初三化學(xué)滬教版試卷考試范圍：xxx；考試時(shí)間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名： 班級： 號： 題號題號得分一二三四五六總分留意事項(xiàng)：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分評卷人得分在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化中只發(fā)生物理變化的有A．灑水降溫B．燃放煙花C．鐵器生銹D．白磷自燃以下變化中，屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā)B．冰雪溶化C．紙張燃燒D．礦石粉碎3.2023年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國科學(xué)家海姆和諾沃肖洛夫，以表彰他們在石墨烯材料方面的卓越爭論。石墨烯是從石墨材料中剝離制得的，與金剛石、石墨、C 一樣，都是由碳元素60組成。如圖是金剛石、石墨、C 和石墨烯的微觀構(gòu)造示意圖。以下說法不正確的選項(xiàng)是〔〕60A．將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學(xué)變化B．四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C．四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D．這四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的取一根火柴梗橫放入酒精燈火焰中，約1—2秒，火柴梗最先炭化的是〔〕A．焰心處B．內(nèi)焰處C．外焰處D．同時(shí)炭化向試管內(nèi)裝入某種藥品，操作方法如下：先把試管橫放，藥品放在試管口后，再讓試管漸漸立起，由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是〔〕。A．固體粉末B．塊狀固體C．液體D．可能是塊狀固體或粉末以下物質(zhì)溶于水時(shí)，吸取熱量的是〔〕A．NHNO4 3

