書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)城市和小城鎮(zhèn)改革發(fā)展中心面向應(yīng)屆畢業(yè)生公開(kāi)招考2名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.藺相如，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大臣，著名的政治家、外交家。下列成語(yǔ)所代表的歷史事件與藺相如無(wú)關(guān)的事是（

）。A.負(fù)荊請(qǐng)罪B.完璧歸趙C.怒發(fā)沖冠D.竭盡全力參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“負(fù)荊請(qǐng)罪”出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國(guó)首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。B項(xiàng)正確，“完璧歸趙”原指藺相如將完美無(wú)瑕的和氏璧，完好地從秦國(guó)帶回趙國(guó)。后比喻把物品完好地歸物品主人。C項(xiàng)正確，“怒發(fā)沖冠”是指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子，形容極端憤怒?！妒酚洝ちH藺相如列傳》記載：“相如因持璧卻立倚柱，怒發(fā)上沖冠。”講的便是藺相如看到秦王沒(méi)有按照約定給趙國(guó)城池的意思，怒發(fā)沖冠，準(zhǔn)備把璧擊碎。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“竭盡全力”最早出自西晉《三國(guó)志·魏志·賈逵傳》裴松之注引《魏略》講的是楊沛治理鄴城的典故。本題為選非題，故正確答案為D。2.“沒(méi)有適當(dāng)形式的政權(quán)機(jī)關(guān)，就不能代表國(guó)家”，這說(shuō)明：A.國(guó)體決定政體，政體決定國(guó)體B.適當(dāng)健全的政體，對(duì)維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治地位有重要作用C.政權(quán)組織形式不同，但它的階級(jí)本質(zhì)是相同的D.政權(quán)組織形式不同，其階級(jí)本質(zhì)一定是不同的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查國(guó)家基本制度。第二步，“沒(méi)有適當(dāng)形式的政權(quán)機(jī)關(guān)，就不能代表國(guó)家”說(shuō)出了政權(quán)機(jī)關(guān)的建設(shè)對(duì)國(guó)家形象鞏固的重要作用。政權(quán)機(jī)關(guān)由政體產(chǎn)生，國(guó)家是統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行統(tǒng)治的形態(tài)，說(shuō)明政體對(duì)維護(hù)統(tǒng)治的重要作用。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)體決定政體，政體反映國(guó)體，題干“政體決定國(guó)體”說(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：政權(quán)組織形式也叫根本政治制度，政權(quán)組織形式不同階級(jí)本質(zhì)也不同，并不是相同的。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：題干信息表達(dá)的是政權(quán)和國(guó)家形態(tài)的關(guān)系，不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系表現(xiàn)為：A.運(yùn)動(dòng)就是靜止，靜止就是運(yùn)動(dòng)B.靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)C.靜止中包含運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)時(shí)有靜止的存在參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。B項(xiàng)：靜止是相對(duì)靜止，是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)、D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)和靜止是事物存在和發(fā)展的兩種狀態(tài)，二者同時(shí)存在。運(yùn)動(dòng)和靜止相互依賴、相互滲透、相互包含，一切事物都是“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”。C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)和靜止是事物存在和發(fā)展的兩種狀態(tài)，因此“運(yùn)動(dòng)就是靜止，靜止就是運(yùn)動(dòng)”說(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。4.阿根廷大學(xué)的一位老師讓五位留學(xué)生看校史上的五位大數(shù)學(xué)家的畫像，讓每位學(xué)生任意挑選兩幅畫像說(shuō)出名字。張說(shuō)：“2號(hào)是高斯，3號(hào)是黎曼?！蹦哒f(shuō)：“1號(hào)是希爾伯特，2號(hào)是閔可夫斯基。”朱說(shuō)：“3號(hào)是閔可夫斯基，5號(hào)是希爾伯特。”韋說(shuō)：“2號(hào)是高斯，4號(hào)是外爾。”方說(shuō)：“4號(hào)是外爾，1號(hào)是黎曼?！崩蠋煱l(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都只說(shuō)對(duì)了一半，那么1號(hào)畫像是

。A.黎曼B.閔可夫斯基C.希爾伯特D.高斯參考答案：D解題思路：此題為組合排列題，題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法解題。代入A項(xiàng)，1號(hào)是黎曼，要保證張說(shuō)的只對(duì)一半，則2號(hào)是高斯，但此時(shí)倪的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；代入B項(xiàng)，1號(hào)是閔可夫斯基，此時(shí)倪的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；代入C項(xiàng)，1號(hào)是希爾伯特，要保證朱說(shuō)的只對(duì)一半，則3號(hào)是閔可夫斯基，此時(shí)要保證張說(shuō)的只對(duì)一半，則2號(hào)是高斯，要保證韋說(shuō)的只對(duì)一半，則4號(hào)不是外爾，但此時(shí)方的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；代入D項(xiàng)，1號(hào)是高斯，可推出3號(hào)是黎曼，2號(hào)是閔可夫斯基，5號(hào)是希爾伯特，4號(hào)是外爾，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。5.有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球各20個(gè)，將它們放在一個(gè)黑色的袋子里，現(xiàn)不放回地從袋子里摸球，為了保證摸出的球有三個(gè)顏色一樣，至少應(yīng)摸（

）個(gè)。A.3B.6C.7D.9參考答案：C解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造，用公式法解題。第二步，根據(jù)保證摸出的球有三個(gè)顏色一樣，且單種情況不利值＝保證值－1，可得單種情況不利值＝3－1＝2，由于是三種顏色的球各有兩個(gè)，所以最不利值＝2×3＝6，此時(shí)任意再摸出一個(gè)球即可滿足題意，也就是至少應(yīng)摸的數(shù)量＝最不利值＋1，即至少應(yīng)摸6＋1＝7個(gè)。因此，選擇C選項(xiàng)。6.國(guó)際上用來(lái)判斷一個(gè)國(guó)家的收入分配是否平等和公平的指標(biāo)是：A.基尼系數(shù)B.恩格爾系數(shù)C.CPID.幸福指數(shù)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)名詞。第二步，基尼系數(shù)，指在全部居民收入中，不平均分配的那部分收入占總收入的比例，是國(guó)際上用來(lái)綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異和公平程度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。基尼系數(shù)最大為“1”，最小等于“0”?；嵯禂?shù)越接近0表明收入分配越是趨向平均。因此，選擇A選項(xiàng)。7.下面體現(xiàn)“度”的哲理的是：A.底線思維B.耕地保護(hù)紅線C.水滴石穿D.物極必反參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：底線體現(xiàn)了能接受的最低限度。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：耕地保護(hù)紅線指經(jīng)常進(jìn)行耕種的土地面積最低值。它是一個(gè)具有低限含義數(shù)字。體現(xiàn)“度”的哲學(xué)原理。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：水滴石穿主要體現(xiàn)的是質(zhì)量互變?cè)?，量變是質(zhì)變的前提和準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。即一滴水是不足以滴穿巨石的，但水滴多了就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，產(chǎn)生了滴穿的效果，體現(xiàn)了“度”的哲理。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：物極必反是說(shuō)事物發(fā)展到極端,會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化，反映了質(zhì)量互變?cè)?，也體現(xiàn)了“度”的哲理。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。8.從通知類型來(lái)看，本文屬于：A.批示性通知B.指示性通知C.告知性通知D.任免性通知參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。第二步，批示性通知屬通知的一種，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在發(fā)布行政法規(guī)制度、領(lǐng)導(dǎo)重要講話、下級(jí)機(jī)關(guān)的報(bào)告，或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)與同級(jí)不相隸屬機(jī)關(guān)的文件時(shí)使用的一種公文。批示性通知包括三種頒發(fā)型通知、轉(zhuǎn)發(fā)型通知和批轉(zhuǎn)型通知，頒發(fā)型通知是用來(lái)頒布行政法規(guī)和規(guī)章或印發(fā)有關(guān)文件的通知，所以該公文屬于批示性通知。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：指示性通知，用于直接發(fā)布行政法規(guī)和對(duì)下級(jí)某項(xiàng)工作的指示、要求。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。與題意不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：告知性通知，用于處理日常工作中帶事務(wù)性的事情，常把有關(guān)信息或要求用通知的形式傳達(dá)給有關(guān)機(jī)構(gòu)或群眾。與題意不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：任免性通知，上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。與題意不符，D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并________多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中________、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.吸收反省升華B.包容自省涅槃C.吸納醒悟突破D.兼容覺(jué)醒重生參考答案：B解題思路：第一空，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，通過(guò)第三空的固定搭配可直接鎖定答案。第二步，驗(yàn)證前兩空。本題可由第三空入手解答，與“浴火的鳳凰”對(duì)應(yīng)，“涅槃”最恰當(dāng)，且“包容”“自省”填入句中也恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語(yǔ)境“像浴火的鳳凰一樣”可知，此處應(yīng)填入“涅槃”，“鳳凰涅槃”是固定搭配。A項(xiàng)“升華”、C項(xiàng)“突破”、D項(xiàng)“重生”均不符合“像浴火的鳳凰一樣”這個(gè)語(yǔ)境。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空B項(xiàng)“包容”體現(xiàn)了語(yǔ)境中對(duì)待世界文化的態(tài)度，彰顯了“文化自信”，符合語(yǔ)境。第二空在“磕碰”中“自省”符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題突破口為第三空?？崭袂耙浴霸』鸬镍P凰”做比喻，而“鳳凰涅槃”為最常見(jiàn)的搭配，D項(xiàng)中的“重生”意思也可，但不如“涅槃”更符合語(yǔ)境。所以，

