Word版本，下載可自由編輯年幼兒小班工作計劃教師(8篇)方案是提升工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作方案,才干使工作與學(xué)習(xí)越發(fā)有效的迅速的完成。我們該怎么擬定方案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⑹帐傲艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒小班工作方案老師篇一

本學(xué)期幼兒人數(shù)xx人，男孩xx名，女孩xx名，經(jīng)過入園后的觀看，部分幼兒有上過托兒所，生活自理本領(lǐng)、語言交往本領(lǐng)及其它本領(lǐng)都有必需的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本領(lǐng)、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較原有幼兒就有必需差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自我進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，伙伴之間不明了謙讓，團(tuán)結(jié)親愛。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)意識。增加幼兒的語言本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)及培養(yǎng)幼兒的社會交往本領(lǐng)和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

（一）保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。因為有部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不肯來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒服、趣味的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教導(dǎo)教學(xué)活動。

（2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。

（1）熟悉自我的標(biāo)記。

（2）學(xué)會正確的洗手、漱口辦法。

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自我吃飯等。

（5）會自我穿脫衣褲、自我入廁。

詳細(xì)的做法：

（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等本領(lǐng)在日常生活中滲透，盡量多的供應(yīng)幼兒自我服務(wù)的機會，營造彌漫快樂、和睦的年級氛圍。

（2）以孩子喜愛?的方式組織舉行相應(yīng)的小比賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激活自信念。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項團(tuán)體活動，注重力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表述自我的意愿，能用語言和伙伴、老師舉行溝通。

（4）注意感情教導(dǎo)和語言表述本領(lǐng)的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐盛多彩的節(jié)日活動

通過節(jié)日開展形式多樣豐盛多彩的活動，能夠充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒服的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

（1）老師要精心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時交醫(yī)生查看、診治。

（2）照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證年級幼兒的出勤率。

堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。

（4）隨時預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分通過一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表述本領(lǐng)。針對班中學(xué)問水平本領(lǐng)等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引領(lǐng)本領(lǐng)較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，挑選穿插一些中班的學(xué)習(xí)資料，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個孩子都有表現(xiàn)自我、呈現(xiàn)自我的本領(lǐng)。</spanstyle="background:yellow;"5、深化實踐園本課程，將主題探索活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合舉行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒進(jìn)取參與各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提升綜合本領(lǐng)。

6、進(jìn)取參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研方案，舉行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。</spanstyle="background:yellow;"7、每學(xué)期仔細(xì)對待園內(nèi)藏匿教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時準(zhǔn)時舉行溝通和整改。

（三）家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提升老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的交流。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹年級主要工作。

（2）加強與家長的溝通與交流，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（3）按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景。

（5）鼓舞家進(jìn)步取參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。

月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施

九月份

健康領(lǐng)域：

1、能高興奮興上幼兒園，了解、認(rèn)識幼兒園的生活。

2、不膽怯健康檢查和各種健康接種。

3、引領(lǐng)幼兒學(xué)會上體豎立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有愛好，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領(lǐng)域：

1、喜愛?上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自我的伙伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

3、了解自我，能感觸周圍成人的關(guān)懷和愛惜，愛父母、愛老師、愛慕自我的家和幼兒園。

4、享受與伙伴共享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒注重聆聽別人說話，理解談話的基本資料，初步養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和伙伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表述自我的意思。

3、引領(lǐng)幼兒說一般話，能用一般話舉行語言溝通。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒喜愛?觀看常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感愛好。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官舉行感知和探究活動，引領(lǐng)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引領(lǐng)幼兒在歌唱時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術(shù)活動，引領(lǐng)幼兒初步感觸造型容易、顏色鮮亮的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新年級環(huán)境，合理布局，相宜幼兒舉行分區(qū)、集中、嬉戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛?上幼兒園。

2、老師制定年級、主題活動實施方案及周逐日活動方案；

3、老師、保育員共同探討有關(guān)協(xié)作、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操，充分通過場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高興奮興上幼兒園”等豐盛的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中認(rèn)識伙伴，遵守活動常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀察中大班幼兒做早操，激活幼兒參加體育活動的愛好。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情景調(diào)查表，向家進(jìn)步行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫忙幼兒預(yù)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒辦法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期年級工作方案。</spanstyle="background:yellow;"2、討論制定課題計劃。</spanstyle="background:yellow;"3、制定年級主題活動資料，及周逐日方案。