固體B．生石灰C．KOH固體D．苛性鈉CHO,它是室內(nèi)裝飾的主要污染物之一。關(guān)于甲醛的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕2A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成B．甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成C．甲醛分子由碳原子、氫分子、氧原子構(gòu)成D1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成8.以下化學(xué)反響既屬于氧化反響又屬于化合反響的是A．用過氧化氫制氧氣B．蠟燭燃燒C．鎂燃燒D．電解水9.以下有關(guān)水的說法中，不正確的選項(xiàng)是A．河水可用蒸餾的方法凈化B．電解水時(shí)與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒C．電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2D．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的10.空氣中含量最多的氣體是〔〕A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳評卷人得分評卷人得分11.〔2023·甘肅蘭州，30〕鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法：①、②；工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗制品，緣由是〔用化學(xué)方程表示〕：。而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕。請你分析緣由〔用化學(xué)方程式表示〕： 。12.“××雪餅”的包裝袋內(nèi)常放入一小包枯燥劑，枯燥劑袋上的局部文字見圖，請認(rèn)真閱讀并答復(fù)以下問題：這包枯燥劑的主要成分吸水的過程中，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是：“請勿食用”是由于枯燥劑吸取水后具有 ；(3)假設(shè)誤食入口，應(yīng)當(dāng) 。13.請依據(jù)以下試驗(yàn)裝置圖答復(fù)有關(guān)問題：請寫出圖中儀器的名稱：① ，② 。試驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反響制取二氧化碳，化學(xué)方程式是 ，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 〔選填字母〕，檢驗(yàn)該發(fā)生裝置氣密性的方法是。假設(shè)用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式是 。試驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反響制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇以以下圖F，收集裝置選擇以以下圖G。①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。②G裝置假設(shè)用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從端〔選填“a”或“b”，下同〕通入；假設(shè)用于排水法收集氫氣時(shí)，瓶中先裝滿水，氫氣應(yīng)從端通入。14.〔1023〕．〔8分〕以以下圖是試驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的試驗(yàn)裝置，請依據(jù)圖答復(fù)有關(guān)問題。⑴寫出標(biāo)號儀器的名稱：① ② ⑵試驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ---_，試驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放 ，收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是 --- --- 。⑶試驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 --_。燃著的鎂條與二氧化碳反響要生成氧化鎂和一種單質(zhì)，寫出該反響的化學(xué)方程式 --- ，該反響的根本反響類型是 反響。15.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線〔1〕P點(diǎn)的含義是．〔2〕t℃100g20gA物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量是g．1從A、B的混合物中，提純A的最好方法是．將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，以下說法正確的選項(xiàng)是〔填序號〕①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量確定增加②溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大③溶液的質(zhì)量可能不變④溶液中水的質(zhì)量確定削減．16.〔5分)哈爾濱啤酒始于1900年，它是中國歷史最悠久的啤酒品牌。啤酒被稱為液風(fēng)光包，是養(yǎng)分豐富的飲品。請答復(fù)以下相關(guān)問題：釀造啤酒的原料中小麥、大米所供給的養(yǎng)分素主要是糖類，糖類是由 〔填元素符號)元素組成的化合物，其中淀粉在人體內(nèi)反響最終生成葡萄糖葡萄糖的化學(xué)式是 。葡萄糖在 的作用下與氧氣反響，最終生成二氧化碳和水，并 。啤酒中還含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成 的根本物質(zhì)。農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量，使其莖葉生長茂盛，并增加抗病蟲害、抗倒伏力氣，應(yīng)施加的一種化肥是 〔填化學(xué)式)。我國化學(xué)家侯德榜為 和氮肥工業(yè)技術(shù)的進(jìn)展做出了精彩的奉獻(xiàn)。翻開啤酒瓶蓋，會(huì)看到大量泡沫冒出，是由于瓶內(nèi)壓強(qiáng)變 ，氣體溶解度變 ；還會(huì)覺察瓶蓋內(nèi)有一個(gè)橡膠墊，其作用是 。17.〔2023年江蘇南京，23題〕2023年為國際化學(xué)年，主題是“化學(xué)—人類的生活，人類的將來”⑴以下是與人類的生活與將來親熱的物質(zhì)：A甲烷B石油C酒精D氫氣，選擇相應(yīng)的編號填空① 是試驗(yàn)室常用的燃料，② 可以供給清潔、高效的氫能，③是自然氣的主要成分，④ 經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等。⑵以下是可用于人工降雨的物質(zhì)：A干冰B液氮C碘化銀(AｇI)①屬于單質(zhì)的是②屬于氧化物的是 ③屬于鹽的是 。18.〔9分〕如右圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。假設(shè)A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來。則A是 〔填物質(zhì)類別〕，金屬固體C是 〔填物質(zhì)類別〕，發(fā)生反響的化學(xué)屬于根本反響類型中的 反響；假設(shè)B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來。則A是 〔填化學(xué)式〕，黑色固體C是 〔填化學(xué)式〕，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是 ；假設(shè)A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發(fā)生化學(xué)變化使氣球很快被吸入試管中，則氣體B是 〔填化學(xué)式〕，固體C是 〔填化學(xué)式〕。試驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性獲有毒的。因此在使用時(shí)確定要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。使用藥品要做到“三不”：不能 ,不要 ,不得把鼻孔湊到 。留意節(jié)約藥品，假設(shè)沒有說明用量，一般按最少量取用：液體 ，固體 即可。如圖是試驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請依據(jù)所給的裝置圖答復(fù)以下問題：請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的儀器名稱： 。試驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為〔填字母代號〕。試驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣〔NH的相對分子3質(zhì)量為17〕。請依據(jù)以上裝置圖選擇，在試驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為 〔填字母代號〕。評卷人得分評卷人得分21.〔5分〕在潛水艇中常用過氧化鈉〔NaO〕來吸取人呼出的二氧化碳?xì)怏w，2 2并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸。其反響的化學(xué)方程式為：2NaO+2CO==2NaCO+O78.0g與足量的二氧化碳反響，2 2 2 2 3 2求生成氧氣的質(zhì)量苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，在確定量水中溶解的最大量隨溫度的上升100g水中到達(dá)飽和時(shí)所能溶解的最大量．溫度／溫度／℃到達(dá)飽和所溶解的質(zhì)量／g2550950.170.956.8某同學(xué)為提純某一苯甲酸樣品〔其中含有泥沙等難溶于水的雜質(zhì)〕，進(jìn)展了如下試驗(yàn)：取樣品約2g放入燒杯中，參與100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢?，覺察樣品幾乎沒有溶解，緣由是 ．將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，待樣品充分溶解后趁熱過濾．趁熱過濾的目的是 ．將所得濾液緩慢冷卻至室溫就可使苯甲酸以晶體形式析出，其緣由是 ．：A為黑色粉末，C為白色沉淀，A→E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如以以下圖〔局部產(chǎn)物略去〕。物質(zhì)A的化學(xué)式是 。反響②的化學(xué)方程式是 。反響①的根本反響類型是 ，物質(zhì)E的水溶液呈 色。A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，AE都是氣體燃料，其中A是自然氣的主要成分。反響①的化學(xué)方程式為 。反響②的化學(xué)方程式為 ?！?〕E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是 〔答一點(diǎn)〕。A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如以下圖．請答復(fù)：物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B 、E ；反響①的化學(xué)方程式為： ；寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反響④的化學(xué)方程： ．評卷人得分評卷人得分26.(16分)小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫以下空白?！?〕[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?〔2〕[猜測]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究試驗(yàn)：請你幫助小明同學(xué)填寫上表中未完的表格。在小明的探究試驗(yàn)中，試驗(yàn)一和試驗(yàn)二起的作用是 ；〔3〕[爭論與反思]經(jīng)過爭論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充兩個(gè)方面的探究試驗(yàn)，最終大家一起完成了對這個(gè)猜測的驗(yàn)證。第一方面的試驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是 其次方面的試驗(yàn)是利用試驗(yàn)三反響后試管內(nèi)的剩余物連續(xù)試驗(yàn)。接下來的試驗(yàn)操作是現(xiàn)象和結(jié)論為 小麗同學(xué)欲通過試驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究試驗(yàn)：試驗(yàn)操作試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。總結(jié)試驗(yàn)一5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃反響的文字表達(dá)式為： 。試驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑試驗(yàn)三二氧化錳能加快過氧化氫的分解請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。在小麗的探究試驗(yàn)中，“試驗(yàn)一”和“試驗(yàn)二”起的作用是 。小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述試驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩步探究試驗(yàn)，最終完成了對“命題”的試驗(yàn)證明。第一步的試驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；其次步的試驗(yàn)是利用“試驗(yàn)三”反響后試管內(nèi)的剩余物連續(xù)試驗(yàn)。接下來的試驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。某興趣小組同學(xué)對試驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)展如下探究?！咎岢鰡栴}】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？【查閱資料】爭論說明，很多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用以下金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開頭發(fā)生分解反響和反響猛烈時(shí)的溫度如下表所示：試驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，假設(shè)不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是 。【設(shè)計(jì)并完成試驗(yàn)】Ⅰ3.0g氯酸鉀放在試管中加熱Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱Ⅲ．將Xg1.0g氧化銅均勻混合加熱【試驗(yàn)現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應(yīng)為，試驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明。將試驗(yàn)Ⅲ反響后的固體加水溶解、過濾、洗滌、枯燥，假設(shè)稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與試驗(yàn)Ⅲ一樣，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反響前后和都不變?！窘Y(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，試驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反響的符號表達(dá)式為 。【試驗(yàn)反思】試驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ比照的目的是 ?！咎岢鰡栴}】②MnO

