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文檔簡介

風箏

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

----朱自清《春》1、丫杈（）2、憔悴（）3、寬?。ǎ?、訣別（）5、虐殺（）

給有下劃線的字注音解釋詞語1、苦心孤詣：2、恍然大悟：費盡心思鉆營或經營。

一下子明白覺悟了。chàqiáocuì

shùjué

nüè閱讀課文，完成表格時間我小兄弟

表現態(tài)度（對玩風箏的看法）

原因

表現態(tài)度（對玩風箏的看法）

原因小時候看到小兄弟做風箏時的神態(tài)、動作

嫌惡風箏

小兄弟看到風箏時的神態(tài)、動作以及被發(fā)現偷做風箏時的神態(tài)動作自己買不起，哥哥不許放中年與小兄弟談話后的心理“我”道歉后小兄弟的語言、神態(tài)

忘記了時間我小兄弟表現態(tài)度（對玩風箏的看法）原因表現態(tài)度（對玩風箏的看法）原因小時候看到小兄弟做風箏時的神態(tài)、動作嫌惡風箏小兄弟看到風箏時的神態(tài)、動作以及被發(fā)現偷做風箏時的神態(tài)動作自己買不起，哥哥不許放張著小嘴、呆看出神小半日、驚呼、高興得跳躍很驚惶地站、失了色、瑟縮、絕望地站在小屋里最喜歡風箏沒出息孩子所做的玩意憤怒即刻伸手抓斷、擲、踏扁、傲然走出時間我小兄弟

表現態(tài)度（對玩風箏的看法）原因

表現態(tài)度（對玩風箏的看法）原因中年與小兄弟談話后的心理“我”道歉后小兄弟的語言、神態(tài)

忘記了贊成放風箏“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說游戲是兒童正當的行為全然忘卻毫無怨恨心情沉重

課文記敘了“我”（）了弟弟的（），后來我知道自己（），準備向弟弟道歉，而弟弟卻（），我的心只得（）。用一句話來概括課文的內容錯了風箏不記得了沉重著毀掉1、我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。（有沒有用了修辭？用了的話，有什么作用？）分析：用了比喻的修辭手法，說明了心情的沉重。品味語言2、北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。（為什么在“我”是驚異和悲哀？抓住關鍵的詞語來理解句子）分析：“我”驚異是因為北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了?！拔摇北且驗橄肫鹦r候“精神的虐殺”的一幕，而且這一幕永遠無法補過。品味語言品讀生動精彩的人物描寫

我找到描寫生動的語句是___________，我欣賞它的理由是因為________。品讀富有內涵

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