教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年04月05日-9881)1：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課時安排

C、課程設(shè)計

D、課程改革

2：師生關(guān)系在人格上是一種（）。

單項選擇題

A、公平關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、道德關(guān)系

D、教育關(guān)系

3：依據(jù)材料回答{TSE}題：小明愛調(diào)皮，常常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)覺了。老師特別生氣，對小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！毙∶鞑桓一丶?，只好在教室門口站著。這時，正好校長路過，問清了緣由后，把小明送回教室，事后，校長把班主任老師找去，提出了批判。{TS}你認為校長批判的對嗎?（）[單選題]

單項選擇題

A、對

B、不對

4：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）。

單項選擇題

A、突出道德爭端

B、政治思想

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡單化

5：學校德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

6：學校生的觀看常留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

7：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

8：規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（）。

單項選擇題

A、學制

B、學校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

9：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

10：測驗有個質(zhì)量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗目的的程度，這是指測驗的（）

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

11：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明（）質(zhì)量指標高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

12：1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

13：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

14：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題

A、規(guī)章的發(fā)覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

15：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

16：在同學的成長和進展中起主導作用的是（）。

單項選擇題

A、家庭

B、個人主觀努力

C、學校

D、社會

17：啟發(fā)式是一種教學方法。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

18：在古希臘，最早提動身現(xiàn)法的大教育家是（）。

單項選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、柏拉圖

D、蘇格拉底

19：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）

多項選擇題

A、社會主義道德的基本原則

B、社會主義道德體系的靈魂

C、衡量老師個人行為和品質(zhì)的最高道德標準

D、不同社會老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標志

E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線

20：世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

21：學校組織教學工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程方案

B、課程標準

C、課程目標

D、課程表

22：“老師教學和管理的藝術(shù)在于不斷制造促使同學勝利的機會，尤其是對那些常?；疾W習挫折、丟失學習信念的同學?！边@段話在同學管理上，體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題

A、學籍管理

B、常規(guī)管理

C、德育管理

D、學習管理

23：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機構(gòu)主體是（）。

單項選擇題

A、當?shù)亟逃姓块T

B、當?shù)卣?/p>

C、老師所工作和服務的學校

D、當?shù)亟逃綄ЫM織

24：春秋戰(zhàn)國時期私學的進展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中，規(guī)模最大、存在了四十多年、弟子三千的私學是（）。

單項選擇題

A、荀子私學

B、孟子私學

C、孔子私學

D、韓非子私學

25：有一位同學在課堂上問老師：“老師，在月亮上看天，天是不是藍的呢?”這位老師很不滿足地說：“你懂什么，聽老師說就行了，你呀，常常在課堂上打岔，這是不禮貌的!今后不能這樣?！边@位同學聽后心里鼓著氣坐下了。這位老師違反了（）的教學原則。

單項選擇題

A、啟發(fā)性

B、系統(tǒng)性

C、鞏固性

D、因材施教

26：格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

27：重在進展同學學問與力量的課程是（）。

單項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、地方課程

28：機體某一方面的機能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常進展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

29：教育最基本的途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

30：同學把握的學問越多，智力進展水平就越高。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析見學習精要中課程設(shè)計的定義。

2：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。

3：答案A

解析

4：答案C

解析

5：答案錯誤

解析學校德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

6：答案正確

解析略。

7：答案錯誤

解析老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師專業(yè)進展權(quán)的體現(xiàn)。

8：答案A

解析學校教育制度簡稱學制，詳細規(guī)定了各級各類學校的性質(zhì)、任務、培育目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

9：答案A

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析依據(jù)區(qū)分度的定義可知。

12：答案A

解析1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫?qū)ⅠR克思主義與教育學結(jié)合起來，主編了《教育學》。

13：答案B,D

解析教育政策的特點有可行性和權(quán)威性。

14：答案C

解析

15：答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

16：答案C

解析學校教育對人的身心進展起主導作用。表現(xiàn)在：(1)學校教育對于個體進展做出社會性規(guī)范；(2)學校教育具有加速個體進展的特別功能；(3)學校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值；(4)學校教育具有開發(fā)個體特別才能和進展共性的功能。

17：答案B

解析啟發(fā)式并非一種詳細的教學方法，而是一種教學思想。

18：答案D

解析蘇格拉底在教學法中強調(diào)促使同學自己進行思索得出結(jié)論，從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法。

19：答案C,D

解析

20：答案D

解析德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。

21：答案A

解析課程方案體現(xiàn)了國家對學校教育的統(tǒng)一要求，是學校組織教育教學工作、確定工作步調(diào)的依據(jù)。

22：答案D

解析

23：答案C

解析識記性試題，對老師考核的機構(gòu)主體是老師所工作和服務的學校。(本解析由張恩凱供應)

24：答案C

解析春秋戰(zhàn)國時期，官學衰微，私學大興，孔子私學的規(guī)模最大，存在了四十多年，相傳孔子有弟子三千。春秋戰(zhàn)國時期私學的進展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進并形成了百家爭鳴的盛況。

25：答案D

解析

26：答案B

解析題干講的是弗洛伊德的觀點。

27：答案B

解析拓展型課程的重點在于拓寬同學的學問視野。

28：答案D

解析本題考查了身心