第頁共頁老師學(xué)習(xí)心得體會模板十篇【推薦】老師學(xué)習(xí)心得體會模板十篇老師學(xué)習(xí)心得體會篇1德高為范，老師是人類靈魂的工程師，一個老師最偉大的是師德，它是最珍貴的教育資，更會影響到學(xué)生的一生。我國著名教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼米约旱膶嶋H行動詮釋著何為真正的老師：就要做一個樂于奉獻(xiàn)的老師。老師的勞動無法用時間來簡單計算的，更不能用“8小時”為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展作息的，老師的勞動有著太多太多的“夜以繼日”、“加班加點”。還記得那個烈日下，騎著破三輪車穿街過巷，拿著秤一斤斤地回收舊書本，滿頭大汗地裝載著“精神食糧”，面對賣舊書的小孩露出天真的笑容的27歲女老師李靈嗎？還記得中國的“蘇霍姆林斯基”之稱，在她從教的70余載中傾心教育事業(yè)，愛學(xué)生之愛，樂學(xué)生之樂，悲學(xué)生之悲，用愛心鑄就師魂，以責(zé)任投身教育，不斷提升教育的程度和本領(lǐng)，成為了我們學(xué)習(xí)的楷模，讓無數(shù)后人敬仰不已的斯霞老師嗎？還記得堅守在教育第一線心平氣和地向老師、學(xué)生傳遞要求、點撥方法、做出詳細(xì)指導(dǎo)，鼓勵缺啥補(bǔ)啥，以幫助老師、學(xué)生不斷實現(xiàn)自身程度開展價值的蘇苑實驗小學(xué)的特級老師高本大校長嗎？這些老師的赤忱追究告訴我們，奉獻(xiàn)是老師的一種職業(yè)精神，選擇老師就是選擇奉獻(xiàn)。老師學(xué)習(xí)心得體會篇2本年暑假我有幸拜讀了《發(fā)現(xiàn)老師生長暗碼》這本書，“老師生長”是這本書的【關(guān)鍵詞】：^p，圍繞著“老師生長”此書記錄了很多優(yōu)異老師的優(yōu)異事例，為我往后的作業(yè)指明晰方向，收成頗豐。經(jīng)過研讀《老師生長暗碼》這本書，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)異老師都有一個一起的特色，才華學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。作為一名老師，只要不斷學(xué)習(xí)，才干使自己的事務(wù)更嫻熟，才干得到持續(xù)開展。每天擠出一點點時刻，堅持、堅持、再堅持，日久天長，滴水石穿，必定會有意想不到的收成。講堂是教育的主陣地?；貞浳覐慕痰倪@幾年，有得亦有失。在上課短短的40分鐘里，也總有這樣那樣的問題呈現(xiàn)。想要上好一節(jié)課，就得做好充分的預(yù)備，要理解學(xué)生、研討教材、研討教法。結(jié)合《老師生長暗碼》，我懂得了要善教育生。善教有多條準(zhǔn)那么和多種形式，但并不是“講得越多越好”，也并不是填鴨式的“灌溉”。老師一味地教，不停地“灌”，老師講得累，學(xué)生聽得更累。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好徹底損失，那老師講得再精彩也杯水車薪。因此要多研討教材、吃透教材，采納正確的教育方法即合理的教育規(guī)劃去安排學(xué)生進(jìn)展講堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在講堂40分鐘的講堂里快樂、高效的學(xué)習(xí)。師生聯(lián)絡(luò)是以根本的人道觀為條件的。在教育進(jìn)程中，耐性是至關(guān)重要的。它是一位老師出色行為的表現(xiàn)。老師的作業(yè)是處理學(xué)生不同程度上的問題，其間除了教育上的，還有心靈上的。育人的作業(yè)是辛苦的，對待五花八門的問題，不行勝數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱心的心耐性地去做。大多數(shù)學(xué)生，特別是“后進(jìn)生”，學(xué)習(xí)英語的'意志和耐性都較差，聽課時的心境也常處于一種按捺狀況，覺得學(xué)習(xí)無聊。因此，在講堂上除了多給他們參加活動和講話的時機(jī)外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑，哪怕再粗淺也應(yīng)耐性答復(fù)，并予以支撐和表彰，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感非常有利。小學(xué)英語學(xué)習(xí)應(yīng)以營建出色的學(xué)習(xí)氣氛和培育學(xué)習(xí)愛好為首。學(xué)生言語才干的凹凸在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)愛好的程度。很難夢想失去了愛好還能怎樣培育外交才干。所以，作為英語老師，一方面要向?qū)W生教授言語常識并使他們把握技術(shù)，另一方面更要注重培育和堅持學(xué)生對這門學(xué)科的愛好，獲得事半功倍的效果。教育是一個改動開展的進(jìn)程，做一個教育有心人，及時反思教育進(jìn)步自己的事務(wù)程度，總結(jié)閱歷，梳理出一套歸于自己的教育教育方法，把教育作業(yè)做實做細(xì)，力求獲得更好的成果。老師學(xué)習(xí)心得體會篇3很榮幸，學(xué)校能給我這次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)來進(jìn)步自身的素質(zhì)。兩天的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多。3月15日早早的起來，來到xx外國語學(xué)校，第一堂課聽的是徐習(xí)白老師的《再讀》,平時多數(shù)老師講詩歌，首先讓學(xué)生讀，然后再一句一句的詩句的意思，讓學(xué)生覺得枯燥無味，而徐老師這堂課講得非常的精彩，我認(rèn)為有以下亮點：1、從其他詩歌中找出本首古詩來談感受。