí)驗(yàn)：手機(jī)套含致癌物B.手機(jī)套含超強(qiáng)致癌物，千萬(wàn)別用C.手機(jī)套也藏致癌物D.手機(jī)套被查出致癌物？參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段講述央視《是真的嗎》節(jié)目調(diào)查小組分別選擇塑料、硅膠及皮革這三種常見(jiàn)材質(zhì)的手機(jī)套，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)手機(jī)套釋放量最大的有毒物質(zhì)是甲醛。因此，文段主要表述通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)手機(jī)套含致癌物。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段主旨，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：無(wú)中生有，“千萬(wàn)別用”過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“實(shí)驗(yàn)”。D項(xiàng)：?jiǎn)柼?hào)使用不當(dāng)，文段表述的是事實(shí)。23.通常所說(shuō)的機(jī)構(gòu)編制管理中的“三定”，是指（

）。A.定職能、定機(jī)構(gòu)、定職位B.定任務(wù)、定機(jī)構(gòu)、定編制C.定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制D.定職能、定機(jī)構(gòu)、定職級(jí)參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。國(guó)務(wù)院部門(mén)“三定”規(guī)定是國(guó)務(wù)院部門(mén)主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的簡(jiǎn)稱(chēng)，是具有法律效力的規(guī)范性文件，是國(guó)務(wù)院部門(mén)履行職能的重要依據(jù)?！叭ā币?guī)定主要包括六部分內(nèi)容：一是職責(zé)調(diào)整，即明確部門(mén)取消、劃出移交、劃入和增加以及加強(qiáng)的職責(zé)。二是主要職責(zé)，即規(guī)定部門(mén)的主要職能和相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。三是內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，即確定部門(mén)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和具體職責(zé)。四是人員編制，即核定部門(mén)的機(jī)關(guān)行政編制數(shù)、部門(mén)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。五是其他事項(xiàng)，即明確與有關(guān)部門(mén)的職責(zé)分工、部門(mén)派出機(jī)構(gòu)和直屬事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制事宜等。六是附則，即明確“三定”規(guī)定的解釋和調(diào)整事宜。所以“三定”可以表述為定職能、定機(jī)構(gòu)、定編制。故正確答案為C。24.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越______，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷漠無(wú)孔不入B.疏離前所未有C.隔絕迫不得已D.封閉始料未及參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B。【文段出處】《錯(cuò)位的呼吁》解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！扒八从小敝敢郧皼](méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。25.法對(duì)人們的行為可以反復(fù)適用，這體現(xiàn)了（

）。A.法的強(qiáng)制性B.法的國(guó)家意志性C.法的普遍性D.法的規(guī)范性參考答案：C解題思路：本題考查法理學(xué)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，法的強(qiáng)制性是指法具有國(guó)家強(qiáng)制性，法由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。B項(xiàng)錯(cuò)誤，法的國(guó)家意志性是指法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。C項(xiàng)正確，從效力上看，具有規(guī)范性的法，不是為某個(gè)特定的人而制定的，它所適用的對(duì)象是不特定的人；它不僅僅適用一次，而是在其生效期間內(nèi)反復(fù)運(yùn)用的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，法的規(guī)范性是指對(duì)人們的行為產(chǎn)生約束。故正確答案為C。26.在Word的默認(rèn)狀態(tài)下，有時(shí)會(huì)在某些英文文字下方出現(xiàn)紅色的波浪線。這表示（

