Word版本，下載可自由編輯七年級地理教學(xué)工作計(jì)劃

七班級地理教學(xué)工作方案

光陰快速，一瞬間就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧。做好工作方案可是讓你提升工作效率的辦法喔！下面是收拾的七班級地理教學(xué)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

七班級地理教學(xué)工作方案1

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有的不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教導(dǎo)教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。小學(xué)良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教導(dǎo)理念，愛的氛圍為教導(dǎo)教學(xué)提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提升同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以小學(xué)教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，越發(fā)高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂觀參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提升。同時(shí)，利用傳授與同學(xué)生活密切聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，終于使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、樂觀參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教導(dǎo)教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問比賽活動(dòng)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動(dòng)。謙虛向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升教學(xué)水平。

7、充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，收拾工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

四、教學(xué)策略與辦法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，按照新課標(biāo)的要求，大膽試試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意啟發(fā)同學(xué)發(fā)覺問題，引發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探索的樂觀性。充分體現(xiàn)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，協(xié)助同學(xué)形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并協(xié)助同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

按照新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問的樂觀性，使同學(xué)喜愛?學(xué)、愛學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

(一)增加老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，讓同學(xué)喜愛?地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛?地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動(dòng)與同學(xué)交流、鼓舞賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的協(xié)助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感觸到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提升我在同學(xué)心目中的地位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實(shí)施以來，我向來采納新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的試試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身，對地理課堂做如下試試。

1、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定

在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，挑選對同學(xué)實(shí)用的地理學(xué)問，注意技能的培養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)地理學(xué)問的基本辦法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

對于重點(diǎn)學(xué)問的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性，有效的啟發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽試試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

①圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對同學(xué)舉行識圖、析圖能力的培養(yǎng)十分須要，也是培養(yǎng)同學(xué)能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，利用同學(xué)識圖、析圖、動(dòng)手填圖、研究、溝通和師生間填圖，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

②學(xué)問拓展共同探索

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使同學(xué)感觸到學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激活學(xué)習(xí)愛好。

③親身體悟參加實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采納同學(xué)親手布陣的方式，讓同學(xué)親身體悟地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對學(xué)問的記憶，符合新課改的要求。

④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提升教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，增進(jìn)了課堂上的師生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

七班級地理教學(xué)工作方案2

一、基本狀況：

這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變上學(xué)期的頹勢，抓重點(diǎn)—在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，越發(fā)高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七班級地理下冊，使同學(xué)把握須要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備須要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。

三、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲—亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點(diǎn)，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問與技能

1.鞏固把握地球的基本學(xué)問，把握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學(xué)會容易的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理學(xué)問信息的基本技能。

2.運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的學(xué)問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動(dòng)的影響，熟悉分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異，以及進(jìn)展變化的基本邏輯和趨勢。

3.學(xué)會按照一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題，初步熟悉環(huán)境與人類的互相關(guān)系，熟悉自身與環(huán)境的關(guān)系。

(二)過程與辦法

1.利用各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會按照收集到的地理信息，利用比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和進(jìn)展變化的基本邏輯。

2.試試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物舉行分析。

3.試試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題，提出探索思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和辦法，提出意見或解決問題的思路。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓k法和手段，表述自己的學(xué)習(xí)的體味、意見和成績，并與別人溝通。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.初步對地理的奇怪???心和學(xué)習(xí)地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識。

3.增加對環(huán)境、資源的庇護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。

五、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、各大洲的地形特征和藹候特征;

2、幾個(gè)大國的人文特征;

六、教學(xué)措施和建議

1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前預(yù)備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個(gè)字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料，培養(yǎng)同學(xué)愛好、興趣，考慮教法。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，激活情感。

2、樂觀參與聽課、評課活動(dòng)，博采眾長，提升水平。

3、舉行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問舉行須要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓同學(xué)對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)探索、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的愛好、樂觀性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)”的基礎(chǔ)上，注意過程和辦法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

5、老師要有方案、有步驟地指導(dǎo)同學(xué)學(xué)閱讀低體等信息資源，提升讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐盛同學(xué)的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)實(shí)用的地理。

6、教學(xué)中老師要做到精講，重學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維辦法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要考究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提升課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提升復(fù)習(xí)效率。