先排除A、C兩項(xiàng)。

再以前兩空做驗(yàn)證。第二空考查語(yǔ)境詞義搭配。填入的詞和“革新、發(fā)展”是層層遞進(jìn)關(guān)系，在“革新”之前我們需要的是“自我反思”即“自省”。D項(xiàng)中的“覺(jué)醒”含義不符，且放在此處語(yǔ)義過(guò)重，可排除。第一空填入“包容”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！境鎏帯吭颇先?qǐng)?bào)：劉薇薇《原生態(tài)文化交融與突圍》10.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：A解題思路：暫缺11.“得道遙，且道遙，道遙之人樂(lè)陶陶，請(qǐng)看不會(huì)逍遙者，攢眉奔走枉徒勞。富貴前生定，貧窮命里招，任你用機(jī)謀，難與天公拗、勸君跳出這樊籠，隨意逍遙真?zhèn)€好。杯中酒不空，心上愁須掃，花前月下且高歌，莫催兩鬢成衰老?！贝藭r(shí)詩(shī)人的心境是：A.驕傲的B.閑適的C.自信的D.自滿的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段主要介紹逍遙的積極意義：道遙之人樂(lè)陶陶，隨意逍遙真?zhèn)€好，故文段主題詞即“逍遙”，表達(dá)的是一種“灑脫不拘、悠閑自在、浩然正氣”的生活態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)體現(xiàn)上述信息。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“驕傲”指自高自大；“自信”指自己相信自己；“自滿”指滿足于自己已有的成績(jī)而沾沾自喜的狀態(tài)，三項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)“灑脫不拘、悠閑自在”的生活態(tài)度。12.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)的速度換擋期，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的一個(gè)重要特征，但不能把新常態(tài)理解為經(jīng)濟(jì)增速一路下行。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展________新空間、________新活力。A.拓展

增添B.增長(zhǎng)

提速C.增加

提高D.發(fā)展

添加參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第一空。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展________新空間”可知，第一空填入詞語(yǔ)搭配“新空間”。A項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓?cái)U(kuò)展，能與“新空間”搭配，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“增長(zhǎng)”指增加，提高，無(wú)法與“新空間”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“增加”指增添，在原有的基礎(chǔ)上加多，能與“新空間”搭配，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化。無(wú)法與“空間”搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。第二空填入詞語(yǔ)搭配“新活力”。A項(xiàng)“增添”指添加，加多，“增添新活力”為常用搭配，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“提高”意為使位置﹑程度﹑水平﹑數(shù)量﹑質(zhì)量等方面比原來(lái)高，無(wú)法與“新活力”搭配，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題屬于實(shí)詞辨析。第一空，要體現(xiàn)和空間有關(guān)的增加，與空間搭配的有A選項(xiàng)的拓展，和C項(xiàng)的增加，B選項(xiàng)中的增長(zhǎng)一般搭配數(shù)值，D選項(xiàng)的發(fā)展往往形容事物不斷進(jìn)步變化的過(guò)程，B、D兩項(xiàng)均不能與空間搭配，排除。第二空，C項(xiàng)提高一般也是與數(shù)值搭配，或形容等級(jí)的上升，與活力搭配不當(dāng)，排除，將A項(xiàng)增添代入原文，符合文意和語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度嗣褚?我國(guó)有阻止經(jīng)濟(jì)下行的足夠力量》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)詞語(yǔ)意思差別較大，可根據(jù)詞語(yǔ)的常見(jiàn)搭配，鎖定與句意最契合的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空，確定答案。本題可由第一空入手突破?！霸鲩L(zhǎng)”“增加”均不能與“空間”搭配，排除B、C。由第一空前的“發(fā)展”可知，此處再填“發(fā)展”不恰當(dāng)，排除D。且“拓展空間”“增添活力”為固定搭配。故本題選A。13.玲玲賣了一天的報(bào)刊，晚上數(shù)錢時(shí)，她發(fā)現(xiàn)手頭的一疊紙幣是一些貳元的和伍元的。她把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆，第一堆中伍元和貳元的錢數(shù)相等，第二堆中伍元與貳元的張數(shù)相等。請(qǐng)問(wèn)這一疊紙幣至少有多少元？A.140B.210C.240D.280參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，問(wèn)題問(wèn)“這疊紙幣至少有多少元”，采用極值代入，從最小的選項(xiàng)開(kāi)始代入。代入A選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆140÷2=70（元），即每堆70元。根據(jù)第一堆的錢數(shù)相等，故伍元和貳元各有70÷2=35元。35是一個(gè)奇數(shù)，但貳元紙幣的總額一定是偶數(shù)。因此，排除A項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆210÷2=105（元），即每堆105元。根據(jù)第一堆的錢數(shù)相等，則還應(yīng)該能平均分為2份，但105元無(wú)法再平均分為2份。因此，排除B項(xiàng)。代入C選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆240÷2=120（元），其中第二堆貳元和伍元的張數(shù)相等，則這堆貳元和伍元的張數(shù)均為總額÷（2＋5）=總額÷7，但120無(wú)法被7整除。因此，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題屬于約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用代入排除法和整除特性解題。第二步，第一堆錢數(shù)相同，假設(shè)貳元張數(shù)為a，伍元張數(shù)為b，可得2a＝5b。所以第一堆的錢數(shù)為2×2a，即第一堆錢數(shù)是4的倍數(shù)，能被4整除。代入A選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆140÷2=70（元），即每堆70元。70不能被4整除，排除A項(xiàng)。代入B選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆210÷2=105（元），即每堆105元。105不能被4整除，排除B項(xiàng)。第三步，第二堆張數(shù)相等，則第二堆錢數(shù)應(yīng)為5+2，即7的倍數(shù)；貳元和伍元的張數(shù)相等，等量?jī)啥阎辽?×2=14的倍數(shù)。代入C選項(xiàng)，把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆240÷2=120（元），240不能被14整除，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。14.小王以每股10元的相同價(jià)格買入A和B兩只股票共1000股。此后A股先跌5%再漲5%，B股票先漲5%再跌5%。若在此期間小王沒(méi)有再買賣過(guò)這兩只股票，則現(xiàn)在這1000股股票的市值是（

