Word版本，下載可自由編輯中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以協(xié)助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，因此好好預(yù)備一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是收拾的中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)1

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng)。

孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐盛了科學(xué)學(xué)問，在柔美的故事中感觸到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開展的"慶中秋"活動(dòng)，主要以"歡樂"為中心點(diǎn)，讓幼兒體悟幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激活幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提升了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；容易了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有濃厚的愛好及探索欲望。因?yàn)橛變簩?duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。

我們舉行主題慶?；顒?dòng)，通過本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，教師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來舉行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》；中班組親子制作《水果娃娃》；大班組親子制作《水果拼盤》；在囫圇過程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都十分樂觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順當(dāng)，在這里十分感謝各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的支持。由于在活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們分外愉快和歡樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提高了濃濃的親子情。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。利用此次活動(dòng)，提升了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效增進(jìn)了家園聯(lián)系。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)2

這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

以制作水果沙拉為主題的"團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)"活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園勝利進(jìn)行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)光來參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感觸一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感觸團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教導(dǎo)孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。這次活動(dòng)盡管有無數(shù)閃光點(diǎn)，但也有無數(shù)瑕疵，因?yàn)槿吮容^多，家長(zhǎng)們比較高興，使得開頭現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)舉行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以舉行。

活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)情緒很復(fù)雜，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢父母是孩子最好的教師，希翼我們以后在教導(dǎo)孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)伴侶們你們覺得呢

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特殊故意義，能很好地增進(jìn)小學(xué)與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希翼我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

無法規(guī)不成方圓，希翼無論是教師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象！

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)3

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組勝利舉辦了“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體悟幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激活幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。

這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂觀性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，教師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐盛了科學(xué)學(xué)問，在柔美的故事中感觸到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。利用此次活動(dòng)，提升了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效增進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特殊故意義，能很好地增進(jìn)小學(xué)與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希翼我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)4

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體悟幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激活他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

今日下午3:30，小班的家長(zhǎng)前來參與各個(gè)年級(jí)開展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室驟然顯得有的擁擠。因?yàn)榍捌陬A(yù)備工作做得還算比較充分，所以，囫圇活動(dòng)在井然有序的支配中舉行著，因?yàn)閯傞_學(xué)不久，有的寶物看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧心情，但大部分寶物的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，玩嬉戲，做仿照操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡樂?聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。

在這次彌漫歡樂喜悅的活動(dòng)中，寶物們?cè)诠蚕碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培養(yǎng)了幼兒的表述能力及交往的能力，同時(shí)也感觸到了人與人之間友好交往的幸福，體悟到了團(tuán)聚、共享的歡樂。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)5

籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中舉行了，之前的預(yù)備工作讓我體味到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照射在他們的身上。本來生活向來都是這樣不完善的，殘破惟獨(dú)用包涵才可以容納下。在囫圇活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在全部的教師都根據(jù)幼兒園的放假方案舉行時(shí)，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表述心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“感謝”還有“辛勞了”，能不能來對(duì)恒。在這原來就沒有公正的世界里面，或許我們都將就了吧！

話說回來，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正預(yù)備動(dòng)身時(shí)，陳教師給我的幾句話，就讓我深深的體味到，本來我還有那么多的可能沒有放在其中。方案真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的幼稚。開頭箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完善中力求完善了。

一路走過，雖然有了一些轟動(dòng)，但是因?yàn)闆]有彩排橫幅該如何拿才可以充分通過，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不行以掛橫幅，讓我心里著實(shí)焦急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有些'要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時(shí)候也是很實(shí)用的哦！

再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，假如能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就越發(fā)的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假如能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的自立了。

原本統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。教師們的浮現(xiàn)形式假如統(tǒng)一化并帶著幼兒園的顯然標(biāo)志。那么其宣揚(yáng)的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，一定要做到團(tuán)隊(duì)形象全都化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍浮現(xiàn)就可以叫出小學(xué)的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。

我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開拓新視線?；罨律?。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)6

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒容易了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，我們利用看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體悟過節(jié)的歡樂，感觸中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

在了解中秋節(jié)來歷的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到十分仔細(xì)，利用視頻，他們熟悉了英勇的后羿、漂亮的嫦娥、歹毒的蓬蒙，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團(tuán)聚節(jié)。

在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽得很仔細(xì)，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r(shí)，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們最終明了了。

在制作月餅前也讓家長(zhǎng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過程中，孩子們很高興，家長(zhǎng)們只顧和自己的孩子制作月餅，根據(jù)方案，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅。但是，少數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)孩子的要求，做完一個(gè)再做其次個(gè)，結(jié)果導(dǎo)致有5個(gè)孩子沒有材料制作。幸好，班上還有一包備用的面皮，我又抓緊和了分給那幾個(gè)孩子。

親子制作月餅的場(chǎng)面有的混亂，沒有按方案來實(shí)施，這是我應(yīng)當(dāng)反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)碰到一些問題，比如，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不美麗等等，他們還沒來得及自己動(dòng)腦想方法解決這些問題時(shí)，家長(zhǎng)們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了，這也是我應(yīng)當(dāng)反思的一個(gè)問題。一個(gè)活動(dòng)，假如孩子從中得不到一些能力的提升，體悟不到勞動(dòng)的不易，更體悟不到勞動(dòng)的樂趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不勝利的。

中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)7

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，xx幼兒園的小伴侶和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！為了讓孩子能身臨其境感觸節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教導(dǎo)契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團(tuán)聚》為主題的系列活動(dòng)，旨在利用這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)賦予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)共享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問，大班的孩子們?cè)诮處煹膮f(xié)助下，高興地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用教師預(yù)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅外形，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了絢爛的笑容。

中班：教師利用歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小伴侶了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在教師的協(xié)助下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來體悟節(jié)日的歡樂，感觸中國(guó)人的文化習(xí)俗。

小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解，體悟濃濃的中秋節(jié)日氛圍，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感，小班的家長(zhǎng)們?cè)诮處煹慕M織下與孩子門一起舉行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感觸親子制作的樂趣，激活幼兒探究與動(dòng)手的愛好，體悟勝利的歡樂，更讓家長(zhǎng)孩子和教師體悟了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，囫圇活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情