第頁小孩子單詞怎么記〔英語〕好難學有沒有，別說小同學，就連中同學、大同學都覺得難，特別是記單詞這塊，記了忘，忘了記，如此循環(huán)，怎么也記不住。下面是美聯(lián)我搜集整理的關于小孩子單詞怎么記的資料，歡迎查閱。

巧記單詞方法一

口訣記憶法

口訣記憶法是把一個單詞和與之相關的一類單詞編成口訣來記憶，或把單詞的構成編成口訣來記憶的方法。

hobby(愛好)我的朋友特別酷，愛好hobby真豐富，makekites做風箏，dive跳水顯才干。

eraser(橡皮)as坐在橡皮中，er兩邊把令聽。

window(窗戶)窗子in,do在里頭，兩端兩個w。

onion(洋蔥)兩邊兩個on,我(i)在洋蔥里藏。

pole(桿)po(破)+le(了)，桿破了

替換字母記憶法

替換字母記憶法指替換單詞中的一個字母，使其變成另外一個新單詞，并將兩個單詞組合起來記憶的一種方法。

right(右邊)r換成llight(燈)

house(房子)h換成mmouse(老鼠)

sheep(綿羊)h換成lsleep(睡覺)

拆拼記憶法

拆拼記憶法是把一個生詞分成兩個或兩個以上的單詞，或分成一個已經熟悉的單詞和另外一個或幾個字母來記憶的方法。

schoolbag(書包)=school(學校)+bag(包)

classroom(教室)=class(班級)+room(房間)

巧記單詞方法二

大多數時間我們背單詞不是自愿的，不是老師要求就是考試快到了，為了自己的分數盡量不難堪，所以選擇瘋狂，胡亂的去背單詞。但是這種方法是不對的，這樣你只有瞬時記憶，到了考試關鍵隨時由于緊張你通常會忘了，所以，不要懷有臨時抱佛腳的心理，而是平常多背，多復習。

當然，背單詞是有一定的技巧，首先你要會讀，因為學英語不是為了考試，而是我們日常的生活交流。大多數單詞可以依據發(fā)音來背，當然也有一些不發(fā)音的，這些單詞得注意，你可以把它寫下隨時帶在身邊，無聊拿出來翻翻。時間一長，這個單詞就在你的大腦里根生蒂固，揮之不去了。

除了依據發(fā)音，其實還可以玩游戲背，當你去背一個單詞的時候，你想象自己在玩游戲，記住這個單詞你就贏了，長時間下去，不僅可以記住很多單詞，還可以增加你的自信心。不要把單詞當做任務，應該把它當做娛樂。

聽英文歌記單詞也不錯，你可以去翻譯這些英文句子，然后，你會跟著唱，這個單詞就是你的了，我相信所有同學都喜愛背歌詞而非單詞。

巧記單詞方法三

一、多次重復法

依據艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對小同學而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的"孩子老記，可是老也記不住'。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要及早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現(xiàn)在教學活動中，提升單詞的重復出現(xiàn)率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，必須要幫助同學反復聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。

二、按音節(jié)記單詞

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶確保了書寫的正確，也確保了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，依據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

三、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞"穿成了串'，然后進行記憶。比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是同學新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助同學聽寫單詞時也可以常常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

四、對比記單詞

英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助同學把容易混淆的詞以及內容上聯(lián)系密切的單詞結合起來記憶。我們可以簡單的歸納為以下幾種對比形式：

1.同義詞：biglarge;smalllittle

2.反義詞：fatthin;longshort

3.呼應詞：circle,square,triangle,rectangle

巧記單詞方法四

第一、卡片記憶法

卡片記憶法就是讓同學自制小卡片，多看多認，可以同桌互相拿卡片進行提問增加同學學習興趣，提升記憶單詞的效率.如：常常讓他們制作單詞卡片并在單詞卡片的背面畫上對應圖畫，同學都很感興趣的制作并運用卡片進行記憶單。

第二，結合句子記單詞。

記憶單詞時要做到詞不離句、句不離文。如果我們只是孤立地讀一些意義不連貫的單詞，不僅會覺得單調呆板，且易疲憊生厭，而疲憊和缺乏興趣，就會極大地影響記憶的效果。因為單詞的意義是運用它，如教panda時，舉出句子Ihaveapanda.如monkey，也可舉些例子，如Amonkeyisaverycleveranimal.因此，記憶單詞要結合有關課文的內容。這樣學到的單詞，由于意義理解得比較深入，不僅能記得牢，還能夠靈活使用。

第三，科學用腦記單詞。

"遺忘'是我們學習的大敵。而"學得快，忘得快'恰是〔外語〕學習的特點。初次記憶單詞必須要的時間要比復習舊詞必須要的時間多一些，所以必須"趁熱打鐵'，及時復習，防止遺忘。因此，每一節(jié)課之前都先復習一下上一節(jié)所學單詞，然后采納各別檢測的方法，取得了不錯的效果。

第四、利用對比法

在單詞教學中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進行聯(lián)系對比，使同學在學習新單詞同時又復習了舊單詞，印象更深，記