吉林省長春市成考專升本2022年大學語文第一次模擬卷(附答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.在下列詩歌中富有理趣的是（）

A.《氓》B.《蜀相》C.《飲酒》D.《從軍行》

2.《背影》描寫人物肖像和行動時所采用的手法是（）A.A.比興B.白描C.情景交融D.直抒胸臆

3.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@一句詩出自()

A.《行路難》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》

4.下列句子中，含有被動句式的是()

A.冀君實或見恕也。

B.冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾?！?/p>

C.吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬。

D.今君實所以見教者，……以致天下怨謗也。

5.《五代史伶官傳序》的中心論點是()

A.“滿招損，謙得益”

B.“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”

C.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”

D.“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”

6.下列句子沒有語病的一句是()

A.國際社會普遍認為，海洋資源的開發(fā)和利用是人類走出當前人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化的困境和未來發(fā)展的重要道路。

B.為增強社會各方面對藥品價格的監(jiān)管力度，國家將健全并建立藥品市場價格監(jiān)測管理制度。

C.那幾個正處于20多歲的在校大學生在見義勇為時被洶涌的江水奪去了年輕的生命，令人扼腕嘆息。

D.兩會期間，很多代表提出，只有走以最有效地利用資源和保護環(huán)境為基礎的循環(huán)經(jīng)濟之路，提高人民的生活水平和質(zhì)量，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最終目標。

7.韓愈古文理論的核心是()

A.惟陳言之務去B.無望其束成，無誘于勢處C.文以明道D.取于心而注于手

8.《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()

A.演繹法B.歸納法C.對比法D.類比法

9.下列畫橫線的句子翻譯正確的是()

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

逸豫可以亡身：貪圖安逸享樂只能使自身滅亡。

B.一座大驚，皆感激為云泣下。

皆感激為云泣下：都感激南霽云而掉下眼淚。

C.千金，重幣也；百乘，顯使也。千金，重幣也：千金是很多的錢。

D.無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。無由會晤：沒有理由見面。

10.《蜀相》“兩朝開濟老臣心”中涉及的歷史人物是

A.諸葛亮

B.曹操

C.杜甫

D.王安石

11.下列作品不屬于郁達夫所創(chuàng)作的小說是

A.《春風沉醉的晚上》B.《傷逝》C.《薄奠》D.《遲桂花》

12.“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也”交融運用了()

A.夸張、排比、比喻B.比喻、擬人、排比C.借代、對偶、擬人D.擬人、夸張、對偶

13.《虞美人》是一首()

A.悼亡詞B.抒情詞C.懷古詞D.詠物詞

14.《燈下漫筆》向青年闡明的最重要的道理是（）

A.如何讀書B.創(chuàng)建新時代C.改造國民性D.如何繪畫

15.下列詩人生活在盛唐的是()A.李白B.杜甫C.李商隱D.白居易

二、填空題(10題)16.歐·亨利，______作家。其作品有《麥琪的禮物》，《最后的藤葉》和《警察與贊美詩》，其小說詼諧幽默見長，形成“含淚的微笑”的獨特風格。

17.在本文中，作者提出的論點是__________

18."煢煢孑立，形影相吊"一語出自《_________》。

19.杜甫，字__________。是我國古代偉大的__________詩人。

20.《贈與今年的大學畢業(yè)生》是＿＿在1932年6月寫的一篇鼓勵大學生努力奮發(fā)的文章。

21.______有“七絕圣手”，“詩家天子王江寧?！?/p>

22.培根在本文中說：“史鑒使人__________；詩歌使人__________；數(shù)學使人__________；博物使人__________；倫理之學使人__________；邏輯與修辭使人__________?！?/p>

23.李商隱，字__________，號__________。

24._____________，征人薊北空回首。(高適《燕歌行》)

25.《詩經(jīng)》和楚辭歷代習慣并稱為________。

三、判斷題(5題)26.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

27.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學公理、規(guī)律等。()

30.在《報劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀下面一段課文，回答21~23題。當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?

32.閱讀王安石《答司馬諫議書》中的一段文字，回答下列各小題：

至于怨誹之多，則固前知其如此也。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。

這段文字可分為兩層，請用“‖”在上文中標出。

33.文中的“共叔段”表現(xiàn)出的性格特征是（）

A．貪得無厭，狂妄愚蠢

B．偏狹昏聵，巧取豪奪

C．幼稚天真，自以為是

D．兇殘暴厲，巧取豪奪

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

天山向日葵具有怎樣的人格精神，現(xiàn)實生活中有具有這樣精神的人嗎?請舉例說明。

35.（一）閱讀羅素《我為什么而活著》，然后回答30~32題。對愛情的渴望，對知識的尋求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。我尋求愛情，首先是因為愛情給我?guī)砜裣?，它如此強烈，以致我?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂不可測的深淵。我尋求愛情，最后是因為愛情的結(jié)合中，我看到圣徒和詩人們所想象的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人類的心靈。我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢迭哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)。這方面我獲得一些成就，然而不多。愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂。但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負擔的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。這就是我的一生。我覺得它值得活。如果有機會的話，我還樂意再活一次。作者一生受到哪三種激情的支配?它們之間有何聯(lián)系?

36.文中第三段，“秘密”指的是什么?

六、作文(1題)37.題目：特色

要求：A．必須寫成以議論為主的文章；

B．不能少于800字；

C．字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.C

2.B本題考查考生對描寫手法的掌握。白描是指以極其簡潔的文字，抓住描寫對象的主要特征，作平實質(zhì)樸的刻畫，不需渲染、烘托、鋪陳。正如魯迅所說：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣秀”《背影》一文中，對父親的刻畫多用的是白描手法。

3.A

4.CC項中的“為……所……”表被動。

5.B作者通過記述唐莊宗得天下與失天下的經(jīng)過，闡明了“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉”的中心論點，從而告誡當朝者要居安思危、防微杜漸，以免誤國。

6.D

7.C

8.C

9.AB項應譯為：(賓客們)都被南霽云的行為感動得流下了眼淚。C項應譯為：千百斤黃金是貴重的彩禮。D項應譯為：沒有機會見面。

10.A

11.B

12.B

13.B

14.B

15.A

16.美國

17.“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉!”

18.陳情表

19.子美；現(xiàn)實主義

20.胡適胡適

21.王昌齡

22.明智；巧慧；精細；深沉；莊重；善辯

23.義山；玉溪生

24.少婦城南欲斷腸少婦城南欲斷腸

25.風騷

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y

31.揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構(gòu)成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。

32.“‖標在“則眾何為而不洶洶然”之后。

33.標準答案：A

34.文章通過形象地描寫天山向日葵挺拔直立的形象含蓄地象征廠不盲從不屈服、堅持獨立思考的人格精神?，F(xiàn)實生活中町例舉屈原、陶淵明等堅持個性不隨波逐流的人。文章通過形象地描寫天山向日葵挺拔直立的形象，含蓄地象征廠不