普通話三分鐘命題說話談談個人修養(yǎng)

古人說：“君子不行不修身。”又說：“正心以為本，修身以為基?！毙郧榈男摒B(yǎng)，不是為了別人，而是為了使自己增加生活魅力;良好的修養(yǎng)乃是立身之本，其確定著個人事業(yè)的勝利與失敗，那么又該如何提高個人的修養(yǎng)呢?我認為主要從以下三個方面入手：

首先要仔細學習，把握自我。求知學習可以改進人的天性，而人的天性如同野生的花草，只有經過求知學習的修剪移栽才會變得更加完善漂亮。要提高個人的修養(yǎng)就得用科學文化學問充溢自己，只有駕馭了科學文化學問，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。

其次就是勤于實踐，塑造自我。實踐出真知，一個人假如有了做一個品德高尚的人所具有的學問，那么只有把這些學問放到實踐中去，做到知行統(tǒng)一，言行一樣，這樣才會成為一個高尚的人，否則就是知行不一的偽君子。

第三就是嚴格要求，完善自我。人們常說：做一時的好人簡單，但是要做一世的好人很難。一個人正確的思想意識和高尚的道德的形成，須要一個不斷學習、不斷改造的過程，只有經過不斷地學習和改造，并在實踐中時刻堅持嚴格要求自己，個人的道德修養(yǎng)才會得到提高和完善。

總之，個人的修身養(yǎng)性是通向事業(yè)勝利的必經之路，要想做勝利的事業(yè)，那么先學做勝利的人吧。

一般話三分鐘命題說話談談個人修養(yǎng)(二)

是否具備個人修養(yǎng)，基本不看外表，主要看個人的內在德行。德，即品德，是內在的東西，是個人修養(yǎng)的主要內涵。行，是由內在品德素養(yǎng)確定的外在表現(xiàn)。這兩樣構成了個人修養(yǎng)。

那么，一個有修養(yǎng)的人究竟要具備什么標準呢?

首先，對人要和善親切、懇切熱忱。從內心去愛、去關切、去幫助別人。摯友之間更要相互理解相互寬容。其次，虛心隨和:古人說:“滿招損，謙受益?！碧撔目偸鞘苋藲g迎的美德，社交場合上任何自傲心情的流露都會成為你通向勝利的障礙。最終，誠信守約:一個人能夠在社會上立足，靠的是信用。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和生活內涵的多樣化，人們的時間觀念越來越強。參與各種活動要守時，不論是什么緣由遲到都是失禮的。

另外，修養(yǎng)往往與個人的文化水平有關。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質彬彬的感覺。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要留意自己的談吐和舉止，不做不文靜的舉動，不說不文靜的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家?，嵤拢紩侨松焓?，在這樣的交往中，你會發(fā)覺時間過得很快;反之，假如和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種熬煎。信任這不只是我一個人的感覺吧!

既然你選擇了老師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今日特定的歷史時期，培育振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依舊別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在許多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為老師應當是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必需要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。老師的底蘊除了學習積累別無他法?！疤┥讲粨窦毴拦誓芫推涓?，大海不擇細流故能就其深?！彼裕艺J為老師應當是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當老師的學問視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，老師才能成為教