高二英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析高二上學(xué)期英語(yǔ)期中考試順利結(jié)束了，在這次考試中，預(yù)測(cè)學(xué)生均分為43分，而學(xué)生實(shí)際均分是40.02分，和預(yù)期得分相差3分。為了對(duì)未來(lái)題及教學(xué)有所裨益，特對(duì)此次考試情況進(jìn)行以下分析。一、試題評(píng)價(jià)：此次命題在考查學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)前提下，重視了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合能力和知識(shí)遷移考查,重視語(yǔ)言環(huán)境及文化背景設(shè)置，降低了詞匯、語(yǔ)法等單純知識(shí)性試題，增加了試題靈活性、開(kāi)放性、探究性及綜合性。試題以讀、寫(xiě)形式，全方面地檢驗(yàn)了學(xué)生應(yīng)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。二、學(xué)生對(duì)各題得分情況分析：1.語(yǔ)音題有5到小題，大對(duì)數(shù)學(xué)生能做2分。2.情景對(duì)話(huà)題（5分）相對(duì)比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生能做對(duì)1道題。

3.單項(xiàng)選擇題?？疾閷W(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)題，此次命題，考查了學(xué)生詞辨析、語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)等語(yǔ)言知識(shí)，以及在特定語(yǔ)境中利用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際能力。此題知識(shí)覆蓋面較廣,重難點(diǎn)比較突出，重視了語(yǔ)言能力考查,以考查動(dòng)詞為主,兼顧其它詞類(lèi),并考查句法,考查方式突出了語(yǔ)境。學(xué)生在12---19、這8個(gè)小題失分較多，反應(yīng)出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握有所欠缺?？疾閷W(xué)生對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞掌握，教師在課堂中數(shù)次重點(diǎn)講解過(guò)，學(xué)生還是沒(méi)能很好地掌握。以后在語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)。4.完型填空題，主要考查學(xué)生對(duì)文章整體了解及上下文推理能力，牽涉到語(yǔ)感、語(yǔ)法及單詞,以及對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合利用能力,對(duì)學(xué)生提出了更高要求。學(xué)生答這道題時(shí),不但要讀懂整個(gè)語(yǔ)段,而且要選對(duì)所給詞,并對(duì)上下文進(jìn)行融會(huì)貫通,學(xué)生在答此題時(shí)顧此失彼,失分較多,此題是整份試題難點(diǎn)之一。但從得分情況來(lái)看，這次完型不是太難，通常學(xué)生能得到10分左右。當(dāng)然有些題目，學(xué)生不會(huì)使用排除法來(lái)進(jìn)行答題。而答題中，排除法是一個(gè)很主要答題技巧，學(xué)生一定要徹底掌握，我們教師，在日常教學(xué)中要重復(fù)多練，務(wù)求使學(xué)生在以后應(yīng)試中能夠靈活利用。5.閱讀了解，此題考查學(xué)生是否能夠識(shí)別選擇歸納所提供信息，探索語(yǔ)篇中表層含義和深層含義，并依照上下文進(jìn)行合理了解、進(jìn)而進(jìn)行推理歸納總結(jié)等思維活動(dòng)，從而取得正確語(yǔ)言信息、對(duì)問(wèn)題作出正確選擇。本大題包含閱讀5篇文章并選擇正解答案回答下列問(wèn)題，從得分實(shí)際情況來(lái)看，大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。而第1篇文章失分較多，也表現(xiàn)了對(duì)于稍難文章了解能力非常微弱。這部分題，也一直是學(xué)生失分一個(gè)重點(diǎn)。依照我對(duì)學(xué)生調(diào)查，學(xué)生反應(yīng)主要問(wèn)題在，第一是單詞不認(rèn)識(shí)，第二是在不少情況下，單詞認(rèn)識(shí)了，句子卻看不懂。第三，文章偏長(zhǎng)，學(xué)生缺乏耐心讀下去，結(jié)果中途而廢，比如第4篇文章比較長(zhǎng)，但題目是非常簡(jiǎn)單，結(jié)果學(xué)生失分較多。再有就是文章分析歸納了解能力不行。依照近幾年高考趨勢(shì)，閱讀文章篇幅都偏長(zhǎng)，但題目很簡(jiǎn)單。所以，我有必要在以后教學(xué)中有一定針對(duì)性，教給學(xué)生基本閱讀技巧和技能。6．詞匯題。學(xué)生失分較多單詞會(huì)寫(xiě)不過(guò)不注意時(shí)態(tài)。7.改錯(cuò)題。幾乎就是全軍覆沒(méi)。8.書(shū)面表示，此次作文命題包括內(nèi)容和學(xué)生日常生活有著極大關(guān)系,并屬于半開(kāi)放性作文。學(xué)生寫(xiě)時(shí)候不以為費(fèi)勁，但個(gè)別同學(xué)在語(yǔ)言靈活應(yīng)用上欠功夫，不能夠把自己所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)乩玫阶魑闹腥?且中式英語(yǔ)較重,語(yǔ)言表示不地道,語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，而且極少能夠使用稍復(fù)雜句子來(lái)組織自己語(yǔ)言，對(duì)于材料了解不能合理正確地使用英文思維。說(shuō)明學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)境、英語(yǔ)文化了解很存在問(wèn)題，對(duì)使用英語(yǔ)進(jìn)行思維、對(duì)優(yōu)美英語(yǔ)句子進(jìn)行模仿寫(xiě)作能力無(wú)法很好地掌握。這也一直是從小學(xué)到高中，我們英語(yǔ)教師在教學(xué)中所面臨一個(gè)很?chē)?yán)重問(wèn)題，無(wú)法回避，也較難處理，主要是由中西方文化差異而產(chǎn)生，需要我們多研究。三、今后教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)方法。經(jīng)過(guò)這套試卷分析，我個(gè)人認(rèn)為，我在以后教學(xué)中，應(yīng)該在以下幾外方面有所加強(qiáng)。第一，加強(qiáng)詞匯教學(xué),尤其是課文中以及我們平時(shí)閱讀中慣用詞，一定要學(xué)生確保過(guò)關(guān)。第二，盡多背誦經(jīng)典英文和優(yōu)美句子，培養(yǎng)語(yǔ)感，徹底掌握并學(xué)會(huì)進(jìn)行模仿，提升學(xué)生聽(tīng)力和寫(xiě)作能力。第三，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，督促學(xué)生依照自己能力，天天閱讀數(shù)個(gè)語(yǔ)段，提升學(xué)生閱讀能力。第四，教師進(jìn)行課堂教課時(shí)，經(jīng)過(guò)作業(yè)批改、試卷分析以及與學(xué)生交流，明確學(xué)生不足，有針