7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探索性、自主性的學(xué)習(xí)辦法，互相研討、歸納，讓同學(xué)從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激發(fā)同學(xué)思維，培養(yǎng)同學(xué)思維能力，并做到”

七、教學(xué)進(jìn)度

01~~03周第六章我們生活的大洲

04~~09周第七章我們接近的國家和地區(qū)

10~~13周第八章東半球國家和地區(qū)

14~~16周第九章西半球國家和地區(qū)

17~~18周第十章極地地區(qū)

19周期末復(fù)習(xí)

20~~21周期末考試

七班級地理教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

利用教與學(xué)讓同學(xué)由莫生到認(rèn)識再到喜愛?，激活同學(xué)學(xué)習(xí)地理的熱烈，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)性趣。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是打好基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，越發(fā)高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周6個(gè)課時(shí)。學(xué)校升上來的同學(xué)對地理徹低莫生，在這樣的狀況下激活同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得特殊重要

三、教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長檢查互相結(jié)合的方法，來緩解年級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，針對考試抓重點(diǎn)。

3、更多注意平常讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）地球的運(yùn)動(dòng)及現(xiàn)象，海陸變遷；

（2）氣候與天氣.

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。舉行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問舉行須要的儲備。參與聽課評課活動(dòng)。謙虛向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升教學(xué)水平。

2、樂觀參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教導(dǎo)教學(xué)能力再上新臺階。

3、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)年級的質(zhì)量分析。注重發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問比賽活動(dòng)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

六、教學(xué)按排

第一章地球和地球儀

地球和地球儀2課時(shí)

地球的運(yùn)動(dòng)2課時(shí)

地圖2課時(shí)

其次章陸地和海洋

大洲和大洋2課時(shí)

海陸變遷2課時(shí)

復(fù)習(xí)迎考兩周

七班級地理教學(xué)工作方案4

一、基本狀況：

利用七班級上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，同學(xué)對地理學(xué)問有了一定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的能力。對世界概況有了一定地了解。因?yàn)槲沂且幻堑乩韺I(yè)老師，再加上剛參與工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)閱歷，這樣導(dǎo)致部分同學(xué)對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有些水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，同學(xué)在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開頭了，我將本著仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希翼能揚(yáng)長避短取得更有成效的教學(xué)成績。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七班級地理下冊，把握須要的地理學(xué)問，讓同學(xué)具備基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。充分通過地理填充圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、舉行地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理學(xué)問舉行須要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問，讓同學(xué)對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小研究、學(xué)問趣味競猜等），提升同學(xué)的運(yùn)用學(xué)問的能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會、關(guān)懷時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，促進(jìn)對世界的了解。

四、教學(xué)工作：

1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)當(dāng)做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

②在了解同學(xué)原有些學(xué)問技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的愛好、興趣。解決他們再學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程中可能會碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有些同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，從協(xié)助落腳，協(xié)助同學(xué)解決困難。還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)樂觀參加聽課、評課，集體備課，謙虛向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，提升教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種愛好興趣，充分通過網(wǎng)絡(luò)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。開展課件教學(xué)，充分通過小學(xué)的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓同學(xué)在愛好中學(xué)習(xí)和把握學(xué)問。

五、教學(xué)進(jìn)度：

01—03周：第六章我們生活的大洲

03—07周：第七章我們接近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章極地地區(qū)

18—19周：期末復(fù)習(xí)

七班級地理教學(xué)工作方案5

新學(xué)期開頭了，這學(xué)期我擔(dān)任七班級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，須不斷提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，初一年的同學(xué)雖在學(xué)校有零碎接觸一些地理學(xué)問，但未能形成系統(tǒng)學(xué)問體系，他們可塑性強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有部分學(xué)生認(rèn)為地理是副科，對學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)愛好不高，或只靠死記硬背等，學(xué)習(xí)辦法單一，外籍生占比例較大的新狀況。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”。

本學(xué)期我將全力以赴，按上級教學(xué)部門和小學(xué)要求，按照各班實(shí)際，始終圍繞“以同學(xué)進(jìn)展為本”的課改理念，竭盡全力，切實(shí)可行地開展教導(dǎo)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量，制定如下的方案：

