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版聲聲慢李清照

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件作者簡(jiǎn)介李清照（1084－約1151）南宋著名女詞人。號(hào)易安居士，齊州章丘人。父親李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，丈夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與丈夫共同致力于書畫金石的搜集整理。靖康之變，北方淪陷，夫婦輾轉(zhuǎn)下江南。后趙明誠(chéng)病死，她過(guò)著悲苦孤獨(dú)的晚年生活。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。作品散失很多。今有《漱玉詞》、《李清照集校注》輯本傳世。

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公元1101年，李清照18歲時(shí)和太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚。趙明誠(chéng)愛(ài)好金石學(xué)，且能詩(shī)詞?；楹蠓蚱薅鲪?ài)，在學(xué)術(shù)上互相切磋，藝術(shù)上共同砥礪，共同的愛(ài)好和興趣，使他倆成為“志同道合”、“相敬如賓”的愛(ài)侶，過(guò)著平靜的富于詩(shī)意的幸福生活。

公元1107年，趙明誠(chéng)之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相，不久趙挺之因病去世。死后三日，蔡京嗾使私黨彈劾趙挺之生前有貪污之嫌，幾至遭受滅門之禍。趙明誠(chéng)、李清照夫婦從此返回山東青州故居，過(guò)了十余年的隱居生活。此時(shí)，李清照致力于學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng)作。

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公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國(guó)，史稱南宋。此時(shí)，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉(cāng)皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在趙明誠(chéng)奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的難民一樣，漂泊在杭州、紹興、臺(tái)州、溫州、金華一帶，始終無(wú)安身之所，過(guò)著動(dòng)蕩無(wú)定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中死于杭州。我們可以用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括李清照的一生：

少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件南渡前：描寫少女、少婦時(shí)期的生活南渡后：表現(xiàn)思夫、思國(guó)、思鄉(xiāng)

李清照詞風(fēng)格清新婉麗，是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期：濃愁、哀愁－－沉哀凄苦閑愁、離愁－－清麗婉轉(zhuǎn)

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件我迷惘地東尋尋西找找，可怎么也找不回失去的東西，見(jiàn)到如此冷落凄清的環(huán)境頓覺(jué)心里冷冷清清的，心頭涌出了凄清、悲慘、憂傷之情。特別是秋季驟熱驟冷的時(shí)候，最難以調(diào)養(yǎng)生息了。本想借酒御寒、澆愁，但幾杯薄酒下來(lái)，根本就抵擋不了晚上的狂風(fēng)。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件正在我傷心的時(shí)候，只見(jiàn)一群大雁正往南飛過(guò)，（回想起過(guò)去曾與丈夫趙明誠(chéng)雁足傳書，互通音信的事來(lái)，這大雁不就是當(dāng)年給我們倆傳書的那只雁么?。?，雁卻是老相識(shí)了，（如今卻與丈夫陰陽(yáng)相隔，家鄉(xiāng)的音信也不可復(fù)得），真是越想越傷心啊！

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件地上到處堆滿了零落的黃花，都已憔悴枯損，如今有誰(shuí)能與我共摘（一說(shuō)，有什么可采摘的）??！整天守在窗子邊，孤孤單單的，叫我怎么才能挨到天黑啊！到黃昏時(shí)，又下起了綿綿細(xì)雨，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地灑落在梧桐葉上，發(fā)出令人心碎的聲音。這種況味，一個(gè)“愁”字怎么能說(shuō)得盡呢！

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件愁寫作背景：這是李清照晚年詞作，詞人描寫在殘秋的所見(jiàn)所聞所感來(lái)充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國(guó)破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界（或孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒）。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件整體感知思考：你從這首詞里讀出了什么情感？愁——“詞眼”

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件直接抒情的句子：①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。②這次第，怎一個(gè)愁字了得！外部環(huán)境冷清內(nèi)心空冷以情入手，以情結(jié)束

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南宋文學(xué)批評(píng)家張端義在《貴耳集》中評(píng)價(jià)李清照的《聲聲慢》時(shí)說(shuō):“易安秋詞《聲聲慢》此乃公孫大娘舞劍手。本朝非無(wú)能詞之士，未曾有一下十四疊字者。后疊又云‘梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴’，又使疊字，俱無(wú)斧鑿痕?！苯Y(jié)合這段評(píng)價(jià)，討論《聲聲慢》中疊字所包孕的情感內(nèi)涵，并聯(lián)系你所學(xué)過(guò)的古代詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)疊字的修辭作用。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動(dòng)作

環(huán)境

感受茫然無(wú)著寂寞冷清凄涼慘淡感情基調(diào)：哀婉、凄涼、愁苦

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

——柳永《雨霖鈴》無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

——杜甫《登高》曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

——朱自清《荷塘月色》1、音樂(lè)美。２、增強(qiáng)感情。聯(lián)系所學(xué)詩(shī)文，說(shuō)說(shuō)疊字有何修辭作用？

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件間接抒情：找出詞中的主要意象：酒秋風(fēng)過(guò)雁黃花雨梧桐借景抒情、借物抒情、借事抒情等。

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件為何說(shuō)是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺(jué)得酒味淡，這是一種主觀感受。一個(gè)“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。酒

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

——杜甫《登高》主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)?！馈队炅剽彙穭窬M(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》結(jié)論：酒是“愁”的象征

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件風(fēng)怎敵他晚來(lái)風(fēng)急。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥(niǎo)飛回。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

——杜甫《登高》寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！馈队炅剽彙方Y(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件雁雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)?！淌狻朵较场吩浦姓l(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰方Y(jié)論：過(guò)雁象征離愁思念之情

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件黃花滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

——李清照《醉花陰》結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏無(wú)甚可摘有誰(shuí)堪與共摘

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件梧桐梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。

——白居易《長(zhǎng)恨歌》梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》結(jié)論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件雨

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

——杜牧《清明》夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》結(jié)論：雨是哀傷﹑愁絲的象征

北師大八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”包含了哪些情感？痛天上人間各半悲

美滿姻緣難全傷半壁江山淪陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生難捱討論亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦

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