2023年2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板有關(guān)例文5篇文檔2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板我們?cè)撛趺椿厝懴聦W(xué)校積極開(kāi)展的活動(dòng)方案呢?為了保證事情或工作能夠有誤展開(kāi)，通常須要預(yù)先制訂一份完備的方案，方案所指的就是為某一次行動(dòng)所制訂的計(jì)劃類文書。下面就是大編成給大家整理的2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇1一、活動(dòng)主題我們和小樹(shù)一起蛻變二、活動(dòng)形式在幼兒園的非政府下，幼兒和家長(zhǎng)在選定場(chǎng)地栽種心愿林或者愛(ài)心林，一起為綠化環(huán)境，美化家園做出小小的貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)時(shí)間：3、4月份四、活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感，創(chuàng)建幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。2、通過(guò)此次活動(dòng)減少親子間的溝通交流與介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。3、使幼兒介紹植樹(shù)與環(huán)境的關(guān)系及植樹(shù)方法。五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等有關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹(shù)場(chǎng)地和植樹(shù)物資(樹(shù)苗、水車、植樹(shù)工具等)(1)植樹(shù)場(chǎng)地可以就是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等須要綠化的地方。(2)政府部門提供更多沒(méi)法的物資，幼兒園可以通過(guò)幼兒園師生、園方捐助或集資等方式，添置樹(shù)苗或出租水車。(3)城市幼兒園在展開(kāi)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)，謀求與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，獲得積極支持，為活動(dòng)提供更多植樹(shù)工具(工具數(shù)量夠每組人手一份)。(4)幼兒園集資賣樹(shù)苗時(shí)，一定必須融合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蛱暨x樹(shù)種。2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟幼兒園親子植樹(shù)活動(dòng)、我們和小樹(shù)一起蛻變、綠化環(huán)境美化家園，及合作政府部門的宣傳資料。3、園方和合作政府部門共同制作植樹(shù)紀(jì)念碑，比如：心愿林/愛(ài)心林部門與幼兒園。4、活動(dòng)前告誡家長(zhǎng)：家長(zhǎng)和幼兒分別穿一套耐臟耐熱的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，穿上手套。5、活動(dòng)前家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備工作心愿卡片，卡片上貼上自己的祝福和心愿，寫下兩張。6、活動(dòng)前園方在植樹(shù)地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出來(lái)樹(shù)坑的邊線，以便統(tǒng)一植樹(shù)間距。2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇2今天，我們五三中隊(duì)以“3.12植樹(shù)節(jié)”為主題上開(kāi)了一節(jié)中隊(duì)可以。本次隊(duì)可以活動(dòng)，主要就是使五三中隊(duì)的隊(duì)員們介紹“植樹(shù)節(jié)”，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員“快樂(lè)我學(xué)校，美我學(xué)校，綠化環(huán)境”的意識(shí)，使隊(duì)員明晰環(huán)保的重要性，使隊(duì)員們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色周邊環(huán)境。一、介紹“植樹(shù)節(jié)”的由來(lái)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)中國(guó)植樹(shù)節(jié)的由來(lái)二、重新認(rèn)識(shí)一棵的促進(jìn)作用先播出《植樹(shù)節(jié)》片段，然后由隊(duì)員去自己說(shuō)道說(shuō)道一棵存有哪些促進(jìn)作用，最后師使用擬人的手法小結(jié)一棵的促進(jìn)作用：1、跳加官季節(jié)的變化;2、小樹(shù)底下不好玩耍;3、防風(fēng)固沙(融合沙漠、北京沙塵暴等圖片說(shuō)明);4、凈化空氣。三、查閱毀壞的犯罪行為利用圖片了解，一些不文明的人肆無(wú)忌憚地亂砍亂伐，毀壞了地球媽媽的容顏，以及自然對(duì)人類的恐嚇。(真實(shí)的圖片、生動(dòng)的漫畫一下子調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的心思)地球也愁眉苦臉了，懇請(qǐng)看看《使地球媽媽長(zhǎng)頭發(fā)》四、贊美綠色的春天觀賞動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》五、介紹“植樹(shù)節(jié)”會(huì)徽的含義師融合“植樹(shù)節(jié)”會(huì)徽標(biāo)志傳授(樹(shù)形、“中國(guó)植樹(shù)節(jié)和3.12”五棵樹(shù)、綠色外圈)，說(shuō)他們植樹(shù)不是只在這一天，而是必須“過(guò)不好植樹(shù)節(jié)，遺留下植樹(shù)月”，即為我們可以在節(jié)日舉行相同的“植樹(shù)”、“植綠”儀式，但不必把所有的植樹(shù)性都分散在這區(qū)區(qū)一天，我們還要在植樹(shù)節(jié)過(guò)后，實(shí)事求是地提倡植樹(shù)月、植樹(shù)周甚至是護(hù)藍(lán)月、護(hù)綠周，植樹(shù)造林、愛(ài)惜、維護(hù)、營(yíng)造綠色生態(tài)環(huán)境。六、行動(dòng)起來(lái)，綠化周圍1、圖片觀賞其他學(xué)校的環(huán)保、綠化行動(dòng)。2、你們自己想要怎么做。在使隊(duì)員探討“綠化周圍，保護(hù)環(huán)境”你想要怎么做的時(shí)候，隊(duì)員們很熱情高漲刊登自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)道必須種樹(shù);有的說(shuō)道必須在家里種幾盆花;有的說(shuō)種了之后還要給小樹(shù)淋水、澆水;有的說(shuō)道學(xué)校的花草樹(shù)木也必須愛(ài)惜，校長(zhǎng)在星期一的時(shí)候也叫做我們無(wú)法回去摔它們，要是乒乓球掉下去了(打乒乓球時(shí))，也無(wú)法踩進(jìn)來(lái)，必須打聽(tīng)(學(xué)校的門衛(wèi))伯伯幫……3、描寫心中的大樹(shù)(畫畫)2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇3植樹(shù)節(jié)，帶著孩子一起回去植樹(shù)吧!使孩子曉得植樹(shù)造林的意義，懂如何維護(hù)地球，維護(hù)我們的自然環(huán)境，提升孩子的環(huán)保意識(shí)。所以，植樹(shù)節(jié)到來(lái)，使我們和孩子一起重回小自然，并締造出來(lái)更加幸福的生存空間吧。一、活動(dòng)主題：介紹小自然愛(ài)惜樹(shù)木二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)談?wù)?、看一看、玩玩、畫畫等活?dòng)，使幼兒曉得3月12日就是植樹(shù)節(jié)，增進(jìn)幼兒對(duì)常用一棵的重新認(rèn)識(shí)，介紹樹(shù)木與人類的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒與同伴互相合作、喚起他們愛(ài)惜樹(shù)木及愛(ài)好小自然的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、制作不好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件2、自造常用樹(shù)小紙牌人手3~4張3、彩筆、白紙四、活動(dòng)過(guò)程：(一)講樹(shù)1、觀賞“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配上音樂(lè)解說(shuō)員，生產(chǎn)頗為緊繃的氣氛。使幼兒通過(guò)聽(tīng)到傳授、觀賞“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，介紹風(fēng)沙對(duì)人類的危害。2、鼓勵(lì)幼兒重點(diǎn)探討：如何去防止風(fēng)沙增添的災(zāi)難呢?在探討的基礎(chǔ)上，使幼兒得出結(jié)論樹(shù)木能夠抵擋風(fēng)沙，防止及或增加風(fēng)沙導(dǎo)致的災(zāi)害。3、觀賞春天季節(jié)特征多媒體課件，鼓勵(lì)幼兒介紹每年的3月12日訂為植樹(shù)節(jié)。(二)錫爾弗樹(shù)木(植樹(shù)對(duì)人類的益處)觀賞樹(shù)木與人類關(guān)系并融合多媒體課件探討，植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮陽(yáng)、避免火災(zāi)等功用。(三)玩玩樹(shù)牌玩法：1、幼兒每人3~4張小紙牌，上面刻有各種已重新認(rèn)識(shí)的常用樹(shù)木。幼兒民主自由結(jié)伴，兩人一組玩玩樹(shù)牌。2、雙方同時(shí)出來(lái)一張樹(shù)牌，先拍桌者先談：一要說(shuō)出這兩種一棵的樹(shù)名，二要說(shuō)出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要說(shuō)出其就是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都談對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸屬于講者所有;魯瓦邦了，就存有對(duì)方談。例如雙方均未談對(duì)，就把這兩張牌放一邊，雙方再次發(fā)牌。最后以牌多者為勝。(四)畫樹(shù)幼兒根據(jù)自己剛才的梓蝠、所紫菊彩筆畫一圖畫關(guān)于植樹(shù)節(jié)的畫。使幼兒說(shuō)一說(shuō)圖畫的就是什么?然后把幼兒的作品展現(xiàn)在主題墻上展開(kāi)展現(xiàn)。