HO

分解反響有何影響？2 2 2【設(shè)計(jì)并完成試驗(yàn)】利用圖甲裝置探究“MnO

HO

分解反響的影響”，試驗(yàn)中為2 2 23%HO溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出〔在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與2 2裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反響放熱無視不計(jì)?！场緺幷摐贤ā俊?〕圖乙是“0.1MnO

3%HO

溶液混合”的試驗(yàn)結(jié)果，從圖中2 2 2可以看出 ?！?〕當(dāng)用“3%HO

8MnO

混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線。曲線的2 2 2MnO0.08克時(shí)，分解速度到達(dá)試驗(yàn)要求。在此試驗(yàn)條件下，假設(shè)2MnO的質(zhì)量有4克〔一藥匙〕，就能使以以下圖 〔填字母〕燒杯中所裝的3%HO溶液，其2 2 2分解速度最接近試驗(yàn)要求。某興趣小組同學(xué)在試驗(yàn)室將確定量的稀硫酸參與到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象．局部同學(xué)產(chǎn)生疑問：酸和堿到底能否發(fā)生反響？該小組同學(xué)又做了如下試驗(yàn)：試驗(yàn)步驟向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，參與稀硫酸，并振蕩

試驗(yàn)現(xiàn)象觀看到溶液由色變?yōu)闊o色．

試驗(yàn)結(jié)論及反響方程式氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反響．反響的化學(xué)方程式為．同學(xué)們對〔1〕試驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成開放探究，做出如下猜測：NaSO；2 4NaSONaOH；2 4NaSOHSO；2 4 2 4你認(rèn)為 的猜測不合理．理由是 ．假設(shè)要驗(yàn)證余下兩種猜測中的一種是正確的，請完成下面的試驗(yàn)方案．試驗(yàn)步驟取〔1〕試驗(yàn)后溶液少量于試管中，參與