4、參與年段團(tuán)體備課活動。

年級絕大部分幼兒心情穩(wěn)定，高興奮興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，熟悉伙伴與老師，異樣有幾個本領(lǐng)突出的幼兒兩周時光就能熟悉班上的幼兒。因為班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園協(xié)作教導(dǎo)的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)覺本班家長協(xié)作老師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在仔細(xì)交流，爭取家長的支持與幫忙，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。

十月份

健康領(lǐng)域：

1、不怕生，情愿與老師、伙伴接觸。

2、學(xué)會自我進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭容易的造型。

4、會聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領(lǐng)域：

1、在嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守容易的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、熟悉生活中常見的花兒，明了其名稱、形狀特征、色彩、等。

2、能開心地參與嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要資料，學(xué)習(xí)容易的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和伙伴的姓名。

3、喜愛?和老師一齊看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、情愿學(xué)唱新歌，能明了歌曲名稱，舉行容易的表演。

2、會在底圖上添畫容易的線、形，學(xué)會容易的定位粘貼。

3、對泥工活動感愛好，學(xué)會團(tuán)聚的技能。

〈一〉保教工作

1、進(jìn)一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，按照本班孩子的特點，用比賽的方式增進(jìn)幼兒自理本領(lǐng)的提升。

2、鼓舞幼兒結(jié)合自我國慶期間的見聞，大膽敘述。

3、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快構(gòu)成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探究區(qū)”等環(huán)境，引領(lǐng)幼兒獲得有關(guān)閱歷。

幼兒小班工作方案老師篇二

進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言本領(lǐng)有了較大的提升，喜愛?念兒歌、講故事，喜愛?參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛?參與團(tuán)體嬉戲，能按老師的信號舉行集合和簇?fù)礞覒颍瑒幼鞅绢I(lǐng)大有提升；在嬉戲方面，孩子喜愛?開展主角飾演嬉戲，喜愛?玩“娃娃家”，喜愛?插塑玩具舉行容易的構(gòu)建活動，喜愛?音樂嬉戲，且已有必需的規(guī)章意識。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必需的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒開心的心情，喜愛?上幼兒園。

（一）自我熟悉智能：

1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感，心情安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動地參加各項活動，有自信念。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

(二)身體運動智能：

1、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得容易的庇護(hù)辦法。

2、在運動、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我庇護(hù)意識和本領(lǐng)。

3、情愿參與體育活動，感觸身體熬煉說帶來的愉悅。舉行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練。

4、試試用多種容易的器械和玩具運出發(fā)體，情愿參加收撿活動。

（三）語言智能：

1、情愿與老師、伙伴交談，感觸用語言舉行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、注重聆聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛?聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)熟悉自我，情愿和老師、伙伴交往，學(xué)習(xí)與伙伴友好相處。

2、情愿與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、愛父母長輩、老師和伙伴，愛團(tuán)體、愛故鄉(xiāng)、愛祖國。

4、對生活有奇怪???心，能堅持開心的心情。

5、能親近老師和伙伴，樂意幫忙他們做點事。

6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛惜幼兒園的各種東西。

（五）自然觀看智能：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探索問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎觥贤ㄌ骄康倪^程和結(jié)果。

4、愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的顯然特征，有初步的感知本領(lǐng)。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會把用盡的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)規(guī)律智能：

1、情愿參與數(shù)學(xué)活動，能在老師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會按物體的名稱或一個特征舉行分類。

3、能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的辦法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會手口全都的點數(shù)５以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)。

6、熟悉圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)別白天、黑夜、早上、晚上，感觸活動的開頭、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1、情愿參與音樂活動，喜愛?聽音樂和觀察他人表演，體悟參加音樂活動的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌唱。初步理解容易歌曲的資料。

3、尾隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢容易的基本動作和仿照動作。學(xué)習(xí)容易的團(tuán)體舞和音樂嬉戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏辦法。

（八）空間智能：

1、情愿參與美術(shù)活動，體悟美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步把握使用辦法，養(yǎng)成正確的握筆辦法作畫姿態(tài)。

3、能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、情愿試試玩紙、玩泥等手工活動，把握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等辦法塑造容易的泥塑形象。

（一）教導(dǎo)教學(xué)活動：

1、開學(xué)初，經(jīng)過對幼兒的觀看，以及家長的溝通，對幼兒的進(jìn)展情況初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完美本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2、合理支配幼兒的一日活動，極鼓舞幼兒間舉行互動和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動關(guān)系。