2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇4一、活動(dòng)背景陽(yáng)春三月，又就是一年草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，冬天的寒意還未初見(jiàn)端倪，春天帶著綠色的氣息向我們走過(guò)，春風(fēng)吹藍(lán)了枝頭上的嫩芽，吹起藍(lán)了地上的小草，也吹起了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日就是一年一度的植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供更多了平臺(tái)，同時(shí)也并使全院師生感受到盎然的春意。綠色非常有限，愛(ài)心無(wú)窮。為此，我們建筑與藝術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，非政府我系則師生在我們美麗校園展開(kāi)一次植樹(shù)活動(dòng)，弘揚(yáng)志愿者精神，共創(chuàng)幸福校園。二、活動(dòng)主題親近自然，建設(shè)綠色校園三、活動(dòng)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，充分發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。碰到挫折必須相互寬慰，相互協(xié)助，能夠像是一家人一樣相親相愛(ài)。2、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：介紹“植樹(shù)節(jié)的出處”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)至為學(xué)校、社會(huì)平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，并回去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。四、活動(dòng)時(shí)間20__年3月12日下午14：00~16：00五、活動(dòng)地點(diǎn)zz建院四教廣場(chǎng)六、出席人員院系領(lǐng)導(dǎo)與老師，建筑與藝術(shù)系全體學(xué)生七、活動(dòng)流程1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：青年志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)管理策劃書的草擬和健全，并在活動(dòng)中做為應(yīng)急小組，處置突發(fā)事件。例如：不能縫合，不能涂藥，物品搬放等。生活保健部負(fù)責(zé)管理與園林方面的老師展開(kāi)聯(lián)系，確認(rèn)樹(shù)苗的品種，出售的方式等，并負(fù)責(zé)管理護(hù)樹(shù)保護(hù)卡、關(guān)懷花草宣傳牌和啟動(dòng)儀式上須要的充氣拱形，橫幅等的聯(lián)系。青志隊(duì)和生活保健部負(fù)責(zé)管理物品的出售。青志隊(duì)和生活保健部負(fù)責(zé)管理聯(lián)系通訊社，出動(dòng)資深記者對(duì)活動(dòng)展開(kāi)跟蹤報(bào)道，并在讀報(bào)及院級(jí)報(bào)刊展開(kāi)文章刊登。在活動(dòng)前后展開(kāi)廣播宣傳，并使志愿活動(dòng)深入人心。活動(dòng)期間展開(kāi)照片記實(shí)，活動(dòng)后展開(kāi)照片展出，搞好dv刊登在院系的網(wǎng)站上，同時(shí)譯成新聞稿呈報(bào)市團(tuán)委。務(wù)必不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。2、活動(dòng)時(shí)間精心安排：09：00青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部的干事在四教廣場(chǎng)上打卡，和工作人員一起布置啟動(dòng)儀式的會(huì)場(chǎng)12：30青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部的干事取錢樹(shù)苗和籌錢植樹(shù)用的工具13：00青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑13：40紀(jì)檢部負(fù)責(zé)管理非政府學(xué)生到場(chǎng)和保護(hù)會(huì)場(chǎng)的氣氛14：00zz建院建筑與藝術(shù)系首屆植樹(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式揭幕14：30親筆簽名和植樹(shù)15：30收尾工作的精心安排與積極開(kāi)展3、活動(dòng)后期精心安排：對(duì)樹(shù)木展開(kāi)承攬，其所在班級(jí)負(fù)責(zé)管理日后對(duì)本班的樹(shù)木展開(kāi)保護(hù)。系上的樹(shù)木由青年志愿者服務(wù)隊(duì)和生活保健部展開(kāi)保護(hù)。例如樹(shù)木發(fā)生以外受損或喪生，追究其所在班級(jí)和部門的責(zé)任。八、活動(dòng)具體安排(人員的調(diào)配問(wèn)題由現(xiàn)場(chǎng)情況而的定)1、啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)的布置：協(xié)調(diào)工作人員架不好充氣拱形?；I錢桌椅并布置不好。會(huì)場(chǎng)的裝飾：氣球，盆景，海報(bào)……2、申領(lǐng)樹(shù)苗和籌錢工具：梁琨負(fù)責(zé)管理申領(lǐng)樹(shù)苗，尚藝負(fù)責(zé)管理籌錢工具3、挖坑：男生負(fù)責(zé)管理，建議坑最合適，注意安全。女生負(fù)責(zé)管理對(duì)樹(shù)苗和工具系則紅絲帶4、啟動(dòng)儀式上女生負(fù)責(zé)管理親筆簽名點(diǎn)，男生負(fù)責(zé)管理植樹(shù)點(diǎn)5、植樹(shù)時(shí)先使院系領(lǐng)導(dǎo)及老師搞示范點(diǎn)，然后再依次栽種6、收尾工作：由兩部門干事共同完成，例如：桌椅、盆景、工具的交還……九、注意事項(xiàng)1、青年志愿者服務(wù)隊(duì)全體成員于活動(dòng)前展開(kāi)培訓(xùn)，處置突發(fā)事件。2、必須聽(tīng)從指揮，無(wú)法胡亂展開(kāi)護(hù)樹(shù)植樹(shù)活動(dòng)。3、愛(ài)惜不好植樹(shù)區(qū)的樹(shù)木，維持不好植樹(shù)區(qū)的清潔衛(wèi)生，不要隨意殘害草坪。4、特別注意自身安全及衛(wèi)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成任務(wù)。5、宣傳標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容必須身心健康、積極向上，寫下明系別并緊固不好。6、各班的護(hù)樹(shù)保護(hù)卡寫下明系別、班級(jí)并緊固不好。2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇5一、活動(dòng)主題：我與小樹(shù)共蛻變二、活動(dòng)目的以本學(xué)期第一課《跑，我們一起回去植樹(shù)》為契機(jī)，使學(xué)生們?cè)谥矘?shù)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來(lái)。提升大家愛(ài)惜樹(shù)木，珍視綠色的責(zé)任心，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)順利的歡樂(lè)，減少對(duì)植物生長(zhǎng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：3月12日上午8：00--11:00四、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四(5)班五、活動(dòng)流程：(一)前期準(zhǔn)備工作1、聯(lián)系場(chǎng)地、準(zhǔn)備工作工具、車輛。2、發(fā)致家長(zhǎng)一封信，確認(rèn)能夠駕車出席的家長(zhǎng)，以此分割小組。3、確認(rèn)植樹(shù)地點(diǎn)，交付樹(shù)苗。4、分割活動(dòng)小組，4-5人為一組，每組一名副組長(zhǎng)，一名參予家長(zhǎng)。同學(xué)們?yōu)N瀨、毛巾。5、準(zhǔn)備工作班級(jí)醫(yī)療箱，準(zhǔn)備工作一些外傷藥，防治外傷。6、小組準(zhǔn)備工作心愿卡，寫下植樹(shù)人及共同愿望，穿好繩子，植樹(shù)后將卡擺在樹(shù)上。7、自學(xué)如何植樹(shù)，在網(wǎng)上搜好視頻。8、制作橫幅，準(zhǔn)備工作相機(jī)。(二)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始1、9點(diǎn)10分在學(xué)校上車啟程。2、抵達(dá)場(chǎng)地大楊鎮(zhèn)，懇請(qǐng)林業(yè)員了解植樹(shù)訣竅和日常保護(hù)樹(shù)木科學(xué)知識(shí)。3、已經(jīng)開(kāi)始植樹(shù)，植好后擺不好心愿卡。4、和小樹(shù)合影眷戀。5、11:20完結(jié)，在橫幅下子集偷拍，有序上車回校。(三)活動(dòng)后1、各小組副組長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)情況。2、小組以手抄報(bào)形式將自己的勞動(dòng)過(guò)程或體悟記下。3、師總結(jié)、表彰。2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇6一、活動(dòng)目的“中國(guó)欲弱，須急興農(nóng)學(xué)，講究樹(shù)藝’”就是__93年，孫中山先生草擬知名的政治文獻(xiàn)《上李鴻章書》時(shí)明確提出的，學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案。他就是中國(guó)近代史上最早意識(shí)到森林的關(guān)鍵意義和提倡植樹(shù)造林的人。也就是因?yàn)樗?979年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)同意將每年的孫中山去世紀(jì)念日(3月12日)訂為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。在這大地回春，世界萬(wàn)物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)之際，根據(jù)蕭教學(xué)〔20__〕24號(hào)關(guān)于積極開(kāi)展“應(yīng)付氣候變化——千校萬(wàn)人同栽千萬(wàn)棵樹(shù)”活動(dòng)的通告的精神，積極開(kāi)展“創(chuàng)浙江省綠色學(xué)?！敝矘?shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)師生植綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，共同參予綠化校園、美化校園的實(shí)際行動(dòng)，加強(qiáng)生命意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感與集體觀念，在校園里遺留下生命的痕跡，不懈努力在自學(xué)、工作中課堂教學(xué)人生的價(jià)值，不斷提升師生的成就感和社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)力求成效，從實(shí)際啟程，輕過(guò)程，同時(shí)也必須結(jié)果，必須努力做到每一位學(xué)生都能在這項(xiàng)活動(dòng)中受一定的教育。