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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年02月16日-8542)1:個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為()
單項選擇題
A、認知策略
B、學習策略
C、認知方式
D、認知技能
2:中國最早的教育學教科書是從美國翻譯過來的。()
推斷題
對
錯
3:教育的質的規(guī)定性是由()打算的。
單項選擇題
A、教育自身的沖突特別性
B、人們的熟悉活動規(guī)律
C、教育自身的性質
D、教育自身的活動
4:假如教學的任務是傳授新學問,一般的教學方法主要有()。
多項選擇題
A、練習法
B、講授法
C、談話法
D、演示法
E、讀書指導法
5:我國提倡啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家()
單項選擇題
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
6:為推動素養(yǎng)教育,我國教育部發(fā)文提倡的新的教學方法主要包括()。
多項選擇題
A、程序教學法
B、開心教學法
C、情境教學法
D、嘗試教學法
E、勝利教學法
7:少先隊是少年兒童的先進性組織。()
推斷題
對
錯
8:“學不躐等”體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進原則
C、鞏固性原則
D、因材施教原則
9:羅杰斯的“以同學為本”、“讓同學自發(fā)學習”、“排解對學習者自身的威逼”的教學原則屬于()。
單項選擇題
A、非指導教學模式
B、結構主義課程模式
C、進展性教學模式
D、最優(yōu)化教學模式
10:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
11:結束技能的運用,目的在承上啟下,激發(fā)同學對下步學習的愛好。
推斷題
對
錯
12:少先隊的社團的組織原則是()。
多項選擇題
A、輔導員組織
B、同學自我發(fā)起
C、同學自我管理
D、同學自我評價
E、學校統(tǒng)一管理
13:教學活動的構成有()。
多項選擇題
A、上課
B、作業(yè)
C、輔導
D、成果評定
E、社會實踐
14:構成教育活動的兩個最基本的要素是()。
單項選擇題
A、老師和同學
B、老師和教科書
C、同學和教科書
D、教學內容和手段
15:世界上最早的一篇特地論述教育、教學問題的論著是()。
單項選擇題
A、《論語》
B、《學記》
C、《抱負國》
D、《雄辯術原理》
16:教學活動要適合同學的進展水平,防止發(fā)生教學低于或高于同學實際程度,要求貫徹()。
單項選擇題
A、量力性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、鞏固性原則
17:老師專業(yè)進展的階段性表明,老師任職期間應接受高等教育。()
推斷題
對
錯
18:德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
19:19世紀末美國有用主義教育家杜威依據(jù)同學在“做中學”的熟悉進展過程提出了()等教學過程的幾個階段。
多項選擇題
A、困難
B、問題
C、假設
D、驗證
E、結論
20:注意培育同學的探究態(tài)度和力量的課程,屬于()。
單項選擇題
A、實踐型課程
B、討論型課程
C、拓展型課程
D、學問型課程
21:“環(huán)境打算論”的代表人物是()。
單項選擇題
A、霍爾
B、華生
C、高爾登
D、格塞爾
22:家庭環(huán)境的效應表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、家長的職業(yè)類別
B、家長的期望水平
C、家長的文化程度
D、家庭的自然結構
E、家庭的氣氛
23:提出“人是唯一需要教育的動物”的是()。
單項選擇題
A、洛克
B、杜威
C、盧梭
D、康德
24:我國學校教育層次包括()。
多項選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、學歷教育
25:西方最早的老師被稱為()。
單項選擇題
A、智者派
B、儒者派
C、畢達哥拉斯學派
D、歷史學派
26:充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。()
推斷題
對
錯
27:德育的基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學科教學
28:世界上大多數(shù)國家實行的基本上是()。
單項選擇題
A、學科課程
B、活動課程
C、結構課程
D、核心課程
29:教學永久具有教育性。()
推斷題
對
錯
30:3~5歲兒童的言語把握力量和記憶力量往往優(yōu)于成年人,這表明兒童進展具有()。
單項選擇題
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、個別差異性
查看答案
1:答案C
解析
2:答案錯誤
解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來的。
3:答案A
解析教育的質的規(guī)定性是由教育自身的沖突特別性打算的,它表現(xiàn)為教育獨有的沖突運動規(guī)律;教育的質的規(guī)定性不是意識所打算或規(guī)定的,而是教育這種社會活動在歷史進展過程中沉淀生成的;教育的質的規(guī)定性是在已有的教育事實基礎上對教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。
4:答案B,C,D,E
解析
5:答案A
解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學的教育家。
6:答案B,C,D,E
解析
7:答案錯誤
解析少先隊是少年兒童的群眾性組織。
8:答案B
解析
9:答案A
解析羅斯杰的觀點強調同學的主動性、自發(fā)性,屬于非指導教學模式。
10:答案A,B,D,E
解析楊賢江聞名教育家,南高師最早傳播馬克思主義者。馬克思主義教育理論家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長,1916年至1927年任北京高校校長,1920年至1930年,同時兼任中法高校校長??涤袨榍骞饩w年間進士,官授工部主事。近代聞名政治家、思想家、社會改革家、書法家和學者。徐特立中國革命家和教育家。一生致力于社會主義的教育事業(yè)。。陶行知中國人民教育家、思想家,宏大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
11:答案錯誤
解析
12:答案B,C,D
解析
13:答案A,B,C,D
解析社會實踐是教學的一種幫助途徑,不屬于教學活動。
14:答案A
解析略。
15:答案B
解析我國的《學記》是世界上最早的一篇特地論述教育、教學問題的論著。
16:答案A
解析
17:答案錯誤
解析在學問經(jīng)濟時代,老師必需不斷更新自己的學問,任職期間應接受連續(xù)教育。
18:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。
19:答案A,B,C,D,E
解析美國教育家杜威在“做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結論等幾個階段。
20:答案B
解析
21:答案B
解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。
22:答案A,B,C,D,E
解析略。
23:答案D
解析
24:答案A,B,C,D
解析我國學校教育分為四個層次,即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。
25:答案A
解析
26:答案錯誤
解析
27:答案D
解析政治課與其他學科教學是德育的
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