Word第第頁擔(dān)任班主任心得體會5篇有了一些收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我為大家整理的擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文5篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文1

不知不覺離我成為班主任已經(jīng)過去兩年了，中間經(jīng)受了不少，收獲也不少，我以前以為班主任和老師是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些，話也要多一些，這次成為班主任，徹底扭轉(zhuǎn)了我這一想法。

在還沒成為班主任時，對于這份班主任的工作，我是不怎么在意的，直到開學(xué)的第一天，新升學(xué)校的同學(xué)們一個個整整齊齊的坐在自己的座位上。我像平常老師講課一樣站在講桌前面，但不同的是我突然感覺自己身上多了一份責(zé)任，不，應(yīng)當(dāng)說是幾十份，我似乎憑空多出了幾十個孩子一般。我內(nèi)心為這種感覺震動著，但我的臉上還是不動聲色，仔細(xì)的講著開學(xué)需要留意的事情。

對于這些同學(xué)，我開頭感覺自己像個老父親一般，看著他們只顧玩樂無心學(xué)習(xí)，我比他們都要心急，我還要時刻留意著同學(xué)的心理狀態(tài)和心理狀態(tài)，有些同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但有著自己的閃光點，身為班主任的我需要去挖掘這些閃光點，需要準(zhǔn)時的賜予一些適當(dāng)?shù)墓奈琛?/p>

從學(xué)校到學(xué)校，這是一個很大的轉(zhuǎn)變，從每天只有大部分時間在學(xué)校到每天都在學(xué)校，而且一個星期才能會一次家。起初這些同學(xué)的心理很是不適應(yīng)，一個個離開了父母家人的懷抱都悶悶不樂，為了改善他們的這種心情，在開學(xué)初期我在班上進行了幾次小活動，看著同學(xué)們露出笑顏，我也感到一陣欣慰。但是后來發(fā)生的一件事又讓我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變——期中考試，看著那些有著極低的分?jǐn)?shù)但每天玩的很快樂的同學(xué)，我感到很是頭痛，他們還小，不明白學(xué)習(xí)的重要性，但我知道，我知道學(xué)習(xí)能怎樣轉(zhuǎn)變他們的人生，成果差不重要的，重要的是成果差了還不知道努力，但偏偏當(dāng)事人卻一點都不焦急，我突然有了一絲為人父母的感覺，當(dāng)年我的父母也曾為我的成果這樣焦急過。

同學(xué)的學(xué)習(xí)方面有著很大的斷層，好的極好，壞的極壞，班級第一和班級倒數(shù)第一全在我們班上，有些同學(xué)偏科也很嚴(yán)峻，這種差異搞得我不知道如何能夠全面的給他們提升成果。

在我眼里，雖然同學(xué)的成果有好有差，但是他們的人是公平的，所以不管是誰犯了錯，都會得到同樣的懲處，在成為班主任的這段時間里，有快樂的也有不快樂，但總的來說，對這段時間的經(jīng)受，我還是挺滿足的。

擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文2

剛接觸班主任的工作，總是感覺工作特別繁瑣有種抓不到邊際的感覺，對于同學(xué)消失的問題更是無從下手，幾個月下來雖然還是沒有什么么收獲，但終于是摸到了一些自已特別的教育方式，可能這些方式有些過份，但就目前來看它還基本是行之有效的。

特別方式一：不要圍著同學(xué)團團轉(zhuǎn)，有時甚至要有意冷落他。使他有足夠的時間冷靜

同學(xué)的問題不是一天就可以解決的，很多同學(xué)的壞習(xí)慣是經(jīng)過多年才養(yǎng)成的。這些同學(xué)在和老師多年的斗智斗勇過程中，積累大量閱歷驗，也一天比一天感到其樂無窮，所以幾天平安日子過下來就要興風(fēng)作浪，你假如圍著他團團轉(zhuǎn)的話剛好上了他的當(dāng)。我就遇到過這樣一個同學(xué)，我剛接手三班的時候別人就叫我留意他，有一次勞動，他和另外幾個同學(xué)掃教室掃得起勁，我在總結(jié)時表揚了其他幾個同學(xué)，就是不去表揚他。他感到不解，以前他做點好事老師就表揚的，今日怎么沒了?