各班必須積極主動(dòng)宣傳、人人參予，將自學(xué)科學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)課堂教學(xué)融合出來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為建立省綠色學(xué)校迎風(fēng)采。二、活動(dòng)口號(hào)“建好綠色校園，一棵綠色理想”三、活動(dòng)時(shí)間20__年2月27日-20__年6月10日四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間精心安排1、宣傳動(dòng)員階段(1)梁校長(zhǎng)在班主任會(huì)議上動(dòng)員發(fā)動(dòng)(2月27日)(2)融合國(guó)旗下講話，由環(huán)保班205班向全校同學(xué)，收到倡議(3月8日)(3)政教處舉行短會(huì)正式宣布活動(dòng)方案，特別強(qiáng)調(diào)自愿原則，以年級(jí)為單位成林轉(zhuǎn)讓、立碑，個(gè)人捐款可以單獨(dú)轉(zhuǎn)讓。各班呈報(bào)認(rèn)捐數(shù)目(3月9日)2、實(shí)行階段(1)總務(wù)處根據(jù)各班呈報(bào)數(shù)據(jù)，聯(lián)系園林公司規(guī)劃全面落實(shí)不好樹(shù)苗(3月12日前)，并負(fù)責(zé)管理保潔、?；睢?2)舉辦種樹(shù)、領(lǐng)養(yǎng)儀式(3月12日)(3)轉(zhuǎn)讓、合影工作(寫下上、__屆__班20__年__月__日或栽種人姓名等)(6月10日前)五、服務(wù)設(shè)施活動(dòng)1、綠色環(huán)保主題班會(huì)(3月15日)各班積極開(kāi)展有關(guān)“建好綠色校園，一棵綠色理想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，向?qū)W生傳授綠化科學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)一次輕易的生態(tài)教育和科普宣傳。2、出來(lái)不好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)。(3月23日前)3、由語(yǔ)文組會(huì)同，初一、初二年級(jí)各班非政府學(xué)生寫下不好一篇以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的征文。每班上繳5篇,截至日期：3月30日.2023學(xué)校植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案模板篇7活動(dòng)背景：進(jìn)一步增強(qiáng)黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子的凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多樣成員的課外生活，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，植樹(shù)活動(dòng)策劃方案?；顒?dòng)目的：在這個(gè)充滿生機(jī)的三月里，我們又迎了一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們管理工程系學(xué)生第一黨支部把握住這個(gè)特別的日子，聲援全體黨員，預(yù)備黨員和即將淪為預(yù)備黨員的入黨積極分子積極開(kāi)展植樹(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合的植樹(shù)活動(dòng)!進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，從而并使我們的校園美化、凈化、人與自然、文明!活動(dòng)時(shí)間：初步制訂于20__年3月15日14：00—17：00活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)區(qū)后門(未定)活動(dòng)對(duì)象：全體__級(jí)黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子!活動(dòng)內(nèi)容：植樹(shù)活動(dòng)材料：桃樹(shù)苗20棵x10=200(元)鋤頭10把、大鏟子15把、施肥壺5只，活動(dòng)前期：1.董雪金、岑勛斌、鐘漢溪負(fù)責(zé)管理非政府策劃本次植樹(shù)活動(dòng);2.林寶平負(fù)責(zé)管理場(chǎng)地提出申請(qǐng)工作和支部黨旗和系旗的提出申請(qǐng)工作;3.龍燕勤、李燕嬌、閆雁婷、黃凱勝、董修存有等同學(xué)負(fù)責(zé)管理賣桃樹(shù);4.李柱錦同學(xué)負(fù)責(zé)管理必須活動(dòng)過(guò)程中的相片攝制;5.由唐書鑫同學(xué)負(fù)責(zé)管理本次活動(dòng)的通告工作;活動(dòng)精心安排：1.畢紹云老師在植樹(shù)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始前給全體參予活動(dòng)的成員展開(kāi)本次活動(dòng)的講話;2.林寶平同學(xué)談一下植樹(shù)活動(dòng)中必須特別注意的事項(xiàng)工作3.由董雪金、岑勛斌、龍燕勤、李燕嬌同學(xué)對(duì)所有參予活動(dòng)的成員展開(kāi)分組，再?gòu)母餍〗M中挑選出各小組長(zhǎng)一名，由副組長(zhǎng)統(tǒng)一指揮和精心安排本小組的植樹(shù)工作任務(wù);4.各小組長(zhǎng)率領(lǐng)自己的組員拎上植樹(shù)樹(shù)苗和植樹(shù)工具已經(jīng)開(kāi)始展開(kāi)植樹(shù)活動(dòng);5.植樹(shù)活動(dòng)順利完成后全體成員展開(kāi)合影留念;6.各小組長(zhǎng)率領(lǐng)成員將工具退還至__后勤外并清點(diǎn)，證實(shí)有誤后向本次活動(dòng)非政府人董雪金等同學(xué)處匯報(bào)，等待負(fù)責(zé)人清點(diǎn)過(guò)并通過(guò)，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。

家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案模板家長(zhǎng)學(xué)校就是宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的關(guān)鍵場(chǎng)所，就是指導(dǎo)大力推進(jìn)家庭教育的主陣地和主渠道。下面就是大編成給大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇1一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)對(duì)象：園全體家長(zhǎng)及全體教職員工三、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳及各班教室四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：五、活動(dòng)過(guò)程：(一)活動(dòng)打卡(18：10—18：20)1.教師打卡：三樓多功能廳;2.家長(zhǎng)打卡：小班段在三樓多功能廳門口打卡，中、大班在班級(jí)打卡。(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)分散三樓多功能廳，中、大段開(kāi)辦班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。1.張靜副園長(zhǎng)搞幼兒園情況了解(18：30—18：45);2.家長(zhǎng)代表講話(18：45—18：50);3.心理專家東琰老師講座《知性蛻變自然親子》(18：50—20：10)。(二)編班自學(xué)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)完結(jié)后，小班段家長(zhǎng)集中至班級(jí)，各班自學(xué)、交流。六、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：1.多功能廳會(huì)場(chǎng)布置、秩序保持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：徐文治、李嘵嘵。3.會(huì)議策劃：張靜(集中學(xué)習(xí))4.新聞編寫及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)攝制并及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站適當(dāng)欄目里)。七、注意事項(xiàng)：1.為確保家長(zhǎng)學(xué)校自學(xué)質(zhì)量和秩序，家長(zhǎng)一律嚴(yán)禁拎幼兒來(lái)園。2.家長(zhǎng)會(huì)完結(jié)之后各班主任上繳家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議打卡。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇2一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月11日下午2：30——4：30二、主題：家校聯(lián)手，人與自然共入三、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)布置：1、車輛停車及校門口秩序保持2、全校環(huán)境衛(wèi)生3、擬定開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)會(huì)策劃、宣傳橫幅4、直播準(zhǔn)備工作5、攝影四、注意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，全體學(xué)生不來(lái)校。2、各位WZ523講話的老師懇請(qǐng)?zhí)嵩鐪?zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)日，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)建設(shè)設(shè)想工作情況匯報(bào)書面稿，建議采用輔助匯報(bào)的課件。聯(lián)系行政于9月9日(周三)檢查。其他有關(guān)學(xué)科的老師也懇請(qǐng)?zhí)嵩鐪?zhǔn)備好了解本學(xué)科教學(xué)設(shè)想及學(xué)科活動(dòng)的課件(包好音)，于周三交予任教班級(jí)的班主任老師。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇3活動(dòng)名稱：幼兒相處能力的恰當(dāng)觀念與培育活動(dòng)目標(biāo)：1、家長(zhǎng)構(gòu)成恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往觀念。