3、合理通過分區(qū)、分組、團(tuán)體、嬉戲等形式，確保教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料按照本領(lǐng)強弱支配預(yù)備。

（二）嬉戲：

1、按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒熟悉一些各種圖形。

2、為幼兒供應(yīng)嬉戲的條件，敬重幼兒嬉戲的看法，使幼兒在嬉戲中獲得自身的滿足和進(jìn)展。

3、過嬉戲和多種活動引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動地感知、操作、探究、發(fā)覺，并與人交往，從中獵取多方面的閱歷和本領(lǐng)。

（三）體育活動：

1、在組織一日活動中保證幼兒充沛的活動熬煉時光。

2、盡快教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動起來。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提升。

（四）觀看：

1、入園前，老師舉行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危急物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、觀看、訂正個別幼兒不會溝通而浮現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

4、觀看幼兒就餐情景，保證幼兒開心寧靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，訂正不良睡姿，準(zhǔn)時蓋被，防止著涼。

（五）日常生活勞動：

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

2、明了須要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)庇護(hù)自我。

3、運用嘉獎，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4、抓好年級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教導(dǎo)，身收獲到良好的進(jìn)展。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。

6、懂得愛惜玩具和用具，并在老師幫忙下，學(xué)習(xí)自我收拾玩具和日常用品。

7、在日常生活中提示幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、制造和睦，寬裕的教導(dǎo)環(huán)境，充分通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源增進(jìn)幼兒認(rèn)知本領(lǐng)的進(jìn)展。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，根據(jù)每月主題準(zhǔn)時更換。

3、熟悉和敬重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個彌漫體貼、暖和、敬重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的平安感和被敬重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和共性得到充分的進(jìn)展。

4、通過廢舊材料和自然材料組織幼兒舉行手工制作來裝扮教室。

（七）家長工作：

1、通過家訪及每日接送幼兒的機會與家長交流，了解幼兒在家情景，與家長溝通教導(dǎo)辦法，家園協(xié)作，共同增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長準(zhǔn)時了解年級工作，能賦予我們工作的一些協(xié)作和幫忙，共同研究各種育兒的閱歷與存在的問題，推舉各類育兒收獲。

3、通過網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長溝通，加強與家長的交流。

4、準(zhǔn)時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。

幼兒小班工作方案老師篇三

新學(xué)期開頭了，我將又一次試試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最值得回憶的三年。為了那份三年后的勝利，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好方案一番，讓他們成為我生命中的閃爍之星。制定了本學(xué)期班務(wù)方案如下：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指針，按照園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教導(dǎo)及品德教導(dǎo)，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言能力，注重智力的`開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。

1、能較快地適應(yīng)集體生活，高興奮興地上幼兒園。

2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在教師的協(xié)助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3、能自然地依次排隊。

4、知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5、會自己試試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓舞下吃完自己的一份飯菜。

6、能在成人的協(xié)助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。

7、試試用各種方法，感知周圍事物和現(xiàn)象。

8、試試用感官了解事物，熟悉和辨認(rèn)物體的外形、色彩、大小。

9、會用塑積拼搭出容易的造型，進(jìn)展幼兒的想象力與動手操作的能力。

10、熟悉一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11、觀看冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活閱歷。

12、對年級環(huán)境中艷麗的色彩和新鮮的事物感愛好。

13、能聽懂教師說話的意思，情愿用一般話回答教師的問題。

14、情愿和教師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的愛好。

15、情愿參與音樂、美術(shù)活動，喜愛?試試用各種辦法表述。在節(jié)日活動中觀賞幼兒園的環(huán)境體悟美德感觸。

1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠配合共同完成年級各項工作。

2、本班教師以情感教導(dǎo)為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長相信度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用所有的愛心、精心、耐心、寬容心，關(guān)注和協(xié)助寶寶在園的每一天，誠摯為家長服務(wù)。

3、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中準(zhǔn)時發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時地舉行探計，尋求解決辦法和措施。

4、班組成員共同商議統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品（書、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放干凈有序。

5、建立并執(zhí)行年級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作記錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀看與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。

（一）保教協(xié)作，增進(jìn)幼兒生活身心健康。

秋冬季即未來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也未來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項預(yù)備工作。

1、本班按照幼兒制訂的戶外體育熬煉時光和場地支配，保證天天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及熬煉，并按照天氣變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，削減發(fā)病率。

3、堅持天天早操及日光浴活動。

4、注意平常觀看，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進(jìn)展和提升。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護(hù)理并注重適當(dāng)?shù)倪\動量。