）A.10250元B.9975元C.10000元D.9750元參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。第二步，設(shè)小王買入A股票x股，則B股票為（1000－x）股。根據(jù)A股票先跌再漲可知，A股票最后的市值為10x×（1－5%）×（1＋5%）；而由B股票先漲再跌可知，B股票最后的市值為10×（1000－x）×（1＋5%）×（1－5%）。第三步，兩只股票的市值之和為10x×（1－5%）×（1＋5%）＋10×（1000－x）×（1＋5%）×（1－5%）＝10000×（1－5%）×（1＋5%）＝9975（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。第二步，由于兩只股票漲跌幅度一致，可知市值均為原市值的（1＋5%）×（1－5%）＝99.75%，則總市值為10×1000×99.75%＝9975（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。15.甲、乙、丙、丁、戊、己六位運(yùn)動(dòng)員的跳高紀(jì)錄有如下比較：(1)乙的成績(jī)比丙好，但不如甲；(2)丁的成績(jī)不如甲和丙；(3)戊的成績(jī)好于丁和己，但不如甲和丙。由此，可以確定：A.丁的成績(jī)好于己B.己的成績(jī)好于丁C.戊的成績(jī)好于乙D.乙的成績(jī)好于戊參考答案：D解題思路：第一步：首先分析題干。（1）甲＞乙＞丙；（2）甲、丙＞??；（3）甲、丙＞戊＞丁、己。第二步：根據(jù)結(jié)論分析。綜合可得：甲＞乙＞丙＞戊＞丁、己。其中，無(wú)法確定丁和己誰(shuí)的成績(jī)更好。根據(jù)前面綜合的大小關(guān)系選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息排序特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干信息可知：①甲>乙>丙；②甲、丙>??；③甲、丙>戊>丁、己；由①②③可得，④甲>乙>丙>戊>丁、己；A項(xiàng)：由④知，丁、己的成績(jī)高低不確定，排除；B項(xiàng)；由④知，丁、己的成績(jī)高低不確定，排除；C項(xiàng)：由④知，乙的成績(jī)好于戊，排除；D項(xiàng)：由④知，乙的成績(jī)好于戊，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①乙的成績(jī)比丙好，但不如甲，即甲＞乙＞丙；②丁的成績(jī)不如甲和丙，即甲＞丁，丙＞??；③戊的成績(jī)好于丁和己，但不如甲和丙，即丙＞戊＞?。海?。綜合可得：甲＞乙＞丙＞戊＞?。海Ｆ渲?，無(wú)法確定丁和己的成績(jī)，而乙的成績(jī)好于戊。故本題選D。16.計(jì)算機(jī)通信是一種以數(shù)據(jù)通信形式出現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間或計(jì)算機(jī)與終端設(shè)備之間進(jìn)行信息傳遞方式，關(guān)于計(jì)算機(jī)通信技術(shù)表述正確的是（

）。A.Web2.0用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容瀏覽者，又是網(wǎng)站內(nèi)容制造者B.相對(duì)于4G，5G技術(shù)的流量密度和連接數(shù)密度得到大幅提高C.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人與物品之間的信息交換D.進(jìn)入納米時(shí)代，新材料研究成為計(jì)算機(jī)芯片發(fā)展的關(guān)鍵參考答案：ABD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，Web2.0更注重用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者，也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者。所謂網(wǎng)站內(nèi)容的制造者是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)用戶不再僅僅是互聯(lián)網(wǎng)的讀者，同時(shí)也成為互聯(lián)網(wǎng)的作者；不再僅僅是在互聯(lián)網(wǎng)上沖浪，同時(shí)也成為波浪制造者；在模式上由單純的“讀”向“寫”以及“共同建設(shè)”發(fā)展；由被動(dòng)地接收互聯(lián)網(wǎng)信息向主動(dòng)創(chuàng)造互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)展，從而更加人性化。B項(xiàng)正確，5G是面向2020年及以后的第五代移動(dòng)通信系統(tǒng)，它將以可持續(xù)發(fā)展的方式滿足未來(lái)超千倍的業(yè)務(wù)流量增長(zhǎng)，以及超高速率、超低時(shí)延和海量連接等多樣化業(yè)務(wù)需求。同時(shí)，還將提供媲美光纖的接入速率，接近“零”時(shí)延的使用體驗(yàn)，超高流量密度、超高連接數(shù)密度和超高移動(dòng)性等多場(chǎng)景的一致服務(wù)，業(yè)務(wù)及用戶感知的智能優(yōu)化。相對(duì)于4G，5G技術(shù)的流量密度和連接數(shù)密度得到大幅提高。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“物聯(lián)網(wǎng)”概念有兩層含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間進(jìn)行信息交換和通信。D項(xiàng)正確，新材料是指新近發(fā)展或正在發(fā)展的具有優(yōu)異性能的結(jié)構(gòu)材料和有特殊性質(zhì)的功能材料。新材料智能芯片的研究是目前計(jì)算機(jī)芯片發(fā)展的關(guān)鍵。故正確答案為ABD。17.FAS又稱“船邊交貨（指定裝運(yùn)港）”是國(guó)際貿(mào)易中常用術(shù)語(yǔ)之一，指賣方在指定裝運(yùn)港將貨物交到買方指定船邊（例如碼頭或駁船上），并辦理出口清關(guān)手續(xù)，即完成交貨。從那時(shí)起，貨物丟失或損壞的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，并且相關(guān)費(fèi)用由賣方承擔(dān)轉(zhuǎn)為買方承擔(dān)。根據(jù)上述定義，適用FAS術(shù)語(yǔ)時(shí)，下列損失或費(fèi)用應(yīng)由賣方承擔(dān)的是：A.貨物在吊裝上船時(shí)發(fā)生的損失B.貨物辦理進(jìn)口清關(guān)時(shí)的稅費(fèi)C.貨物在工廠裝車時(shí)發(fā)生的損失D.貨物海上運(yùn)輸所需的運(yùn)費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①賣方在指定裝運(yùn)港將貨物交到買方指定船邊，并辦理出口清關(guān)手續(xù)，即完成交貨；②從那時(shí)起，貨物丟失或損壞的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，并且相關(guān)費(fèi)用由賣方承擔(dān)轉(zhuǎn)為買方承擔(dān)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：貨物在吊裝上船時(shí)發(fā)生的損失，船有可能指的是貨船，就屬于船邊交貨之后，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，損失應(yīng)該由買方承擔(dān)，不符合定義；B項(xiàng)：貨物辦理進(jìn)口清關(guān)時(shí)的稅費(fèi)，屬于船邊交貨之后，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，費(fèi)用應(yīng)該由買方承擔(dān)，不符合定義；C項(xiàng)：在工廠裝車時(shí)發(fā)生的損失，地點(diǎn)是在工廠，屬于船邊交貨之前，風(fēng)險(xiǎn)未發(fā)生轉(zhuǎn)移，損失由賣方承擔(dān)，符合定義；D項(xiàng)：貨物海上運(yùn)輸所需的運(yùn)費(fèi)，海上運(yùn)輸是船邊交貨之后發(fā)生的，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，費(fèi)用應(yīng)由買方承擔(dān)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。駁船：沒(méi)有動(dòng)力裝置，由拖輪帶動(dòng)的船，用于運(yùn)輸貨物（如煤、油、木材或糧食）;有時(shí)亦載客，通常由拖輪拖帶。18.2，4，8，24，88，（

）A.344B.332C.166D.164參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列有倍數(shù)關(guān)系，考慮做商。第二步，從第二項(xiàng)起，各項(xiàng)除以第一項(xiàng)分別得：2，4，12，44，（172），商數(shù)列是倍數(shù)遞推數(shù)列，規(guī)律為：第一項(xiàng)×4－4＝第二項(xiàng)，2×4－4＝4，4×4－4＝12，12×4－4＝44，下一項(xiàng)為：44×4－4＝（172）。所求項(xiàng)為：2×172＝344。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列增長(zhǎng)相對(duì)平緩，考慮做差。第二步，數(shù)列做差得：2，4，16，64，（256），進(jìn)一步對(duì)差數(shù)列做商（各項(xiàng)均除以第一項(xiàng)）得：2，8，32，（128），是公比為4的等比數(shù)列。差數(shù)列下一項(xiàng)為：2×（128）＝（256），所求項(xiàng)為：88＋256＝344。19.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每段圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2沿著橫軸翻轉(zhuǎn)得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2沿著橫軸翻轉(zhuǎn)得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。20.有意注意是有目的、需要一定意志努力的注意。無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。根據(jù)上述定義，下列屬于有意注意的是（