）。A.該英文應(yīng)大寫(xiě)B(tài).該處有附注C.該處有超鏈接D.語(yǔ)法錯(cuò)誤參考答案：D解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。Word程序在用戶輸入時(shí)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行校驗(yàn)，當(dāng)輸入文本與Word字典中的詞庫(kù)不匹配或語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)自動(dòng)在其下方標(biāo)紅色的波浪線，向用戶予以警示。故正確答案為D。27.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險(xiǎn)、不可預(yù)測(cè)的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇，并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的診治方案。根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：A.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽(tīng)懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定B.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)后及花費(fèi)等情況，家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書(shū)上簽字C.某患者在進(jìn)行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)向患者告知，患者表示清楚，但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報(bào)銷(xiāo)，在得知是自費(fèi)檢查時(shí)，拒絕了該項(xiàng)檢查D.某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種為效果較好但昂貴的進(jìn)口藥，一種是效果稍差但便宜的國(guó)產(chǎn)藥，家屬和患者的意見(jiàn)不一致，請(qǐng)醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①病人或家屬自主作出選擇；②接受或拒絕診療方案的意愿和承諾。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)槲幕降投屷t(yī)生做決定，自身對(duì)于醫(yī)生提供的方案，并沒(méi)有明確做出自己的抉擇，不屬于“病人或家屬自主作出選擇”，不符合定義；B項(xiàng)：家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書(shū)上簽字，屬于“家屬自主作出選擇，接受診療方案”，符合定義；C項(xiàng)：患者表示清楚，但由于自費(fèi)檢查而拒絕，屬于“患者自主作出選擇，拒絕診療方案”，符合定義；D項(xiàng)：雖然最初有爭(zhēng)議，但經(jīng)過(guò)醫(yī)生調(diào)解，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)，做出了自己的選擇，屬于“病人或家屬自主作出選擇”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：患者和家屬因文化水平低未能聽(tīng)懂醫(yī)生的交代而讓醫(yī)生替他們做決定，不符合題干“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：符合定義中家屬了解詳情后自主作出選擇，排除；C項(xiàng)：符合定義中病人了解詳情后自主作出選擇，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生并沒(méi)有幫患者拿主意，而是在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識(shí)，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇違反了知情同意原則的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“醫(yī)生必須向病人提供真實(shí)、充分的信息”“病人或家屬自主做出選擇”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。知情同意原則定義的關(guān)鍵信息是：醫(yī)生必須向病人提供診療的相關(guān)信息，由病人或家屬自主做出選擇。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合該原則；Ｂ項(xiàng)并不是患者和家屬自主做出的選擇，因此違反了知情同意原則。故答案選Ｂ。28.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種_____的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮，它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性，就如貧困者憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障，兩者雖然不可_____，而憂慮則同。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.特有混為一談B.廣泛等量齊觀C.普遍相提并論D.固有同日而語(yǔ)參考答案：B解題思路：第一空考查語(yǔ)義對(duì)應(yīng)。空格處與前文中的“社會(huì)性”、后文中的“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng)，可排除A、D兩項(xiàng)?！皬V泛”是表達(dá)某事物所涉及的層面比較多，“普遍”是指在某個(gè)層面內(nèi)比較全面的意思，均可形成有效對(duì)應(yīng)。第二空考查成語(yǔ)的含義。根據(jù)“貧困者憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障”可知，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“貧困者”和“富有者”有著不同的憂慮。C項(xiàng)，“相提并論”是指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，多用否定句式?cè)重強(qiáng)調(diào)差距大，而文段只是說(shuō)“貧困者”和“富有者”有不同的憂慮，并不強(qiáng)調(diào)兩種不同憂慮的差距大，不合文意，排除；B項(xiàng)，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待，置于否定句中表達(dá)兩者不一樣，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！境鎏帯咳嗣裾搲s志（總第398期）：唐鈞《“全民焦慮”內(nèi)在肌理解剖》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“是一種……是一種……”可知，該空應(yīng)與“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng)，兩個(gè)分句所表達(dá)的意思應(yīng)該相近，“彌漫”是充滿、布滿的意思，強(qiáng)調(diào)范圍廣。B項(xiàng)“廣泛”和C項(xiàng)“普遍”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“特有”指獨(dú)有；D項(xiàng)“固有”指本來(lái)有的。兩者均未體現(xiàn)范圍廣，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。橫線后的“而”表示反向并列，“憂慮則同”說(shuō)明前面“兩者不同”，由于空前有“不可”，所以該空應(yīng)含有“相同”的意思。B項(xiàng)“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待，有“相同”的意思，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“相提并論”意思是把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?，“混在一起談?wù)摶蚩创辈皇恰巴瓤创钡囊馑?，與語(yǔ)境不符，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮”可知，“廣泛”或“普遍”恰當(dāng)，排除A、D。第二空，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创Ｎ亩沃小柏毨д摺焙汀案挥姓摺彪m然憂慮有所差別，但都有憂慮。用“等量齊觀”更恰當(dāng)。故本題選B。29.某次知識(shí)競(jìng)賽的規(guī)則是參賽選手原始得分為0，每搶答一題，答對(duì)加4分，答錯(cuò)扣2分。小王共搶答了25題，最終得分是76分，則他共答錯(cuò)了（

