實(shí)物圖指出該置在電梯機(jī)房?jī)?nèi)，無(wú)機(jī)房的電梯的控制柜放置在井道。控制柜由鈑金框架結(jié)構(gòu)、螺栓拼裝組成。鈑金框架尺寸統(tǒng)一，并能夠用塑料銷(xiāo)釘很方便地掛上、取下。正面的面板裝有可旋轉(zhuǎn)的銷(xiāo)鉤，構(gòu)成可以鎖住的轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)，以便從前面接觸到裝在控制柜內(nèi)的全部元器件，使控制柜可器組成的一個(gè)相序比較器,比較電壓幅值、頻率高低和相位。如果條件附合放大器導(dǎo)通，要是有單個(gè)條件不附合放大器閉合。相序繼電器主要用于相序檢測(cè)或斷相保護(hù)中，當(dāng)相序?yàn)檎_時(shí)，繼電器動(dòng)作獲得輸出，當(dāng)相序?yàn)椴徽_時(shí)或交流回路任一相斷線時(shí)繼電器閉鎖。一般情況下，電動(dòng)機(jī)工作的接線順序是有規(guī)定的，如果由于某種原因，導(dǎo)致相序發(fā)生錯(cuò)亂，電動(dòng)機(jī)將無(wú)機(jī)，電動(dòng)機(jī)就是反轉(zhuǎn)了。為了防止電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，就加入了相序繼電器，來(lái)防止進(jìn)來(lái)電源相序反相，造成電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。相序保護(hù)可采用相序繼電器，當(dāng)電路中相序與指定相序不符時(shí)，相序繼電器將觸發(fā)動(dòng)作，切斷控制電路的電源從而達(dá)到切斷電動(dòng)機(jī)電源、保護(hù)電動(dòng)機(jī)的目DC器廣義上是指工業(yè)電中利用線圈流過(guò)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，使觸頭閉合，以達(dá)到控制負(fù)載的電器。接觸器的工作原理是:當(dāng)接觸器線圈通電后，線圈電流會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生的磁場(chǎng)使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引動(dòng)鐵心，并帶動(dòng)交流接觸器點(diǎn)動(dòng)作，常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸點(diǎn)復(fù)原，常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)，常閉觸點(diǎn)閉合。直流接觸器的工作原理跟溫度開(kāi)關(guān)的原理有點(diǎn)相4.變頻器變頻器是應(yīng)用變頻技術(shù)與微電子技術(shù)，通過(guò)改變電機(jī)工作電源頻率方式來(lái)控制交流電動(dòng)機(jī)的電力控制設(shè)備。變頻器主要由整進(jìn)而達(dá)到節(jié)能、調(diào)速的目的，另外，變頻器還有很多的保護(hù)功能，如過(guò)流、過(guò)壓、過(guò)載保護(hù)等等。隨著工業(yè)自動(dòng)化程度的不斷提高，變頻器也得到了非常廣泛的應(yīng)用。主電路是給異步電動(dòng)機(jī)提供調(diào)壓調(diào)頻電分為兩類(lèi):電壓型是將電壓源的直流變換為交流的變頻器，直流回路的濾波是電容。電流型是將電流源的直流變換為交流的變頻器，其直流回路濾波是電感。它由三部分構(gòu)成，將工頻電源變換為直流功率的“整流器”，吸收在變流生的電壓脈動(dòng)的平波回路一)決定系統(tǒng)所需的動(dòng)作及次序。當(dāng)使用可編程控制器時(shí)，最重要的一環(huán)是決定系統(tǒng)所需的輸入及輸出。輸入及輸出要求:點(diǎn)應(yīng)畫(huà)在水平線上，并且根據(jù)自左至右、自上而下的和在梯形圖的最上面。在有幾個(gè)并聯(lián)回路相串聯(lián)時(shí)，應(yīng)將觸點(diǎn)最多的并聯(lián)回路放在梯形圖的最左面。這種安排，所編制的程序簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)句編碼，當(dāng)完成梯形圖以后，下一步是把它的編碼編譯成可編程控制器即使在外部的電源發(fā)生異常時(shí)，可編程控制器出現(xiàn)故障時(shí)，整個(gè)系統(tǒng)也能在安全狀態(tài)下工作，應(yīng)在可編程控制器外部，設(shè)置如下幾中安全電路:緊急停止電路，保護(hù)電路，正轉(zhuǎn)逆轉(zhuǎn)等相反操作的連鎖電路，定plc一般狀態(tài)繼電器、保持狀態(tài)繼電器和報(bào)警狀態(tài)繼電器。