串聯和并聯教案串聯和并聯教案串聯和并聯教案教學設計課題名稱15.3串聯和并聯學科物理

授課年級九年級

授課時數

1教學目標知識與能力：1．通過實驗，知道什么是串聯和并聯電路，會畫簡單的串聯和并聯電路圖。2．通過實驗探究知道串聯和并聯電路的基本特點。3．根據串聯和并聯電路的特點識別電路，辨別電路連接形式和進行電路設計。過程與方法：在動手實驗，實際操作過程中，分析歸納串、并聯電路的結構，開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯電路的方法。情感態(tài)度價值觀：1.通過實驗培養(yǎng)學生相互合作的精神和對科學的求知欲。2.通過列舉生活、生產中的簡單串、并聯電路的實際應用,讓學生認識科學技術對于人類生活、生產的影響。使學生得到安全用電的初步教育。重點：會畫串聯、并聯電路圖和連接串聯、并聯電路。難點：根據要求設計電路，以及根據要求或電路圖連接實物。誠心有效預習預習目標：通過預習理解并掌握基礎知識，提高自學能力。預習方式：一看、二劃、三思、四練、五結。

預習內容：見校本作業(yè)“誠心有效預習單”誠心有效導入導入目標：通過分組實驗激發(fā)學生興趣，引導學生思考。導入方式：創(chuàng)設情景、分組實驗及提問導入方式。導入內容：通過回顧一個簡單電路中只包括一個用電器，然后舉例說明在實際電路中會有多個用電器，該如何把它們正確地連接到電路中，從而引入課題。（可以很快將學生的注意力和興趣集中到這節(jié)課題中。）精心有效精講精講目標：嘗試根據學生已有的知識、經驗，能獨立地設計出簡單的串聯和并聯電路。并能通過實驗探究，得出串、并聯電路的特點。精講方式：探究法、實驗法、觀察法。精講內容：用兩節(jié)干電池組成的電源、兩個小燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有哪些接法，大家嘗試去連接一下，注意連接電路中的一些注意事項。教師在巡視時可以對學生進行一定的指導，觀察學生連接的電路。請兩組同學分別來展示他們連接的電路。根據展示的電路情況，如果都是串聯或都是并聯，則提問：還有沒有其他組連接的電路與前面的不同？要求學生分別畫出剛才連接電路的電路圖，并在電路圖中標上開關閉合時電流的方向。教師引導學生先探究串聯電路的特點。引導學生分析，串聯電路中電流只有一個路徑。提問：在串聯電路中取下一只燈泡，另一只小燈泡會發(fā)光嗎？通過實驗發(fā)現，串聯電路各用電器是相互影響的。觀察串聯電路中開關的位置，如果改變開關的位置，開關對電路的控制作用是否會改變？歸納、總結出串聯電路的特點：1.電流只有一條路徑。2.開關控制整個電路。3.各用電器相互影響。引導學生利用手中的器材，連接并聯電路。教師引導學生探究并聯電路的特點。并聯電路中各用電器共用的那部分電路叫干路，單獨使用的那部分電路叫支路引導學生分析，并聯電路中電流有兩條或兩條以上的路徑。在并聯電路中取下一只燈泡，另一只小燈泡會發(fā)光嗎？通過實驗發(fā)現，并聯電路中各用電器是互不影響的。觀察并聯電路中開關的位置，如果改變開關的位置，開關對電路的控制作用是否會改變？自己動手進行實驗。根據實驗研究可以發(fā)現：各支路開關只能控制所在的支路，對其余支路不影響。即如果一條支路斷開，其余支路仍有電流，用電器仍能工作。歸納、總結出并聯電路的特點：1.電流有兩條或兩條以上路徑。2.干路開關控制整個電路，支路開關只控制其所在的支路。3.用電器之間應互不影響。生活中的電路[閱讀課本]P43“生活中的電路”[思考]串聯電路和并聯電路都是最基本的電路,實際生活中有許多電路都是由最基本的電路組合而成的。哪些是并聯?哪些是串聯呢?[提示]同學們可以根據上述總結的串、并聯電路的特點,分析出教室里的燈、家庭各用電器之間、各路燈之間等都是并聯的,節(jié)日小彩燈是串聯的。專心有效精練精練目標：通過練習加深學生對串聯、并聯電路等有關知識的認識，提高學生的語言能力和解決問題的能力。精練方式：講練結合的方式。精練內容：（校本作業(yè)P16~P17）1、馬路兩旁的路燈，其中一盞燈壞了不亮，其它路燈仍亮，說明馬路上所有路燈都是________聯的，節(jié)日里所有的彩燈連在一起，其中一盞燈壞了，則全部不亮，這說明這些彩燈是__________聯的。2、日常的生活經驗告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機、電冰箱等電氣設備之間的連接方法是（

）A.

一定是串聯B.

一定是并聯C.

可以串聯，也可以是并聯

D.

電燈與插座應該串聯，彩電與電冰箱應該并聯3、如圖所示的電路中，只閉合S2時，L1和L2

_____

聯；閉合S1、S3，斷開S2時，L1和L2_____

聯；同時閉合S1、S2、S3，將會發(fā)生_____

現象。舒心有效鞏固小結：要求學生思考并回答通過本節(jié)的學習，學到了哪些知識？課堂作業(yè)：校本作業(yè)：P17~P18舒心有效鞏固單:1、2、3、10。八、板書設計：串聯和并聯串聯并聯1、定義：用電器首尾相連用電器首與首、尾與尾并列相連2、電路圖：首尾首首尾首尾首首尾尾3、特點：串聯并聯連接用電器首尾連接有分支，用電器并列連接電流路徑電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回電源負極干路電流在節(jié)點處分別流經各支路，再在另一節(jié)點處匯合流回電源負極，有兩條或兩條以上路徑開關作用任意位置的開關控制所有用電器干路上的開關控制所有用電器；支路上的開關控制該支路上的用電器用電器間是否相互影響各用電器互相影響，同時工作或同時不工作各用電