預(yù)期試驗(yàn)現(xiàn)象 試驗(yàn)結(jié)論的猜測正確30.〔7分〕在化學(xué)試驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)展了如以下圖的試驗(yàn)。寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反響的化學(xué)方程式： 。試驗(yàn)完畢后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進(jìn)展了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)展了探究?！咎岢鰡栴}】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？【猜測】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是 〔寫一種猜測〕?！緺幷摗磕阏J(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜測不合理，請說明理由： ?！驹囼?yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔的試驗(yàn)證明你的猜測正確。試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟取樣于試管中，試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論你的猜測正確【試驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對自己的猜測進(jìn)展了如下試驗(yàn)：試驗(yàn)步驟 試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)步驟 試驗(yàn)現(xiàn)象取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生試驗(yàn)結(jié)論自己的猜測不成立你認(rèn)為小亮同學(xué)對試驗(yàn)結(jié)果推斷是否正確？請說明理由： ?！痉此纪卣埂吭诜治龌瘜W(xué)反響后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 。評卷人得分評卷人得分以以下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請據(jù)圖答復(fù)：富馬酸亞鐵顆粒中的鐵屬于元素〔填“常量”或“微量”〕；富馬酸亞鐵中C、H元素的質(zhì)量比為 ；富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量是 ；富馬酸亞鐵〔CHFeO〕33%，42 4假設(shè)每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為 mg。某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品〔雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反響〕中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)展如以下圖的試驗(yàn)。請依據(jù)以上信息計(jì)算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？評卷人得分評卷人得分配制確定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液是一項(xiàng)重要的化學(xué)試驗(yàn)技能。配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液50g，需要氯化鈉 g。12%的氯化鈉溶液(1.lg/mL)50g6%的氯化鈉溶液。①需要12%的氯化鈉溶液 mL?！矞?zhǔn)確到0.1〕②該溶液配制過程中除用到膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器主要有哪些？冬季是“煤氣”中毒的高發(fā)期,請你答復(fù)以下問題造成煤氣中毒的氣體是 。為什么在很多不使用煤氣做燃料的家庭也發(fā)生了“煤氣中毒”大事？為防止“煤氣中毒”大事的發(fā)生，請你給居民一條建議參考答案.A【解析】試題分析：燃放煙花，鐵器生銹，白磷自燃這幾個(gè)變化過程中都產(chǎn)生了的物質(zhì)，屬于化學(xué)A.考點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分.C【解析】略.D【解析】化學(xué)變化的特征是有物質(zhì)生成，依據(jù)題意知石墨和石墨烯是不同物質(zhì)，所以發(fā)生了化學(xué)變化，A正確；由于它們是不同的物質(zhì)，碳原子的排列方式不一樣，B正確；由于它們都是由碳元素組成的，在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳，C正確；C60是由分子構(gòu)成的，所以，這四種物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的D錯(cuò)誤．應(yīng)選D.C【解析】考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈．專題：常見儀器及化學(xué)試驗(yàn)根本操作．分析：酒精燈的燈焰分為三局部：內(nèi)焰、外焰、焰心，其中外焰的溫度最高，所以我們一般用外焰加熱．解答：解：酒精燈的燈焰分為三局部：內(nèi)焰；外焰；焰心，其中外焰的溫度最高，所以當(dāng)把火柴梗放在酒精燈火焰上時(shí)，外焰局部最先變黑．所以我們在使用酒精燈時(shí)應(yīng)當(dāng)用酒精燈的外焰加熱．C．點(diǎn)評：酒精燈的使用是中考中的必考題目之一，所以要嫻熟把握酒精燈在使用過程中的留意事項(xiàng)．.B【解析】試題分析：依據(jù)試驗(yàn)操作方法：先把試管橫放，藥品放在試管口后，再讓試管漸漸立起，由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是塊狀固體，應(yīng)選擇B考點(diǎn)：固體藥品的取用要領(lǐng).A【解析】A、硝酸銨溶于水吸熱，故正確；B、氧化鈣與水反響生成氫氧化鈣，放出大量的熱，故錯(cuò)；C、氫氧化鉀溶于水放熱，故錯(cuò)；D、氫氧化鈉溶于水放熱，故錯(cuò)．應(yīng)選A．【點(diǎn)評】此題難度不大，把握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱狀況是正確解答此題的關(guān)鍵．物質(zhì)在溶解時(shí)常常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水放出大量的熱；硝酸銨固體溶于水吸熱．.A【解析】試題分析CHO,A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成。故A正確。B．甲醛2分子由碳原子，氧原子和氫原子構(gòu)成。故B錯(cuò)誤。C．甲醛分子由碳原子、氫原子、氧原子C錯(cuò)誤。D1個(gè)碳原子、2個(gè)原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成。故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)考察化學(xué)式的含義。.C【解析】A、過氧化氫制氧氣的反響物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，屬于分解反響，故錯(cuò)誤B、反響物和生成物都是兩種，不是化合反響，石蠟和氧氣的反響屬于氧化反響，故錯(cuò)誤C.反響物是兩種，生成物是一種，屬于化合反響，生成氧化鎂，屬于氧化反響，故正確D.反響物是一種，生成物是兩種，是分解反響，故錯(cuò)誤C.C【解析】A、河水可用蒸餾的方法凈化，正確；B、電解水時(shí)與負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，正確；C、電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，不是質(zhì)量比，錯(cuò)誤；D、地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的，正確；C．.A【解析】試題分析：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)饧s占78%、氧氣約占21%、稀有氣體約占0.94%等，那么含量最多的為氮?dú)??？键c(diǎn)：空氣的組成11.〔8分〕空氣中的氧氣和水〔2分〕刷油漆、涂油……〔凡合理答案均可得分〕〔各1分〕FeO

