2021-2022學(xué)年下學(xué)期校長線上教學(xué)第一課講話：疫霾終散盡，春暖花自開親愛的同學(xué)們：大家好，此刻我們以特殊的方式在云上相聚，開啟線上教學(xué)第一課。突如其來的一波疫情，打斷了我們的正常學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，我們每個(gè)人正在面對(duì)著許多不確定因素和新的挑戰(zhàn)。此時(shí)的校園原本應(yīng)該充滿了讀書聲、嬉鬧聲、奔跑聲，涌動(dòng)著生氣和生機(jī)，但是少了你們，寂靜了許多。美麗的校園，正是萬物含新意時(shí)，少了你們飛揚(yáng)的身影，落寞了許多。然而，時(shí)空相隔，我們的心依然在一起；線上教學(xué)，依然繼續(xù)師生之約和師生之鏈。與病毒賽跑，大家都責(zé)無旁貸線上教學(xué)是這一波突發(fā)疫情的應(yīng)對(duì)之舉，是黨和政府關(guān)心同學(xué)們身心健康的重要舉措，也是此次疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要措施。此刻，全上海正在一起與時(shí)間賽跑，與病毒賽跑，以一城之力，協(xié)力阻斷病毒的傳播鏈。艱難時(shí)刻、緊要關(guān)頭，每一位挺身而出的人、每一位堅(jiān)守崗位的人、每一位居家防疫的人，都是戰(zhàn)士，都是勇士。盡管新冠疫情持續(xù)時(shí)間已經(jīng)二年多了，然而，這一切并不是不可控的，并不是不可戰(zhàn)勝的。人類科學(xué)理性的力量、團(tuán)結(jié)的力量必將戰(zhàn)勝新冠疫情。正如張文宏醫(yī)生最近所說：“我們所做的每一步都是‘突破’，明天我們肯定可以再進(jìn)一步。每一步的努力，最終的目的都是讓我們抗疫成功?！碑?dāng)下，阻擊疫情，最重要的武器，也是最簡單的武器是自我防護(hù)。在居家學(xué)習(xí)期間，非必要不聚集，非必要不外出，不參加任何線下校外培訓(xùn)。大家始終要牢記“三件套”和“五還要”，從自我做好，以每個(gè)人的力量筑起抗擊疫情的“萬里長城?！本€上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)力美國心理學(xué)家埃德加·沙因說過，“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！本蛹覍W(xué)習(xí)期間，個(gè)人自由支配時(shí)間和空間比起在校多得多，考驗(yàn)的是你們的自我管理能力，譬如，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力，高度的自律自控能力，主動(dòng)積極地與老師交流溝通的能力。這些能力決定著你是否能將線上學(xué)習(xí)的效果最大化。其實(shí)，這些都是學(xué)習(xí)力，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心智、學(xué)習(xí)意志六個(gè)要素。學(xué)習(xí)力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力，也是你在未來社會(huì)中生存的基礎(chǔ)能力，更是你能否在生活和工作脫穎而出的核心競爭力。聰明的人，總是能夠駕馭時(shí)間，而不是浪費(fèi)時(shí)間，在頹廢中虛度光陰；智慧的人，總是能夠把握危機(jī)，能夠在危機(jī)中找到生機(jī)，獲得另一種可能性，而不是危機(jī)打敗，拖累。疫情的不確定性，社交活動(dòng)的缺少、居家環(huán)境的相對(duì)狹小、小伙伴們的分離，對(duì)于學(xué)習(xí)的擔(dān)心，或多或少會(huì)帶給我們心理和情緒的困惑，比如焦慮，恐慌，壓抑，這些很正常。人類是社會(huì)化的動(dòng)物，需要從他人和社會(huì)獲取情感的慰籍和關(guān)系的建構(gòu)。人類還有個(gè)特點(diǎn)是，天生對(duì)不穩(wěn)定、模棱兩可或復(fù)雜的環(huán)境會(huì)感到不適。我們所要做的是面對(duì)這些不良情緒，解決不良情緒，放下不良情緒。亞里士多德說：“生命的本質(zhì)在于追求快樂，而使得生命快樂的途徑有兩條：一是發(fā)現(xiàn)使你快樂的因素，增加它；二是，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的因素，減少它?！睙o論是追求快樂，或是減少不快樂，保持良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)等興趣愛好和特長，做些力所能及的家務(wù)，與家人的陪伴交流，這些都是很好的方法和途經(jīng)。上學(xué)的腳步可以暫緩，但成長不停步今天，因?yàn)橐咔?，你們暫緩了來到校園的腳步，但是你們的成長不能停步。在這生機(jī)盎然的春之季節(jié)，在你們最美好的青蔥時(shí)代，成長是你們的主旋律。成長，并不僅僅是身體的發(fā)展和知識(shí)的獲得，還有道德和人格的完善。最近學(xué)校提出了“進(jìn)以成才，正己達(dá)人”的校訓(xùn)和“人成其才，成其為人”的辦學(xué)理念，正是希望你們成為完全意義上的人，讓學(xué)生具有知、行、人和事高度統(tǒng)一的健全的人。3月12日，就在前天，同學(xué)們?cè)谛＝邮芰艘淮谓】禉z測，“大白”忙前忙后，為大家服務(wù)。令我感到意外的是，初一（1）班同學(xué)們自發(fā)寫了一封感謝信，在信中，同學(xué)們表達(dá)了對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激之情，滿滿的字，滿滿的簽名，感受到滿滿的愛。這封信讓每個(gè)人動(dòng)容，讓每個(gè)人感動(dòng)，讓每個(gè)人思索。我想這是進(jìn)才中學(xué)東校感恩文化的生動(dòng)體現(xiàn)，更是同學(xué)們?cè)跉v練中成長的表現(xiàn)，你們的每一個(gè)人從來沒有拒絕過成長的機(jī)會(huì)。疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們懂得生命堅(jiān)守的意義，更要我們感受到生命境界的價(jià)值。這封信里，同學(xué)們還寫道：“哪有什么歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行。”

這句話深刻地寫出疫情當(dāng)下那些挺身而出的平凡人的擔(dān)當(dāng)、勇毅和堅(jiān)韌。正如，有人問登山運(yùn)動(dòng)員喬治·馬洛里為何熱衷攀登珠峰，他回答道：因?yàn)樯皆谀抢铮˙ecauseit’sthere）。對(duì)于“逆行”的廣大醫(yī)務(wù)人員，對(duì)于奮戰(zhàn)在抗疫一線的警察、志愿者、環(huán)衛(wèi)工人等，都可以用這句話詮釋。他們?yōu)槭裁匆@樣做？因?yàn)橐咔樵谀抢?、生命在那里，?zé)任和擔(dān)當(dāng)就在那里。非洲有句諺語，平靜的大海永遠(yuǎn)不可能造就偉大的水手。我們不是先天具有面對(duì)挑戰(zhàn)的意志力和彈性，一個(gè)人一定是在歷練中成長。這是我希望你們能夠從此疫情中學(xué)到的重要一課。在今天課結(jié)束前，我想與大家分享幾張照片，一張是2022年冬奧會(huì)國旗進(jìn)入主會(huì)場，相信在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在每個(gè)人的守望相助下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情。還有些照片是三月初同學(xué)們參與校園春天行動(dòng)的照片，