他首先讓學(xué)生讀，但不光讀詩句，而是從蘇軾寫的《浣溪沙》中來發(fā)現(xiàn)該畫面的詩句，并讓學(xué)生自己來說說感受，然后老師再出示資料，讓學(xué)生進(jìn)一步的理解《漁歌子》。2、讓學(xué)生成為課堂的主體。整堂課，根本上都是讓學(xué)生來談自己對作者和該詩句描寫的畫面的感受，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生說得非常的好。當(dāng)然，學(xué)生能說得如此的好，也與平時的練習(xí)分不開，所以，讓我在今后的教學(xué)中，要多注意多學(xué)生才能的培養(yǎng)。多讓學(xué)生來說，即使說不好，說不了幾句，只要肯說就行。3、讓學(xué)生理解多元文化。用福建的地方戲來播放《漁歌子》，讓學(xué)生理解地方文化。這堂課，師生配合得很默契，首先老師的自身素質(zhì)好，學(xué)生的自身素養(yǎng)也好。假如老師的自身素質(zhì)高，但學(xué)生的文化素養(yǎng)不高，也達(dá)不到這樣好的效果。所以，我們應(yīng)從小培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣。接下來，聽了該老師的講座《追求有價值的語文教學(xué)》，如何才能讓語文教學(xué)有價值呢?讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)古詩?首先，要為孩子翻開一扇窗，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。語文教學(xué)有價值，就要讓學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中感受到快樂與幸福，讓語文學(xué)習(xí)相伴他們一生。這位老師說得很有道理。他說語文老師應(yīng)有使命感，不像化學(xué)、美術(shù)、英語等老師，因為學(xué)生一輩子接觸的都是語文。所以，在今后的教學(xué)中盡量培養(yǎng)學(xué)生的興趣，首先要讓他喜歡，他才會去學(xué)，才會對它感興趣。下午，聽了羅x____師的觀摩課《楊氏之子》，羅老師是一位很親切的老師，她的語言很優(yōu)美，給人一種很容易親近的感覺。她教學(xué)的《楊氏之子》是一首文言文，首先她就用文言文來介紹自己，讓學(xué)生仿照來介紹自己，以便理解學(xué)生的情況。所謂興趣是最好的老師，她的這一方法，激起了學(xué)生的興趣。她采用隨文聽寫的方法很好，讓學(xué)生能在課堂上記住的，決不留到課后完成，而且還隨時糾正學(xué)生的寫字姿勢，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的寫字習(xí)慣。這一點真的值得我學(xué)習(xí)，因為我如今上的是二年級，正是讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的階段，每次寫字的時候，我都會提醒孩子們，注意寫字的姿勢。她的最大一個特點就是經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，利用文中的詞語來夸孩子，不僅讓孩子掌握知識，還激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。這堂課不僅讓學(xué)生理解了本課內(nèi)容，還讓學(xué)生學(xué)會舉一反三，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松。聽了羅老師的課，我也反思了一下自己，有時候自己的課堂上，學(xué)生的積極性為什么不高，為什么有的同學(xué)喜歡搞小動作，其實并不是學(xué)生的錯，也許是沒有調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生了疲勞，所以，在今后的教學(xué)中，首先要讓學(xué)生喜歡這堂課，怎么才能喜歡呢?那就要找到他們感興趣的東西。一堂課好的開頭能起到事半功倍的效果，今后的課堂盡量做到多關(guān)注孩子們。16日上午，聽了陳x____師的閱讀教學(xué)《蟻國英雄》，這是一位幽默幽默的老師，他的這堂課思維縝密，環(huán)節(jié)嚴(yán)密相扣，問題層層深化?？傊?，聽了這幾位老師的課，我覺得他們的課堂并不花哨，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，老師說的少，學(xué)生說的多，學(xué)生的收獲也很大，是一堂扎實、真實、充實的課堂!我要把我所學(xué)到的用于自己的教學(xué)之中，爭取做一個讓學(xué)生喜歡的好老師!老師學(xué)習(xí)心得體會篇4通過這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大，老師們將知識點的操練變成帶有故事情節(jié)的過程，利于學(xué)生饒有興趣的聽課，進(jìn)步了課堂的有效性。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教學(xué)生活化的一個方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個看點是其板書的特色藝術(shù)。板書采用太陽和光輝式的圖示形式，太陽的中心寫上中心句型，代表教學(xué)內(nèi)容的重點，光輝的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內(nèi)容，太陽和光輝的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣，這種圖示利于學(xué)生大腦對知識的有序化整理和記憶。各位老師提供了一些可操作性強(qiáng)的教學(xué)方法，如：bingo游戲，傳圖片討論句型的活動，chant和song的創(chuàng)編使用等等。