學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇_第1頁(yè)
學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇_第2頁(yè)
學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇_第3頁(yè)
學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇

學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)一篇當(dāng)前全市疫情防控形勢(shì)極其嚴(yán)峻復(fù)雜,為落實(shí)上級(jí)疫情防控決策部署和屬地要求,鞏固前期疫情防控工作成果,嚴(yán)防死守,確保學(xué)校不破防。重慶交通職業(yè)學(xué)院按照看好自己的門、管好自己的人、守好自己的陣地的要求,校處(院)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭下沉一線,蹲點(diǎn)包片,將學(xué)校21棟學(xué)生宿舍劃分為21個(gè)網(wǎng)格,對(duì)校內(nèi)學(xué)生寢室實(shí)行網(wǎng)格化管理。校黨委書記(督導(dǎo)專員)張俊、副校長(zhǎng)張文禮、楊志剛、羅憲,校長(zhǎng)助理張毅等領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)前往學(xué)生宿舍開展包棟工作,持續(xù)深入開展慰問關(guān)懷行動(dòng)。

走訪中,各工作組人員與同學(xué)們近距離交流,拉家常、聊學(xué)習(xí)、談生活,詳細(xì)了解同學(xué)們近期的身心狀況,征求同學(xué)們意見建議,并提醒同學(xué)們要做好個(gè)人防護(hù),保持宿舍衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉,學(xué)習(xí)注意勞逸結(jié)合,并鼓勵(lì)大家及時(shí)調(diào)整狀態(tài),做好合理規(guī)劃,保持積極健康、樂觀向上的生活態(tài)度。希望同學(xué)們認(rèn)真遵守學(xué)校疫情防控規(guī)章制度、做好相關(guān)疫情防控保護(hù)措施,相信在全校師生的共同努力下,學(xué)校一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情的沖擊,讓同學(xué)們盡快回歸正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)二篇

為加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作,確保學(xué)校平穩(wěn)有序開學(xué),保障復(fù)學(xué)后廣大師生健康安全,落實(shí)和完善學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,使學(xué)校開學(xué)后一旦發(fā)生傳染病疫情時(shí),全體人員能熟練掌握應(yīng)急處理程序和要求,提高應(yīng)急處置組織協(xié)調(diào)能力,保障全校師生身體健康和生命安全,5月4日,我校組織了新冠肺炎疫情處置應(yīng)急演練,為師生復(fù)學(xué)返校提前做好準(zhǔn)備。

本次防疫實(shí)操演練分別模擬了師生有序入校和體溫檢測(cè)、課堂突發(fā)情況處置、臨時(shí)隔離觀察室處理疑似病例、錯(cuò)峰放學(xué)等場(chǎng)景。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師、醫(yī)務(wù)人員、保安等參加了演練。所有參與人員事先做好保護(hù)措施,在學(xué)生不返校的前提下,模擬人物角色,積極配合開展返校各類場(chǎng)景演練。所有成員嚴(yán)格按照方案操作流程分工協(xié)作,密切合作,整場(chǎng)演練緊張有序,環(huán)環(huán)相扣。

下午3點(diǎn),全體教師于升旗臺(tái)下集合,趙校長(zhǎng)發(fā)表講話,演練正式開始。

1、參與晨午檢的老師提前到達(dá)學(xué)校,進(jìn)行消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理,做好學(xué)生晨午檢準(zhǔn)備。

2、學(xué)生到達(dá)校門處,按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入校次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。

3、值班老師對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),在門口東西兩側(cè)1米線區(qū)域站隊(duì),并引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入指定通道口,檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入校內(nèi)。

4、在演練中,發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常,迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。

5、值班領(lǐng)導(dǎo)馬上聯(lián)系醫(yī)護(hù)組。值班領(lǐng)導(dǎo)立刻將該生帶到觀察室進(jìn)行二次篩查。醫(yī)生用水銀溫度計(jì)測(cè)體溫,二次篩查體溫仍是高于37.5攝氏度,詢問有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或接觸史,填寫篩查登記表,并由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)主管校長(zhǎng)。

6、學(xué)生離開后,保潔人員使用84消毒液對(duì)隔離觀察點(diǎn)徹底消毒。

本次演練不僅是模擬更是實(shí)戰(zhàn),是全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次大練兵,全體老師和后勤人員通過演練進(jìn)一步熟悉了防控要求、操作方法、注意事項(xiàng)、崗位責(zé)任和開學(xué)操作流程,為順利開學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),并將疫情防控工作落在常態(tài)化,全面落實(shí)疫情防控的各項(xiàng)工作。

演練結(jié)束后,校委會(huì)就各方面存在的薄弱環(huán)節(jié),收集教職工提出的意見建議,針對(duì)問題,進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn),全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,壓緊壓實(shí)責(zé)任,為迎接師生順利返校做好積極貢獻(xiàn),確保開學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!

學(xué)校疫情防控工作簡(jiǎn)報(bào)三篇

為切實(shí)做好疫情防控工作,引導(dǎo)師生科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒,增強(qiáng)師生科學(xué)防疫的思想意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生正確防疫的能力,做好學(xué)生心理健康防護(hù),近日,邵陽(yáng)市第十六中學(xué)召開復(fù)課開學(xué)防控疫情主題班會(huì)。

班會(huì)開展前,校德育處認(rèn)真組織,設(shè)計(jì)精美PPT課件,班會(huì)中,學(xué)生在班主任老師的引導(dǎo)下了解新型冠狀病毒是什么及相關(guān)癥狀,認(rèn)真學(xué)習(xí)復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校及學(xué)生防護(hù)指南,與學(xué)生暢談學(xué)生學(xué)校復(fù)學(xué)后校園疫情預(yù)防具體該怎么做。班會(huì)尾聲,班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情復(fù)學(xué)心理教育,幫助學(xué)生消除返校后的緊張和焦慮,從學(xué)生返校后的.情緒管理、學(xué)習(xí)生活、人際交往等方面進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)從居家學(xué)習(xí)氛圍到返校學(xué)習(xí)氛圍的轉(zhuǎn)變,以積極樂觀的狀態(tài)適應(yīng)疫情防控常態(tài)化背景下校園學(xué)習(xí)和生活。

此次主題班會(huì)活動(dòng)提高了科學(xué)防疫的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論