狀態(tài)繼電器的使用不受限制，當(dāng)狀態(tài)繼電器不用于步進(jìn)順序控制時(shí)，它也可作為輔把并聯(lián)多的電路塊盡量放在最左邊，這樣即節(jié)省指令，又美觀。在同一程序中，同一編號(hào)的線圈使用兩次及兩次以上稱(chēng)為雙線圈，雙圈非常容易引起誤動(dòng)作，應(yīng)避免使用。觸點(diǎn)應(yīng)畫(huà)在水平線上，不包含觸點(diǎn)的分支線條應(yīng)放在垂直方向，不要放在水平方向，以便于讀圖和圖形的美觀。線圈和指令盒一般不能直接連接在左邊的母線上，如需要的法有些差異，只要會(huì)一種以后另一種也就會(huì)了?？傊褪且痪湓?huà)，如(八)編程完成后，要進(jìn)行室內(nèi)模擬調(diào)試，可借助模擬開(kāi)關(guān)和plc表配合進(jìn)行。調(diào)試時(shí)，可利用外圍設(shè)備模擬各種現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)關(guān)和傳感器狀先將主電路斷開(kāi)，只對(duì)控制電路進(jìn)行調(diào)試，若通過(guò)聯(lián)調(diào)信號(hào)接入發(fā)現(xiàn)有軟硬件中的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改，并反復(fù)測(cè)試系統(tǒng)無(wú)誤后，才能具體做過(guò)的工作，比如設(shè)計(jì)、編程、調(diào)運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上C一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后只有通過(guò)自己親自動(dòng)手，無(wú)論最后的結(jié)果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語(yǔ)有云:“絕知此事要躬行”，就是這個(gè)道理，實(shí)踐出真知，但理論與實(shí)踐真的有很大的距離。其實(shí)學(xué)習(xí)毛階段，僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用，深入了解有待對(duì)這門(mén)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究。實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所講，課本所寫(xiě)的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我。實(shí)物圖指出該置在電梯機(jī)房?jī)?nèi)，無(wú)機(jī)房的電梯的控制柜放置在井道?？刂乒裼赦k金框架結(jié)構(gòu)、螺栓拼裝組成。鈑金框架尺寸統(tǒng)一，并能夠用塑料銷(xiāo)釘很方便地掛上、取下。正面的面板裝有可旋轉(zhuǎn)的銷(xiāo)鉤，構(gòu)成可以鎖住的轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)，以便從前面接觸到裝在控制柜內(nèi)的全部元器件，使控制柜可器組成的一個(gè)相序比較器,比較電壓幅值、頻率高低和相位。如果條件附合放大器導(dǎo)通，要是有單個(gè)條件不附合放大器閉合。相序繼電器主要用于相序檢測(cè)或斷相保護(hù)中，當(dāng)相序?yàn)檎_時(shí)，繼電器動(dòng)作獲得輸出，當(dāng)相序?yàn)椴徽_時(shí)或交流回路任一相斷線時(shí)繼電器閉鎖。一般情況下，電動(dòng)機(jī)工作的接線順序是有規(guī)定的，如果由于某種原因，導(dǎo)致相序發(fā)生錯(cuò)亂，電動(dòng)機(jī)將無(wú)機(jī)，電動(dòng)機(jī)就是反轉(zhuǎn)了。為了防止電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，就加入了相序繼電器，來(lái)防止進(jìn)來(lái)電源相序反相，造成電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。相序保護(hù)可采用相序繼電器，當(dāng)電路中相序與指定相序不符時(shí)，相序繼電器將觸發(fā)動(dòng)作，切斷控制電路的電源從而達(dá)到切斷電動(dòng)機(jī)電源、保護(hù)電動(dòng)機(jī)的目DC器廣義上是指工業(yè)電中利用線圈流過(guò)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，使觸頭閉合，以達(dá)到控制負(fù)載的電器。