2022年高考復(fù)習(xí)需要注意什么事情大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應(yīng)科目的教材與一輪或二輪復(fù)習(xí)的參考書。我們的目標(biāo)是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進(jìn)的方式已足夠，當(dāng)然你可以嘗試一些形式更新穎的。需要注意的事情：1.知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應(yīng)簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設(shè)法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細(xì)度基本是負(fù)相關(guān)的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細(xì)的小體系是很好的選擇。2.建議以一二輪復(fù)習(xí)的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補(bǔ)充。一二輪復(fù)習(xí)的資料離高考更近，與高考內(nèi)容無關(guān)的教材則可以直接舍棄掉。第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分點的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當(dāng)然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關(guān)系，這一步我們的目標(biāo)只是要弄清楚高考怎么考，我們相應(yīng)用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細(xì)講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。如何改掉復(fù)習(xí)中的壞習(xí)慣1、不正確還懶得改平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，參加春季高考的高三同學(xué)一心想要進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，懂得努力學(xué)習(xí)。學(xué)聯(lián)希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計算能力，分析能力。說點寬泛的就是，找個目標(biāo)，然后朝著這個目標(biāo)努力吧。2、學(xué)習(xí)沒興趣，玩興正濃孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強(qiáng)迫自己去多學(xué)習(xí)一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習(xí)慣。抓緊時間對于高中生來講是最大的“美德”!3、上課不聽，下課不問上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀(jì)律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時間。提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。下課后，同學(xué)們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學(xué)會知識的!4、學(xué)完就完容易遺忘每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。容易遺忘這個特點不是的問題，而是刻下是否做題和復(fù)習(xí)的問題，想要就多重復(fù)，多練習(xí)吧!5、作業(yè)抄襲嚴(yán)重平時的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準(zhǔn)下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨(dú)立思考的機(jī)會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。6、缺乏學(xué)習(xí)主動性學(xué)生成績的高低，主要取決于自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績一定會高。興趣是最好的老師，主動性源于對自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要學(xué)習(xí)好就要提高主動性，想要提高主動性就要學(xué)會自我控制。高三學(xué)生怎么制定備考計劃原則一：張弛有度計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了，反而會影響心態(tài)。做計劃要做到張弛有度，即考慮到個人的現(xiàn)實情況，又要考慮到一些不可預(yù)知的外界因素。原則二：前松后緊入學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免揠苗助長的行為。原則三：因地制宜優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏：優(yōu)等生，也就是成績在重點線以上的考生，在制定學(xué)習(xí)計劃時重點是把弱科補(bǔ)好，讓強(qiáng)科更強(qiáng);中等生補(bǔ)足弱項：中等生，基本上是成績在一本線上下的考生，要重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固;成績不理想的考生要夯實基礎(chǔ)：所謂學(xué)習(xí)成績不理想的考生，也就是成績在?？凭€上、二本線偏下的考生。全面夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵。因此，在制定計劃的時候，要特別關(guān)注基