）題。A.2B.4C.6D.7參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)答錯(cuò)x道題，答對(duì)（25－x）道題，根據(jù)“最終得分是76分”列方程4×（25－x）－2x＝76，解得x=4（道）。因此，選擇B選項(xiàng)。30.匯率變動(dòng)會(huì)對(duì)一國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響，例如某國(guó)貨幣升值，則有利于消除貿(mào)易逆差。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，貿(mào)易逆差，指一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)出口貿(mào)易總值小于進(jìn)口貿(mào)易總值。貨幣升值有利于本國(guó)的進(jìn)口貿(mào)易，而不利于出口貿(mào)易，所以本國(guó)貨幣升值是加大了貿(mào)易逆差。因此，本題錯(cuò)誤。貿(mào)易順差亦稱(chēng)“貿(mào)易出超”，各國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)的出口額大于進(jìn)口額的現(xiàn)象。一般表明一國(guó)的對(duì)外貿(mào)易處于較為有利的地位。貨幣貶值有利于本國(guó)的出口貿(mào)易，而不利于進(jìn)口貿(mào)易，有利于消除貿(mào)易逆差。31.對(duì)三文魚(yú)捕撈量做進(jìn)一步的限制會(huì)影響到消費(fèi)者，由于供求關(guān)系，這種捕撈量的限制可能會(huì)導(dǎo)致三文魚(yú)價(jià)格的上漲。如果增加以下哪項(xiàng)假設(shè)，最能支持三文魚(yú)的價(jià)格會(huì)上升這一結(jié)論？A.在新的限制捕撈的政策發(fā)布后，對(duì)于三文魚(yú)的需求量并沒(méi)有本質(zhì)的下降B.三文魚(yú)的供應(yīng)與需求量有比較緊密的聯(lián)系C.其他魚(yú)類(lèi)產(chǎn)量的增加不能取代三文魚(yú)的減產(chǎn)量D.其他魚(yú)類(lèi)的需求量會(huì)受到新的捕撈政策的影響參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：由于供求關(guān)系，這種捕撈量的限制可能會(huì)導(dǎo)致三文魚(yú)價(jià)格的上漲。論據(jù)：對(duì)三文魚(yú)捕撈量做進(jìn)一步的限制會(huì)影響到消費(fèi)者。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出三文魚(yú)需求量不會(huì)下降，那么供應(yīng)量就受到了限制，供小于求就會(huì)導(dǎo)致價(jià)格上漲，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)雖然強(qiáng)調(diào)了供應(yīng)量與需求量之間聯(lián)系緊密，但是不知道需求量有沒(méi)有發(fā)生變化，進(jìn)而也無(wú)法推知價(jià)格是否會(huì)上漲，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是在說(shuō)明其他魚(yú)類(lèi)不能取代三文魚(yú)供應(yīng)量的減少，沒(méi)有提到需求量的變化，進(jìn)而也無(wú)法推知價(jià)格是否會(huì)上漲，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的新捕撈政策對(duì)其他魚(yú)類(lèi)的影響與論點(diǎn)三文魚(yú)的價(jià)格無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。32.沉積作用，是指被運(yùn)動(dòng)介質(zhì)搬運(yùn)的物資到達(dá)適宜的場(chǎng)所后，由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程的作用。下列不屬于沉積作用的是：A.山區(qū)的河流流出山口時(shí)，由于坡降明顯減小，水流無(wú)地形約束而散開(kāi)，河流搬運(yùn)能力顯著降低，所攜帶的大量碎屑物堆積在山口開(kāi)闊的平地上B.黃土高原是由強(qiáng)勁的西北風(fēng)從遙遠(yuǎn)的蒙古高原搬來(lái)粒粒沙塵，經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)年堆積而成的C.風(fēng)吹經(jīng)地面時(shí)，吹起沙粒并攜帶沙粒向前移動(dòng)，形成風(fēng)流沙，運(yùn)動(dòng)的沙粒對(duì)巖石表面或巖石裂縫等進(jìn)行摩擦和旋磨D.當(dāng)河流進(jìn)入河口時(shí)，水域驟然變寬，再加上海水或湖水對(duì)河流的阻擋作用，流速減小，機(jī)械搬運(yùn)物大量沉積下來(lái)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①被運(yùn)動(dòng)介質(zhì)搬運(yùn)的物資到達(dá)適宜的場(chǎng)所后；②由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：河流屬于“運(yùn)動(dòng)介質(zhì)”，所攜帶的大量碎屑物屬于“被運(yùn)動(dòng)介質(zhì)搬運(yùn)的物資”，堆積在山口開(kāi)闊的平地上，體現(xiàn)了“由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程”，符合定義；B項(xiàng)：強(qiáng)勁的西北風(fēng)屬于“運(yùn)動(dòng)介質(zhì)”，粒粒沙塵屬于“被運(yùn)動(dòng)介質(zhì)搬運(yùn)的物資”，經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)年堆積而成的，體現(xiàn)了“由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程”，符合定義；C項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)的沙粒對(duì)巖石表面或巖石裂縫等進(jìn)行摩擦和旋磨，未體現(xiàn)“由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程”，不符合定義；D項(xiàng)：河流屬于“運(yùn)動(dòng)介質(zhì)”，機(jī)械搬運(yùn)物屬于“被運(yùn)動(dòng)介質(zhì)搬運(yùn)的物資”，大量沉積下來(lái)，體現(xiàn)了“由于條件發(fā)生改變，而發(fā)生沉淀、堆積過(guò)程”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。33.關(guān)于信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.信息可以傳遞B.信息可以處理C.信息可以和載體分開(kāi)D.信息可以共享參考答案：C解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)正確，信息可以通過(guò)文字、語(yǔ)言、電碼、圖像、色彩、光、氣味等傳播渠道進(jìn)行傳遞。B項(xiàng)正確，人類(lèi)可以將獲取的信息進(jìn)行加工處理，使之成為有用的信息并發(fā)布出去，使其具有更高的使用價(jià)值。C項(xiàng)錯(cuò)誤，信息載體是在信息傳播中攜帶信息的媒介，是信息賴以附載的物質(zhì)基礎(chǔ)，即用于記錄、傳輸、積累和保存信息的實(shí)體。因此，信息不能和載體分開(kāi)。D項(xiàng)正確，信息共享是在信息標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的基礎(chǔ)上，按照法律法規(guī)，依據(jù)信息系統(tǒng)的技術(shù)和傳輸技術(shù)，信息和信息產(chǎn)品在不同層次、不同部門(mén)信息系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)交流與共享的活動(dòng)。其目的是將信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中越來(lái)越重要的資源與其他人共享，從而更加優(yōu)化資源配置，節(jié)約社會(huì)成本，提高信息資源利用率，共同創(chuàng)造更多的財(cái)富。本題為選非題，故正確答案為C。34.公共危機(jī)管理的第一原則是科學(xué)性原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政管理。公共性危機(jī)，是在社會(huì)運(yùn)行過(guò)程中，由于自然災(zāi)害、社會(huì)運(yùn)行機(jī)制失靈而引發(fā)的，可能危及公共安全和正常秩序的危機(jī)事件。公共危機(jī)具有公共性、突發(fā)性、緊急性和高度不確定性。處理公共危機(jī)必須堅(jiān)持以下原則：時(shí)間性原則、效率性原則、協(xié)同性原則和科學(xué)性原則。時(shí)間性原則是指采取緊急處置手段，及時(shí)控制危機(jī)事態(tài)的發(fā)展，是危機(jī)管理的第一原則。故表述錯(cuò)誤。35.王老先生的老伴去世早，膝下一兒一女，名下一房一車(chē)。他寫(xiě)了一份遺囑，將車(chē)子留給女兒，房子給兒子。后來(lái)，王老先生摔了一跤，女兒鞍前馬后的盡心照料讓他改變了主意，他又立了一份公證遺囑，把車(chē)子給兒子，值錢(qián)的房子留給女兒。春去冬來(lái)，王老先生的身體一日不如一日，思來(lái)想去還是放心不下孫子，擔(dān)心孫子以后居無(wú)定所。于是，他又讓兩位老友幫忙，代寫(xiě)了一份遺囑，打定主意還是把房子給兒子，車(chē)子留給女兒。根據(jù)我國(guó)《民法典》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)如何解決？（

