年4月19日為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告教學(xué)設(shè)計方案文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正?！稙榧亦l(xiāng)特產(chǎn)寫廣告》教學(xué)設(shè)計方案北師大版教材第六冊廣東省佛山市順德區(qū)西山小學(xué)李飛雁[教材分析]這是北師大版教材第六冊“特產(chǎn)”這一主題單元的習(xí)作內(nèi)容。在習(xí)作之前，教材已經(jīng)安排學(xué)生了解什么是特產(chǎn)，并了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的活動。習(xí)作的目的在于讓學(xué)生學(xué)會為家鄉(xiāng)特產(chǎn)宣傳的方法，即寫廣告詞。[教學(xué)目的]讓學(xué)生抓住家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點，用簡潔的詞語或句子概括，并配合生動活潑的畫面,用多種形式為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告,同時經(jīng)過廣告詞這種生活中喜聞樂見的文學(xué)形式來表示自己的真情實感，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。[作文指導(dǎo)課教學(xué)過程]：(20分鐘)生活引入，了解廣告（從大量的廣告詞入手滲透習(xí)作的方法——了解廣告的特點與形式）1、創(chuàng)設(shè)情境，老師拿雙皮奶進教室，創(chuàng)設(shè)生活情境，引出課題。2、憶廣告，認識廣告的形式學(xué)生回憶生活中的廣告詞，引導(dǎo)學(xué)生初步了解廣告形式：小品、故事、動畫、唱歌、短語、順口溜……3、看廣告，激發(fā)創(chuàng)作廣告的欲望播放兒童熟知的“哈哈鈣奶”、“娃哈哈果汁”等趣味廣告錄像，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。4、讀廣告，感知廣告寫作的特點屏幕打出“哈哈鈣奶”的廣告詞，學(xué)生品讀，進一步了解廣告詞的特點。二、典型引路，試寫廣告（“舉一”——從生活體驗入手并用廣告這種獨特的形式表示自己的生活）1、品味雙皮奶學(xué)生細細品嘗雙皮奶，觀察色、香、味，抓住產(chǎn)品特點。2、贊美雙皮奶引導(dǎo)學(xué)生抓住雙皮奶的特點，用多種形式及精煉的語言贊美雙皮奶。3、宣傳雙皮奶學(xué)生自由大膽地用各種形式為雙皮奶寫廣告，從中進一步明白廣告寫作的要求三、產(chǎn)品介紹，征集廣告（“反三”——了解家鄉(xiāng)各種產(chǎn)品的特點，對生活的內(nèi)容進一步拓展，為“生活”向習(xí)作的轉(zhuǎn)化作好鋪墊。）1、學(xué)生分類介紹家鄉(xiāng)其它特產(chǎn)，老師相機出示電腦圖片：電器類（全國有名的科龍、美的、格蘭仕、萬家樂等家用電器）、家具類（全國有名的樂從家具貿(mào)易市場）、美食類（雙皮奶、砂、陳村河粉、污糟雞等美食）花卉類（全國有名的陳村花卉貿(mào)易市場）。2、老師用熱情洋溢的語言鼓勵學(xué)生大膽放手為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告。3、學(xué)生自由選擇熟悉的產(chǎn)品寫廣告，并用小品、快板、唱歌等形式表演。附板書：為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告抓住特點語言精煉內(nèi)容真實形式多樣[作文講評課教程]：（30分鐘）[學(xué)情分析]經(jīng)過20分鐘的習(xí)作指導(dǎo)，大部分同學(xué)掌握了寫廣告詞的基本技法，能用生動精煉的語言描繪產(chǎn)品的特點，并用多種形式把它表現(xiàn)出來。但有些廣告詞還能夠精益求精，少數(shù)同學(xué)的作品甚至冗長啰嗦，不能抓住產(chǎn)品特點，仍須老師組織學(xué)生評議修改。一、習(xí)作總評以激勵性的語言總結(jié)學(xué)生作品的優(yōu)點。評議修改小荷初露展示幾份佳作并請學(xué)生表演，體驗成就感“樂從家具數(shù)第一,既高檔來又便宜。”“榨出繽紛的色彩,榨出美好的生活！碧君多功能榨汁機，你永遠的好幫手。”“我是牡丹仙子，我是百合仙子，我是蘭花仙子。想看花仙子，請到順德陳村來！”師引導(dǎo)學(xué)生從語言表示和表示的形式上進行評議,并給學(xué)生頒獎。２、錦上添花ａ．出示學(xué)生習(xí)作：美的空調(diào)真夠爽的，“叮叮叮?！遍T鈴響了，“是誰啊？”“是美的送空調(diào)的來了。”“哦，太好了，請進吧?！币婚_空調(diào)真夠爽的。如果想買好空調(diào)，請到順德美的來。師指導(dǎo)學(xué)生評議修改，生可能會指出這則廣告語言不精煉，形式不吸引人，師相機引導(dǎo)學(xué)生保留最能抓住美的空調(diào)特點的詞句甚至只保留一個字進行修改，也能夠改換成小品、故事、順口溜等形式。.ｂ．小組內(nèi)互評互改。學(xué)生根據(jù)先修改語言再修改形式的方法，在小組內(nèi)修改評議自己或她人的作品。能夠修改廣告詞，配上生動的畫面，也能夠編排歌曲、小品進行表演。師巡視指導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生從表示的順序上修改。如:“美的心情,用美的電器?！钡葟V告,老師可下位引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整順序，改得更棒。2.引導(dǎo)學(xué)生從語言表示的形式上修改。如：“美的空調(diào),順德人的選擇?！边@則廣告，老師可詢問學(xué)生：“只是順德人的選擇嗎?”3.引導(dǎo)學(xué)生從表示的形式上進行修改。“砂脆,砂香,砂外形多多樣。不信你來嘗一嘗,準叫你的口水流。”老師則可提示學(xué)生怎么改動會壓韻，讀起來更順口，甚至可運用快板的形式展示出來。ｃ．生匯報表演自己修改后的廣告，并說說為什么要那樣改。3、七彩紛呈ａ．全班學(xué)生貼出已修改過的習(xí)作在教室后面的墻報欄目中。ｃ．給學(xué)生足夠的時間互動，讓她們從40多則廣告中自由評選優(yōu)秀廣告，師隨機詢問推薦評選的理由。d.部分優(yōu)秀廣告的創(chuàng)作者進行展示表演。三、課后延伸鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)把廣告構(gòu)思完美，能夠拿到商店、廠家去應(yīng)征，真正應(yīng)用到生活中去。《為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告》教學(xué)流程圖：一、作文指導(dǎo)課試寫廣告了解廣告試寫廣告了解廣告宣傳雙皮奶贊雙皮奶品雙皮奶讀廣告看廣告憶廣告宣傳雙皮奶贊雙皮奶品雙皮奶讀廣告看廣告憶廣告征集廣告征集廣告介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告二、作文講評課評議修改習(xí)作總評評議修改