2、家長(zhǎng)能夠?qū)τ變赫归_(kāi)恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往能力指導(dǎo)。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：情景演出。指導(dǎo)內(nèi)容：1、闡明辯論主題。2、家長(zhǎng)分成兩組展開(kāi)討論，辨析。3、教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)展開(kāi)小結(jié)，并帶出下一交流話題。指導(dǎo)對(duì)象：全體家長(zhǎng)。指導(dǎo)過(guò)程：一、帶出辨析主題。師：非常熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠取出寶貴時(shí)間去出席今天的辨析可以。今天這個(gè)辨析可以的主題就是“如何正確對(duì)待孩子的出外相處”。先懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景演出。二、針對(duì)情景演出內(nèi)容進(jìn)行辯論。1、明確提出辯題：演出中祖孫整體表現(xiàn)你們贊成嗎?為什么?2、懇請(qǐng)主張孩子出外相處的家長(zhǎng)趴在左邊，不主張孩子出外相處的家長(zhǎng)趴在右邊。3、現(xiàn)在我們存有兩個(gè)相同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就懇請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，刊登自己的觀點(diǎn)。4、先懇請(qǐng)不主張孩子出外相處的家長(zhǎng)說(shuō)道說(shuō)道你們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，你們不主張孩子出外相處的理由就是什么?平時(shí)你就是如何搞的?記錄如下：5、現(xiàn)在懇請(qǐng)主張孩子出外相處的家長(zhǎng)刊登你們的看法。三、教師小結(jié)：家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇4活動(dòng)背景：一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一些作法和心理表明很難激化孩子的"入學(xué)呼吸困難"。”“入學(xué)呼吸困難”心理整體表現(xiàn)主要存有：一就是缺乏心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生活的錯(cuò)誤敘述，可以使孩子背上精神包袱，害怕上小學(xué)就是跟人比，極易使孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒;二就是生活準(zhǔn)備工作嚴(yán)重不足，家長(zhǎng)還沒(méi)使孩子調(diào)整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡覺(jué)，想要玩玩就玩玩，這樣開(kāi)學(xué)后孩子很難上不去，聽(tīng)課看不下去;三就是合作意識(shí)淡漠，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)使喚了，什么都必須先自己，在嶄新環(huán)境中難出現(xiàn)“相處危機(jī)”。新生家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必并使家長(zhǎng)明晰開(kāi)學(xué)前“集訓(xùn)語(yǔ)數(shù)外”沒(méi)什么意義，當(dāng)務(wù)之急就是協(xié)助孩子轉(zhuǎn)型角色，使孩子對(duì)小學(xué)生活充滿著向往，有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應(yīng)環(huán)境小學(xué)生活。活動(dòng)主題：歡樂(lè)起步，為終生發(fā)展踢不好基礎(chǔ)出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校值班員一年級(jí)年級(jí)組老師一年級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：20__年8月30日(星期四)上午8：30活動(dòng)地點(diǎn)：四季青小學(xué)一樓報(bào)告廳活動(dòng)精心安排：1、重新認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，一年級(jí)有關(guān)教師搞自我介紹。2、譚校長(zhǎng)并致歡迎詞。3、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課儀式，家庭教育指導(dǎo)東站值班員直觀了解情況，李校長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果了解及新生入學(xué)建議。4、教導(dǎo)主任了解今年的錄取情況和編班的流程。4、宣講會(huì)學(xué)校新生入學(xué)建議。5、編班交流：班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員申報(bào)，名額不減半，一周后每班呈報(bào)德育處三名家委會(huì)成員名單。班主任老師搞進(jìn)一步的溝通交流。6、遞送自學(xué)資料等?；顒?dòng)分工1、活動(dòng)策劃策劃：__2、前期準(zhǔn)備工作：__3、招待：__;打卡__4、后勤保障：陳__5、場(chǎng)內(nèi)設(shè)備及保護(hù)：__6、攝影及宣傳：__家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇5一、指導(dǎo)思想：本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)主題就是“好習(xí)慣，不好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，使家長(zhǎng)能介紹學(xué)校、老師，使家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子在讀自學(xué)生活和能力整體表現(xiàn)，學(xué)校特此非政府本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到教室，高度關(guān)注教育;走進(jìn)孩子，聆聽(tīng)心聲;來(lái)到學(xué)校，參予管理;使我們共同建設(shè)安全人與自然的教育作出理應(yīng)的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。2、強(qiáng)化家校交流，多樣家長(zhǎng)的育兒科學(xué)知識(shí)，助推和協(xié)助家長(zhǎng)自學(xué)杰出的家教經(jīng)驗(yàn)。3、充分調(diào)動(dòng)起至家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，不懈努力協(xié)調(diào)教育工作。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：四、活動(dòng)時(shí)間：下午2：00-4：00。五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。六、開(kāi)會(huì)討論準(zhǔn)備工作。1、學(xué)校方面：(1)準(zhǔn)備工作流星球演出。(2)學(xué)生書法作品展現(xiàn)。(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。(4)印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書。(5)校園環(huán)境布置。2、各班建議：(1)各班主任以宣告家長(zhǎng)書、校訊通形式通告家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)精心安排不好他們的工作家庭生活，并盡可能的使學(xué)生的監(jiān)護(hù)人去出席，對(duì)有事無(wú)法去出席家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提早努力做到心中有數(shù)。(2)中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)清掃整潔，教室講臺(tái)書柜的整理、布置不好黑板、桌子排序整齊，給家長(zhǎng)以整潔、干凈、簡(jiǎn)練之美感;精心安排2十一位學(xué)生搞助推員，助推家長(zhǎng)找出自己孩子的座位，并打卡。(3)策劃不好班級(jí)特色展現(xiàn)(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)、學(xué)生特長(zhǎng)演出)，各班主任必須提早將班級(jí)特色展現(xiàn)呈報(bào)教導(dǎo)處。七、上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程建議：1、班主任宣講會(huì)本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，使家長(zhǎng)提早努力做到心中有數(shù)。2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊參觀流星球演出，觀賞車小少年風(fēng)采。3、班級(jí)特色活動(dòng)展現(xiàn)。4、班主任展開(kāi)專題講座：5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。6、懇請(qǐng)2-3名杰出家長(zhǎng)代表講話。7、個(gè)別溝通交流。八、對(duì)老師的建議：1、家長(zhǎng)會(huì)必須提早抓起，準(zhǔn)備充分。2、各教師深入細(xì)致準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容必須可循、客觀、公正。__月__日將發(fā)言稿上繳教導(dǎo)處檢查。3、教師衣著必須莊重，大方。4、語(yǔ)言必須精確、生動(dòng)、融匯，切勿吉夫里縣。必須多說(shuō)道能夠鼓舞人心的語(yǔ)言，使家長(zhǎng)教育孩子存有信心。5、態(tài)度必須平易近人、真摯，具備親和力，并能夠彰顯出來(lái)教師的職業(yè)素養(yǎng)。6、班級(jí)布置必須溫馨，能夠體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。九、工作人員精心安排：1、班主任自行負(fù)責(zé)管理本班內(nèi)容。2、負(fù)責(zé)管理照相：__老師。十、上繳材料：1、家長(zhǎng)打卡表中、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(__老師負(fù)責(zé)管理)。2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，不好人生。