導(dǎo)入語2021/5/91語文園地五人教版語文·五年級·下冊·人教版語文五年級下冊

2021/5/92

讀讀寫寫召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌都督推卻遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援

丞相和氏璧軍令狀無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力自有妙用神機妙算

讀讀記記

限期嚇唬詭計霹靂酥軟靈通迸裂

避暑楷書造化家當(dāng)頑劣

弓弩手

踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝

天造地設(shè)

伸頭縮頸抓耳撓腮詞語盤點2021/5/93人教版語文五年級下冊

口語交際·習(xí)作五人教版·五年級·下冊2021/5/94口語交際

讀課本中的內(nèi)容，找出要注意些什么？

課本劇表演中很多人物的對話、表情、動作等都是通過書上的一些敘述性的語言轉(zhuǎn)化的，人物的性格在表演中要求展現(xiàn)得淋漓盡致。2021/5/95口語交際

1.你最喜歡哪部名著？為什么？(《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等。)

2.哪個人物給你留下的印象最深？或者你最崇拜誰？3.你想通過自己的表演來當(dāng)一回你喜歡的人物嗎？

說一說，我們學(xué)習(xí)過的課文中的人物，給你留下深刻印象的有誰？為什么呢？

2021/5/96課本劇2021/5/97

時間：南北朝，漢末至?xí)x代

地點：楊家中

人物：楊氏之父(梁國姓楊人家的男主人）

楊氏之子(梁國姓楊的夫人生的孩子）

孔君平（梁國的一位官員）【在一個風(fēng)和日麗，天高氣爽的清晨。楊氏之子在院子里玩耍。孔君平先生拜見楊氏之子的父親，其父不在，然后，就把楊氏之子叫了出來?？拙蕉憾簵钍现?，是不是出了名的聰明呢?！?/p>