一、努力試探地理教學(xué)新模式

我將在原有些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)的豐盛課改的有關(guān)理論學(xué)問，把握好新教材的精華，落實(shí)課標(biāo)三維目標(biāo)，按照本屆同學(xué)的實(shí)際狀況，從培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，遵從“功在課外，利在課堂”的原則，細(xì)心備好每一節(jié)課，仔細(xì)編寫教案，參閱有關(guān)的參考書籍，擴(kuò)展課堂學(xué)問視野，并適當(dāng)向生活實(shí)際延長，課堂上努力制造輕松開心的教學(xué)氣氛，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。樂觀地舉行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和浮現(xiàn)的.新問題，樂觀與同行探討、溝通，不斷地吸收他們的特長，提升和完美自己。

學(xué)地理離不開地圖，課堂上仔細(xì)培養(yǎng)同學(xué)讀圖的能力，把無數(shù)的地理事物落實(shí)到地圖上舉行記憶，要用“地理的頭腦”去學(xué)習(xí)地理。在課堂中，力爭做到師生間的平等、民主，使自己真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合。課堂細(xì)心設(shè)計(jì)富有引發(fā)性問題與同學(xué)共同探索，實(shí)行靈便多變的教學(xué)辦法和手段，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透，在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延長，引領(lǐng)同學(xué)觀看生活中的地理問題和現(xiàn)象，分析和比較這些問題，使他們學(xué)會收集實(shí)用的地理信息，讓他們學(xué)習(xí)到“終身實(shí)用的地理”。作為老師不僅要使同學(xué)把握課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，更要教給同學(xué)自立獵取學(xué)問的辦法，因此，教學(xué)中要逐步提升同學(xué)的讀圖能力，故意識對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要注重用新的教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)的理論來提升自己的教導(dǎo)水平，要采納嶄新的教法來提升自己的教學(xué)藝術(shù)。

結(jié)合單元考試、期中考試，對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，使同學(xué)把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)辦法，提升他們的學(xué)習(xí)成效，有針對性地對教學(xué)舉行分析，反思教學(xué)中存在的問題準(zhǔn)時(shí)尋覓解決問題的方法。

教學(xué)中結(jié)合詳細(xì)學(xué)問內(nèi)容，樹立同學(xué)“可持續(xù)進(jìn)展”的觀念，培養(yǎng)正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀，培養(yǎng)同學(xué)的熱愛祖國和故鄉(xiāng)的情感。不斷地訂正同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提升同學(xué)的思想道德水平。

二、努力提升自身素養(yǎng)，更好地教書育人

本學(xué)期要充分通過課余時(shí)光，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、規(guī)矩，做到依法執(zhí)教，關(guān)懷國內(nèi)外事件，要多學(xué)習(xí)教導(dǎo)科研的新成績，努力舉行教導(dǎo)科研；學(xué)習(xí)小學(xué)文化建設(shè)方面的書籍，不斷豐盛自己的學(xué)問，不斷堆積和總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取多撰寫論文。

“思想是一個(gè)人的靈魂”，可見，思想教導(dǎo)對同學(xué)是多么的重要，因此，作為一名科任老師，我會樂觀協(xié)作小學(xué)和班主任做好同學(xué)的思想教導(dǎo)，特殊是對學(xué)困生，要用和風(fēng)細(xì)雨式的教導(dǎo)辦法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名老師的職責(zé)。要深化到同學(xué)中與他們交流和溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，爭做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)后進(jìn)生的管理，對他們不岐視，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞，給他們更多自信，樹立他們的信念，使他們朝著好的方向進(jìn)展。

七班級地理教學(xué)工作方案6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級（1、2、3、4、5）五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境，給本人教導(dǎo)教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了遺憾的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七班級地理教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在小學(xué)主管教小學(xué)長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提升。同時(shí)，利用傳授與同學(xué)生活密切聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，終于使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

本屆蒙西陽光小學(xué)七班級共有五個(gè)班平行年級，平均每個(gè)年級30人。因?yàn)橥瑢W(xué)的生源地不同，同學(xué)的層次也有很大的差異，利用開學(xué)近一周的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些學(xué)校生身上的特點(diǎn)還沒有徹低褪去，面向地理這門新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。針對七班級同學(xué)好動(dòng)的習(xí)慣，多支配一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)的實(shí)踐操作能力。