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇6一、活動(dòng)主題：明天一樣很精彩二、活動(dòng)目的：家庭就是人生的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育趨向一致，就可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。為了使家長(zhǎng)能夠更進(jìn)一步地介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地介紹我們的教師和自己的孩子，使教師與孩子親密合作中共享資源歡樂(lè)蛻變，使老師與家長(zhǎng)在相互的溝通交流與相撞中獲得教育理想的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)成教育的合力，特積極開(kāi)展這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。三、活動(dòng)具體安排(一)一年級(jí)主題：秀秀我們的成果!時(shí)間：12月10日(周三)下午2:35——3:15內(nèi)容：1.來(lái)到課堂(下午2:35----3：15)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)管理教師地點(diǎn)從何處弄凳子2.來(lái)到班級(jí)教室(下午3:20---5：00)(1)在教室門口的走廊上展開(kāi)學(xué)生平時(shí)作品的展現(xiàn)，可以就是學(xué)科作業(yè)，也可以就是美術(shù)、手工作品。主要彰顯培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)。(2)任課教師與家長(zhǎng)交流。(二)二年級(jí)主題：想想美好的味道時(shí)間：12月10日(周三)下午3：00——5:001、班級(jí)積極開(kāi)展“大手拖小手紙盒春卷”的親子活動(dòng)，共同制作、植物油，享用家長(zhǎng)與孩子、老師與孩子之間美好的味道。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。(三)三、四年級(jí)主題：我們一起讀書吧!時(shí)間：12月11日(周四)下午3:30——5:00內(nèi)容：班級(jí)教室1、以親子贈(zèng)書、系列講座、制作讀書書簽、讀書交流等形式，家長(zhǎng)與孩子共同享用讀書的快感，喚起孩子讀書的興趣，創(chuàng)設(shè)較好的家庭氛圍。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。(四)五年級(jí)主題：課堂自學(xué)我真棒!時(shí)間：12月11日(周四)下午2:35——5:00內(nèi)容：五年級(jí)就是采用教學(xué)案的第一學(xué)期，課堂教學(xué)方式、孩子自學(xué)方式的發(fā)生改變，使家長(zhǎng)來(lái)到課堂，聽(tīng)講，共同參予師生的課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)孩子在課堂上的整體表現(xiàn)，為提升自學(xué)效率共同努力。1.來(lái)到課堂(下午2:55----3：15)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)管理教師地點(diǎn)從何處弄凳子家長(zhǎng)核對(duì)《課堂自學(xué)調(diào)查表》。2.任課教師與家長(zhǎng)交流。(下午3:20---5：00)(五)六年級(jí)主題：我想要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)道!時(shí)間：12月12日(周五)下午3:30——5:00(暫定)內(nèi)容：六年級(jí)的孩子的心理正出現(xiàn)著非常大的變化，活動(dòng)前，使孩子以書信的形式寫下不好向爸爸媽媽訴說(shuō)自己的內(nèi)心見(jiàn)解，從而使孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)知，更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。1、寫下不好的心里話用紙條上裝不好，放到課桌上，活動(dòng)時(shí)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)寫作。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。四、注意事項(xiàng)1、及時(shí)通告家長(zhǎng)，確保出勤率。(建議父母出席)2、當(dāng)天及時(shí)懇請(qǐng)家長(zhǎng)打卡，家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)講稿、記錄等第二天繳德育處。任課教師交流的提早寫下不好講稿，搞好ppt。3、五年級(jí)派發(fā)和廢舊“課堂自學(xué)調(diào)查問(wèn)卷”;4、班教小組的成員全程參加活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇7一、活動(dòng)主題：家校聯(lián)手，力促發(fā)展二、活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在讀的自學(xué)、生活、蛻變等情況，介紹學(xué)生在家中的整體表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)構(gòu)成恰當(dāng)?shù)慕逃^,緊密家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同高度關(guān)注孩子身心健康、歡樂(lè)的蛻變。2、家校聯(lián)手，營(yíng)造文明安全氛圍，保證孩子身心健康、歡樂(lè)地蛻變。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月7日下午4:30-5:30四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)六班教室五、活動(dòng)方式：我班本次家長(zhǎng)會(huì)同意根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)家長(zhǎng)展開(kāi)分批舉行。第一批就是針對(duì)那些缺少自控力，無(wú)法及時(shí)順利完成作業(yè)，不自覺(jué)遵守紀(jì)律、快樂(lè)搞惡作劇的同學(xué)。這些同學(xué)每次老師告誡之后能夠就可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，但無(wú)法及時(shí)的回去改正缺點(diǎn)，缺少集體意識(shí)，缺少安全意識(shí)，存有非常大的安全隱患。這類學(xué)生往往就是由于家長(zhǎng)工作忙碌，不善管理，引致孩子無(wú)法端正態(tài)度，把家里的那些養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習(xí)慣帶回了學(xué)校。只要家長(zhǎng)能夠存有及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，便能夠并使這些孩子的聰明才智獲得最小的充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)較好的自學(xué)與生活習(xí)慣，為高年級(jí)的自覺(jué)主動(dòng)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、搞好潔凈，布置不好教室。2、根據(jù)分批學(xué)生具體情況寫下不好發(fā)言稿。3、發(fā)言稿包含以下內(nèi)容：(1)了解學(xué)校的一些情況，表述一些紀(jì)律規(guī)定。(2)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生自學(xué)情況和行為習(xí)慣情況。(3)家長(zhǎng)交流孩子自學(xué)方法、教育子女的方法。(4)重點(diǎn)向家長(zhǎng)傳授學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，明確提出具體內(nèi)容建議。例如：家長(zhǎng)接載學(xué)生的地點(diǎn)及安全;零花錢的采用(不隨便進(jìn)出校門口小賣部);早晨、中午回校建議;衛(wèi)生安全建議(雨天盡量不采用雨傘等);校園文明行為習(xí)慣培養(yǎng)等。七、活動(dòng)流程1、班主任正式宣布活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝。2、根據(jù)孩子的具體情況向家長(zhǎng)搞了解，與家長(zhǎng)存有針對(duì)性的交流。3、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾螀f(xié)調(diào)，做好本科教學(xué)，例如自己的教育方法、家庭作業(yè)建議、備考復(fù)習(xí)方法建議等。4、班主任講話。具體內(nèi)容談?wù)勅绾握归_(kāi)家校協(xié)調(diào)。5、家長(zhǎng)互相交流，并看看學(xué)生的作業(yè)。6、班主任正式宣布活動(dòng)完結(jié)。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)隨著課程改革進(jìn)程的逐步深化，教師的教學(xué)研究水平、研究能力就是實(shí)行課程改革的關(guān)鍵確保。那么你可以寫下工作方案嗎?下面就是大編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)7篇，期望對(duì)大家有所協(xié)助。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇1為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的搞好各項(xiàng)工作，特制訂本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，奠定嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步大力推進(jìn)課程改革。緊緊圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)型教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效益，二要提升教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不能減少學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期較之能夠有所提高。2、積極開(kāi)展以如何利用課堂資源，提升課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)水平。3、積極開(kāi)展建立杰出教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)研究能力，積極主動(dòng)出席學(xué)校非政府的各種活動(dòng)，謀求好成績(jī)，爭(zhēng)做杰出教研組。