評選高級會計師個人工作總結(精選多篇)第一篇：評選高級會計師個人工作總結1994年9月參加工作，xx年12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔任學校財營教研組組長，xx年3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對象，xx年9月至今擔任學校職教處副主任，xx年3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。xx年5月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔任會計師任職期間工作總結以下：一、學識水平方面1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，xx年6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士碩士主要課程班結業(yè)，xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具備較扎實專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，xx年5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，重視專業(yè)知識更新和充實，堅持有目標、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。xx年9月參加撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會搜集后公開出版，本書適適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員學習和進修提升，具備較高價值，受到一致好評。同時，xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學校當代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務委員，負責市場營銷財務基礎一書編寫工作。2、主動撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。xx年6月撰寫論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路現(xiàn)實狀況，怎樣增強會計課堂教育活力，具備主要指導意義，另外xx年12月份撰寫論文《建立友好誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作改革方向發(fā)表了個人觀點和提議，受到一致必定。3、重視學術研究，關注經(jīng)濟領域新知識、新改變。在課后，我主動分析我國產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不停學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于搜集各種相關資料，尤其是我國上市企業(yè)財務信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐步造就分析問題、處理問題能力，形成自我獨特看法，直接豐富了課堂教學內(nèi)容，受到學生一致歡迎，同時也利用課堂時間貫通這種理念，培養(yǎng)學生對待問題能力，樹立其自信心，成效比較顯著。二、工作能力方面從教來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，xx、xx兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)異黨員，xx年5月榮獲?？谑袌F市委頒發(fā)“青年崗位能手”稱號。1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程教學。我主講課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確了解、掌握教材教學標準，依照各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動負擔省、市、校性公開課、觀摩課，xx年5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題探討》受到行家一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)異率達成80%以上，課堂教學質(zhì)量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生特點，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”實習模式，省外同行參觀時一致必定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習空白，經(jīng)過記賬、算賬、報賬應用，增強學生實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；另外，還重視學生培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，xx年11月所輔導學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。2、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高。在實踐中，我一直重視一個“研”字，實踐證實：一名出眾教師，不但要上好課，更需要有大量研究和研究結果。作為學校財經(jīng)專業(yè)導航員，我能夠及時依照市場改變合理規(guī)劃和調(diào)整課程設置，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師團體作用，立足社會實踐，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛對待問題”能力，調(diào)動我專業(yè)教師工作主動性，實施“崗位練兵、互助互學”，重視師生專業(yè)技能培訓，尤其是對年青教師下重擔，促進其健康成長，全組教師和睦相處、主動向上、有奔頭，科組工作三次榮獲學?！耙坏泉劇狈Q號，本人也榮獲?？谑邢冗M教研分子。3、主動參加和融入社會實踐，促使自己在專業(yè)實務上練就好本事。多年來，我一直堅持理論教學與專業(yè)實踐相結合工作思緒，先后在海南省會計學會、海南省致達會計服務企業(yè)、海口市財政局、海口市統(tǒng)計局、三亞市財政局、中歐會計師事務所、?？谑腥耸聞趧颖Ｕ暇值葐挝恢v課或進行審計咨詢，逐步成長為以會計培訓為主、職業(yè)資格判定為輔實務型人才，在海南省會計專業(yè)職稱、會計人員繼續(xù)教育培訓等社會培訓工作中享受比較高聲望，往海南名師方向發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，學生超出10000人，有一大批學生服務于海南省各行各業(yè)，有已成為單位會計機構責任人。三、業(yè)績結果方面在學校正確引導下，主動參加理論學習和實踐研究，培育終生學習思想，在教育、教研、教學領域均取得不菲成績，樹立會計教育領域優(yōu)異品牌。主要表現(xiàn)在：1、提倡實施符合我校實際管理新理念，建立健全對應管理制度。學生“出口”一直是職業(yè)學校教育關注點，作為學校職教處副主任，我堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以練“內(nèi)功”、樹“形象”為重點，以寬基礎、活模塊為突破口，面向社會、面向市場辦學，狠抓學生專業(yè)涵養(yǎng)、動手技能，落實教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立友好教育，建立健全學校學生管理規(guī)章制度，完善對學生管理，取得很好效果，學生就業(yè)率逐年增加，xx年已達成96%，社會效益日益顯著。