）A.以最先立的一份遺囑為有效遺囑B.以最后立的一份遺囑為有效遺囑C.公證遺囑效力優(yōu)先D.自書(shū)遺囑效力優(yōu)先參考答案：B解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千一百四十二條規(guī)定：“遺囑人可以撤回、變更自己所立的遺囑。立遺囑后，遺囑人實(shí)施與遺囑內(nèi)容相反的民事法律行為的，視為對(duì)遺囑相關(guān)內(nèi)容的撤回。立有數(shù)份遺囑，內(nèi)容相抵觸的，以最后的遺囑為準(zhǔn)。”故正確答案為B。36.21，26，23，24，25，22，27，（

）A.28B.29C.20D.30參考答案：C解題思路：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，多為組合數(shù)列，觀察很容易發(fā)現(xiàn)，數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)分別呈遞增、遞減趨勢(shì)，應(yīng)該考慮間隔組合數(shù)列。間隔組合數(shù)列。奇數(shù)項(xiàng)21，23，25，27是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)26，24，22，（20）是公差為－2的等差數(shù)列。故本題選C。37.①一架呼嘯著的敵機(jī)突然向陣地俯沖下來(lái)②炸彈轟然巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在人的身上③上尉發(fā)現(xiàn)先前自己所處的位置竟被炸成了一個(gè)大坑④上尉飛身將不遠(yuǎn)處還站著的小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下⑤戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈A.⑤①④②③B.①④②③⑤C.⑤①②④③D.①②③④⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①⑤中選擇。先有“戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈”，導(dǎo)致敵方攻擊增強(qiáng)，再有“一架呼嘯著的敵機(jī)突然向陣地俯沖下來(lái)”發(fā)生，所以⑤應(yīng)為首句，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定②④的位置。先有“上尉飛身將不遠(yuǎn)處還站著的小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下”，再有“炸彈轟然巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在人的身上”，所以④在②前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。38.下列選項(xiàng)中，均是足球運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.飄球、433陣型、橫傳B.機(jī)會(huì)球、區(qū)域聯(lián)防、點(diǎn)球C.任意球、反越球、金球制D.弧線球、長(zhǎng)傳、破發(fā)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查人文其它知識(shí)。第二步，任意球是一種在足球（或手球）比賽中發(fā)生犯規(guī)后重新開(kāi)始比賽的方法。反越位，是足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一。反越位戰(zhàn)術(shù)是針對(duì)防守方使用制造越位戰(zhàn)術(shù)時(shí)，而采取的一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。金球制（Golden

