最小公倍數導學案------------------------------------最小公倍數導學案------------------------------------最小公倍數導學案最小公倍數導學案最小公倍數導學案知識目標：1、掌握公倍數、最小公倍數兩個概念。2、理解求最小公倍數的算理，掌握求最小公倍數的方法。教學重點：建立公倍數和最小公倍數的概念，掌握求兩個數最小公倍數的方法。難點：用不同的方法尋找最小公倍數一、課前自主學習1、什么叫因數與倍數？一個數的倍數有什么特點？分別寫出2、5和3的倍數五個。2、2和3的相同的倍數有哪些？3、你能用自己的話說一說什么是公倍數、最小公倍數嗎？匯報交流 4、2和3的公有的倍數有哪些？最小的是哪一個？有沒有最大的公有倍數？5、用自己的話說一說什么是公倍數、最小公倍數？ 二、請自主探究課本第88頁例1.小組交流：匯報：即時練習第89頁“做一做”說說什么叫公倍數？什么叫做最小公倍數？三、合作探究尋找最小公倍數的方法1、自己用不同的方法找一找6和8的最小公倍數。（先獨立學習，遇到困難可小組合作，最后在小組內交流）2、在小組內說一說：我們找出了（）種找6和8最小公倍數的方法，分別是：3、你最喜歡哪種方法？說說你的理由！想一想：兩個數的公倍數和它們最小公倍數有什么關系？四、探究、發(fā)現規(guī)律用自己喜歡的方法找出下面每組數的最小公倍數，看你發(fā)現了什么？3和62和85和64和9 我的發(fā)現：3和44和73和85和87和9我的發(fā)現：四、課堂檢測：1、下面的說法對嗎？說出理由。（1）兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。（）（2）兩個數的積一定是這兩個數的公倍數。（）（3）月季每4天需要交一次水，君子蘭6天澆一次，李阿姨今天同時給月季與君子蘭澆了水，那么，最少24天之后要同時給這兩種花澆水。（）（4）兩個數的最小公倍數一定能被這兩個數整除。（）（5）兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。（）（6）兩個數的積一定是這兩個數的公倍數。（）（7）兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。（）（8）4和10的最小公倍數是40。

（）（9）15是最小公倍數。（）（10）6是3的最小公倍數。（）

2、找出下列數的最小公倍數：3和610和86和59和43和92和72和53和83、爸爸、媽媽和小芳一起晨跑，爸爸跑一圈用3分鐘，媽媽跑一圈用4分鐘，小芳跑一圈用6分鐘。（1）如果爸爸媽媽同時起跑，至少多少分鐘后兩人在起點再次相遇？這是他們各跑了多少圈？（2）你還能提出哪些問題？4、人民公園是1路和6路汽車的起點站。1路汽車每3分鐘發(fā)車一次，6路汽車每7分鐘發(fā)車一次。這兩路汽車同時發(fā)車以后，至少再過多久又同時發(fā)車？5、一些同學參加跳繩活動，3人