三、教材分析

七班級地理教材內(nèi)容豐盛，展現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)同學(xué)活動(dòng)，密切聯(lián)系同學(xué)實(shí)際和生活體悟，同時(shí)還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起樂觀作用，同時(shí)活動(dòng)又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。七班級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進(jìn)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球外形的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的普通邏輯和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要敘述地圖的基本要素，要求同學(xué)學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)敘述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和藹候的區(qū)分入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)學(xué)問；其次、三節(jié)分離敘述氣候的兩個(gè)基本要素—?dú)鉁厝峤邓?；第四?jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn)。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；其次節(jié)主要敘述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)敘述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《進(jìn)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和進(jìn)展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最后敘述國際合作的重要性。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強(qiáng)集體備課，細(xì)心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課同學(xué)各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長，并不斷深入、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)共性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深化討論學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)編寫學(xué)案和教案，掌握學(xué)案教學(xué)的囫圇流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對全體的同時(shí)，舉行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賦予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提升整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要特殊注意學(xué)習(xí)辦法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在實(shí)行精講多練的辦法、老師作適當(dāng)引領(lǐng)、同學(xué)思量解決、老師再舉行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激活學(xué)習(xí)愛好、協(xié)助理解記憶作用。培養(yǎng)同學(xué)的觀看、思維、想象、歸納、記憶等能力、并準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注重挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體悟，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感觸到地理就在身旁，感觸地理學(xué)科的實(shí)用性。

8、指導(dǎo)同學(xué)開展地理試驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

9、充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，收拾工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出評價(jià)，注重發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

五、教學(xué)討論

因?yàn)楸救私衲暌珜懹懻撋厴I(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)閱歷，終于完成論文的撰寫。

七班級地理教學(xué)工作方案7

一、班情分析

利用七班級上冊的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了一些基本的地理學(xué)問，及學(xué)習(xí)地理的辦法，同時(shí)也提升了自己的讀圖、分析、推斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的閱歷，初步形成了容易的地理的學(xué)問系統(tǒng)，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七班級下冊地理教學(xué)任務(wù)。利用教學(xué)，使同學(xué)把握須要的地理學(xué)問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)利用地理教學(xué)，提升同學(xué)的觀看、探索能力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)同學(xué)互助合作的精神。

三、教材分析

第一章

熟悉大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章

走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并把握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是把握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，把握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性和樂觀性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索。

2、強(qiáng)化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，鞏固同學(xué)讀圖、填圖和繪圖的能力。通過地圖、地理填充圖增加同學(xué)的感性熟悉，強(qiáng)化理性熟悉。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問，增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面對全體同學(xué)。注重收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問題，激活同學(xué)情感，制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引領(lǐng)同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開展多種豐盛多彩的課余活動(dòng)，充分通過電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問面，為課堂教學(xué)注入新奇的血液。

五、課時(shí)支配

周次單元教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)1—2一《熟悉大洲》

第一節(jié)亞洲及歐洲43一《熟悉大洲》

其次節(jié)非洲24一《熟悉大洲》

第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》

其次節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

第一節(jié)日本211三《走近國家》

其次節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

第四節(jié)法國213三《走近國家》

第五節(jié)美國214三《走近國家》

第六節(jié)巴西2

七班級地理教學(xué)工作方案8

一、同學(xué)基本狀況：

本學(xué)期由本人擔(dān)任七班級四個(gè)班的地理教學(xué)工作，同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，同學(xué)對學(xué)習(xí)地理的樂觀性普遍較高，但是對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有些水平。本學(xué)期我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希翼揚(yáng)長避短，深化同學(xué)，力爭取得更有效的教學(xué)效果。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以小學(xué)教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教導(dǎo)教學(xué)工作，越發(fā)高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。利用傳授與同學(xué)生活密切聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步能力，終于使同學(xué)從&“學(xué)會地理&”，走向&“會學(xué)地理&”。

三、教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本辦法。使同學(xué)初步學(xué)會運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同庇護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)通過自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分通過地圖冊來