Goal），足球術(shù)語(yǔ)，一般用于淘汰賽中，如果兩支球隊(duì)在90分鐘比賽時(shí)間內(nèi)打平，那么加時(shí)賽中的進(jìn)球?qū)Q定哪一支球隊(duì)最終贏得比賽。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：飄球是指不旋轉(zhuǎn)，在空中飄晃飛行的球，屬于排球術(shù)語(yǔ)。433陣型是一種純進(jìn)攻類(lèi)型的足球戰(zhàn)術(shù)，在二十世紀(jì)七八十年代曾經(jīng)風(fēng)靡世界足壇。橫傳球主要出現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)中。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：機(jī)會(huì)球是乒乓球術(shù)語(yǔ)，區(qū)域聯(lián)防”是籃球里一種術(shù)語(yǔ)，顧名思義，乃聯(lián)合防守之意。點(diǎn)球是足球術(shù)語(yǔ)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：弧線球、長(zhǎng)傳都是足球術(shù)語(yǔ)，但破發(fā)是網(wǎng)球術(shù)語(yǔ)，是指面對(duì)對(duì)手的發(fā)球局。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.選項(xiàng)四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由題干的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為C選項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為C。40.如圖所示，在下列選項(xiàng)中選出最合適的一項(xiàng)使之排列呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一個(gè)圖形中黑色圓圈順時(shí)針循環(huán)移動(dòng)2格，黑色方塊逆時(shí)針移動(dòng)一格得到第二個(gè)圖形，第二個(gè)圖形中黑色圓圈順時(shí)針循環(huán)移動(dòng)2格，黑色方塊逆時(shí)針移動(dòng)一格得到第三個(gè)圖形，應(yīng)用此規(guī)律，則下一個(gè)圖形應(yīng)由第三個(gè)圖形中黑色圓圈順時(shí)針循環(huán)移動(dòng)2格，黑色方塊逆時(shí)針移動(dòng)一格得到，只有D選項(xiàng)符合要求。故正確答案為D。41.月球繞地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)的周期相同,因而地球上看到的月亮“景色”總是一樣的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)進(jìn)行自轉(zhuǎn)，周期27.32166日，正好是一個(gè)恒星月，所以我們看不見(jiàn)月球背面。所以，地球上看到的月亮“景色”總是一樣的。因此，本題正確。42.價(jià)值規(guī)律，指在商品經(jīng)濟(jì)中，商品的價(jià)值取決于生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換的客觀必然性。下列情況違背價(jià)值規(guī)律的一項(xiàng)是：A.由于制造火箭技術(shù)，成本遠(yuǎn)比制造汽車(chē)要求高，火箭也遠(yuǎn)比汽車(chē)貴B.火柴遠(yuǎn)比汽油便宜C.某騙子用一塊磚頭騙走別人的一塊金子，因?yàn)轵_子說(shuō)那是秦代文物D.古代少數(shù)民族在天水與漢族人進(jìn)行物物交換，用他們的毛皮換等價(jià)值的漢人的大米參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火箭的勞動(dòng)時(shí)間比汽車(chē)的勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，而火箭的價(jià)格也遠(yuǎn)比汽車(chē)貴，符合“生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換”，符合價(jià)值規(guī)律；B項(xiàng)：生產(chǎn)火柴的必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間低于汽油，而火柴的價(jià)格遠(yuǎn)比汽油便宜，符合“生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換”，符合價(jià)值規(guī)律；C項(xiàng)：騙子用一塊磚頭換走別人的一塊金子，是因?yàn)檎f(shuō)磚頭是秦代文物，依據(jù)的是物品生產(chǎn)的年代體現(xiàn)的價(jià)值，而不是依據(jù)勞動(dòng)時(shí)間，不符合“生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換”，違背了價(jià)值規(guī)律；D項(xiàng)：古代少數(shù)民族用皮毛換等價(jià)值的漢人的大米，是因?yàn)楂@得皮毛的勞動(dòng)時(shí)間和獲得大米的勞動(dòng)時(shí)間相等，符合“生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品以價(jià)值相等的原則進(jìn)行交換”，符合價(jià)值規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。43.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類(lèi)行為的工具?？看髷?shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來(lái)做一個(gè)預(yù)測(cè)和參考是人類(lèi)發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和推理，放棄人際溝通過(guò)程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇先引出了大數(shù)據(jù)的概念，并指出大數(shù)據(jù)帶來(lái)了好處，后文通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，并通過(guò)“產(chǎn)生人際溝通的弱化”，“影響到人的自由意志”論證大數(shù)據(jù)弱化人際溝通后帶來(lái)的危害，故文段主旨是在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“發(fā)揮越來(lái)越重要的作用”無(wú)中生有，且文段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是大數(shù)據(jù)的危害，感情色彩相悖，排除；D項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)影響人的自由意志”僅對(duì)應(yīng)尾句中大數(shù)據(jù)弱化人際溝通的危害的其中一個(gè)方面，且文段重在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《大數(shù)據(jù)帶來(lái)的是天堂還是地獄》解題思路：由“旨在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段重點(diǎn)的歸納概括。由“但是”可知，文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為文段重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后內(nèi)容相關(guān)。文段首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類(lèi)的意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出不能因?yàn)檫^(guò)于依賴大數(shù)據(jù)，而放棄人際的交流和溝通，同時(shí)說(shuō)明了過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)，放棄人際溝通會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通。C項(xiàng)表述正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)會(huì)影響人的自由意志。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測(cè)方面的重要性。之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后進(jìn)行解釋說(shuō)明，通過(guò)過(guò)于依賴大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過(guò)程帶來(lái)的嚴(yán)重后果來(lái)證明主旨句的觀點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C