他朝我看看，我也朝他看看，裝作什么事情也沒。有的人可能要說，他勞動主動你要抓住機會表揚他啊，呵呵，其實我早就了解過了，他是一個軟硬不吃的家伙，你那點小小的表揚根本不起作用，與其這樣還不如不表揚。不但不去表揚他，平常也不去理睬他。他在的時候，和他旁邊的同學(xué)說說笑笑，但就是不和他說一句話。他上課要睡覺?睡吧。作業(yè)不交?任憑。和同學(xué)發(fā)生小摩擦?當(dāng)著全班的面狠狠批判那同學(xué)，就是不去批判他，連他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼。他自己也感覺到了我對他的冷落，大家也都看出了。這個時候他摸不透你的脾氣，可能會漸漸狡猾起來，也可能憋不住了會連續(xù)挑戰(zhàn)你。不過，假如他連續(xù)挑戰(zhàn)你的話，他的氣焰先矮了一大截。你初戰(zhàn)告捷了，后面再想方法應(yīng)付他。

特別方式二：讓同學(xué)為自己的過錯付出相應(yīng)的代價。

人應(yīng)當(dāng)為自己做錯的事情付出代價，盡管我們的教育對象可能還沒有分清對與錯的力量，但是作為老師我們應(yīng)當(dāng)使同學(xué)有承認(rèn)錯誤的士氣。如今的孩子多是獨生子女，雖然我們的同學(xué)家庭環(huán)境均不好，但這種環(huán)境下家長更加溺愛子女，因此同學(xué)可能染上的的惡習(xí)會更多，所以假如在他們讀書的時候不加以懲處，那以后走上社會他怎么會遵紀(jì)守法?在韓國法律是允許老師懲處同學(xué)的，而且制度定得特別細(xì)，韓國人素養(yǎng)高也有很大部分是制度的緣由，所以韓國成為亞洲四小龍也就理所當(dāng)然了。

我是要懲處同學(xué)的，我就是要讓他知道要對自己做的事情負(fù)責(zé)，有了過錯就要付出相應(yīng)的代價。當(dāng)然啦，我不會不分青紅皂白地亂懲處一氣，而是依據(jù)錯誤的程度確定懲處的輕重。譬如，如今許多教室走進去你會慘不忍睹，桌子歪歪扭扭，掃帚東倒西歪，垃圾遍地都是，講臺積滿灰塵，窗簾象戰(zhàn)場上的旗幟，怎么辦?先改革教室的衛(wèi)生值日制度。以前每天是支配四個人值日的，結(jié)果應(yīng)了三個和尚沒水吃的那句老話，你希望他做他希望你做，地掃不潔凈了誰也不負(fù)責(zé)任。我把教室的值日標(biāo)準(zhǔn)說得清清晰楚，連擦黑板要擦到什么程度都示范給同學(xué)看。還把值日生從四個減為一個，今日教室里全部的衛(wèi)生就歸你一個人了，做不好我就罰你!有的人說他一個人怎么忙得過來?你放心，他會叫其他同學(xué)幫助的，其他同學(xué)值日的時候他也也會去幫的，我還培育了他們團結(jié)互助的精神呢!

有個別壞同學(xué)自己值日的時候敷衍了事，別人值日的時候亂扔垃圾，罰!連掃三天，三天不夠就一個星期，一個星期不夠就無限期掃下去，掃到我叫你停為止!不掃教室掃校內(nèi)也可以，校內(nèi)大得很，任憑指一塊地方始終讓他掃下去，掃到他向你討?zhàn)垶橹?當(dāng)然，你不是說聲罰就了事的，他罰的時候你要去檢查，這樣他才會怕你的罰。幾個一罰，后面的就乖了。

擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文3

在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用?，F(xiàn)所帶26班，自認(rèn)為它還是朝著健康、健壯的方向良好進展的。