4、按時(shí)高質(zhì)量的順利完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、堅(jiān)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)工作：(1)復(fù)習(xí)必須充份，目標(biāo)必須明晰；聽(tīng)課必須深入細(xì)致，方法必須有效率；作業(yè)布置必須突出重點(diǎn)，講究效果，存有交必改為，有練必評(píng)者，有錯(cuò)必糾；（2）各數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致制訂不好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，必須特別注重對(duì)學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，搞好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。(3)強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)多看電視，看淡書的習(xí)慣，多出席校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和參觀等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)講、評(píng)課達(dá)至10節(jié)以上。2、強(qiáng)化教研工作：（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，努力做到活動(dòng)前存有中心議題，活動(dòng)中存有記錄，活動(dòng)后存有分析。（2）全體數(shù)學(xué)教師必須擅于用新課程理念去檢視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)犯罪行為，每位老師每學(xué)期上一節(jié)展現(xiàn)課，課后必須展開(kāi)思考，并寫下教學(xué)體會(huì)。（3）創(chuàng)設(shè)自學(xué)信息技術(shù)的氛圍，提升運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提升運(yùn)用信息技術(shù)的能力，引導(dǎo)教師運(yùn)用，二要全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。四、各月活動(dòng)精心安排：九月1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試情況，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、分后年級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃。3、集體復(fù)習(xí)4、兩位老師上展現(xiàn)課。十月1、積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。2、集體復(fù)習(xí)3、四位老師上展現(xiàn)課十一月1、穩(wěn)步積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。2、集體復(fù)習(xí)。3、展開(kāi)期中考試。4、四位老師上展現(xiàn)課。5、教師常規(guī)檢查。十二月1、集體復(fù)習(xí)。2、一位老師上展現(xiàn)課。一月1、教師常規(guī)檢查。2、各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、舉辦期末考試4、教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇2一、主要工作（一）強(qiáng)化教育理論自學(xué)，提升教師理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，不懈努力提高組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng)，強(qiáng)化組內(nèi)老師之間的自學(xué)與交流，特別注意教學(xué)資料的累積。2、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)就是高度關(guān)注教師平時(shí)的教學(xué)的教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí),著力提升課堂有效率教學(xué)的效率，向40分鐘必須質(zhì)量。3、深入細(xì)致注重狠抓集體復(fù)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng),秉持每三周一次的教研組活動(dòng)，非政府教師積極開(kāi)展集體鉆研大綱和教材、分析學(xué)情、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、水解復(fù)習(xí)任務(wù)、核定復(fù)習(xí)小冊(cè)子、意見(jiàn)反饋教學(xué)課堂教學(xué)信息等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到“三備五定”，即為“的定時(shí)間、的定內(nèi)容、的定主講人；復(fù)習(xí)綱、教材、教法、學(xué)法、訓(xùn)練”。全體教師應(yīng)踐行科研興教思想、自覺(jué)參予“有效率教學(xué)”的教學(xué)課堂教學(xué)與積極探索。在平時(shí)的教學(xué)中強(qiáng)化研究，累積素材，每學(xué)期每人上繳一篇教學(xué)論文，每學(xué)年每人上一節(jié)公開(kāi)課，及時(shí)搞好課后議課評(píng)課活動(dòng)，積極開(kāi)展備課組集體復(fù)習(xí)活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量和各位老師的教學(xué)與科研水平。（二）抓好教學(xué)常規(guī)全面落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1、狠抓日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。(1)每位教師必須認(rèn)認(rèn)真真地自學(xué)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”，熟識(shí)和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟識(shí)程度，重實(shí)效能夠講出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)中職數(shù)學(xué)中的地位促進(jìn)作用，再分上奏本能精確的講出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型等等。(2)踐行“以學(xué)定教”的意識(shí)。在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，除了暈車藥起點(diǎn)、對(duì)備重點(diǎn)、對(duì)備難點(diǎn)、對(duì)備交點(diǎn)、對(duì)備疑點(diǎn)外，必須特別注重還要被學(xué)生，真正努力做到“以學(xué)定教”，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。(3)作業(yè)必須努力做到每課必存有，形式多樣，按照學(xué)校的建議深入細(xì)致批改作業(yè)，及時(shí)校訂作業(yè)，深入細(xì)致搞好學(xué)生的課后自學(xué)的意見(jiàn)反饋情況。（4）每學(xué)期建議教師至少聽(tīng)講10節(jié)，同時(shí)必須搞好聽(tīng)講筆記，積極參與聽(tīng)到評(píng)課。2、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，全力全面落實(shí)集體復(fù)習(xí)制度。高一備課組必須協(xié)同不好各個(gè)專業(yè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，必須針對(duì)相同類型的班級(jí)制訂合理的教學(xué)計(jì)劃，積極主動(dòng)迎市高一學(xué)業(yè)水平測(cè)試。高二備課組必須研討如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，認(rèn)同學(xué)生中考意愿，為高三備考復(fù)習(xí)鋪好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。高三備課組必須融合歷年單招單考試卷，分析20__年中考的題型、趨勢(shì)，制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，提升高三備考的效果，并重點(diǎn)揪數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班工作，謀求考進(jìn)本科的學(xué)生達(dá)至兩位數(shù)。（三）積極探索線上線下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革課堂教學(xué)由于，線上教學(xué)和線下教學(xué)各占有本學(xué)期一半的時(shí)間，線上教學(xué)并使集體教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)淪為可能將，數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展線上分層教學(xué)對(duì)中職生獨(dú)立自主自學(xué)能力的培育，以及積極探索在線自學(xué)與線下自學(xué)的充份融合而增添教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)變革的代萊自學(xué)范式。1.課堂教學(xué)一體化融合線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生熟識(shí)自學(xué)環(huán)境，創(chuàng)建身份尊重和歸屬感，構(gòu)成親善活躍的.交流氛圍，使學(xué)生介紹信任老師，喚起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)案的自學(xué)，同時(shí)融合微視頻及學(xué)生玩游戲查詢有關(guān)資料等方式進(jìn)行獨(dú)立自主探究，學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課，極大地提高聽(tīng)課效率。另外還可以通過(guò)釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體積極開(kāi)展課前必不可少科學(xué)知識(shí)掌握情況檢測(cè)確診或者調(diào)查全面落實(shí)，把握住學(xué)生自學(xué)起點(diǎn)，真正鼓勵(lì)學(xué)生有效率自學(xué)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)化通過(guò)說(shuō)道、析、畫、辯、大賞等一系列活動(dòng)，助推學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)知概念。使用獨(dú)立自主、合作、體驗(yàn)的自學(xué)方式，通過(guò)小組競(jìng)技，講練融合等方式并使學(xué)生在“搞中學(xué)”中增進(jìn)對(duì)嶄新科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和掌控。