項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。44.根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)可能為真？A.丙第一，甲第二，丁第三，乙第四B.乙第一，丁第二，甲第三，丙第四C.乙第一，甲第二，丁第三，丙第四D.甲第一，丁第二，丙第三，乙第四參考答案：C解題思路：第一步：分析題干條件。（1）張：甲第四，乙第三，丙第二，丁第一；（2）王：甲第三，乙第二，丙第四，丁第一；（3）李：甲第四，乙第二，丙第一，丁第三；（4）趙：甲第二，乙第三，丙第一，丁第四；（5）甲、乙、丙、丁位列前四名，且不存在并列；（6）張全猜錯(cuò)了，其余3人分別猜對(duì)了1個(gè)。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。本題題干信息不確定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先考慮代入法。代入A項(xiàng)，王全猜錯(cuò)，不符合條件（6）王猜對(duì)1個(gè)，排除；代入B項(xiàng)，王猜對(duì)2個(gè)，不符合條件（6）王猜對(duì)1個(gè)，排除；代入C項(xiàng)，滿足題干所有條件，當(dāng)選；代入D項(xiàng)，王全猜錯(cuò)，不符合條件（6）王猜對(duì)1個(gè)，排除。故正確答案為C。45.同等價(jià)位的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其功能和質(zhì)量；相同功能和質(zhì)量的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其價(jià)格。這是因?yàn)椋篈.商品能夠滿足人們的某種需要B.用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品C.質(zhì)量和價(jià)格是商品的兩個(gè)基本屬性D.商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，題干中的“價(jià)位”、“價(jià)格”是從商品的價(jià)值角度而言的，商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)；題干中的“功能”、“質(zhì)量”是從商品的使用價(jià)值角度而言的，商品的使用價(jià)值是指商品能滿足人們某種需要的屬性。本題材料中人們購(gòu)買(mǎi)商品既關(guān)注功能又關(guān)注質(zhì)量，表明人們?cè)趯ふ椅锩纼r(jià)廉的商品，就是基于商品的兩個(gè)基本屬性而言的，即使用價(jià)值和價(jià)值。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：商品能夠滿足人們的某種需要只是說(shuō)明了商品的使用價(jià)值，表述不完全，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：該選項(xiàng)說(shuō)的是商品的定義，在題目中沒(méi)有涉及，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：商品的兩個(gè)基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值，而不是“質(zhì)量”和“價(jià)格”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。46.2015年11月25日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》，該通知指出，要繼續(xù)加大義務(wù)教育投入，優(yōu)化整合資金，盤(pán)活存量，用好增量，重點(diǎn)向（

）傾斜。A.城市義務(wù)教育B.重點(diǎn)學(xué)校義務(wù)教育C.西部地區(qū)義務(wù)教育D.農(nóng)村義務(wù)教育參考答案：D解題思路：本題考查時(shí)事政治。2015年11月25日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》(國(guó)發(fā)〔2015〕67號(hào))，指出“繼續(xù)加大義務(wù)教育投入，優(yōu)化整合資金，盤(pán)活存量，用好增量，重點(diǎn)向農(nóng)村義務(wù)教育傾斜，向革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜，統(tǒng)籌解決城市義務(wù)教育相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。故正確答案為D。47.整體和部分的關(guān)系是：A.整體可以代替部分B.部分支配、決定整體C.整體決定部分，部分影響整體D.整體是部分的總和參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，唯物辯證法認(rèn)為，整體是指由事物的各內(nèi)在要素相互聯(lián)系構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體及其發(fā)展的全過(guò)程。部分是指組成有機(jī)統(tǒng)一體的各個(gè)方面、要素及其發(fā)展全過(guò)程的某一個(gè)階段。整體與部分是相互聯(lián)系的，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：整體與部分是相互聯(lián)系的，整體不可以代替部分。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：整體和部分是有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)，而不是簡(jiǎn)單相加的總和。D項(xiàng)錯(cuò)誤。48.北京時(shí)間上午05:13，問(wèn)此時(shí)時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌葹椋海ǎ.83度B.81.5度C.80度D.78.5度參考答案：D解題思路：第一步：分析題干由題干可知，本題屬于鐘表問(wèn)題，要了解鐘表問(wèn)題基本的知識(shí)點(diǎn)，如分針的速度為6度/分鐘，時(shí)針的速度為0.5度/分鐘，分針每分鐘比時(shí)針多走5.5度。