接觸器的工作原理是:當(dāng)接觸器線圈通電后，線圈電流會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生的磁場(chǎng)使靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力吸引動(dòng)鐵心，并帶動(dòng)交流接觸器點(diǎn)動(dòng)作，常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，兩者是聯(lián)動(dòng)的。當(dāng)線圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在釋放彈簧的作用下釋放，使觸點(diǎn)復(fù)原，常開(kāi)觸點(diǎn)斷開(kāi)，常閉觸點(diǎn)閉合。直流接觸器的工作原理跟溫度開(kāi)關(guān)的原理有點(diǎn)相4.變頻器變頻器是應(yīng)用變頻技術(shù)與微電子技術(shù)，通過(guò)改變電機(jī)工作電源頻率方式來(lái)控制交流電動(dòng)機(jī)的電力控制設(shè)備。變頻器主要由整進(jìn)而達(dá)到節(jié)能、調(diào)速的目的，另外，變頻器還有很多的保護(hù)功能，如過(guò)流、過(guò)壓、過(guò)載保護(hù)等等。隨著工業(yè)自動(dòng)化程度的不斷提高，變頻器也得到了非常廣泛的應(yīng)用。主電路是給異步電動(dòng)機(jī)提供調(diào)壓調(diào)頻電電壓源的直流變換為交流的變頻器，直流回路的濾波是電容。電流型是將電流源的直流變換為交流的變頻器，其直流回路濾波是電感。它由三部分構(gòu)成，將工頻電源變換為直流功率的“整流器”，吸收在變流生的電壓脈動(dòng)的平波回路一)決定系統(tǒng)所需的動(dòng)作及次序。當(dāng)使用可編程控制器時(shí)，最重要的一環(huán)是決定系統(tǒng)所需的輸入及輸出。輸入及輸出要求:點(diǎn)應(yīng)畫(huà)在水平線上，并且根據(jù)自左至右、自上而下的和在梯形圖的最上面。在有幾個(gè)并聯(lián)回路相串聯(lián)時(shí)，應(yīng)將觸點(diǎn)最多的并聯(lián)編碼，當(dāng)完成梯形圖以后，下一步是把它的編碼編譯成可編程控制器能識(shí)別的程序。這種程序語(yǔ)言是由序號(hào)(即地址)、指令(控制語(yǔ)句)、即使在外部的電源發(fā)生異常時(shí)，可編程控制器出現(xiàn)故障時(shí)，整個(gè)系統(tǒng)也能在安全狀態(tài)下工作，應(yīng)在可編程控制器外部，設(shè)置如下幾中安全電路:緊急停止電路，保護(hù)電路，正轉(zhuǎn)逆轉(zhuǎn)等相反操作的連鎖電路，定plc一般狀態(tài)繼電器、保持狀態(tài)繼電器和報(bào)警狀態(tài)繼電器。狀態(tài)繼電器的使用不受限制，當(dāng)狀態(tài)繼電器不用于步進(jìn)順序控制時(shí)，它也可作為輔把并聯(lián)多的電路塊盡量放在最左邊，這樣即節(jié)省指令，又美觀。在同一程序中，同一編號(hào)的線圈使用兩次及兩次以上稱(chēng)為雙線圈，雙圈非常容易引起誤動(dòng)作，應(yīng)避免使用。觸點(diǎn)應(yīng)畫(huà)在水平線上，不包含觸點(diǎn)的分支線條應(yīng)放在垂直方向，不要放在水平方向，以便于讀圖和圖形的美觀。線圈和指令盒一般不能直接連接在左邊的母線上，如需要的法有些差異，只要會(huì)一種以后另一種也就會(huì)了?？傊褪且痪湓?huà)，如(八)編程完成后，要進(jìn)行室內(nèi)模擬調(diào)試，可借助模擬開(kāi)關(guān)和plc表配合進(jìn)行。調(diào)試時(shí)，可利用外圍設(shè)備模擬各種現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)關(guān)和傳感器狀先將主電路斷開(kāi)，只對(duì)控制電路進(jìn)行調(diào)試，若通過(guò)聯(lián)調(diào)信號(hào)接入發(fā)現(xiàn)有軟硬件中的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改，并反復(fù)測(cè)試系統(tǒng)無(wú)誤后，才能具體做過(guò)的工作，比如設(shè)計(jì)、編程、調(diào)運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。今天我們有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上C一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后只有通過(guò)自己親自