3.課后開(kāi)拓延展化課后，利用云課堂，教師通過(guò)建立班課，同時(shí)實(shí)現(xiàn)微視頻、課件、文檔等資料的共享資源。推動(dòng)課后穩(wěn)固，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生開(kāi)拓自學(xué)深度。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇3為了強(qiáng)化科組建設(shè)，提升各個(gè)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方面的工作積極性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步強(qiáng)化教研國(guó)民教育活動(dòng)，提升我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教研方面的總體建議下，特制訂如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作必須在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然人與自然的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、推動(dòng)學(xué)生全面人與自然的發(fā)展為目標(biāo)，以提升教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、人與自然教學(xué)、常規(guī)與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合的教學(xué)。高度關(guān)注新課改的邁向，高度關(guān)注理論自學(xué)，高度關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，高度關(guān)注輔導(dǎo)班輔差，高度關(guān)注畢業(yè)班備考復(fù)習(xí)。全面積極開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng)新，構(gòu)成特色教學(xué)。二、主要工作(一)認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化自學(xué)嶄新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中表示：數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，就是師生之間、學(xué)生之間相處互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。為此，科組明確提出：推動(dòng)教師指導(dǎo)下學(xué)生為主體的探究自學(xué)、合作自學(xué)和獨(dú)立自主自學(xué)，注重提升和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性思維，以培育自學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長(zhǎng)為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域意識(shí)的教學(xué)理念。實(shí)行代萊課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)理念，踐行代萊適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。(二)、注重常規(guī)，提升教學(xué)效率1.抓好教學(xué)常規(guī)。教學(xué)工作就是學(xué)校工作的中心，為保證學(xué)校工作的正常積極開(kāi)展，提升教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，秉持搞好各項(xiàng)常規(guī)工作。(1)復(fù)習(xí)。每一位教師在新學(xué)年第一周制定不好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并建議全面性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)必須秉持努力做到八備，即備科學(xué)知識(shí)、對(duì)備能力、對(duì)備學(xué)生、對(duì)備教法、對(duì)備練、對(duì)備學(xué)法、復(fù)習(xí)件、對(duì)備教具。教學(xué)目標(biāo)上要彰顯科學(xué)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;教學(xué)內(nèi)容上包含課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)建議，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后思考等項(xiàng)目;教學(xué)過(guò)程上要充分反映出來(lái)教師的雙邊活動(dòng)，注重獨(dú)立自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式，能夠充分反映出來(lái)同時(shí)實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。(2)聽(tīng)課。教師必須努力做到①聽(tīng)課特別注意儀表，衣著干凈莊嚴(yán)，不耽誤，不曠工，不拖堂，無(wú)此課室內(nèi)吸煙，不踢手機(jī)。②教書育人。能夠利用教材的德育因素，對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想教育，注重培育學(xué)生的自學(xué)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。注重充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣。③授課遵從恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識(shí)規(guī)律，因材施教，針對(duì)性弱。(3)作業(yè)布置與評(píng)閱。教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所技術(shù)創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量總的來(lái)說(shuō)而，盡量當(dāng)堂順利完成。作業(yè)的評(píng)閱方式可以多樣化，容許同學(xué)互改與教師評(píng)測(cè)結(jié)合的方式。具體內(nèi)容建議：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，自學(xué)指導(dǎo)不少于5次。(4)輔導(dǎo)。教師必須把輔導(dǎo)列入個(gè)人工作計(jì)劃，輔導(dǎo)必須努力做到存有精心安排、存有對(duì)象、存有重點(diǎn)、存有措施、存有意見(jiàn)反饋。輔導(dǎo)必須面向存有特定須要的學(xué)生，課外輔導(dǎo)可以搞以下幾方面的工作：給學(xué)生答疑疑難問(wèn)題，給自學(xué)存有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)班，給成績(jī)不好的學(xué)生搞提升性的指導(dǎo)，給存有科學(xué)興趣的學(xué)生提供更多課外研究的協(xié)助。(5)考試。月托福使用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位分散評(píng)卷。每一次月托福后教師必須寫下月托福評(píng)析，內(nèi)容包含基本成績(jī)情況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存有問(wèn)題、措施與方法等，并在科組活動(dòng)上交流談?wù)?。平時(shí)測(cè)試不少于3次，必須搞好成績(jī)備案，小結(jié)試題時(shí)能努力做到談審題、談思路、談規(guī)律、談延展、談答題技巧、談答對(duì)原因，并使學(xué)生觸類旁通。2.著重課堂教學(xué)。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由高度關(guān)注學(xué)生自學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)為高度關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，重塑科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，課程設(shè)計(jì)由得出科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)活動(dòng)，提倡學(xué)生主動(dòng)積極探索，獨(dú)立自主自學(xué)，合作探討，彰顯學(xué)生再辨認(rèn)出過(guò)程。改革課堂教學(xué)，就是必須發(fā)生改變教師的教學(xué)方法，改變以教師、課堂、書本為中心的局面;發(fā)生改變學(xué)生的自學(xué)方式，推動(dòng)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力的發(fā)展。創(chuàng)建和構(gòu)成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的自學(xué)方式，并通過(guò)學(xué)生的合作交流、主動(dòng)而富于個(gè)性的自學(xué)，以同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最佳化，同時(shí)實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)的原則，學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展的教學(xué)理念。我們必須根據(jù)以往課堂教學(xué)中存有的問(wèn)題和現(xiàn)狀，積極主動(dòng)展開(kāi)課堂教學(xué)改革，大膽技術(shù)創(chuàng)新。能夠融合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和代課班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真思考如何提升學(xué)生的自學(xué)興趣，如何轉(zhuǎn)化成課堂，如何提升教學(xué)效率等問(wèn)題。比如在如何導(dǎo)入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握住回答技巧，如何適度導(dǎo)入問(wèn)題探討機(jī)制，怎樣才能轉(zhuǎn)化成學(xué)生的思維，怎樣才能提升學(xué)生的思維層次，怎樣提升學(xué)生的主動(dòng)參予意識(shí)，怎樣彰顯和加強(qiáng)學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著力提升學(xué)生的自學(xué)興趣，著重應(yīng)用領(lǐng)域數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，強(qiáng)化思維能力的培育，注重應(yīng)用領(lǐng)域數(shù)學(xué)能力的培育等方面多下功夫;在如何同時(shí)實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)筑獨(dú)立自主、合作、探究的新課程教學(xué)模式上多想要辦法。