扇形統(tǒng)計(jì)圖人教課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊當(dāng)前第1頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)020040060080010001200單位：毫米某地年降水量統(tǒng)計(jì)圖2001年制90082011007058101996年1997年1998年1999年2000年1234020406080100120140160藝術(shù)節(jié)卡拉OK比賽觀眾人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)量：人場次當(dāng)前第2頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列，從條形統(tǒng)計(jì)圖很容易看出數(shù)量的多少。

折線統(tǒng)計(jì)圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段連接起來，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。舊知復(fù)習(xí)當(dāng)前第3頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第4頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)項(xiàng)目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表當(dāng)前第5頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第6頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第7頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)

用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個組成部分?jǐn)?shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖

扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能直觀地、生動地反映各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。當(dāng)前第8頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)通過討論我們還可以知道：1、扇形統(tǒng)計(jì)圖都是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%。2、扇形統(tǒng)計(jì)圖用圓內(nèi)各個扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾。3、用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。4、從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。當(dāng)前第9頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)5/27/2023當(dāng)前第10頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第11頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第12頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)當(dāng)前第13頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)（1）從上面兩個統(tǒng)計(jì)圖中你知道哪個學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？（2）上面兩個統(tǒng)計(jì)圖中，你知道哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？練習(xí)當(dāng)前第14頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的25%？(2)如果用整個圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個圓表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大約代表多少蛋糕？AAB33.3%C當(dāng)前第15頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)填寫各部分名稱，百分比計(jì)算各個部分圓心角度數(shù)寫上統(tǒng)計(jì)圖的名稱繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：畫出各個扇形當(dāng)前第16頁\共有17頁\編于星期二\22點(diǎn)5/27/2023請算一算每個扇形的圓心角占圓周角（3600）的百分?jǐn)?shù)。（1）表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080，占圓周角的（）%。301060

各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)，反過來也可以說各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)。（3）表示體育小組人數(shù)的扇形圓心角是2160，占圓周角的（）%