第一幕

楊氏之子的父親：（囑咐）親兒，爸今天出家去辦事，你待在家里看家噢，若有客人到家里來，就告訴他：“我爸外出！請您等一等，我爸很快就回家了?！?/p>

楊氏之子：（天真地回答）爸，您放心，孩兒會照您的吩咐做的！

楊氏之子的父子：（嚴(yán)肅地回答）嗯，再見咯！

楊氏之子課本劇2021/5/98

第二幕

楊氏之子：（在美麗的，芬芳的園子中撲蝶）悶啊，爸，您怎么還不回家啊？

孔君平：（咚咚，敲門聲）孔君平拜見楊大人。

楊氏之子：（靜靜地，側(cè)耳聽）是誰啊？

孔君平：孔君平拜見楊大人。

楊氏之子：我的父親不在家里，十分對不起！

孔君平：（央求的眼神）楊氏之子，請你出來一下，好嗎？

楊氏之子：（興沖沖地跑去開門）就是我，請問先生，您有什么事呢？

孔君平：（偷偷地笑）我能進你們楊家坐一會兒嗎？

楊氏之子：（高興地笑）當(dāng)然可以呀！

課本劇，要注意些什么呢？

2021/5/99

第三幕【楊氏之子恭敬地讓孔君平進屋，并帶領(lǐng)孔君平來到客廳，手勢招呼他坐下?！?/p>

楊氏之子：（端來了果盆，其中有楊梅）先生，請你隨便吃些水果吧！

孔君平：（不在意的樣子）謝謝?。☉岩傻难凵窨粗鴹钍现?，手指著楊梅）這是你家的水果嗎？

楊氏之子：（不假思索）先生，請慢用……！

孔君平：（逗逗孩子）這是你家生產(chǎn)的楊梅？

楊氏之子：（立即回答）我從沒有聽說過孔雀是先生您家的禽類?。?/p>

孔君平：（糟了，明白地笑）你真是個聰明的孩子！

楊氏之子：過獎了！先生。

孔君平：告辭！

楊氏之子：告辭！注意表情和動作2021/5/910

1.如果讓你來演一個故事，你覺得需要哪些準(zhǔn)備？

探討：

（１）可以將課文文中的敘述性語言改編成人物的對話。（２）可以利用提示語加上表情或動作。（３）根據(jù)實際情景可以準(zhǔn)備些簡單的服裝、道具。

2.選擇一個自己喜歡的故事，可以自由組合，也可以以小組為單位進行排練。3.全班同學(xué)評議，評出“最佳表演家”。

標(biāo)準(zhǔn)：

（1）正確理解課文內(nèi)容，再現(xiàn)故事場景。

（2）入情入境，將人物形象展現(xiàn)逼真。

探討：課本劇的表演，應(yīng)該注意些什么呢？

小結(jié)2021/5/911習(xí)作縮寫2021/5/912根據(jù)習(xí)作要求，你能回答下面的問題嗎？１、什么叫縮寫？２、縮寫的具體要求是什么？

３、縮寫后的字?jǐn)?shù)要求怎么樣？

讀一讀，習(xí)作要求。

2021/5/913

縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練。

什么是縮寫？2021/5/914

1、縮寫時要按原文順序縮。

2、縮寫時要有詳有略，重點的部分要詳寫，次要的部分要略寫。

3、縮寫要保持原文章的主要內(nèi)容，找出與原文章的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子。

縮寫有些什么要求呢？

2021/5/915課文縮寫2021/5/916

戰(zhàn)國時候,秦國最強,常常進攻別的國家。

有一回,趙王得了無價之寶和氏璧。秦王知道后,非常想得到那塊璧,就騙趙王說他愿意拿十五座城來換那塊璧。

趙王派藺相如帶著和氏璧到秦國去。

藺相如進宮把璧給了秦王,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就叫人把璧送回了趙國,使秦王的陰謀沒有得逞。因為藺相如完璧歸趙,所以被封為上大夫。

幾年后，秦王約趙王在澠池會見。秦王讓趙王鼓瑟,并叫人記錄下來。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，便威脅秦王擊缶,也叫人記錄下來,使秦王也受到侮辱。藺相如又立了功，被封為上卿，職位比廉頗高。

對此廉頗很不服氣,揚言要給藺相如下不了臺!藺相如知道后,總是避開廉頗。藺相如的手下看不順眼,藺相如解釋自己躲廉頗是為了國家利益。廉頗知道后,他感到自己很不應(yīng)該,便背上荊條來藺相如家負(fù)荊請罪。

從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

將相和（縮寫）500字2021/5/917

戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙,所以封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受侮辱。為表彰藺相如的功勞，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。

將相和好，共同輔國，國家無恙。將相和（縮寫）200字2021/5/918

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮說，都督委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。

諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他！

草船借箭（縮寫）2021/5/919猴王出世（縮寫）

傲來國的花果山上，有一塊仙石，自盤古開天辟地以來，受著日月精華，后來就有了靈性。一天仙石破裂，產(chǎn)一石卵，化做一只石猴。那猴，生活得很快樂。一天，一群猴子在山澗中洗澡時，一起去找山澗的源頭，發(fā)現(xiàn)是一股瀑布飛泉。大家說：“有誰能進得去出得來，不傷身體的，我們就拜他為王?！笔镞M了瀑布泉，里面無水無波，只有一座鐵板橋，橋邊好像有人住著一般。在一塊石碣上，刻著“花果山福地，水簾洞天?！笔锖芨吲d，跳出水外，對眾猴說“里面是一座自然形成的石房，有石鍋，石灶等應(yīng)有盡有，而且很寬闊，我們進去住，也省得受老天的氣。”

眾猴都跟隨著石猴進了瀑布泉。石猴說：“人而無信，有知其可，你們?yōu)槭裁催€不拜我為王？”眾猴聽了，個個朝上禮拜，稱石猴“千歲大王”從此，石猴高登王位又叫“美猴王”。2021/5/920

1.刪：是刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。2.留：即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句要留下。3.縮：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。4.合：即把原文中有關(guān)的語段進行合并。5.改：把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語言寫出來。

縮寫