2、主動參加和主持課題研究工作，提升本身研究水平。1999年參加全國職教學會職高委員會重點國家級課題《職業(yè)教育出路》，論文《內(nèi)塑素質(zhì)、外拓市場》榮獲二等獎，并發(fā)表在《面向二十一世紀職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書，在理論上有獨到看法，對職業(yè)教育工作具備指導意義，其結果經(jīng)同行教授判定，認為具備國內(nèi)較高水平；xx年完成?？谑惺屑壵n題《職業(yè)學校學生專業(yè)技能培養(yǎng)》結題工作，受到?？谑薪逃终n題評定組必定；xx年12月還負擔了海口市“十一五”期間重點課題《職業(yè)學校學生思想情況和學習特點研究》工作，現(xiàn)已完成課題申報工作，研究期為兩年。3、追趕時代時尚，開辟網(wǎng)絡教育渠道，網(wǎng)絡型教師形象初現(xiàn)。xx年12月參加海南省首屆遠程教育骨干培訓班以來，建立個人博客平臺，創(chuàng)造網(wǎng)絡教育先河，共在博客上發(fā)表70余篇文章，內(nèi)容包含會計從業(yè)人員考試、會計職稱考試、專業(yè)管理等方面，點擊次數(shù)超出40000人次，在全省會計教育中占有一席之地，已逐步成為廣大會計工作者學習天地；另外，1999年9月至今擔任海口市職業(yè)教育兼職教研員，幫助負擔全市職教工作，xx年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，榮獲市性以上行政獎勵3次，論文取得市性以上獎勵3次，其中國家級1次、省級2次。即使在工作上取得一些成效，但依然存在一些不足和缺點，我深信以高級會計師評選為契機，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)異品質(zhì)，不停參加課程改革和社會實踐，爭當專業(yè)領頭雁，開拓新工作局面，為促進本省會計教育事業(yè)做出自己應有貢獻。第二篇：評選高級會計師個人工作總結一、學識水平方面1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，xx年6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士碩士主要課程班結業(yè)，xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具備較扎實專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，xx年5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，重視專業(yè)知識更新和充實，堅持有目標、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。xx年9月參加撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會搜集后公開出版，本書適適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員學習和進修提升，具備較高價值，受到一致好評。同時，xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學校當代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務委員，負責市場營銷財務基礎一書編寫工作。2、主動撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。xx年6月撰寫論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路現(xiàn)實狀況，怎樣增強會計課堂教育活力，具備主要指導意義，另外xx年12月份撰寫論文《建立友好誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作改革方向發(fā)表了個人觀點和提議，受到一致必定。3、重視學術研究，關注經(jīng)濟領域新知識、新改變。在課后，我主動分析我國產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不停學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于搜集各種相關資料，尤其是我國上市企業(yè)財務信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐步造就分析問題、處理問題能力，形成自我獨特看法，直接豐富了課堂教學內(nèi)容，受到學生一致歡迎，同時也利用課堂時間貫通這種理念，培養(yǎng)學生對待問題能力，樹立其自信心，成效比較顯著。二、工作能力方面從教來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，xx、xx兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)異黨員，xx年5月榮獲?？谑袌F市委頒發(fā)“青年崗位能手”稱號。1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程教學。我主講課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確了解、掌握教材教學標準，依照各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動負擔省、市、校性公開課、觀摩課，xx年5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題探討》受到行家一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)異率達成80%以上，課堂教學質(zhì)量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生特點，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”實習模式，省外同行參觀時一致必定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習空白，經(jīng)過記賬、算賬、報賬應用，增強學生實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；另外，還重視學生培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，xx年11月所輔導學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。2、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高。在實踐中，我一直重視一個“研”字，實踐證實：一名出眾教師，不但要上好課，更需要有大量研究和研究結果。作為學校財經(jīng)專業(yè)導航員，我能夠及時依照市場改變合理規(guī)劃和調(diào)整課程設置，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師團體作用，立足社會實踐，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛對待問題”能力，調(diào)動我專業(yè)教師工作主動性，實施“崗位練兵、互助互學”，重視師生專業(yè)技能培訓，尤其是對年青教師下重擔，促進其健康成長，全組教師和睦相處、主動向上、有奔頭，科組工作三次榮獲學校“一等獎”稱號，本人也榮獲海口市先進教研分子。3、主動參加和融入社會實踐，促使自己在專業(yè)實務上練就好本事。多年來，我一直堅持理論教學與專業(yè)實踐相結合工作思緒，先后在海南省會計學會、海南省致達會計服務企業(yè)、?？谑胸斦帧⒑？谑薪y(tǒng)計局、三亞市財政局、中歐會計師事務所、?？