+6HCl=2FeCl

+3HO〔2分〕4Al+3O

=2AlO〔2分〕2 3 3 2 2 2 3【解析】分析：鐵在空氣中銹蝕的原理是鐵與水和空氣同時(shí)反響的結(jié)果；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與稀鹽酸反響生成氯化鐵和水．鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但比鐵耐腐蝕，要從形成保護(hù)膜角度考慮．解答：解：鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，防銹的方法使其與氧氣隔絕，可涂保護(hù)膜或涂油．鹽酸能與鋼鐵制品外表的鐵銹〔主要成分氧化鐵〕反響生成氯化鐵和水，反響的化學(xué)方程式為FeO+6HCl=2FeCl+3HO；鋁的活動(dòng)性比2 3 3 2鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，是由于鋁簡潔與空氣中的氧氣發(fā)生反響，會(huì)生成一層致密的氧化鋁膜掩蓋在鋁的外表，阻擋反響的進(jìn)展，所以具有良好的抗腐蝕性．故答案為：空氣中的氧氣和水；刷油漆；涂油等〔凡合理答案均可〕；FeO+6HCl=2FeCl+3HO；4Al+3O=2AlO．2 3 3 2 2 2 312.(1)CaO+HO＝Ca(OH)(2)猛烈的腐蝕性(3)服用食醋，并大量飲水2 2【解析】試題分析：依據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容可知此枯燥劑為生石灰，可與水反響生成氫氧化鈣，氫氧化鈣具有腐蝕性，據(jù)此進(jìn)展分析解答即可。由標(biāo)簽可知，枯燥劑的主要成份是生石灰〔CaO〕，吸取水分后生成氫氧化鈣Ca(OH)，2據(jù)此寫出化學(xué)方程式是：CaO+HO=Ca(OH)；2 2由于枯燥劑的主要成份是生石灰，吸取水分后生成氫氧化鈣，氫氧化鈣有強(qiáng)堿性，對皮膚、織物、器皿等物質(zhì)有腐蝕作用，故不能食用；CaO溶于水后生成氫氧化鈣，故用水沖洗可以降低氫氧化鈣的濃度，以到達(dá)降低腐蝕性的目的；氫氧化鈣還可以與食醋反響生成醋酸鈣，醋酸鈣是沒有腐蝕性的，且食醋也是無毒的，所以也可以用食醋洗。考點(diǎn)：此題考察標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量，書寫化學(xué)方程式點(diǎn)評：生石灰是常用的枯燥劑，也是化學(xué)考察的熱點(diǎn)，把握生石灰的性質(zhì)、氫氧化鈣的性質(zhì)并能靈敏運(yùn)用是正確解答此題的關(guān)鍵。13.〔9分〕〔1〕①長頸漏斗②集氣瓶〔2〕CaCO＋2HCl=“==“CaCl＋HO＋CO↑ BC3 2 2 2向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口，用止水夾夾住導(dǎo)管右端的乳膠管，再連續(xù)向長頸漏斗里加水，假設(shè)漏斗里水位高于漏斗外，且一段時(shí)間水位保持不變，則說明氣密性良好〔3〕2KMnO △KMnO+MnO+O↑4 2 4 2 2〔4〕①可以隨時(shí)把握反響的發(fā)生和停頓 ②b b【解析】略.〔1〕①長頸漏斗②集氣瓶〔2〕A一小團(tuán)棉花導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出〔3〕B 2Mg＋CO2

2MgO＋C置換反響【解析】分析：〔1〕要了解常見儀器的名稱及應(yīng)用當(dāng)反響物是固體，反響需要加熱時(shí)，用裝置A來制?。潘ㄊ占鯕猓荒荞R上收集，由于裝置內(nèi)有空氣．當(dāng)反響物是固體和液體，反響不需要加熱時(shí)，用裝置B制?。环N單質(zhì)和一種化合物反響生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反響屬于置換反響．解答：解：〔1〕①長頸漏斗；②集氣瓶用高錳酸鉀制取氧氣，反響物是固體，反響需要加熱．A；一團(tuán)棉花；當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)．試驗(yàn)室制取二氧化碳的反響物是石灰石和稀鹽酸，反響不需要加熱，密度大于空氣且能夠溶解于水，所以用向上排空氣法收集；應(yīng)選BD鎂條與二氧化碳反響要生成氧化鎂和一種單質(zhì)．故答案為：2Mg+CO鎂條與二氧化碳反響要生成氧化鎂和一種單質(zhì)．故答案為：2Mg+CO2MgO+C；置換.〔1〕t℃時(shí)甲和乙的溶解度相等；2〔2〕120；〔3〕降溫結(jié)晶；〔4〕②③【解析】試題分析：〔1〕據(jù)圖可以看出，P點(diǎn)是AB溶解度曲線的交點(diǎn)，表示在t℃時(shí)甲和乙的溶解度相等，故填：t℃時(shí)甲和乙的溶解度相等．〔2〕t℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解230g，故向2 1100g20gA物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬?，所得溶液的質(zhì)量是120g，故填：120．〔3〕A的溶解度受溫度影響變化明顯，故從A、B的混合物中，提純A的最好方法是降溫結(jié)晶，故填：降溫結(jié)晶．〔4〕C的溶解度隨溫度的上升而減小，將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，①可以承受升溫的方法，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不愿定增加，錯(cuò)誤；②假設(shè)是增加溶質(zhì)，正確溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，正確；③假設(shè)是降溫的方法，則溶液的質(zhì)量可能不變，正確；④溶液中水的質(zhì)量不愿定削減，錯(cuò)誤．故填：②③考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).〔1〕C、H、O，CHO，酶，放出能量612 6細(xì)胞，KNO，純堿3小，小，密封【解析】試題分析：〔1〕糖類是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物；一個(gè)葡萄糖是由6個(gè)碳原子、612氫原子構(gòu)成的，故葡萄糖的化學(xué)式表示為CHO；葡萄糖在酶的作用下與氧氣反響，最終生成二氧化碳和水，并釋放出能量；

