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字母的聯(lián)想年級：三年級學(xué)科：美術(shù)（人美版）

國家中小學(xué)課程資源三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母特點！cute可愛的

國家中小學(xué)課程資源三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)意字母有什么特點？

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國家中小學(xué)課程資源三年級美術(shù)來發(fā)現(xiàn)：字母變成了生動有趣的形象。來聯(lián)想：字母“Y”的聯(lián)想。小提示：根據(jù)字母“Y”的外形特點，聯(lián)想生活中的物象。聯(lián)想的方法YYY來聯(lián)想：字母“Y”的聯(lián)想形狀近似的聯(lián)想Y聯(lián)想的方法聯(lián)想的方法來聯(lián)想：字母“Y”的聯(lián)想聯(lián)想的方法來聯(lián)想：這些物象聯(lián)想到了哪些字母？聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品聯(lián)想的方法hXLT人物動物植物生活用品“來探究”小思考：我們怎樣通過形狀的聯(lián)想，把字母

設(shè)計、裝飾得更加生動有趣呢？探究設(shè)計的方法探究設(shè)計的方法適形夸張組合概括探究設(shè)計的方法探究設(shè)計的方法探究設(shè)計的方法探究設(shè)計的方法T探究設(shè)計的方法探究設(shè)計的方法例：“h”的設(shè)計教師示范你能總結(jié)設(shè)計字母的步驟嗎？1.書寫,注意構(gòu)圖飽滿。2.適形造型的設(shè)計，凸顯字母特點。3.加細(xì)節(jié)、裝飾，讓形象更生動有趣。4.設(shè)計顏色，涂色。12來判斷：哪組設(shè)計更合適？探究設(shè)計的方法Art:藝術(shù)學(xué)校藝術(shù)展征集標(biāo)題探究設(shè)計的方法12Art:藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計更合適？探究設(shè)計的方法12Art:藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計更合適？探究設(shè)計的方法12Art:藝術(shù)來判斷：哪組設(shè)計更合適？“來欣賞”欣賞作品：字母變成了哪些形象？

如何完成了有趣變身？作品欣賞拓展思維作品欣賞拓展思維作品欣賞拓展思維happy作品欣賞拓展思維cook

國家中小學(xué)課程資源藝術(shù)實踐

通過聯(lián)想把字母變成有趣的形象，采用合作的方式，用變身的字母組成一個單詞或一句話?！皝矸窒怼?/p>

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國家中小學(xué)課程資源評價作品積極總結(jié)評價表評價內(nèi)容評價等級自評1.能夠運用聯(lián)想進(jìn)行字母設(shè)計。獲得（

）

2.色彩鮮艷。3.形象適形、新穎有趣。藝術(shù)拓展課后拓展