谑腥耸聞趧颖Ｕ暇值葐挝恢v課或進行審計咨詢，逐步成長為以會計培訓為主、職業(yè)資格判定為輔實務型人才，在海南省會計專業(yè)職稱、會計人員繼續(xù)教育培訓等社會培訓工作中享受比較高聲望，往海南名師方向發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，學生超出10000人，有一大批學生服務于海南省各行各業(yè)，有已成為單位會計機構責任人。<1><2>[]三、業(yè)績結果方面在學校正確引導下，主動參加理論學習和實踐研究，培育終生學習思想，在教育、教研、教學領域均取得不菲成績，樹立會計教育領域優(yōu)異品牌。主要表現(xiàn)在：1、提倡實施符合我校實際管理新理念，建立健全對應管理制度。學生“出口”一直是職業(yè)學校教育關注點，作為學校職教處副主任，我堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以練“內(nèi)功”、樹“形象”為重點，以寬基礎、活模塊為突破口，面向社會、面向市場辦學，狠抓學生專業(yè)涵養(yǎng)、動手技能，落實教育改革、盤活職業(yè)教育資源、建立友好教育，建立健全學校學生管理規(guī)章制度，完善對學生管理，取得很好效果，學生就業(yè)率逐年增加，xx年已達成96%，社會效益日益顯著。2、主動參加和主持課題研究工作，提升本身研究水平。3、追趕時代時尚，開辟網(wǎng)絡教育渠道，網(wǎng)絡型教師形象初現(xiàn)。即使在工作上取得一些成效，但依然存在一些不足和缺點，我深信以高級會計師評選為契機，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)異品質(zhì)，不停參加課程改革和社會實踐，爭當專業(yè)領頭雁，開拓新工作局面，為促進本省會計教育事業(yè)做出自己應有貢獻。第三篇：評選高級會計師個人工作總結評選高級會計師個人工作總結1994年9月參加工作，12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔任學校財營教研組組長，3月被推薦為?？谑薪逃趾髠涓刹颗囵B(yǎng)對象，9月至今擔任學校職教處副主任，3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。5月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔任會計師任職期間工作總結以下：一、學識水平方面1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士碩士主要課程班結業(yè)，9月考取高級會計師任職資格合格證書，具備較扎實專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，重視專業(yè)知識更新和充實，堅持有目標、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。9月參加撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會搜集后公開出版，本書適適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員學習和進修提升，具備較高價值，受到一致好評。同時，3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學校當代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務委員，負責市場營銷財務基礎一書編寫工作。2、主動撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。6月撰寫論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路現(xiàn)實狀況，怎樣增強會計課堂教育活力，具備主要指導意義，另外12月份撰寫論文《建立友好誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作改革方向發(fā)表了個人觀點和提議，受到一致必定。3、重視學術研究，關注經(jīng)濟領域新知識、新改變。在課后，我主動分析我國產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不停學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于搜集各種相關資料，尤其是我國上市企業(yè)財務信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐步造就分析問題、處理問題能力，形成自我獨特看法，直接豐富了課堂教學內(nèi)容，受到學生一致歡迎，同時也利用課堂時間貫通這種理念，培養(yǎng)學生對待問題能力，樹立其自信心，成效比較顯著。二、工作能力方面從教來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，、兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)異黨員，5月榮獲?？谑袌F市委頒發(fā)“青年崗位能手”稱號。1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程教學。我主講課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確了解、掌握教材教學標準，依照各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動負擔省、市、校性公開課、觀摩課，5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題探討》受到行家一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)異率達成80%以上，課堂教學質(zhì)量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生特點，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”實習模式，省外同行參觀時一致必定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習空白，經(jīng)過記賬、算賬、報賬應用，增強學生實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；另外，還重視學生培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，11月所輔導學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。第四篇：評選高級會計師個人工作總結1994年9月參加工作，12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔任學校財營教研組組長，3月被推薦為?？谑薪逃趾髠涓刹颗囵B(yǎng)對象，9月至今擔任學校職教處副主任，3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。5月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔任會計師任職期間工作總結以下：一、學識水平方面1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士碩士主要課程班結業(yè)，9月考取高級會計師任職資格合格證書，具備較扎實專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，5月考取高級職業(yè)指導師。在擔任會計師職務期間，重視專業(yè)知識更新和充實，堅持有目標、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。