部編版童年的水墨畫說課稿部編版童年的水墨畫是一本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物。在本書中，作者以一個(gè)小學(xué)生的視角，通過獨(dú)特的水墨畫，講述了他的成長故事。本文將圍繞這本書展開講述，介紹其特點(diǎn)以及如何進(jìn)行說課。一、書籍簡介部編版童年的水墨畫共有七個(gè)故事，作者以插圖為主，文字為輔，將自己的童年生活描述得煞有介事。每個(gè)故事都很真實(shí)，表現(xiàn)出作者在童年時(shí)期的成長歷程。在書中，作者用細(xì)膩的線條和傳神的色彩勾勒出了一個(gè)個(gè)具有生命力的形象。文字簡單易懂，對(duì)于小學(xué)生閱讀來說，非常容易理解。二、書籍特點(diǎn)1.圖文并茂：書中插圖豐富，圖文并茂，藝術(shù)性較強(qiáng)。不僅可以讀懂文字，還可以欣賞到畫面的美麗，增強(qiáng)了廣大小學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。2.童心筑夢(mèng)：作者以自己的童年生活為素材，講述自己的成長歷程。每個(gè)故事都包含了一個(gè)小小的夢(mèng)想。橋段精巧，非常吸引孩子們的注意力。在讀書過程中，不僅可以了解作者的人生經(jīng)歷，還能激發(fā)孩子們的探索精神，讓他們?cè)诔砷L過程中多樹立夢(mèng)想。3.人物塑造：書中的人物塑造十分立體鮮活，讀者能夠清晰地感受到每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。篤定自己的“仙女姐姐”、樂觀積極的“笨笨兔”、直率可愛的“乖乖”……每個(gè)人物都有著自己的性格特征和生動(dòng)鮮活的形象。三、說課在進(jìn)行說課之前，需要結(jié)合課堂情景進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。針對(duì)不同的教學(xué)階段，課堂目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)也會(huì)發(fā)生變化。下面介紹一下小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的說課設(shè)計(jì)。1.課堂目標(biāo)本課目標(biāo)為：從插圖和文字兩個(gè)方面讓學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的欣賞能力與表現(xiàn)能力。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解插圖與文字的互動(dòng)關(guān)系。（2）提升學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩和構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：（1）在解讀插圖時(shí)，學(xué)生需要充分發(fā)揮想象力。（2）在理解文字時(shí)，學(xué)生需要注意到字形、字音、字意等各個(gè)方面，形成獨(dú)立理解能力。3.教學(xué)方式與方法（1）情境渲染：教師講述兒童的童年生活，引發(fā)學(xué)生的想象。（2）導(dǎo)讀練習(xí)：教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)插圖推測故事大意。（3）分層導(dǎo)讀：對(duì)于一些比較難懂的描寫，教師可以進(jìn)行分層教學(xué)，分成幾個(gè)部分進(jìn)行講解。（4）引導(dǎo)討論：讓學(xué)生帶上自己的想象力，用自己的話來解讀繪畫作品。（5）展示作品：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)和審美能力。4.課程后效評(píng)價(jià)課后需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方面，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核：（1）聽力和口語能力的表現(xiàn)。（2）對(duì)插圖和文字的理解能力。（3）對(duì)描繪形象的具體感受和描述。（4）自我欣賞、對(duì)他人作品的欣賞及評(píng)價(jià)的表現(xiàn)。（5）對(duì)書中所呈現(xiàn)的情感及思想的理解和體驗(yàn)。以上幾個(gè)方面的表現(xiàn)，能夠客觀而全面地反映出學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況?？傊?，部編版童年的水墨畫是一本小學(xué)生非常適合閱讀的一本書。在閱讀這本書的過程中，不僅可以激發(fā)孩子們的興趣，還能培養(yǎng)他們的欣賞能力和理解能