）。A.從事文教工作的人更多地注意文教方面的報(bào)導(dǎo)B.某員工因心情愉快注意到每個(gè)人臉上都常帶有笑容C.從事醫(yī)學(xué)工作的人更易注意到自己的身體健康D.為避免事故，新員工操作機(jī)器初期注意力高度集中參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。有意注意：“有目的、需要一定意志努力的注意”；無(wú)意注意：“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：從事文教工作的人更多地注意文教方面的報(bào)導(dǎo)，屬于不由自主地對(duì)自己工作的相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生的注意，符合“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意”，符合“無(wú)意注意”定義，不符合“有意注意”定義，排除；B項(xiàng)：某員工因心情愉快注意到每個(gè)人臉上都常帶有笑容，屬于不由自主地對(duì)和自己情緒相關(guān)方面的事物所產(chǎn)生的注意，符合“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意”，符合“無(wú)意注意”定義，不符合“有意注意”定義，排除；C項(xiàng)：從事醫(yī)學(xué)工作的人更易注意到自己的身體健康，屬于不由自主地對(duì)自己工作的相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生的注意，符合“沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意”，符合“無(wú)意注意”定義，不符合“有意注意”定義，排除；D項(xiàng)：新員工操作機(jī)器初期注意力高度集中是為了避免事故，是有意而為之的，需要一定意志努力，符合“有目的、需要一定意志努力的注意”，符合“有意注意”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查三視圖。在第一組圖形中，第一幅圖為一個(gè)立體圖形；第二幅圖由兩個(gè)小矩形構(gòu)成，為第一幅圖的側(cè)視圖；第三幅圖由三個(gè)小矩形構(gòu)成，為第一幅圖的俯視圖。在第二組圖形中，第二幅圖為第一幅圖的左視圖，故問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)為第一幅圖的俯視圖。根據(jù)三視圖原則可知，問(wèn)號(hào)處圖形中右側(cè)應(yīng)有一條豎線，且圖形中圓形沒(méi)有與線相交，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。22.政策與法律都是我國(guó)全面推行依法治國(guó)的保障，目的都是服務(wù)于國(guó)家管理和政治統(tǒng)治，下列關(guān)于政策與法律的關(guān)系表述正確的有（

）。A.法律是政策的定型化B.成熟的政策可以轉(zhuǎn)化為法律C.法律是保障政策執(zhí)行的有力工具D.法律本身構(gòu)成一類非常重要的政策文件參考答案：ABCD解題思路：本題考查法理學(xué)。政策與法律都屬于國(guó)家上層建筑，都具有強(qiáng)制性、權(quán)威性，但是政策與法律又有所不同。政策經(jīng)過(guò)法定的程序，由法定部門予以制定并發(fā)布，才上升為法律。A、B項(xiàng)正確，政策是法律的靈魂，是制定法律的依據(jù)，法律是政策的定型化、條文化、規(guī)范化，成熟的政策可以通過(guò)法定程序轉(zhuǎn)化為法律條文。C項(xiàng)正確，政策常常用以指導(dǎo)法律的制定和實(shí)施，同時(shí)法律又是保障公共政策順利執(zhí)行的有力工具。D項(xiàng)正確，法律本身構(gòu)成一類非常重要的政策文件，它是廣義的政策范疇。故正確答案為ABCD。23.現(xiàn)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里交往活動(dòng)，這有利于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)的“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通的堵塞，由此引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題不容忽視。從另一方面來(lái)看，人們的需要、社會(huì)發(fā)展的需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同的要求。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們的交往、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。這段文字意在說(shuō)明：A.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差異中尋找平衡B.小問(wèn)題可能會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中的大矛盾C.調(diào)整作息時(shí)間是解決交通堵塞的有效措施D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣的改變而調(diào)整參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別論述了“步調(diào)一致”與“步調(diào)不一致”的利弊，結(jié)合選項(xiàng)可知，考生應(yīng)在歸納文意的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引出對(duì)策。文段分別論述了全社會(huì)作息時(shí)間“步調(diào)一致”與“不統(tǒng)一”兩種情況存在的利弊問(wèn)題。分析兩種情況可知，關(guān)于作息時(shí)間調(diào)整的問(wèn)題，應(yīng)力圖在統(tǒng)一與差異這兩個(gè)矛盾點(diǎn)中尋找平衡，A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)脫離了文段論述的主體“作息時(shí)間”。C項(xiàng)“交通堵塞”文段論述的部分內(nèi)容，是步調(diào)一致造成的弊端之一，不是論述的重點(diǎn)。D項(xiàng)說(shuō)法有誤，沒(méi)有點(diǎn)出文段論述的重點(diǎn)——步調(diào)的一致與不一致問(wèn)題。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“從另一方面來(lái)看”可知，文段分為前后并列的兩個(gè)層面，第一個(gè)層面，先交待了“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)”的好處，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了前半部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間里活動(dòng)的壞處”。文段后半部分”指出“作息時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)帶來(lái)障礙”。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要論述了“作息時(shí)間統(tǒng)一與不統(tǒng)一都各有好壞”。文段意圖在于說(shuō)明作息時(shí)間要在統(tǒng)一與不統(tǒng)一之間取得平衡。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)“意在”可知此題是中心理解題。根據(jù)關(guān)鍵句“從另一方面”可以看出其前后是并列的兩層意思，前半部分強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的統(tǒng)一會(huì)引發(fā)一系列問(wèn)題，后半部分提到時(shí)間不統(tǒng)一也會(huì)給人們的交往和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)一定障礙。所以綜合來(lái)看，是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)一與協(xié)調(diào)中達(dá)到平衡，所以選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)表述過(guò)于寬泛，沒(méi)有點(diǎn)出材料的主體“作息時(shí)間”；C項(xiàng)不是材料想要表達(dá)的主要內(nèi)容，“交通堵塞”只是材料表述的一個(gè)方面；D項(xiàng)“隨著人們生活習(xí)慣的改變”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。故正確答案為A。24.聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在2012年6月6日發(fā)布的《全球環(huán)境展望5》報(bào)告中警告說(shuō)，如果人類不盡快改變生產(chǎn)和生活方式，將導(dǎo)致其活動(dòng)超出地球生態(tài)系統(tǒng)承受的極限，并使生命賴以生存的地球機(jī)能發(fā)生突然且不可逆轉(zhuǎn)的改變。這一警告進(jìn)一步提醒人類：A.反思人與環(huán)境的關(guān)系，重新確立自然的主體地位B.從人與環(huán)境的和諧出發(fā)，建立科學(xué)的發(fā)展模式C.堅(jiān)持人類的中心和主導(dǎo)地位，加速生產(chǎn)的發(fā)展D.從人類中心和主導(dǎo)地位出發(fā)，降低發(fā)展的速度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科學(xué)發(fā)展觀。第二步，人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身，這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。所以，人類要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處以及社會(huì)與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，要建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，建立科學(xué)發(fā)展的模式。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：人與自然是和諧相處的關(guān)系，不存在主體地位上的差異，選項(xiàng)“反思人與環(huán)境的關(guān)系，重新確立自然的主體地位”表述有誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：我國(guó)提倡人與自然和諧的發(fā)展觀，提倡“綠水青山，就是金山銀山”，決不能以環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。“堅(jiān)持人類的中心和主導(dǎo)地位，加速生產(chǎn)的發(fā)展”表述有誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：我國(guó)提倡人與自然和諧的發(fā)展觀，選項(xiàng)“從人類中心和主導(dǎo)地位出發(fā)，降低發(fā)展的速度”表述有誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.什么時(shí)候喝水，喝水量是多少，是有講究的。最好的喝水時(shí)機(jī)，