通過觀摩課，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的進(jìn)步，各個優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，使自己大開眼界，對自己的教學(xué)提供了很好的根據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，對自己的長足開展是一個很高的促進(jìn)。老師學(xué)習(xí)心得體會篇5再一次參加老師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，每次都會有不少的認(rèn)識和收獲。新課程改革是一次深化的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心安康的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的才能，新課改倡導(dǎo)建立性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的施行者。作為老師的我必須抓住這次研修的時機(jī)，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們老師應(yīng)做到：一、全面和終身開展學(xué)生奠定根底。面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的時機(jī)，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間；3、鼓勵學(xué)生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能；4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、培養(yǎng)學(xué)生情感，創(chuàng)造和諧氣氛。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神；3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機(jī)；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、對學(xué)生巧妙的策略指導(dǎo)。對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)展指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目的，以及實現(xiàn)目的的方法；2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)；3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)展自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略。新課程改革是教育過程中的不斷革新和進(jìn)步，所以在課堂理論教學(xué)中我們作為教育的第一先鋒，必須擔(dān)當(dāng)起不斷探究，不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思的重任。老師學(xué)習(xí)心得體會篇6今天的優(yōu)秀老師事跡學(xué)習(xí)，讓我的內(nèi)心始終不能平靜。因為我的心靈深處受到了一次強(qiáng)烈的震撼，思想受到了一次激蕩。優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。老師們的事跡中平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次生動而深化的師德教育。由此，我想到了那首歌：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的泉?！闭l都不會對這首《愛的奉獻(xiàn)》生疏，想到這不正是對我們優(yōu)秀老師們最貼切的注解嗎？“沒有愛就沒有教育”，這是霍懋征老師從教六十年深化感悟到的?！笆鞘裁戳α堪岩粋€人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學(xué)老師工作60年，我從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個學(xué)生落伍；”多么偉大的師愛。張麗莉老師一位年輕漂亮的老師，5月8日，成功路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。其實，她可以選擇。不動，后退。那樣，客車會從她身邊滑過?？伤x擇了向前。那樣的毫不遲疑，那樣的義無反顧。她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛的學(xué)生。關(guān)于大愛，29歲的張麗莉在這個春天用身體做出了自己的答復(fù)。這一刻所有人被她感動，她感動了整座城市。牛世君，二七區(qū)春暉小學(xué)一名普通的數(shù)學(xué)老師。___年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。由于長期超負(fù)荷工作，他經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、胃痙攣現(xiàn)象。但她從未請過一天假，為了不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，她總是咬牙忍著，稍好一點，她又拖會著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。他們的先進(jìn)事跡集中表達(dá)了新時期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。他們來自大都市，來自農(nóng)村，來自偏遠(yuǎn)山村，來自大學(xué)，來自中學(xué)，來自小學(xué)，來自不同的環(huán)境不同的世界，卻共同在平凡的崗位上用愛為孩子們撐起了成長的天空。