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文檔簡介

大班語言活動小兔奇遇記（創(chuàng)編故事）設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)《指南》中的大班語言目標(biāo)，說到：能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。于是為了激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編故事的能力，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了語言活動“小兔奇遇記”。《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出：“鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的?！币虼?，活動中我讓幼兒根據(jù)線索結(jié)合自己的想象大膽的創(chuàng)編故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整、生動地講述故事，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維、想象力、口語表達(dá)能力的目的。

活動

目標(biāo)1.幼兒能根據(jù)故事線索，大膽創(chuàng)編故事。2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維、想象能力、口語表達(dá)能力。3.激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的興趣，體驗(yàn)其中的樂趣小朋友們分享單獨(dú)出門的經(jīng)歷。思考？師：小兔子為什么還沒到呢？路上可能會發(fā)生什么事情？師：你們希望小兔子回不了家還是希望小兔子回到了外婆家？看故事路線圖，發(fā)揮想象第一條路：花叢、城堡，森林第二條路：花叢，灰太狼家，森林第三條路：魔法屋，蘑菇地，小河

幼兒分組合作創(chuàng)編故事小兔子又遇到了什么好玩的事情？結(jié)束活動1.師生共同評價(jià)幼兒創(chuàng)編的故事。2.教師歸納、總結(jié)幼兒的意見。3.激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編故事的興趣。小組任務(wù)分配講課：呂蕊說課：危雁姣教案：譚思靜說課稿：陳媛教案

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