。因?yàn)楫?dāng)你感到口渴的時(shí)候，事實(shí)上機(jī)體的細(xì)胞已經(jīng)處于疲勞失水的狀態(tài)了，這時(shí)再狂喝一氣，也很傷身體。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.是在你閑暇的時(shí)候喝B.是在你剛感到渴的時(shí)候喝C.是在你不渴的時(shí)候喝D.是在你感到很渴的時(shí)候喝參考答案：C解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要承上啟下。橫線前引出“喝水時(shí)機(jī)”的話題，橫線后表示在感到口渴的時(shí)候再喝水已經(jīng)來(lái)不及了，還會(huì)對(duì)身體有害。故橫線處應(yīng)表示，在不渴的時(shí)候就去喝水，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“閑暇”無(wú)中生有，與上下文話題不一致，排除；B項(xiàng)“剛感到渴的時(shí)候”及D項(xiàng)“感到很渴的時(shí)候”都屬于已經(jīng)感到渴了，根據(jù)文意，此時(shí)喝水不是好時(shí)機(jī)，故與文意相悖，排除。故正確答案為C。26.在地球構(gòu)造活動(dòng)頻繁的時(shí)期，環(huán)非洲、南美和歐洲的新海洋盆地開(kāi)始擴(kuò)展，產(chǎn)生了新的空間。大氣中大量二氧化碳與光合作用的生物發(fā)生反應(yīng)，死亡的生物隨后被埋在海底沉積物中，形成了富含碳元素的頁(yè)巖，大氣中的碳被固定下來(lái)，使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的后果，因此科學(xué)家認(rèn)為，全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。下列哪項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家的診斷？A.在全球變冷的200年后，由于頻繁的火山爆發(fā)，使得固化在頁(yè)巖中的碳以二氧化碳的形式重回到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)B.全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在26萬(wàn)年前全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)C.大規(guī)模且長(zhǎng)期的自然變化，或由于人類活動(dòng)而造成全球溫室效應(yīng)在短期內(nèi)的巨大改變對(duì)整個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)都具有沖擊作用D.科學(xué)家觀察到氣候變冷的發(fā)生超過(guò)幾百萬(wàn)年，而不是幾十年或幾百年，這還很難和我們迅速變化的現(xiàn)代氣候條件聯(lián)系起來(lái)參考答案：B解題思路：題干結(jié)論為：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。B項(xiàng)指出全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，變冷時(shí)期也發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)，說(shuō)明全球變冷和變暖都會(huì)對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重的后果，支持了科學(xué)家的論斷。A、C兩項(xiàng)并未體現(xiàn)全球變冷或變暖對(duì)生物造成的影響，排除；D項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：大氣中的碳被固定下來(lái)使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)只能說(shuō)明全球升溫了，但是論點(diǎn)討論的是全球升溫或降溫的后果，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。“全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物危機(jī)”說(shuō)明全球變暖后果嚴(yán)重，“全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)”說(shuō)明全球變冷后果同樣嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明全球變暖后果嚴(yán)重，但未與變冷的后果相比較，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)指出“超過(guò)幾百萬(wàn)年的氣候變冷”很難與“迅速變化的現(xiàn)代氣候條件——?dú)夂蜃兣甭?lián)系起來(lái)，說(shuō)明氣候變暖的結(jié)果與氣候變冷的結(jié)果無(wú)法進(jìn)行比較，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：全球降溫給海洋生物帶來(lái)過(guò)非常嚴(yán)重的后果。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題論點(diǎn)需要多個(gè)論據(jù)證明，題干論據(jù)只涉及了變冷的情況，所以需要補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)所說(shuō)的全球變冷之后又部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)并沒(méi)有涉及變暖或變冷的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)既說(shuō)了變暖導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，也說(shuō)了變冷也會(huì)發(fā)生類似危機(jī)，補(bǔ)充了新論據(jù)，說(shuō)明變冷變暖的后果一樣嚴(yán)重，加強(qiáng)了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)所說(shuō)的沖擊作用未說(shuō)明是否帶來(lái)嚴(yán)重后果，也是屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)涉及到的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，均與論題無(wú)關(guān)，也沒(méi)有涉及變冷或變暖的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。27.秘書安排領(lǐng)導(dǎo)及組織活動(dòng)、工作重點(diǎn)集中在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及組織活動(dòng)的安排與協(xié)調(diào)方面，秘書應(yīng)當(dāng)遵循（

）的原則，做好這項(xiàng)工作。A.適當(dāng)B.閑適C.適事D.適時(shí)參考答案：ACD解題思路：本題考查行政管理。秘書安排領(lǐng)導(dǎo)及組織活動(dòng)、工作重點(diǎn)集中在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及組織活動(dòng)的安排與協(xié)調(diào)方面，秘書應(yīng)當(dāng)遵循適當(dāng)（以分管領(lǐng)導(dǎo)為主，其他領(lǐng)導(dǎo)者適當(dāng)分擔(dān)；布局合理，兼顧領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)）、適事（圍繞中心，突出重點(diǎn)；力戒排場(chǎng)，求真務(wù)實(shí)）、適時(shí)（區(qū)分輕重緩急）的原則，做好這項(xiàng)工作。故正確答案為ACD。28.1，4，5，10，20，40，（

）

A.60

B.64

C.80

D.100

參考答案：C

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列5＝1＋4，10＝1＋4＋5，20＝1＋4＋5＋10，40＝1＋4＋5＋10＋20，呈現(xiàn)規(guī)律為從第三項(xiàng)開(kāi)始，每一項(xiàng)＝前面所有項(xiàng)數(shù)加和，則所求項(xiàng)＝1＋4＋5＋10＋20＋40＝80。

因此，選擇C選項(xiàng)。

29.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”。換句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過(guò)程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先提出問(wèn)題“教師起什么作用”，然后援引葉圣陶先生的話回答，最后以“換句話說(shuō)”引出文段重點(diǎn)，“把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子”。文段結(jié)構(gòu)是“分—總”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“教學(xué)方法”不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。B項(xiàng)：教師應(yīng)講授的不是“學(xué)習(xí)的過(guò)程”，而是“學(xué)習(xí)的方法”。D項(xiàng)：文段“不是……而是……”強(qiáng)調(diào)“而是”之后的內(nèi)容。該選項(xiàng)圍繞“而是”之前的內(nèi)容展開(kāi)，偏離重點(diǎn)。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干中每行圖形的組成元素均相同，但據(jù)此無(wú)法選出唯一答案，觀察圖形整體特征，發(fā)現(xiàn)其對(duì)稱性較為明顯，可以從軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的角度考慮。第一列為中心對(duì)稱圖形，第二列為軸對(duì)稱圖形，第三列既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，B項(xiàng)符合。31.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候，肥沃的土壤條件較適宜于人類活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過(guò)對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說(shuō)明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過(guò)程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過(guò)“而”說(shuō)明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說(shuō)明了“交通”帶來(lái)的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來(lái)闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊饵S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》32.2010年年末，某公司高收入員工（占20%）收入是一般員工（占80%）的6倍。未來(lái)5年實(shí)現(xiàn)員工總收入增加1倍，同時(shí)縮小收入差距，當(dāng)一般員工收入增加1.5倍時(shí)，則高收入員工收入是一般員工的多少倍?A.5B.4.5C.4D.3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，賦值總員工數(shù)為10人，其中高收入員工2人、一般收入員工8人，賦值一般收入員工的收入為1，則高收入員工的收入為6，故總收入為2×6＋1×8＝20。第三步，未來(lái)5年員工總收入為20×（1＋1）＝40，一般收入員工每個(gè)人收入為1×（1＋1.5）＝2.5，一般收入員工總收入為2.5×8＝20，則高收入員工總收入為40－20＝20，高收入員工每個(gè)人收入為20÷2＝10。第四步，高收入員工收入是一般收入員工的10÷2.5＝4倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：假設(shè)一般員工與高收入員工人數(shù)分別為8、2，再賦值一般員工的收入為1，則高收入員工的收入為6。于是員工總收入，增加1倍后為40。這40的收入中，一般員工占，因此高收入員工的收入變?yōu)?。高收入員工與一般員工的收入倍數(shù)為4。故正確答案為C。解題思路：總收入＝一般員工工資×一般員工人數(shù)＋高收入員工工資×高收入員工人數(shù)，而所求的收入比為不計(jì)算人數(shù)的工資比。題干中已知信息僅為占比和倍數(shù)，無(wú)任何具體數(shù)值，可對(duì)兩個(gè)員工群體的人數(shù)和工資進(jìn)行賦值。設(shè)高收入員工人數(shù)為1人，則一般員工為4人，設(shè)2010年末一般員工的工資為1元，則高收入員工工資為6元。將題干中的數(shù)據(jù)填入下表中：可知高收入員工5年后收入為（20－2.5×4）÷1＝10元，為一般員工的10÷2.5＝4倍。故本題選C。33.今年，諾貝爾獎(jiǎng)官方稱三位科學(xué)家的獲獎(jiǎng)理由是——發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞如何感知并適應(yīng)不斷變化的氧氣供應(yīng)：他們發(fā)現(xiàn)了分子機(jī)制，可以調(diào)節(jié)基因的活性以應(yīng)對(duì)不同水平的氧氣。今年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的開(kāi)創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)揭示了生命中最重要的適應(yīng)過(guò)程之一的機(jī)制。他們?yōu)槲覀兞私庋跛饺绾斡绊懠?xì)胞代謝和生理功能奠定了基礎(chǔ)。他們的發(fā)現(xiàn)也為抗擊貧血、癌癥和許多其他疾病的新策略鋪平了道路。這段文字主要說(shuō)明了:A.分子機(jī)制揭開(kāi)B.細(xì)胞代謝C.細(xì)胞感知D.分子機(jī)制參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話引出話題“三位科學(xué)家獲獎(jiǎng)”，緊接著給出獲獎(jiǎng)的原因“發(fā)現(xiàn)了分子機(jī)制”，接下來(lái)分別論述了三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)分子機(jī)制的重要性。整個(gè)文段都是圍繞著發(fā)現(xiàn)分子機(jī)制展開(kāi)的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“分子機(jī)制揭開(kāi)”可以做到對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均未提到“發(fā)現(xiàn)”。34.5，6，16，28，60，（

