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幼師生涯規(guī)劃書3000

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清楚地認識自己，這是追求老師人格能量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，尊敬、信任、理解同學(xué)，相信每個同學(xué)都能成才。工作之余不忘充盈自己，喜愛閱讀與討論，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較簡單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。

2.不利因素

平常忙于預(yù)備活動材料及上課班級較多，在肯定程度上造成了對同學(xué)和教材深入討論的時間不夠富裕。

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少涌現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)閱歷不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型老師的起點上。

二.職業(yè)進展目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為討論型老師。

2.詳細目標(biāo)

A.教育理念：學(xué)習(xí)先進老師的教育教學(xué)觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠意誠意關(guān)愛每一個同學(xué)，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得同學(xué)的信任，點燃同學(xué)的愛好，促進同學(xué)的健康、歡樂成長。

B.探究合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為同學(xué)施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探究自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)閱歷，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，汲取同學(xué)的追求，使課堂上的同學(xué)個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探究欲的同學(xué)。

C.樹立終身學(xué)習(xí)的立場，切實提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的技能。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我進展，不斷自我充盈與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長，就是要與同學(xué)一起成長，這樣才能成為同學(xué)的老師。

D.加強科研意識，為專業(yè)化進展提供強大的源動力。

時代在創(chuàng)新，對老師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高技能，積累閱歷，總結(jié)方法，還要培育自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新老師。

幼師生涯規(guī)劃書3000

我現(xiàn)在是××師專的同學(xué)，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的喜愛和熱忱，我會將我的技能在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就須要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

一、自我分析：

個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平常立場積極、仔細，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較遲疑，心情化。這都是我要改正的。

職業(yè)性格：我在班級擔(dān)負過一些職務(wù)，在組織和動手等技能上有過培育，在工作中仔細負責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和技能，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，進展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探究新的事物，跟上時代的腳步。

二、個人進展目標(biāo)：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英語口語水平，并著力進展自己的藝體技能，在舞蹈，鋼琴方面有所進步。積極參與學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2、中期目標(biāo)：在余下的高校生活里，積極參與各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。畢業(yè)后我將選擇在昆山進展，今年來就業(yè)競爭很激烈，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核;

3、長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷，不斷充盈自己，敢于嘗試新事物，參與國家自考，拿到本科文憑，有機會的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生立場。

三、自我總結(jié)：

1、作為一名將來的幼兒老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

四、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為珍貴的人生閱歷，要勇猛的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。

幼師生涯規(guī)劃書3000

前言

歲月匆忙，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時間里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都非常豐富。想想這四年前那個非常稚嫩的我，到現(xiàn)在接近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的改變。高校是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往技能、口頭表達技能、協(xié)調(diào)組織技能、人格的完善、體魄的熬煉等都要上升到重要的`位置。由于走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的糜費。作為當(dāng)代高校生，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地?為了更加充盈自己余下的高校時間，為以后更長的路打算，將自己的將來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。在充分認識與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計書。

一、自我評價

我是一個辦事仔細負責(zé)，既能堅持原那么，又有肯定敏捷性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團結(jié)同事同學(xué)。我有較強的上進心和學(xué)習(xí)技能，心理素養(yǎng)良好，具備肯定的組織協(xié)調(diào)技能和分析判斷技能，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜愛面對挑戰(zhàn)，擅長總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

二、目標(biāo)確立

雖然我對自己的將來還不確定，但是我覺得每個階段的前進都要有肯定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的進展自我。只要自己不遺余力了，技能都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我依據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

3.長期目標(biāo)：盡自己最大的努力獵取更高的學(xué)歷。通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能快速適應(yīng)四周環(huán)境，保持積極的人生立場。

4.人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實現(xiàn)自身的人生價值，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)進展。

由于實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長并不面臨著很大壓力，而過高的失業(yè)率和過大的收入差距已經(jīng)成為影響社會穩(wěn)定的潛在威逼，同時粗放式的經(jīng)濟增長方式所帶來的嚴(yán)峻的資源糜費和環(huán)境污染已經(jīng)成為制約我國今后經(jīng)濟進展的重要

家庭因素分析

三、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場環(huán)境分析，依據(jù)自身所學(xué)的英語專業(yè)，我的首選職業(yè)是進入外企，做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，正如翻譯，導(dǎo)游等。當(dāng)然，在選擇不同職業(yè)時還要隨時進行自我培訓(xùn)，報考各類職業(yè)資格證書。最末，我或許回選擇當(dāng)一個英語老師。我覺得老師是一個神圣的職業(yè)，假如我選擇了老師，那我將把它作為我一生的職業(yè)，并努力做一個優(yōu)秀的骨干老師。

要成為一個有肯定閱歷的企業(yè)管理人員，需要縮小自己和有肯定閱歷的管理人員的差距，同時需要在工作與實踐中不斷進行改進，這就需要一套完整的實施策略。這些差距及想對應(yīng)的實施策略包括：

1.思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會認為管理只是很簡單的一件事，其實不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請教，并在實踐中去體會這一點。

3.心理素養(yǎng)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個剛畢業(yè)的高校生，缺少的恰恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步清除。

4.技能的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持親密的聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)，并多與上司進行溝通與商量。

當(dāng)然，不管將來從事什么職業(yè)，學(xué)習(xí)和實踐是將來工作的兩大要點。同時要不斷開展批判與自我批判，廣泛聽取他人看法，不斷在生活和工作中總結(jié)自我，完善自我。

結(jié)束語

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計書，然而我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在定下來就不再改變了，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西也會變，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷。我會盡可能聽取一些