612 6蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的主要物質(zhì)；常見的化肥由氮肥、鉀肥、磷肥和復(fù)合肥。其中氮元素作用于植物的葉，鉀元素作用于植物的莖，磷元素作用與植物的根。要使植物的莖葉生長茂盛，并增加抗病蟲害、抗倒伏力氣，那么需要氮元素和鉀元素，應(yīng)選擇復(fù)合肥KNO；化學(xué)3家侯德榜為制堿工業(yè)和氮肥工業(yè)技術(shù)的進(jìn)展做出了精彩的奉獻(xiàn)；氣體的溶解度隨溫度的上升而減小，隨壓強(qiáng)的變大而變大。瓶蓋內(nèi)有一個(gè)橡膠墊是起密封的作用?？键c(diǎn)：化學(xué)與生活17.⑴①C②D③A④B⑵①B②A③C【解析】析：〔1〕酒精是試驗(yàn)室中常用的燃料；氫氣是一種清潔能源；自然氣的主要成分是甲烷；石油經(jīng)過分餾可以得到汽油、柴油、石蠟等物質(zhì)．〔2〕液氮屬于單質(zhì)；干冰屬于氧化物；碘化銀屬于鹽．解答：解：〔1〕①酒精是試驗(yàn)室常用的燃料．故填：B．②氫氣可以供給清潔、高效的氫能．故填：D．③甲烷是自然氣的主要成分．故填：A．④石油經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等物質(zhì)．故填：C．〔2〕①屬于單質(zhì)的是液氮．故填：B．②屬于氧化物的是干冰．故填：A．③屬于鹽的是碘化銀．故填：C．.〔1〕A稀酸， C活潑金屬，置換〔2〕A過氧化氫溶液，C〔2〕A過氧化氫溶液，C二氧化錳，2HO2 22HO＋O↑222

CNaOH【解析】〔1〕由于A能使紫色石蕊變紅色，可確定A是酸性溶液，CAC反響生成了氫氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變大，所以A是稀酸C是氫前的金屬，兩者反響時(shí)均是一種單質(zhì)和一種化合物反響生成一種單質(zhì)與一種化合物，屬于置換反響；由所學(xué)可知雙氧水分解常用二氧化錳作催化劑進(jìn)展，二氧化錳屬于黑色氧化物，所以可猜測A是雙氧水，C是二氧化錳，其方程式為：2HO==2HO+O↑；2 2 2 2從現(xiàn)象可以看出該過程的完成是由于容器內(nèi)壓強(qiáng)的變小，所以可以考慮堿液能吸取酸性氣體而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小的狀況，所以氣體B可以是二氧化碳，C可以是氫氧化鈉〔合理即可〕；.用手接觸藥品，嘗任何藥品的味道，容器口去聞藥品〔特別是氣體〕的氣味，1～2mL，只需蓋滿試管底部【解析】〔1〕試驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在使用時(shí)要做到三不準(zhǔn)，一、不能用手接觸藥品，二、不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，聞時(shí)要使藥品遠(yuǎn)離鼻孔，用手在容器中輕輕扇動(dòng)，使少量氣體飄入鼻孔，三、不能嘗藥品的味道．〔2〕使用藥品時(shí)要遵循不污染、節(jié)約的原則，假設(shè)沒有說明用量，就應(yīng)當(dāng)取最少量，但假設(shè)太少也不行，試驗(yàn)效果不明顯，影響試驗(yàn)結(jié)果的推斷．20.〔1〕集氣瓶〔2〕C 〔3〕A和D【解析】試題分析：標(biāo)號②的儀器名稱是集氣瓶。氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可選用向上排空氣法、排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可選用向上排空氣法收集；故試驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為C。試驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣，屬于固體加熱型，應(yīng)中選用的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；NH17，小于空3氣的平均相對分子質(zhì)量29，密度比空氣的小，可選用向下排空氣法收集；故在試驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為AD。考點(diǎn)：試驗(yàn)室中制取氣體的反響原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)21.16【解析】設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為x．2NaO+2CO═2NaCO+O↑2 2 2 2 3 2156 3278.0g xx=16.0g16.0g．此題主要考察化學(xué)方程式的簡潔計(jì)算，難度不大，留意解題格式的標(biāo)準(zhǔn)性．22.〔1〕常溫下苯甲酸到達(dá)飽和所溶解的質(zhì)量較小〔2〕削減過濾時(shí)苯甲酸的損失〔3〕溫度降低后，苯甲酸的溶解力氣減小【解析】結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)分析，在常溫下苯甲酸到達(dá)飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量很小，所以覺察樣品幾乎沒有溶解；隨著溫度的上升，苯甲酸在水中的溶解力氣增加，趁熱過濾的目的是削減過濾時(shí)苯甲酸的損失；溫度降低后，苯甲酸在水中溶解的力氣減小，所以以晶體形式析出．23.〔1〕CCa(OH〕