）A.72B.84C.92D.116參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，相鄰兩項(xiàng)差距不大，考慮作差尋找規(guī)律。相鄰兩項(xiàng)作差依次為1，10，12，32，發(fā)現(xiàn)10＝2×5，12＝2×6，32＝2×16，規(guī)律為第一項(xiàng)×2＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)，所填應(yīng)為28×2＋60＝（116）。故本題選D。35.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性

B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是它的分子中包含了大量的原子

C.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性很強(qiáng)，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)

D.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是其分子具備類似的結(jié)構(gòu)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”，論點(diǎn)為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件。可以將題干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時(shí)為假。

A項(xiàng)，認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系，對(duì)題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。

C項(xiàng)，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無(wú)法串聯(lián)起大量原子，因此該項(xiàng)肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時(shí)題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點(diǎn)可翻譯為：“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價(jià)于“?A或B”，所以本題論點(diǎn)等價(jià)于：或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性，或者包含大量原子。

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)的矛盾：導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒(méi)內(nèi)含有大量原子，是對(duì)論點(diǎn)最大的削弱，但沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒(méi)有大量原子也就沒(méi)有Y結(jié)構(gòu)，因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點(diǎn)的矛盾，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的；

論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。

如果將論點(diǎn)看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強(qiáng)的方式無(wú)疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子。可惜，選項(xiàng)中沒(méi)有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點(diǎn)。論點(diǎn)中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點(diǎn)可以看成因果關(guān)系?！胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無(wú)法導(dǎo)致該結(jié)果（有因無(wú)果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無(wú)因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性，說(shuō)明無(wú)論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性，支持了論點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng)，即有因無(wú)果，可以削弱，當(dāng)選；

C選項(xiàng)：導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒(méi)有說(shuō)除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點(diǎn)，題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，所以該選項(xiàng)并不能削弱，排除；

D選項(xiàng)：說(shuō)的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

故正確答案為B。36.在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，我們?cè)鴶?shù)次面臨來(lái)自微生物的致命威脅。天花、梅毒、黑死病、流感、霍亂等流行病曾

人類社會(huì)數(shù)千年。每一次大流行后，它們都會(huì)突然

，所發(fā)生的一切都會(huì)烙印在我們的基因里。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.荼毒杳無(wú)音信B.摧殘煙消云散C.蹂躪無(wú)影無(wú)蹤D.肆虐銷聲匿跡參考答案：D解題思路：從第二空入手，橫線處表示流行病每一次大流行后，就會(huì)突然消失不見(jiàn)。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“杳無(wú)音信”指一點(diǎn)消息也沒(méi)有，形容失去聯(lián)系或沒(méi)有方式聯(lián)系，側(cè)重強(qiáng)調(diào)聯(lián)系不上，此處并非強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系流行病，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“煙消云散”像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈；C項(xiàng)“無(wú)影無(wú)蹤”指沒(méi)有一點(diǎn)蹤影，形容完全消失，不知去向，B、C兩項(xiàng)均側(cè)重徹底消失，程度過(guò)重，天花、梅毒、黑死病、流感等病毒并非流行后就徹底消失不再出現(xiàn)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，