因為他們是人民老師，所以他們愛學(xué)生；因為他們是人民老師，所以他們是學(xué)生的保護(hù)神；因為他們是人民老師，所以他們?yōu)槿嗣裥?；因為他們是人民老師，所以他們讓人民滿意。因為他們是人民老師，所以他們事事處處為人師表，把愛演繹得使人蕩氣回腸，永生難忘。他們是新時期下的最得意的人。他們的先進(jìn)事跡感人肺腑，催人奮進(jìn)，發(fā)人深省。對照模范，反思自己，在十幾年的教育工作中雖然也在努力用心去愛學(xué)生，也會出現(xiàn)過一些優(yōu)秀事跡，但卻沒有可以把“愛”字寫得象他們那樣工整，那樣醒目，那樣光榮照人。百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。老師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生成長的引路人。老師自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。老師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的開展，關(guān)系到黨的事業(yè)和中國特色社會事業(yè)的開展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響____。特別是作為一名幼兒園老師，自己的一言一行、一舉一動，無不對幼兒，對家長、對老師、甚至對社會都會產(chǎn)生直接的影響。幼兒是祖國的花朵，祖國的將來。幼兒教育是國家開展教育事業(yè)的根底教育，我更要深知自己工作的責(zé)任。孩子的心靈是最純潔的，純潔得像一張白紙，什么事都不懂，所以我要把孩子們的不懂教育成懂，從中我要時刻記住六個字“耐心、細(xì)心、愛心”，始終以愛為力量，用愛去感染孩子，把愛灑向每個孩子。要成為一名合格的、稱職的老師，要不斷的加強(qiáng)自己的文化知識和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德，增強(qiáng)自己的敬業(yè)精神。在今后的工作和生活中，我要以先進(jìn)為典范，用實際行動學(xué)習(xí)他們始終站在時代前列，全心全意為人民效勞的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們情為學(xué)生所系，熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱辛奮斗、勇于探究、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。我要以培育孩子‘體智德美’全面開展為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)孩子全面開展，用愛心為孩子撐起一片成長的天空。老師學(xué)習(xí)心得體會篇7前幾天，我校全體老師深化開展了師德學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我受益不淺，感觸頗多。"學(xué)高為師，身正為范"，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最根本的要求，老師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再那么，要求老師熱愛學(xué)生。"愛生如愛子"是師德的一個重要表達(dá)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。愛學(xué)生，就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，就要嚴(yán)格要求學(xué)生。有一次，有個平時比擬好的學(xué)生，上課趁老師不注意時，偷喝水，我發(fā)現(xiàn)后，沒有嚴(yán)厲批評他，而是用眼神制止，他也很知趣。下課后，我單獨(dú)找他談話，他很懊悔。我跟他說，這件事，你要在班級做好引導(dǎo)，否那么，其他學(xué)生不知咱倆已經(jīng)談了，還以為我不管呢，以后這樣的事情就會經(jīng)常發(fā)生。他知道老師給他留面子，他從那以后，對自己要求很嚴(yán)格。在他的帶動下，班風(fēng)有了很大好轉(zhuǎn)。師德最外在的表達(dá)：以身作那么、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)老師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂"其身正，不令而行"否那么，“雖令不從”。要求學(xué)生保持校園衛(wèi)生，見到垃圾主動撿起，老師就一定要率先垂范，尤其是在學(xué)生面前不僅要不扔垃圾，還要有垃圾就要撿起。所以，每一位老師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的典范，推動學(xué)生全面開展。有人說："假如一個老師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的老師。"反過來說，假如我們只知書而不知道育人，那么，只能稱其為"教書匠"，所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來，"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和進(jìn)步，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。老師要根據(jù)學(xué)生的`身心開展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)展教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染教育每一個學(xué)生。