（二）強調(diào)年級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、運用標(biāo)記、故事、評選等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位老師常常交流以統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)孩子。

3、據(jù)本班幼兒進(jìn)展情況，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實。

4、極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

1、了解孩子們的身體狀況和行為習(xí)慣，對本班的孩子舉行一定的了解，并按照每個孩子的個體差異制定出觀看、培養(yǎng)的側(cè)重點。

2、定期召開開放日活動，家長會等活動。鼓舞家長們主動參加各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

3、爭取家長協(xié)作，采取家長來園助教，達(dá)到家園互動。

4、開通家園熱線，隨時接受家長來電詢問，交流溝通。

5、定期豐盛更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒閱歷和辦法。

6、通過互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。謙虛聽取各位家長對我們工作的看法，準(zhǔn)時查找自己的不足，調(diào)節(jié)自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。

在嬉戲的空間上，我們會按照小班幼兒的嬉戲特點，逐步開設(shè)娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫(yī)院、幼兒園等角色嬉戲內(nèi)容。每次嬉戲，按照幼兒的愛好所在來開設(shè)一定的嬉戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的嬉戲狀況，以便在下一次對同一主題舉行深入。教師利用引領(lǐng)和研究，結(jié)合參觀活動，共同使嬉戲內(nèi)容更豐盛、更生動，這樣使幼兒在嬉戲時都能有深厚愛好，不斷提升幼兒嬉戲水平。

語言是人類交往的工具。而三歲左右孩子的語言進(jìn)展是人一生中的關(guān)鍵期。所以，本學(xué)年我班課題探索的目標(biāo)就鎖定對孩子語言教導(dǎo)的培養(yǎng)上，在聽、說、讀中有方案有步驟地把語言活動當(dāng)成一種生活現(xiàn)象，有效地給幼兒輸入大量語言信息。

（1）初步養(yǎng)成寧靜聆聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪番發(fā)言，不任憑插嘴。

（2）聽懂一般話，情愿說一般話，能識別一般話的基本發(fā)音。

（3）能主動參加聽、說、回答活動，能用短句舉行敘述大事的經(jīng)過，并能使別人聽懂。

（4）初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表述自己對文學(xué)作品的理解，并能對自己感愛好的事物提出容易的問題。

（5）理解常用的名詞、動詞等幾種詞類的詞義。

（6）會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會自立辨認(rèn)圖書中的人或物。

（7）讀經(jīng)誦典活動：學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。

我們一切從“心”開頭，敬重幼兒，平等地對待幼兒。以情感教導(dǎo)為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長相信度，以誠信換取家長的相信，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。用所有的愛心、精心、耐心、寬容心，關(guān)注和協(xié)助寶寶在園的每一天，誠摯為家長服務(wù)。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，樂觀參與各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新教導(dǎo)觀念，提升業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

以上是我們小一班的班務(wù)方案，我們將按方案實施各項活動。為孩子奉獻(xiàn)自己的力氣。

幼兒小班工作方案老師篇四

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名，女孩16名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說十分生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪???而新奇，什么都想去探索一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪???、好問的天性，我們?nèi)唤處熡懻摯蛩銖倪@點入手，逐步對他們舉行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們按照幼兒的實際狀況，要對他們舉行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特殊強的幼兒，很快就適應(yīng)了年級環(huán)境，覺得幼兒園十分有趣，和教師、小伴侶一起嬉戲很愉快，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開愉快心來幼兒園。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，鼓舞幼兒之間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，熟悉自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、情愿接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。

4、能在成人協(xié)助下，學(xué)習(xí)入廁的正確辦法，養(yǎng)成自立入睡的習(xí)慣。

5、有初步的自我庇護(hù)意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品。

（一）做好新生入園的心情安撫工作。

1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹年級狀況，利用年級博客讓家進(jìn)步一步了解孩子在幼兒園的狀況。

2、老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。給孩子提供一個溫馨、舒服、好玩的教室環(huán)境。

3、教導(dǎo)幼兒學(xué)會使用禮貌用語，主動和老師問候。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理能力，做到生活有序。

教會孩子熟悉自己的標(biāo)記；學(xué)會正確的洗手辦法；能寧靜午睡，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

1、科學(xué)合理地支配并組織幼兒的一日活動，注意室內(nèi)外的交替和動靜的交替。

2、充分通過空氣、陽光等自然條件，天天帶領(lǐng)幼兒熬煉或外出漫步?????，讓幼兒接觸自然，情緒舒暢，身體健康。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手辦法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。