D項(xiàng)“肆虐”指任意殘害、危害，與“人類社會(huì)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《細(xì)菌和病毒上了天怎么辦？》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)修飾的對(duì)象是“流行病”，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的A及不合文意的C。第三步，再看第二空，句意為流行病在每次大流行后都會(huì)突然消退，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的B。第一空，“荼毒”指毒害，修飾“流行病”詞義程度過(guò)重，排除A。“蹂躪”指用暴力欺壓、侮辱、侵害，不能修飾“流行病”，排除C。第二空，“煙消云散”形容事物消失凈盡?！颁N聲匿跡”指隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。句意為流行病經(jīng)歷過(guò)很多次，每次大流行后，都會(huì)突然消退。流行病不可能完全消失，“煙消云散”詞義程度過(guò)重，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文意，每一次流行病流行后都會(huì)突然消失，但發(fā)生的一切會(huì)留在我們的基因和記憶中。A項(xiàng)“杳無(wú)音信”指沒(méi)有一點(diǎn)音信，沒(méi)有“消失”之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“煙消云散”指像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈；C項(xiàng)“無(wú)影無(wú)蹤”形容完全消失，不知去向。B項(xiàng)和C項(xiàng)語(yǔ)義程度過(guò)重，病毒雖然消失，但是會(huì)留在我們的基因、記憶當(dāng)中，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！八僚啊敝复笏燎?jǐn)_或破壞，體現(xiàn)出天花、黑死病、流感等流行病曾危害人類社會(huì)數(shù)千年，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。37.下列做法正確的是：A.用濕土包裹保存新鮮土豆B.用鋁制器皿泡制老醋花生C.用鐵罐存放冷卻的濃硫酸D.用頂部帶氣孔的玻璃壇制作泡菜參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，能把鐵表面氧化成致密的氧化物薄膜，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。由此可知，用鐵罐存放冷卻的濃硫酸是可以的。因此，選擇C選項(xiàng)。38.10歲的小學(xué)生小明使用10元零花錢進(jìn)行抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)1000元，因小明是限制民事行為能力的人，其抽獎(jiǎng)行為無(wú)效。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。由此可知，小明是限制民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為，所以其抽獎(jiǎng)行為有效。因此，本題錯(cuò)誤。39.一只船順?biāo)俣葹?0千米/小時(shí)，已知順?biāo)叫?小時(shí)和逆水航行5小時(shí)的行程相等，則此船順?biāo)?小時(shí)的行程為多少？A.3千米B.4千米C.5千米D.6千米參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于流水行船類。第二步，根據(jù)順?biāo)叫?小時(shí)和逆水航行5小時(shí)的行程相等，則v順×3＝v逆×5，因v順＝30（千米/小時(shí)），則v逆＝30×3÷5＝18（千米/小時(shí)）。v順＝v船＋v水＝30①，v逆＝v船－v水＝18②，解得v水＝6（千米/小時(shí)）。順?biāo)餍羞M(jìn)速度與水速相等，則此船順?biāo)?小時(shí)的行程為6×1＝6千米。因此，選擇D選項(xiàng)。40.下列不屬于公文語(yǔ)言特點(diǎn)的是：A.嚴(yán)謹(jǐn)B.精煉C.生動(dòng)D.規(guī)范參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，公文語(yǔ)言的特點(diǎn)包括莊重、準(zhǔn)確、樸實(shí)、精練、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范?！吧鷦?dòng)”不屬于公文語(yǔ)言特點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。公文寫作的基本要求是：合法、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰、耐久。41.某場(chǎng)羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手：A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924參考答案：C解題思路：第一步：分析問(wèn)題。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏，將三種獲勝的概率相加即為本題答案。第二步：計(jì)算過(guò)程。甲獲勝有三種情況：贏贏、贏負(fù)贏、負(fù)贏贏。甲贏贏的概率為：0.8×0.8=0.64；甲贏負(fù)贏的概率為：0.8×0.2×0.8=0.128；甲負(fù)贏贏的概率為：0.2×0.8×0.8=0.128；則甲獲勝的概率為：0.64+0.128+0.128=0.896。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為C。第四步：考點(diǎn)拓展。【相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】排列組合的分類和分步。解題思路：甲需要拿下兩勝才算獲得勝利，且當(dāng)甲在前兩局連續(xù)勝利時(shí)比賽結(jié)束，故甲贏得比賽分為兩種情況，不同情況之間使用分類加法原則，每種情況內(nèi)部使用分步乘法原則。甲贏得比賽有兩種情況：一是前兩局連勝，概率為0.82＝0.64；二是前兩局一勝一負(fù)、第三局獲勝，概率為C12×0.8×0.2×0.8＝0.256，故甲獲勝概率為0.64＋0.256＝0.896。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，根據(jù)三局兩勝，分析甲的獲勝情況如下：（1）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽甲獲勝，甲已勝出不用進(jìn)行第三局比賽，概率為80%×80%＝0.64；（2）第一局比賽甲獲勝，第二局比賽乙獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128；（3）第一局比賽乙獲勝，第二局比賽甲獲勝，第三局甲獲勝，概率為80%×20%×80%＝0.128。第三步，甲獲勝的概率為0.64＋0.128＋0.128＝0.896。因此，選擇C選項(xiàng)。42.作為一種社會(huì)現(xiàn)象，失信已經(jīng)侵蝕到社會(huì)的各個(gè)層面。例如，假話、假新聞滿天飛；假冒偽劣產(chǎn)品暢通無(wú)阻；合同協(xié)議拒不執(zhí)行；欠款不還等等?，F(xiàn)在，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)還不夠。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：A.改革開(kāi)放必須要有實(shí)事求是的精神B.失信使社會(huì)各個(gè)階層的人都受到損害C.建立和完善社會(huì)信用刻不容緩D.社會(huì)上各個(gè)階層的人都對(duì)失信造成的問(wèn)題負(fù)有責(zé)任參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句和第二句論述現(xiàn)在失信現(xiàn)象泛濫，最后一句作者強(qiáng)調(diào)對(duì)于這種失信現(xiàn)象人們都不夠重視。綜合起來(lái)看，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第三句是主旨句，強(qiáng)調(diào)要重視失信現(xiàn)象。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“改革開(kāi)放”“受到損害”和“誰(shuí)該對(duì)這一問(wèn)題負(fù)責(zé)”在文中均未體現(xiàn)。43.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中有“抱布貿(mào)絲”的說(shuō)法，意指進(jìn)行商品交易。下列與“布”具有相同作用的物品是：A.交子B.Q幣C.貝殼D.支票參考答案：C解題思路：解答本題需了解“布”在“抱布貿(mào)絲”中的作用。根據(jù)題干中“進(jìn)行商品交易”的解釋，布應(yīng)該充當(dāng)貨幣的作用，B、D兩項(xiàng)顯然錯(cuò)誤，排除。對(duì)比A、C兩項(xiàng)，布是一種物品，交子是紙幣，相當(dāng)于現(xiàn)在的人民幣，而貝殼也是一種物品，更符合題意?！氨Р假Q(mào)絲”中的“布”代表一般等價(jià)物。一般等價(jià)物是指從商品中分離出來(lái)的充當(dāng)其他一切商品的統(tǒng)一價(jià)值表現(xiàn)材料的商品，是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。四個(gè)選項(xiàng)中與之作用相同的是貝殼。故本題選C。44.自我服務(wù)偏見(jiàn)是指當(dāng)我們加工和自我有關(guān)的信息時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種潛在的偏見(jiàn)。我們一邊輕易為自己的失敗開(kāi)脫，一邊欣然接受成功的榮耀。在很多情況下，我們把自己看得比別人要好。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及自我服務(wù)偏見(jiàn)：A.甲老師在工作匯報(bào)中寫道：在我的幫助下，A生順利畢業(yè)了，而不管我怎樣幫助B，他還是因?yàn)椴簧线M(jìn)而退學(xué)了B.每當(dāng)小乙在報(bào)紙上看到有人見(jiàn)義勇為卻因圍觀群眾冷眼旁觀而受重傷時(shí)，心里就暗暗鄙視這些群眾，認(rèn)為如果當(dāng)時(shí)自己在場(chǎng)肯定會(huì)幫忙C.老丙是彩票迷，每當(dāng)彩票未中獎(jiǎng)時(shí)，他都會(huì)說(shuō)運(yùn)氣不好，有一次中了大獎(jiǎng)，他感慨道，終于時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了D.經(jīng)理在年終總結(jié)會(huì)上提到有幾名員工對(duì)公司今年業(yè)績(jī)的提升做出了巨大貢獻(xiàn)，臺(tái)下90%的員工都認(rèn)為說(shuō)的是自己參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)我們加工和自我有關(guān)的信息時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種潛在的偏見(jiàn)；②一邊輕易為自己的失敗開(kāi)脫，一邊欣然接受成功的榮耀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲老師將A生順利畢業(yè)歸功于自己，B生退學(xué)是因?yàn)槠渥陨碣Y質(zhì)不好，而非“我”沒(méi)幫助他，即自我美化與自我開(kāi)脫，是潛在的偏見(jiàn)，符合定義；B項(xiàng)：小乙認(rèn)為若是自己在場(chǎng)，肯定會(huì)有好的表現(xiàn)，把自己看得比別人好，是潛在的偏見(jiàn)，符合定義；C項(xiàng)：老丙無(wú)論彩票是否中獎(jiǎng)都認(rèn)為是運(yùn)氣問(wèn)題，并未自我美化或推脫，不符合定義；D項(xiàng)：大多數(shù)員工都認(rèn)為自己對(duì)公司業(yè)績(jī)的提升做出了巨大貢獻(xiàn)，是潛在的偏見(jiàn)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。45.英國(guó)劍橋大學(xué)的霍金教授于1988年寫的一部科普小說(shuō)是：A.《時(shí)間簡(jiǎn)史》B.《自然的終結(jié)》C.《物理世界奇遇記》D.《大爆炸探秘》參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，《時(shí)間簡(jiǎn)史》是英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金創(chuàng)作的科普著作，首次出版于1988年。全書共十二章，講述了關(guān)于宇宙本性的最前沿知識(shí)，包括：我們的宇宙圖像、空間和時(shí)間、膨脹的宇宙、不確定性原理、黑洞、宇宙的起源和命運(yùn)等內(nèi)容，深入淺出地介紹了遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)等知識(shí)，并對(duì)宇宙的起源、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老命題進(jìn)行了闡述。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：《自然的終結(jié)》是一部有關(guān)于由于溫室效應(yīng)引起的全球變暖的諸多后果的優(yōu)美、詼諧和悲劇性的著作。作者是比爾·麥克基本。2000出版。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：《物理世界奇遇記》是2008年由科學(xué)出版社出版的圖書，該書作者是喬治·伽莫夫、羅素·斯坦納德，譯者是吳伯澤。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：由約翰·格里賓編著的《大爆炸探秘》內(nèi)容介紹：茫茫宇宙始終是人類贊嘆和歌詠的對(duì)象。圖書在2011年出版。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。46.公共問(wèn)題，是指社會(huì)成員在公共生活中共同受到廣泛影響，具有不可分性，與公共利益密切相關(guān)的那些社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)上述定義，下列不屬于公共問(wèn)題的是：A.一位待產(chǎn)孕婦因疼痛難忍，導(dǎo)致情緒失控在醫(yī)院跳樓自殺，被媒體報(bào)道后引起人們廣泛關(guān)注B.2013年10月21日，第一天供暖的哈爾濱，它的霧霾爆表，PM2.5在1000以上C.甲型H1N1流感的爆發(fā)D.長(zhǎng)生生物疫苗事件參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①社會(huì)成員在公共生活中共同受到廣泛影響；②與公共利益密切相關(guān)的那些社會(huì)問(wèn)題。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：孕婦自殺被媒體報(bào)道后引起人們廣泛關(guān)注屬于個(gè)別事件，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)成員因此受到廣泛影響，也不符合“與公共利益密切相關(guān)”，不符合定義；B項(xiàng)：霧霾爆表會(huì)導(dǎo)致“社會(huì)成員在公共生活中共同受到廣泛影響”，符合“與公共利益密切相關(guān)”，符合定義；C項(xiàng)：甲型H1N1流感的爆發(fā)會(huì)導(dǎo)致“社會(huì)成員在公共生活中共同受到廣泛影響”，符合“與公共利益密切相關(guān)”，符合定義；D項(xiàng)：長(zhǎng)生生物疫苗事件影響公眾身體健康，會(huì)導(dǎo)致“社會(huì)成員在公共生活中共同受到廣泛影響”，符合“與公共利益密切相關(guān)”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。47.太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自于其內(nèi)部的（