老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。老師學(xué)習(xí)心得體會篇8做一名幸福的老師，是我們每位老師追逐的夢想。老師的幸福是什么？老師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；老師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從溝通與合作中來，從博愛與智慧中來。讀了《弟子規(guī)》之后，我對幸福有了更深化的感悟，我也從書中學(xué)到了很多為人處世之道。一、做一名幸福的老師，要有孝敬之道。中國有句古話叫做“百善孝為先”，孝是做人的根本之道，周朝以孝治天下，國運(yùn)興盛八百年?！靶?，德之根本也，教之所由生也?！蔽覀兌贾龑W(xué)生成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，可是卻忽略了德為先，甚至我們自己都說不清楚品德好的詳細(xì)表現(xiàn)是什么。我們看到“孝”字，是“老”和“子”為一體的，孝順的孩子不用父母操心，自然老師也少操很多心，孩子也必定是學(xué)業(yè)成功的。再看“教”字，由“孝”和“文”組成，即文載孝道，所以作為老師的我們教書育人也必須孝敬父母做好學(xué)生的典范，而教育最好的方法也是自身作那么的身教而不是言教。那么如何盡孝，《弟子規(guī)》給了我們很好的行為準(zhǔn)那么：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。另外還包括諸如：出有告，返有面。親好力為，親惡謹(jǐn)為等，老師可對照自身是否有做到。人生最重要的事情是孝順父母，孝順的心才能傳遞給學(xué)生愛和幸福。二、做一名幸福的老師，要有教育之道。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄兜茏右?guī)》云“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人？”意思是老師不深化研究學(xué)問，不在人品上扎扎實實的落實，不在道德上提升自己，又如何教育別人呢？所以我們要懂得修身養(yǎng)性，認(rèn)識到以身作那么的重要性，這樣才能教育好學(xué)生。但凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且努力做好；但凡不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在平時的工作中，除了教給學(xué)生知識，拓寬學(xué)生視野外，更重要是深化挖掘教材，對學(xué)生應(yīng)更多一些情感撫育、人文教育，繼而他們?nèi)绾巫鋈?，讓他們從我們身上感受到知識的魅力和人格的魅力。因此，我們既要學(xué)生懂得“長者立，幼勿坐。長著坐。命乃坐”“過猶待，百步余”的禮節(jié)，又要讓學(xué)生擁有“朝起早。夜眠遲。老易至。惜此時”的良好心態(tài)。學(xué)生是有思想的人，他們對老師不但聽其言，而且要觀其行，老師只有以身作那么，才能贏得學(xué)生的信任和愛戴。三、做一名幸福的老師，要有勤奮之道。要做一個成功的老師，就要勤奮、創(chuàng)造性地開展工作。對此，我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。在平時的學(xué)習(xí)和工作中。如有時對于手頭的工作，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深化研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，模糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的工作效率肯定不高。在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點所在，假設(shè)今后能按照它上面所說的去做，相信我的工作效率會更上一層樓。四、做一名幸福的老師，要有處事之道。作為生活中的一份子，單位中、家庭中做人處事的方法關(guān)系到我們與同事與家人是否融洽?！笆挛鹈?，忙多錯，勿畏難，勿輕略”，讓我進(jìn)一步明白了一個道理，便是對待工作和生活應(yīng)該在把握節(jié)奏的同時要保持正確的態(tài)度；“話多說，不如少，唯其是，勿佞巧?！笔窃诟嬲]我們言多必失，做人應(yīng)該慎重守信；“行高者，名自高，人所重，非貌高?！笔窃谔嵝盐覀円胗辛己玫娜穗H關(guān)系，必須做到德才兼?zhèn)洌^非什么御人之術(shù)。謹(jǐn)、信、仁三點告訴我們不管在生活中、工作中做什么事情都要時刻慎重，而且要遵守承諾并且要對待家人、同事要仁慈，以誠相待。立身處世謹(jǐn)言慎行，做人處事實事求是，只有這樣，我們才能保持良好的人際關(guān)系，有助于業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，沉著面對各種工作和壓力，從而感受到快樂?？傊瑢W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不僅是進(jìn)步個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。我們對于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，絕不能停留在學(xué)習(xí)的層面，而重在落實餞行，我們要在平時的不斷的學(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣，不斷地豐富進(jìn)步自己的程度，做好屬于自己的每一件事：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，激情滿懷地上好每一堂課，循循善誘地講透每一道題，精心修改好每一次作業(yè)，全面地分析^p好每一張試卷，安撫每一顆受傷的心，幫助每一個困境中的人，做好每一次規(guī)劃，反思每一次得失。