第二步：計(jì)算過(guò)程解法一：5點(diǎn)整時(shí)時(shí)針與分針構(gòu)成的角度為150°，5點(diǎn)到5：13差13分鐘，13分鐘內(nèi)，分針比時(shí)針多走了5.5°×13=71.5°，所以5:13時(shí)，時(shí)針與分針構(gòu)成的角度為150°-71.5°=78.5°。解法二：可將表?yè)苤?5:13，再用量角器量出時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌葹?8.5度即可。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。49.自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育：如果沒(méi)有真正的教育，那么就沒(méi)有未來(lái)。所以自我教育決定了人的未來(lái)。下列選項(xiàng)中，與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似的是：A.學(xué)習(xí)要以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)為主。但有人認(rèn)為，有家長(zhǎng)的監(jiān)督學(xué)生才能自我學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自我約束能力決定了家長(zhǎng)的監(jiān)督能力。所以，家長(zhǎng)的自我約束能力保障了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)B.教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛(ài)比作水，沒(méi)有愛(ài)，教育就是一個(gè)干枯的池塘，那就不配稱(chēng)作教育C.學(xué)習(xí)，對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，是總結(jié)一生，傳授經(jīng)驗(yàn)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)。因此，無(wú)論年齡幾何，人們都會(huì)在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所成長(zhǎng)D.“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”知識(shí)是學(xué)生改變自身命運(yùn)的法寶，學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，所以，學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位參考答案：A解題思路：第一步：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來(lái)這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，題干首先簡(jiǎn)要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來(lái)之間的關(guān)系，推斷自我教育與未來(lái)之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則題干的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到自我學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力這三個(gè)概念之間的關(guān)系，并根據(jù)自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系，推斷自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則該項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系，與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似，當(dāng)選；B項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到教育、人與愛(ài)這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)首先說(shuō)明了人與教育之間的關(guān)系，然后表明了教育與愛(ài)之間的關(guān)系，但沒(méi)有繼續(xù)對(duì)人與愛(ài)之間的關(guān)系做出推斷，所以與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)分別表明了對(duì)于老人和孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是怎樣的，進(jìn)而推斷出對(duì)于所有年齡段的人來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是怎樣的，這是一個(gè)從部分推斷到總體的歸納推理過(guò)程，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)首先表明了知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而推斷出應(yīng)該把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位。該項(xiàng)沒(méi)有在三個(gè)概念之間的關(guān)系中進(jìn)行的推理，故與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除。故正確答案為A。50.對(duì)于有機(jī)生命來(lái)說(shuō)，新陳代謝是其生命延續(xù)的基本保證，而酶的存在則被認(rèn)為是生物體代謝反應(yīng)的前提條件。最近，一項(xiàng)新研究對(duì)這一觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。該研究發(fā)現(xiàn)，在無(wú)酶的情況下，一些對(duì)生物代謝十分關(guān)鍵的化學(xué)反應(yīng)可在地球生命出現(xiàn)前的早期海洋中自發(fā)地產(chǎn)生。這一發(fā)現(xiàn)________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪洌篈.或使科學(xué)家重新思考地球生命起源的過(guò)程B.使人們有理由懷疑地球上是否存在過(guò)無(wú)機(jī)生命C.有助于人們重新認(rèn)識(shí)新陳代謝對(duì)于生物繁衍的重要性D.可幫助科學(xué)家進(jìn)一步了解早期海洋生物代謝的具體情形參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。文段首先提出新陳代謝是生命的保證，又指出酶是新陳代謝的前提，即“酶作為新陳代謝的前提保證了生命的延續(xù)”。接著介紹一項(xiàng)新研究，對(duì)首句提出的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。由此可知，填入的語(yǔ)句應(yīng)為對(duì)地球生命起源的新認(rèn)識(shí)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“無(wú)機(jī)生命”的說(shuō)法在文段未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)：新的研究發(fā)現(xiàn)與“新陳代謝對(duì)于生物繁衍的重要性”無(wú)關(guān)。D項(xiàng)：文段重點(diǎn)是論述生命的起源，而非該選項(xiàng)“早期海洋生物代謝”。51.若現(xiàn)在要拍攝一部反映“春秋五霸”的歷史劇，下列哪一個(gè)歷史人物不應(yīng)該出現(xiàn)在劇中？（