+CO

=CaCO↓+HO2 2 3 2置換反響淺綠色【解析】試題分析：依據(jù)題意可以確定B是二氧化碳，因此A是碳粉，和氧化鐵反響是置換反響產(chǎn)生鐵和二氧化碳；D是鐵，和鹽酸發(fā)生反響，生成氯化亞鐵，所以物質(zhì)E的水溶液呈淺綠色。考點(diǎn)：煉鐵的原理物質(zhì)的性質(zhì)和變化2424.〔1〕CH+2OCO+2HO〔2〔2〕2HO2H↑+O↑〔3〕產(chǎn)物無污染(或燃燒熱值高)【解析】試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特別的反響現(xiàn)象、特別的性質(zhì)及特別的反響條件等級題目的“題眼”，該題的題眼D在通電條件下反響，故可推斷D為水，E為氣體燃料，可推斷為氫氣，氧氣自然為水，而A是自然氣的主要成分，燃燒生成水，可推斷為甲烷〔1〔1〕反響①是甲烷燃燒，化學(xué)方程式為：CH+2OCO+2HO〔2〔2〕反響②是水通電分解，化學(xué)方程式為：2HO2H↑+O↑25.〔1〕CuO；CO 〔2〕25.〔1〕CuO；CO 〔2〕2CuO+C2Cu+CO↑2〔3〕Fe+CuSO=FeSO+Cu4 4【解析】試題分析：〔1〕依據(jù)D為紅色固體單質(zhì)，可推斷D為銅；D是黑色固體B高溫反響后的產(chǎn)物，則BCuO；F為紅色固體，可推斷FFeO；EF生成G，氧化鐵在加熱時(shí)能被一2 3氧化碳復(fù)原成鐵，可推斷ECO，GFe，F(xiàn)e可以置換H溶液中銅；物質(zhì)CACO，二氧化碳與碳在高溫下生成一氧化碳，可推斷CCO，ACuO；CO；〔2〔2〕反響①的化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO↑2〔3〕一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反響④的化學(xué)方程：Fe+CuSO=FeSO+Cu〔合理即可〕4 4考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；碳的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．點(diǎn)評：此題考察學(xué)生依據(jù)紅色固體單質(zhì)為銅，紅色固體FFeO，氧化鐵在加熱時(shí)能被一氧2 3化碳復(fù)原成鐵進(jìn)展解題的力氣．.〔1〕①反響慢②氧化鋁參與水中不產(chǎn)生氧氣③取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，參與氧化鋁，伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條快速復(fù)燃〔2〕比照〔或?qū)φ铡车谝环矫妫罕容^氧化鋁在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;其次方面，倒掉反響后的液體，向剩余的固體中重參與過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條快速復(fù)燃，說明氧化鋁仍能加快過氧化氫的分解速率〔化學(xué)性質(zhì)不變〕【解析】試題分析：〔1〕表格中第四列：①速度很慢；②氧化鋁參與水中不產(chǎn)生氧氣。試驗(yàn)三的操作仿照試驗(yàn)二為：③5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，參與氧化鋁，伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條快速復(fù)燃〔2〕比照(或比照等)；第一方面：比較氧化鋁在過氧化氫分解前后的質(zhì)量。其次方面：傾倒掉反響后的液體，向剩余的固體中重加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條快速復(fù)燃，說明氧化鋁照舊能加快過氧化氫的分解速率(化學(xué)性質(zhì)沒變)考點(diǎn)：催化劑及催化作用.速度慢過氧化氫——水+氧氣二氧化錳與水混合不能生成氧氣〔二氧化錳不能發(fā)生反響生成氧氣〕5ml5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星木條試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃證明二氧化錳能夠轉(zhuǎn)變過氧化氫發(fā)生化學(xué)反響的速率〔寫比照組也可以〕確認(rèn)二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反響前后不變將試驗(yàn)三反響后試管內(nèi)的剩余物濾出放入試管中，另取5ml5%的過氧化氫溶液放入此試管中，伸入帶火星木條。看到試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后不變【解析】試驗(yàn)一：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢。反響的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣試驗(yàn)二：二氧化錳與水混合不能生成氧氣。試驗(yàn)三：將試驗(yàn)二中的二氧化錳過濾出5ml5%的過氧化氫溶液，伸入帶火星木條，可觀看到試管中快速產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃。(2)在小麗的探究試驗(yàn)中，“試驗(yàn)一”和“試驗(yàn)二”起的作用是證明二氧化錳能夠轉(zhuǎn)變過氧化氫發(fā)生化學(xué)反響的速率。(3)催化劑只是轉(zhuǎn)變了化學(xué)反響速率，其本身的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后不變。確認(rèn)二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反響前后不變。將試驗(yàn)三反響后試管內(nèi)的剩余物濾出放入試管中，另取5ml5%的過氧化氫溶液放入此試管中，伸入帶火星木條?？吹皆嚬苤锌焖佼a(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃，說明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后不變。點(diǎn)睛：通過探究活動(dòng)進(jìn)一步生疏催化劑的概念。.【查閱資料】氧化銅【試驗(yàn)現(xiàn)象分析】3.0g CuO轉(zhuǎn)變KClO3