按照幼兒的年齡特點，采納幼兒感愛好的話題，設(shè)計活動主題，綻開主題活動，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

面對全體，針對個別差異采納多種靈便的辦法，挖掘幼兒的潛能。

做好家長工作，利用“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣揚一定的育兒信息，做好家園同步工作，協(xié)同增進(jìn)幼兒健康和睦全面的進(jìn)展。

1、九月份

（1）、中秋活動

（2）家長會

（3）國慶節(jié)活動

2、十月份

(1)秋游

(2)老師藏匿課

3、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長開放日

4、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動

幼兒小班工作方案老師篇五

進(jìn)入2月份后，幼兒們就要放假了，所以要先把孩子們的寒假作業(yè)給布置一下，避開孩子們一放假就徹低遺忘了一學(xué)期來學(xué)的東西。所以會跟其他教師一起把全部課程的作業(yè)一一布置下去，讓幼兒在假期里也能繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)問好好的鞏固一下。

根據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下的放假通知，綻開班會，通知孩子們什么時候放假，什么時候歸園，并且在群里告訴家長孩子的假期日期，并讓家長注重假期的事項，保證孩子和自己以及家人的平安。在打印出一份假期要注重的平安事項，給孩子帶回家讓家長閱讀并簽字。

在正式離園之前，把囫圇教室舉行整體的清掃，把教室各處舉行消毒，重新收拾一番幼兒的玩具和水杯，把大家的東西保存好。清掃衛(wèi)生是為了下個學(xué)期開學(xué)時能夠輕松點，也是為了避開一個假期回來，教室變得烏煙瘴氣，影響到大家的生活。搞好教室的衛(wèi)生，把垃圾所有處理了，在這個過程中，把孩子的桌子里的垃圾清理出來，以免一個假期回來里面的東西長霉產(chǎn)生細(xì)菌。

把教室里的電源關(guān)閉，把各個放置東西的柜子、箱子給鎖起來，庇護(hù)孩子的私人財產(chǎn)也庇護(hù)公共財產(chǎn)。離開之前，把門窗所有關(guān)緊，并舉行再次檢查，以免有沒有關(guān)緊的，讓雨飄進(jìn)來了，把教室弄濕了。

二月份，與家長的聯(lián)系也必需保持好，一旦有通知也好準(zhǔn)時聯(lián)系到家長，假如家長有問題，也能準(zhǔn)時聯(lián)系到我。在這個月里，還要舉行一次家訪，去到幼兒家里了解孩子的家庭狀況和學(xué)習(xí)狀況，為開學(xué)做預(yù)備。

2月就要來了，為了能夠把工作都做好，我會努力把方案執(zhí)行下去的，努力把小班的事情都弄好，讓大家都能過個新年。同時對于新年的工作，我也是抱著很大的期盼的，我我可以帶好這個班，讓小班孩子順當(dāng)在新年里能夠順當(dāng)晉升成中班孩子的。期盼新一年，在這也祝福大家新年歡樂。

幼兒小班工作方案老師篇六

我們本著同一個目標(biāo)：

讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思量、會交往、有制造性的新一代兒童。以“恭敬幼兒、恭敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下工作方案。

本學(xué)期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣為主，培養(yǎng)幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，利用把主題活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

（一）教導(dǎo)教學(xué)工作：

1、做好新生入園的心情安撫工作。因為大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不肯來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹年級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快認(rèn)識，減輕孩子來園的消極心情。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒服、好玩的教室環(huán)境。

（3）老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理能力，做到生活有序。

（1）熟悉自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會正確的洗手辦法。

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項集體活動，注重力集中。

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學(xué)會用語言表述自己的意愿；能將玩具歸類收好。

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實踐園本課程，將多元主題探索活動與區(qū)域活動結(jié)合舉行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提升綜合能力。

5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。按照小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，老師將加強對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子；在回憶敘述時，實行多種形式，增加孩子的聆聽愛好。

6、豐盛幼兒一日生活，充分通過天天的音樂活動和文學(xué)活動時光，豐盛音樂活動和語言活動的形式。

（二）保育工作：

做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒服、開心的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我庇護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、精力集中，注重觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒把握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。按照幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的辦法洗臉。飯前、便后要將小手洗整潔，不吃不整潔的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒樂觀參與晨間熬煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，收拾自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激活幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

在本學(xué)期的保育工作中，增加保育員的教導(dǎo)意識，在幼兒的一日活動中提升保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