）能量。A.核裂變B.核聚變C.燃料燃燒放出的D.化合反應(yīng)放出的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。第二步，太陽(yáng)的能量來(lái)自它中心的熱核聚變。核聚變是指由質(zhì)量小的原子，主要是指氘或氚，在一定條件下發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式。原子核中蘊(yùn)藏巨大的能量，原子核的變化（從一種原子核變化為另外一種原子核）往往伴隨著能量的釋放。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：核裂變，又稱核分裂，是指由重的原子核（主要是指鈾核或钚核）分裂成兩個(gè)或多個(gè)質(zhì)量較小的原子的一種核反應(yīng)形式。原子彈或核能發(fā)電廠的能量來(lái)源就是核裂變。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：燃料指可燃燒的物質(zhì)。根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)可分為固體燃料，如：煤、油頁(yè)巖及煤加工后的產(chǎn)品焦炭等；液體燃料，如石油及其加工后的產(chǎn)品汽油、柴油等；氣體燃料，如煤氣、天然氣等。根據(jù)來(lái)源可劃分為：天然燃料，如煤、石油、天然氣、油頁(yè)巖等；人造燃料或合成燃料，如合成石油、合成汽油等。此外還有利用原子核反應(yīng)放出巨大熱量的核燃料等。燃料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸以及人民生活方面都起著重要的不可缺少的作用。并不是燃料燃燒放出的能量。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：化合反應(yīng)，指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。其中部分反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)，部分為非氧化還原反應(yīng)。此外，化合反應(yīng)一般釋放出能量。太陽(yáng)是核聚變反應(yīng)不是化合反應(yīng)。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。48.技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問(wèn)題日益突出。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息安全就談不上讓信息化更好地造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來(lái)的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”?？梢?jiàn)，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)B.解決信息安全問(wèn)題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C.必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障D.提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要重視信息安全問(wèn)題，正確選項(xiàng)應(yīng)與此相符。文段首先指出技術(shù)是一把“雙刃劍”；然后指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全問(wèn)題日益突出，并從反面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的重要性；接著介紹了信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全方面存在的具體問(wèn)題；最后以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，即要重視信息安全問(wèn)題。綜合分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是要重視信息安全問(wèn)題。A項(xiàng)的“降低信息化應(yīng)用成本”文段未提及，排除。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“完善法律法規(guī)”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出技術(shù)是雙刃劍。接著指出信息安全問(wèn)題日益突出。最后強(qiáng)調(diào)“要重視信息安全問(wèn)題”，為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)選擇對(duì)策的同義替換項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段中對(duì)策的同義替換，且為解決問(wèn)題的合理對(duì)策，符合作者意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題十分突出，關(guān)乎國(guó)家和人民的切身利益。接下來(lái)通過(guò)正反論證分析問(wèn)題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見(jiàn)”總結(jié)前文，并提出對(duì)策“要重視信息安全問(wèn)題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問(wèn)題，而是信息安全問(wèn)題，且提出的對(duì)策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)造更好的數(shù)字化生活》49.我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展水平應(yīng)當(dāng)與城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和新增就業(yè)崗位的能力保持一致，與城鎮(zhèn)實(shí)際吸納農(nóng)村人口的能力保持一致，與水土資源和環(huán)境承載力保持一致。要根據(jù)城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)的吸納能力，基礎(chǔ)設(shè)施的支撐能力，資源環(huán)境的承載能力，城鎮(zhèn)管理水平提高的程度等逐步提高我國(guó)城鎮(zhèn)化水平。因此，我國(guó)城鎮(zhèn)化速度不能過(guò)快。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展水平應(yīng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型保持一致B.我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展水平應(yīng)與新增就業(yè)崗位保持一致C.我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展水平應(yīng)與環(huán)境承載能力保持一致D.我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展要遵循因地制宜、循序漸進(jìn)原則參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出城鎮(zhèn)化發(fā)展水平應(yīng)與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、就業(yè)崗位、環(huán)境承載力等保持一致，然后講了應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)發(fā)展的實(shí)際情況逐步提高我國(guó)的城鎮(zhèn)化水平，最后通過(guò)結(jié)論詞“因此”得出結(jié)論，即我國(guó)城鎮(zhèn)化速度不能過(guò)快，需要慢慢來(lái)。閱讀文段可知，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均為文段分論內(nèi)容，非重點(diǎn)。50.這部著作把對(duì)歷史文化追索的觸角更深入地探觸到歷史時(shí)空的幽微之處，更敏銳地________雖然縹緲卻血脈相連的文化傳承，讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相，使冰冷荒漠的歷史有了人性的________。他將華夏祖先的圖騰放置在人類文明進(jìn)步的歷史大背景中予以________，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抒發(fā)見(jiàn)解，帶給我們新的思考。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.感知

溫度

觀照B.揭示

弱點(diǎn)

洞察C.探究

糾葛

揣度D.體悟

溫暖

臆想?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)提示信息“觸角”可知，第一空所填入的詞語(yǔ)有“觸角帶來(lái)的感覺(jué)”之意，且能夠修飾“文化傳承”，B項(xiàng)的“揭示”與“文化傳承”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)應(yīng)與橫線前的“冰冷荒漠”形成對(duì)比關(guān)系，A項(xiàng)的“溫度”和D項(xiàng)的“溫暖”，均可對(duì)應(yīng)“冰冷荒漠”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)的“糾葛”與“冰冷荒漠”無(wú)法形成語(yǔ)義相反、感情傾向相反的關(guān)系，排除C項(xiàng)。第三步，分析第三空。文段想要表達(dá)此著作將祖先的圖騰結(jié)合歷史背景予以客觀思考。D項(xiàng)的“臆想”指主觀想象，多用于消極語(yǔ)境，與文段語(yǔ)義不符且感情傾向不一致，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“觀照”指顯示、反映，也指仔細(xì)觀察，審視，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文意理解空缺處的意思。第二步，分析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義。本題第一空備選的四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都恰當(dāng)，不太好辨析，可先從第二空入手。

第一空，閱讀文段，四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都較合理，可先從第二空入手。第二空，與橫線前的“冰冷”相對(duì)應(yīng)，此處填“溫度”“溫暖”較恰當(dāng)，排除B、C。再看第三空，由“將華夏祖先的圖騰放置在……歷史大背景中”可知，“他”是結(jié)合歷史進(jìn)行了審視、思考的，而非完全主觀的“臆想”，排除D?！坝^照”指仔細(xì)觀察，審視，常與“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)實(shí)”等搭配，填入句中與語(yǔ)境相符。驗(yàn)證第一空，“感知”填入也恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：本題可從第二空入手，根