分解的速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【結(jié)論】KClO【結(jié)論】KClOKCl+O【試驗(yàn)反思】CuOKClO3

2MnO好2【爭論溝通】〔1〕過氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多〔2〕c【解析】試題分析：【查閱資料】依據(jù)表中數(shù)據(jù)：使用氧化銅做催化劑時(shí)，加熱分解溫度最低，故試驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，假設(shè)不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是氧化銅【試驗(yàn)現(xiàn)象分析】設(shè)置比照試驗(yàn)時(shí)，要留意把握變量，故ⅢX3.0g；試驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明：CuOKClO分解的速率；但要證明該物質(zhì)是催化劑，還必需保證反響前后3的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)要不轉(zhuǎn)變，故將試驗(yàn)Ⅲ反響后的固體加水溶解、過濾、洗滌、枯燥，假設(shè)稱1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與試驗(yàn)Ⅲ一樣，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變3KCl+3KCl+O2【試驗(yàn)反思】試驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ只是轉(zhuǎn)變了催化劑，故比照的目的是：CuO對KClO3

催化效果是否MnO好2【爭論溝通】〔1〕圖乙是“0.1MnO

3%HO

溶液混合”的試驗(yàn)結(jié)果，即把握2 2 2過氧化氫溶液的濃度不變，增加過氧化氫溶液的量，結(jié)果裝置內(nèi)的壓強(qiáng)就越大，說明產(chǎn)生的氧氣量越多，故從圖中可以看出：過氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多〔2〕當(dāng)用“3%HO

8MnO

混合”MnO的用2 2 2 20.08克時(shí)，分解速度到達(dá)試驗(yàn)要求，在此試驗(yàn)條件下，假設(shè)MnO4克〔一2藥匙〕，0.0850倍，那么要使分解速度最接近試驗(yàn)要求，則燒杯中所裝的3%HO2 28毫升×50=400毫升，應(yīng)選c考點(diǎn)：探究性試驗(yàn)的設(shè)計(jì)，變量的把握，催化劑理解，圖像的分析、處理29.〔1〕試驗(yàn)步驟向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，參與稀硫酸，并振蕩

試驗(yàn)現(xiàn)象觀看到溶液由紅色變?yōu)闊o

試驗(yàn)結(jié)論及反響方程式氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反響．反響的化學(xué)方程式為HSO+2NaOH═NaSO+2HO．色． 2 4

2 4 2〔2〕NaOH存在，含有酚酞的溶液不能為無色；試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟鋅粒預(yù)期試驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生試驗(yàn)結(jié)論小麗〔或沒有氣泡產(chǎn)生〕〔或小明〕【解析】試題分析：〔1〕氫氧化鈉溶液能夠使酚酞變紅，所以在參與稀硫酸之前溶液呈紅色，當(dāng)加入稀硫酸，由于氫氧化鈉和稀硫酸反響生成了硫酸鈉和水，而硫酸為中性的溶液，所以可以觀看到溶液的紅色消逝，該反響的化學(xué)方程式為：HSO+2NaOH═NaSO+2HO；2 4 2 4 2〔2〕溶液變?yōu)榱藷o色，說明不含有氫氧化鈉，故可以推斷小亮的猜測是錯(cuò)誤的，而要驗(yàn)證小明和小麗的猜測只需驗(yàn)證是否含有硫酸即可，依據(jù)硫酸的性質(zhì)，可以選擇活潑的金屬來進(jìn)展驗(yàn)證，例如鋅，假設(shè)觀看到有氣泡冒出，則說明溶液中含有硫酸，反之則沒有硫酸考點(diǎn)：中和反響及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．點(diǎn)評：在做中和反響的試驗(yàn)時(shí)，由于酸和堿的溶液一般是無色，二者反響時(shí)的現(xiàn)象不明顯，所以往往借助于一些試劑或儀器等〔如酸堿指示劑、pH試紙、溫度計(jì)等〕，來幫助我們推斷反響是否進(jìn)展或恰好