9月參加撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會搜集后公開出版，本書適適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員學習和進修提升，具備較高價值，受到一致好評。同時，3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學校當代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務委員，負責市場營銷財務基礎一書編寫工作。2、主動撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。6月撰寫論文《重構會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路現(xiàn)實狀況，怎樣增強會計課堂教育活力，具備主要指導意義，另外12月份撰寫論文《建立友好誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作改革方向發(fā)表了個人觀點和提議，受到一致必定。3、重視學術研究，關注經(jīng)濟領域新知識、新改變。在課后，我主動分析我國產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不停學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于搜集各種相關資料，尤其是我國上市企業(yè)財務信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐步造就分析問題、處理問題能力，形成自我獨特看法，直接豐富了課堂教學內(nèi)容，受到學生一致歡迎，同時也利用課堂時間貫通這種理念，培養(yǎng)學生對待問題能力，樹立其自信心，成效比較顯著。二、工作能力方面從教來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，、兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)異黨員，5月榮獲海口市團市委頒發(fā)“青年崗位能手”稱號。1、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程教學。我主講課程有《基礎會計學》、《財務會計實務》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務管理》等，在教學中，能正確了解、掌握教材教學標準，依照各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關專業(yè)知識，教學水平較高；能主動負擔省、市、校性公開課、觀摩課，5月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題探討》受到行家一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)異率達成80%以上，課堂教學質(zhì)量較高，深受學生好評；同時，結合學校和學生特點，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”實習模式，省外同行參觀時一致必定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習空白，經(jīng)過記賬、算賬、報賬應用，增強學生實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式；另外，還重視學生培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，11月所輔導學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。第五篇：高級會計師業(yè)務個人工作總結裝本是一個中性詞，比喻對人或事物進行形象設計，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎能夠說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們?nèi)⒓右粋€主要社會活動前，通常都會習慣地把頭發(fā)梳理清爽，衣帽穿戴整齊，鞋灰擦潔凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發(fā)，彬彬有禮，自己以為很有信心，他人看來也蠻舒適，適度包裝沒有什么不好。不過，近年來，有些人和事包裝過分，成為造假且蔓延成風，欺世害人不淺。所以，社會上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我認為，我們應該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業(yè)務工作總結作為申報者自薦書，當然要著重寫成績、寫貢獻，把自己最美好一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當然，人無完人，瑕不掩瑜，對于通常缺點或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但假如把沒有事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把他人成績變成自己功勞，剽竊他人文章變成自己佳作，那就是經(jīng)典造假了。近年來，個別申報人員造假情況時有發(fā)覺，尤其在專業(yè)論文方面，請人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己創(chuàng)作，有甚至一字未動地將原文中錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委組員多數(shù)是會計教授，這類問題一經(jīng)發(fā)覺，都給予嚴厲處理，不但被取消參評資格，還會對你道德誠信形成一個污點，影響以后人生發(fā)展。其實，會計實務工作者與會計理論研究人員、會計教師工作任務不一樣，評審中對論文要求也不要求相同?，F(xiàn)行要求除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文數(shù)量、字數(shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員論文，只要求能理論聯(lián)絡實際，結合本職員作，撰寫具備應用價值專業(yè)論文即可。應該說，對于要求晉升高級專業(yè)職務人，這個要求并不很高。大學畢業(yè)后工作十明年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多工作磨煉和不停繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。假如沒有寫過論文，也能夠提供對實際工作有指導意義調(diào)查研究匯報、管理提議書等能代表自己專業(yè)水平資料。我想，只要認真對待，應該不會成為不可逾越障礙。所以，高師申報人員必須具備最起碼道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關而取得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!這里需要提醒：申報高級會計師資格專業(yè)論文內(nèi)容必須與財會工作直接關于，與財會工作無關其余專業(yè)論文，高評委難以評價，無法確認。其次，假如有多篇專業(yè)論文，在總結中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作背景、主要論點及其依據(jù)，以及對實際工作指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。實事求是當仁不讓會計人員具備許多優(yōu)點，其中之一就是謙虛慎重，處世低調(diào)，羞于談論自己成績，尤其是包括為企業(yè)創(chuàng)造效益話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作艱難