自我總結(jié)了一些做法和體會：

一、以“親”為主，以“勤”為輔。

“親”就是班主任對同學(xué)的看法和氣可親。一個好的班主任，她不會動輒發(fā)怒，而會耐煩地賜予教育和引導(dǎo);當(dāng)同學(xué)有異樣表現(xiàn)或行為時，她能觀看入微，準(zhǔn)時地與同學(xué)談心并關(guān)心解決問題;當(dāng)同學(xué)患病挫折時，她能“扶”起同學(xué)，鼓舞其樹立堅決的意志和信念。同學(xué)只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特殊是班中的“后進生”，她們最簡單產(chǎn)生自卑感，班主任若給她們更多的關(guān)懷，更多的信任和更多的愛，必定會點燃她們奮勉向上的火花。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個同學(xué)，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀看、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤觀看指的是不管上課或下課，留意觀看同學(xué)微小的改變，把握她們思想的動向，以便隨時對同學(xué)進行教育，防范于未然。勤動腦指的是同學(xué)消失的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)同學(xué)的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個同學(xué)的方法，解決她所遇到的問題，使她不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的是同學(xué)在詳細(xì)工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教同學(xué)，關(guān)心她們干好每一項工作，讓她們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到同學(xué)家里去，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，向家長通報同學(xué)在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時間，但卻能防止同學(xué)消失意外，關(guān)心同學(xué)更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平常多與同學(xué)溝通，把同學(xué)當(dāng)伴侶，推心置腹地與同學(xué)談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽她們的看法，不斷改良自己的工作方法。最終還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。

二、捕獲閃光點——鼓舞上進

捕獲閃光點。金無足赤，人無完人，再好的同學(xué)難免也有缺乏之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點，準(zhǔn)時捕獲同學(xué)的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使她們產(chǎn)生主動的情感，從而以點帶面促使同學(xué)全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進同學(xué)，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為。誰說她們沒有優(yōu)點?我班的呂正濤每天為班級開門鎖門，韓家興為班級擺桌椅……這是發(fā)覺出來的，是表揚出來的。

抓住契機，鼓舞上進。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次勝利的快樂，便會激起追求無休止的勝利的力氣和信念。因此，引導(dǎo)同學(xué)了解自己的特長和短處，揚長避短，增添學(xué)習(xí)的信念，她們學(xué)習(xí)成果雖然不很抱負(fù)，但我信任，經(jīng)過努力她們的學(xué)習(xí)成果會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕獲閃光點，抓住契機，鼓舞上進，有助于樹立同學(xué)的自信念.

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提珍貴看法。

擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文4

伴隨著中考的結(jié)束，初三下學(xué)期的教學(xué)工作也可以臨時告一段落了，這也是一個畢業(yè)季，初三的同學(xué)即將走出校內(nèi)，作為他們的班主任，還真是有些舍不得。其實想想這個學(xué)期的班級管理工作，所幸的是沒有留下什么圓滿，在送別同學(xué)們走出校內(nèi)以后，看著空蕩蕩的教室，心中不免感慨萬分。

由于是學(xué)校階段的最終一個學(xué)期，因此大家學(xué)習(xí)的氣氛非常濃烈，由于我們學(xué)校是可以相互“調(diào)課”的，也是為了解決同學(xué)身上比較嚴(yán)峻的偏科問題，記得在開學(xué)之初向我埋怨的科任老師比較多，因此在我的協(xié)調(diào)之下，基本上任何時間段教室里只有讀書聲和翻試卷的聲音。后來學(xué)校里進行模擬考試，我們幾個班主任都過去開會，商量今年中考的嚴(yán)峻形勢，與其他學(xué)校相比，我們學(xué)校能夠有多少同學(xué)考上重點高中，這些都關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽，假如中考成果抱負(fù)，家長們當(dāng)然情愿將同學(xué)送入這里進行教學(xué)。