（三）家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提升老師的“服務(wù)意識”，加強與家長的交流。我班將努力做好以下工作：

1、加強與家長的溝通與交流，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

2、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3、鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

4、開展周末外出親子活動，增加家長、老師、孩子之間的溝通。

（四）平安工作：

加強平安教導(dǎo)，樹立“平安第一、預(yù)防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識，教給幼兒容易的使用火、電、煤氣等的平安常識，教導(dǎo)幼兒不到河邊及危急的地方玩，不玩危急物品，教會幼兒學(xué)會自我防護(hù)辦法，保教人員隨時注重觀看幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注重幼兒，準(zhǔn)時加以提示和制止，力求削減意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命平安。

二月份：

1、做好年級環(huán)境工作。

2、仔細(xì)做好新生報到工作，具體記錄幼兒的基本資料。

3、開好新小班的第一次家長會。

4、制定好各項方案。

三月份：

1、更新家長園地各欄目內(nèi)容。

2、舉行“家長開放日”活動。

3、仔細(xì)上好教研課。

四月份：

1、做好冬鍛競賽的預(yù)備工作。

2、在年級內(nèi)部做好幼兒期中測評工作。

3、更新家長園地，宣揚新的教導(dǎo)理念。

4、仔細(xì)組織好區(qū)域嬉戲活動，并常常更新、添置嬉戲材料。

五月份：

1、協(xié)作幼兒園做好新老師培訓(xùn)工作。

2、做好主題墻的換新，更換本月的家長園地。

3、

六月份：

1、寫好各項工作總結(jié)，仔細(xì)填寫幼兒素養(yǎng)報告單。

2、資料的收集收拾。

3、做好幼兒期末測評工作。

幼兒小班工作方案老師篇七

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，按照本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：

年級基本情景分析：

本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，經(jīng)過個別家訪、以及在幼兒園里的觀看、與家長溝通等，發(fā)覺本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗、健康，喜愛?幼兒園的團(tuán)體生活，基本上能進(jìn)取參與老師組織的各項活動，在生活上，除了個別本領(lǐng)弱的幼兒需要幫忙外，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表干凈、大方。

2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺地舉行餐后收拾。

3、學(xué)會按照天氣的冷暖準(zhǔn)時增減衣服。

4、小伴侶之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)親愛、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想方法解決。

(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心

職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將經(jīng)過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒收拾自我的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，收拾玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引領(lǐng)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時光觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長久堅持不僅僅能提升孩子的注重力、記憶力和口語表述本領(lǐng)，同時也促進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本領(lǐng)

1、我們通過教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，經(jīng)過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(一)熱愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、相信幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴提升，賦予絕對，使幼兒感到自我的提升，從而培養(yǎng)自信念。

我們將開展“每一天一句話”的活動，故意識的鼓舞和要求孩子每一天至少和老師說一句話，從最為容易的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生互相的溝通和交流。

家長是老師密切的合作同伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)教導(dǎo)的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)仔細(xì)并準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長越發(fā)了解幼兒的活動情景，提出自我的看法和提議。

1、老師高度重視平安教導(dǎo)工作，有方案地對幼兒舉行平安預(yù)防及養(yǎng)成教導(dǎo)。增加幼兒的平安防范意識和自護(hù)自救本領(lǐng)。

2、發(fā)覺各類事故隱患，應(yīng)準(zhǔn)時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強幼兒團(tuán)體活動的管理，仔細(xì)做好遠(yuǎn)足平安教導(dǎo)活動及其他活動，細(xì)心組織，確保平安。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避開攜帶危急小物品。

5、加強體育活動的平安防范工作，組織幼兒參與體育熬煉、體育活動，在使用體育器材熬煉時，應(yīng)在老師的伴隨和指導(dǎo)下舉行，做到防患于未然。

6、加強交通平安教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒自覺遵守交通規(guī)章，不發(fā)生因違背交通規(guī)章而造成的事故。

以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們將以飽滿的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提升教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒小班工作方案老師篇八

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園其次次教小班，很久沒有教小班了開頭還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫忙下，我此刻喜愛?上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到陌生，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，年級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性異樣強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教導(dǎo)，此刻初步適應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種辦法轉(zhuǎn)移了孩子的注重力，幫忙孩子感觸稚嫩園的快樂，使之漸漸適應(yīng)稚嫩園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于此刻都是獨生子女，異樣寶物，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不肯意同別人共享。經(jīng)過這段日子的觀看，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子，但間或鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