如今的學(xué)生最大的特點是思維活潑、自我意識強(qiáng)、行為習(xí)慣差、抗逆才能弱，一個孩子就是一個家庭的全部希望和將來，作為塑造人類靈魂的工程師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識素養(yǎng)，要求學(xué)生做到的，老師要先做到，而且還要做的更好。老師學(xué)習(xí)心得體會篇9這一學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《微課制作實例教程》這本書。這本書主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課的設(shè)計與制作方法了。一、什么是微課程?“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目的，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。這里，劉穿石教授提出了注意力非常鐘法那么，人的注意力在學(xué)習(xí)最開場的非常鐘，是最集中的，也是學(xué)習(xí)效率最高的，這也是為什么微課程要控制在非常鐘以內(nèi)。超過了非常鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細(xì)看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。其次，微課程力求在非常鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。劉教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確明晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。在教學(xué)過程中，老師對知識的理解、分析^p、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應(yīng)用等;即使是單純的語言的表達(dá)，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成局部。二、微課程的制作這次黃皓燕、徐國明教授講述了制作微課的方法。1、規(guī)劃微課內(nèi)容a、分析^p學(xué)生、教材、重難點和易錯點b、設(shè)計內(nèi)容構(gòu)造、表述方式和視覺效果c、制作微課、后期加工、字幕、版權(quán)d、應(yīng)用課前預(yù)習(xí)、課中輔導(dǎo)、課后總結(jié)e、評價教學(xué)效果2、制作、編輯微課3、微課制作完成。三、經(jīng)過培訓(xùn)我對微課的理解如下：1、時刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生。2、一個微課程只說一個知識點。3、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。4、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。5、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標(biāo)識，屏幕側(cè)邊列出【關(guān)鍵詞】：^p，用符號圖形標(biāo)注等)。6、微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合，記?。涸谖⒄n程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學(xué)生閱讀微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?，問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排根本問題、單元問題和核心問題，靈敏使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生考慮。8、每一個微課程完畢時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強(qiáng)調(diào)重點和難點。9、對一些重要的根本概念，要說清楚是什么，還要說清楚不是什么,讓學(xué)生明確根本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué)，要清楚地說明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。10、用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的局部，注意：只須呈現(xiàn)【關(guān)鍵詞】：^p語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。11、老師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí))，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資與活動超鏈接起來，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。13、一門課程開場的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目的學(xué)習(xí)。14、開場時，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生理解老師。15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學(xué)方法。16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)歷，注意借鑒、模擬與