我的班上的尖子生還是比較多的，但是同學(xué)之間的差距也很大，班級前十名中有七名是我們班的，但是班級倒數(shù)十名全是我們班的，因此除了做好尖子生的培優(yōu)工作之外，這學(xué)期的重點工作便是輔導(dǎo)差生。如何將差生轉(zhuǎn)化為中等成果的同學(xué)是我的重點工作之一，我認(rèn)為沒有真正的差生，只有學(xué)習(xí)看法不好的同學(xué)，假如真正將課本中的學(xué)問背熟，考試的時候做到每題必填，將試卷上空白的部分填滿，再怎么說語文、歷史和政治這三門成果都是可以獲得高分的。為了防止差生自己不重視，我還特地上門拜見每一個差生的家長，盼望家長能夠在家庭教育中起到肯定的作用，但即便是這樣也有三名同學(xué)的家長什么都不管。

鑒于后來中考接近，時間不夠的關(guān)系，我給這三名同學(xué)制定了每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有背誦完當(dāng)天的課文才能回家，至于我則是陪著他們一起學(xué)習(xí)，這個時候必需要以身作則，由于他們對將來是沒有一個明確的規(guī)劃的，假如他們停在原地不動，那么就逼著他們前進，即便不能夠進一般高中，也要讓他們到達(dá)中專的錄用分?jǐn)?shù)線。中考成果發(fā)放的那一天，盡管這三名同學(xué)的家長沒有任何表示，但是同學(xué)們對我還是特別感謝的。

其實這學(xué)期的工作重心主要是三點，解決大部分同學(xué)的偏科問題，打好差生的基礎(chǔ)以及必需聯(lián)系到他們的家長，這點是必需要做到的，不能夠讓家長在孩子的教育中缺席，也正由于如此，作為初三的班主任必需要對同學(xué)的將來負(fù)責(zé)，至少當(dāng)他們走入社會以后，不會由于今日的不努力而懊悔。

擔(dān)當(dāng)班主任心得體會通用范文5

依據(jù)往年的教學(xué)閱歷令我可以沉著面對這學(xué)期的教學(xué)工作，至少八班級下學(xué)期的落幕已經(jīng)收到了我所預(yù)期的效果，雖然說這個年齡階段的同學(xué)在標(biāo)新立異方面著實令身為班主任的自己感到頭疼，但是往屆的同學(xué)都是經(jīng)受了這樣一個階段才會在時間的消逝中獲得成長，可以確定的是這學(xué)期的教學(xué)成果能夠讓同學(xué)獲得沉淀的同時也有了積累的力氣，這也正是自己一學(xué)期班級管理工作中體會到的感悟。

一方面這個年齡階段的同學(xué)在是非觀念面前帶著劇烈的感情顏色，即便在了解到一件事情可能是錯誤的狀況下也會選擇去嘗試，由此衍生出來的早戀現(xiàn)象好像在他們看來是值得炫耀的事情一般，針對這個問題我找過他們以及相應(yīng)的家進步行過深化的教育，最至少在家長的閱歷以及自己的傳授之中能夠讓同學(xué)明白自己現(xiàn)階段早戀是不理智的稚嫩行為，事實上這種和善的談話方式能夠讓同學(xué)認(rèn)清自身錯誤的同時還能夠體會到老師的苦心，當(dāng)這學(xué)期結(jié)束的時候可以發(fā)覺這類現(xiàn)象在班級之中已經(jīng)完全消逝了。

不過這學(xué)期有個令我反思的現(xiàn)象就是同學(xué)對英語科目的不重視，明明大部分同學(xué)在這門科目上存在著拖后腿的現(xiàn)象卻不去思索如何彌補，從另外一個角度也可以認(rèn)為是自己的對偏科現(xiàn)象的重視程度不夠才會放縱這樣的事情發(fā)生，盡管說在這學(xué)期過去大半的時候我便盡量多給英語老師發(fā)揮的余地，但是對于能否將這種松散的架構(gòu)整合為堅實的基礎(chǔ)還是一個比較懸的問題，所以說在得到這樣一個教訓(xùn)以后我應(yīng)當(dāng)在下學(xué)期盡量引導(dǎo)同學(xué)重視英語方面的學(xué)習(xí)。

關(guān)于復(fù)習(xí)工作這方面我覺得自己還是有著一些做得不太好的地方，盡管說針對