）A.周武王B.齊桓公C.晉文公D.楚莊王參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，商朝末年，西方屬國(guó)的國(guó)君周武王，帶領(lǐng)一些小國(guó)、部落，向商都進(jìn)攻，史稱(chēng)“武王伐紂”，結(jié)果紂王自焚而死，商朝滅亡，周武王建立周朝，歷史上叫做西周。周武王不應(yīng)該出現(xiàn)在“春秋五霸”中。B項(xiàng)正確，公元前7世紀(jì)前期，齊桓公任用管仲為相，改革政治、經(jīng)濟(jì)、軍事，齊國(guó)很快成為東方強(qiáng)國(guó)。公元前7世紀(jì)中期，齊桓公在葵丘會(huì)盟，成為霸主。周王室派代表參加，承認(rèn)齊桓公在中原的霸主地位。C、D兩項(xiàng)正確，齊桓公死后，齊國(guó)漸衰，晉文公和楚莊王先后稱(chēng)霸中原，相互爭(zhēng)奪兩國(guó)之間較小的諸侯國(guó)。公元前7世紀(jì)后期，晉國(guó)經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國(guó)，大會(huì)諸侯，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀(jì)初，楚軍大敗晉軍，楚莊王稱(chēng)霸中原。本題為選非題，故正確答案為A。52.泰山∶岳父A.家庭∶父親B.令?lèi)?ài)∶令嬡C.令慈∶令堂D.糟糠∶妻子參考答案：BC解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！疤┥健币沧鳌霸栏浮?，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“父親”屬于“家庭”成員，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“令?lèi)?ài)”也作“令嬡”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“令慈”也作“令堂”，是對(duì)他人母親的敬稱(chēng)，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“糟糠”的“妻子”，指共同患難的妻子，二者屬于偏正關(guān)系，排除。因此，選擇BC選項(xiàng)。53.我國(guó)四大古典戲劇是《竇娥冤》《西廂記》《牡丹亭》《長(zhǎng)生殿》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。我國(guó)四大古典戲劇指的是王實(shí)甫的《西廂記》、湯顯祖的《牡丹亭》、孔尚任的《桃花扇》和洪昇的《長(zhǎng)生殿》?！陡]娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿的雜劇代表作，也是元雜劇悲劇的典范，展示了下層人民任人宰割，有苦無(wú)處訴的悲慘處境，控訴了貪官草菅人命的黑暗現(xiàn)實(shí)，生動(dòng)刻畫(huà)出竇娥這個(gè)女性形象?！段鲙洝肥窃s劇家王實(shí)甫的代表作。全劇敘寫(xiě)了書(shū)生張生（名珙字君瑞）與相國(guó)小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破孫飛虎、崔母、鄭恒等人的重重阻撓，終成眷屬的故事。《牡丹亭》又名《還魂記》，是明代戲曲家湯顯祖的代表作。此劇演繹了杜麗娘與柳夢(mèng)梅生死離合的愛(ài)情故事?！堕L(zhǎng)生殿》是清初劇作家洪昇所作的劇本，取材自唐代詩(shī)人白居易的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》和元代劇作家白樸的劇作《梧桐雨》，講的是唐玄宗和貴妃楊玉環(huán)之間的愛(ài)情故事。《桃花扇》是清代劇作家孔尚任的代表作，《桃花扇》講的就是明末清初長(zhǎng)江以南，南明小朝廷官員侯方域和秦淮名妓李香君的愛(ài)情故事，在這個(gè)過(guò)程中穿插了南明小朝廷的興亡，反映了一個(gè)時(shí)代的興衰。故表述錯(cuò)誤。54.超聲波∶次聲波∶軍事A.處女作∶代表作∶文學(xué)B.路由器∶隔離卡∶網(wǎng)絡(luò)C.潛水艇∶核潛艇∶科技D.北極星∶北斗星∶星辰參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。人能聽(tīng)到的聲波頻率是在20~20000Hz之間，頻率高于20000Hz的是“超聲波”，頻率低于20Hz的稱(chēng)為“次聲波”，二者屬于并列關(guān)系，且均可以做“軍事”用途，前兩詞與第三詞屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“處女作”多用于文藝創(chuàng)作等方面，是指一個(gè)作家在第一階段的代表性作品，與“代表作”屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“路由器”是連接兩個(gè)或多個(gè)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備，“隔離卡”能使得兩套操作系統(tǒng)裝在一臺(tái)電腦上并實(shí)現(xiàn)每個(gè)操作系統(tǒng)使用獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)接入，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的隔離，二者屬于并列關(guān)系，且均用于“網(wǎng)絡(luò)”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“核潛艇”屬于“潛水艇”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“北極星”又稱(chēng)北辰、紫微星，指的是最靠近北天極的一顆恒星，“北斗星”是由天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開(kāi)陽(yáng)、瑤光七星組成的，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。55.饅頭∶面點(diǎn)∶食物A.鉆石∶珠寶∶礦物B.香樟∶木材∶森林C.普洱∶茶具∶器皿D.冰箱∶家電∶電器參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！梆z頭”是“面點(diǎn)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“面點(diǎn)”是“食物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鉆石”是“珠寶”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，有的“珠寶”是“礦物”，有的“礦物”是“珠寶”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“香樟”是“木材”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“森林”中的樹(shù)木可以加工成“木材”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“茶具”可以泡“普洱”茶，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“冰箱”是“家電”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“家電”是“電器”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。56.湖水∶蕩漾A.春雨∶連綿B.水草∶小溪C.蝴蝶∶花叢D.閃耀∶群星參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！昂笔敲~，“蕩漾”是動(dòng)詞，二者屬于主謂關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“春雨”是名詞，“連綿”是動(dòng)詞，二者屬于主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“水草”和“小溪”均是名詞，排除；C項(xiàng)：“蝴蝶”在“花叢”中飛舞，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“閃耀”是動(dòng)詞，“群星”是名詞，二者屬于主謂關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干相反，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。57.有些基因使人們總的來(lái)說(shuō)感到快樂(lè)一些或者悲傷一些。這句話的意思是（）。

A.總的來(lái)說(shuō)，有些基因使人感到快樂(lè)，有些基因使人感到悲傷

B.有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們要么感到快樂(lè)，要么感到悲傷

C.有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們既感到快樂(lè)，又感到悲傷

D.總的來(lái)說(shuō)，使人感到快樂(lè)和悲傷的原因是部分基因的影響參考答案：A

解題思路：提煉句子的主干，即“基因使人感到快樂(lè)或悲傷”，題干可以理解為是“或者……或者……”引導(dǎo)的相容選言命題。A項(xiàng)符合文意。

B項(xiàng)，是“要么……要么……”引導(dǎo)的不相容選言命題，與題干不一致，故排除。

C項(xiàng)，是“既……又……”引導(dǎo)的并列關(guān)系，與題干不一致，故排除。

D項(xiàng)，是因果關(guān)系，與題干不一致，故排除。

故正確答案為A。58.古代稱(chēng)水的（

）側(cè)為陰。

A.東

B.南

C.西

D.北參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰。由于我國(guó)在北半球，陽(yáng)光從南方只能照射到（水面以下）河水的北邊岸，所以水北為陽(yáng)，水南為陰。

故正確答案為B。59.①風(fēng)雨襲擊了這一地區(qū)②列車(chē)不能正常運(yùn)行③鐵路局重新制定了運(yùn)行計(jì)劃④洪水沖毀了幾處鐵路⑤預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)將在這一帶登陸A.①②④⑤③B.⑤①④②③C.⑤