(三)、著重教學(xué)科研以研促教提升有效率教學(xué)1.秉持集體復(fù)習(xí)。每周一下午第1、2文言為科組活動(dòng)時(shí)間?？平M活動(dòng)上，可以積極開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討，或談自己自學(xué)最新教育教學(xué)理論的體會(huì)，或深入探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存有的問(wèn)題及化解的辦法，或談自己教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)型與更新問(wèn)題，或展開(kāi)公開(kāi)課、研究課的評(píng)課。通過(guò)共同研究探討，既減少了教師之間的溝通交流與交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又推動(dòng)了研究氛圍的構(gòu)成，從而推動(dòng)了教師教學(xué)水平的提升。2.非政府公開(kāi)課教學(xué)。本學(xué)期穩(wěn)步建議每位老師至少上一節(jié)公開(kāi)課，課型存有嶄新講課、例題課、備考課;類型存有嶄新教師上崗公開(kāi)課、初三年級(jí)備考觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。建議每次開(kāi)學(xué)前，必須非政府說(shuō)道課，開(kāi)學(xué)后必須深入細(xì)致非政府評(píng)課活動(dòng)，每次由同一年級(jí)的老師主評(píng)，建議每位聽(tīng)講教師都必須評(píng)審，暢所欲言，達(dá)至共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽(tīng)講不少于20節(jié)，科副組長(zhǎng)不少于30節(jié)。每位教師至少寫下5篇教學(xué)思考并上時(shí)傳至博客。(四)、注重九年級(jí)的教育、教學(xué)工作融合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期第四前要完結(jié)新課，展開(kāi)總備考。全體數(shù)學(xué)科組老師必須高度關(guān)注九年級(jí)教學(xué)，科組老師必須共同高度關(guān)注中考方向，融合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年備考教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究適當(dāng)?shù)拇胧?，保證今年的中考數(shù)學(xué)科獲得優(yōu)異成績(jī)。三、科組活動(dòng)精心安排(具體安排見(jiàn)到下表中)周次、主要內(nèi)容、負(fù)責(zé)人：1自學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、制訂科組工作計(jì)劃、制訂個(gè)人教學(xué)計(jì)劃全體組員2學(xué)科貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)自學(xué)方法、作業(yè)降費(fèi)提質(zhì)全體組員3公開(kāi)課全體組員4公開(kāi)課思考全體組員5集體復(fù)習(xí)全體組員6中考分析可以全體組員7月托福全體組員8集體復(fù)習(xí)出來(lái)期中試卷全體組員9期中考試全體組員10期中考試分析全體組員11集體復(fù)習(xí)全體組員12學(xué)法教育全體組員13集體復(fù)習(xí)、出來(lái)月考試卷全體組員14月托福分析全體組員15制訂期末備考方案、期末考試全體組員16非政府寫下教學(xué)總結(jié)、科組總結(jié)全體組員數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇4一、指導(dǎo)思想：教研組就是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，就是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵組成部分。我們的一切工作必須緊緊圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而積極開(kāi)展。在狠抓教學(xué)常規(guī)，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體內(nèi)容工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)型教學(xué)理念，穩(wěn)步貫徹落實(shí)我組與教研課題，既面向全體學(xué)生，積極開(kāi)展平民教育，又盡量高度關(guān)注輕尖子生發(fā)展就是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計(jì)劃及新課程理念為指導(dǎo)，不懈努力將新課改全面落實(shí)至實(shí)處，用一流的教學(xué)理念武裝自己。積極開(kāi)展自學(xué)新課程教學(xué)的活動(dòng)，推動(dòng)教師的教學(xué)方式和學(xué)生自學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，即為由把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)為教導(dǎo)學(xué)生會(huì)研習(xí)并學(xué)會(huì)。提升課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。二、工作要點(diǎn)：1、制訂教研計(jì)劃（1）深入細(xì)致研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，自學(xué)考試表明。積極主動(dòng)資金投入至校本教材的研發(fā)和論文的編寫。引導(dǎo)學(xué)期結(jié)束每人繳一篇教學(xué)思考或論文。（2）備課組1------2周精心安排緊固的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都存有一個(gè)主題。每期都必須探討和交流上期的教學(xué)體驗(yàn)，思考教學(xué)中存有的問(wèn)題，及時(shí)改良、健全。對(duì)下期工作搞好部署?；顒?dòng)時(shí)搞好活動(dòng)記錄。（3）組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的建議必須上一次級(jí)內(nèi)公開(kāi)課或校內(nèi)公開(kāi)課、（4）組內(nèi)所有教師須要制定不好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、鉆研教材深入細(xì)致復(fù)習(xí)，各備課組的老師刻苦鉆研、深入細(xì)致研究近三年的高考試題，并在復(fù)習(xí)時(shí)融合新課程教學(xué)要求，講究復(fù)習(xí)的方式，提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量，例題的挑選，習(xí)題的搭載與建議必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)思考教學(xué)過(guò)程，盡可能努力做到每節(jié)課李德生教導(dǎo)后記，把教學(xué)體會(huì)寫下下來(lái)。各備課組老師必須團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，共同探討教學(xué)大綱，堵塞教材，表示重難點(diǎn)，列出一些典型例題，優(yōu)選練習(xí)題等，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況展開(kāi)針對(duì)性教學(xué)，提升教學(xué)的有效性。著重學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培育。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法在課中的擴(kuò)散，找尋和積極探索每節(jié)課的探究和辨認(rèn)出的情境，從而達(dá)至學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。3、深化課堂教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革（一）狠抓高一數(shù)學(xué)教學(xué)，踢不好基礎(chǔ)，培育較好自學(xué)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)必須放到教會(huì)學(xué)生自學(xué)高中數(shù)學(xué)的方法上，放到深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放到喚起自學(xué)熱情和興趣上，踢不好基礎(chǔ)構(gòu)成較好的自學(xué)習(xí)慣。以“高起點(diǎn)，精傳授，多練，誠(chéng)意見(jiàn)反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，著重作業(yè)優(yōu)選、面批和更正，著重維護(hù)學(xué)生順利的體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。著重平時(shí)教學(xué)資料的累積和萃取。平時(shí)復(fù)習(xí)著重老師間的溝通交流，維持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的自學(xué)和掌控的情況，盡早的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中減少趣味性，著重變式訓(xùn)練，并使學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中體會(huì)至數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)搞一個(gè)存有風(fēng)度的教師和學(xué)生鐘愛(ài)的教師，青年教師必須多向老教師自學(xué)。由于學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，做為初始年級(jí)必須從規(guī)范化抓起，從細(xì)小的一個(gè)子集的表示法抓起，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的習(xí)慣，和較低的自學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。維持適度作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也必須在搞的過(guò)程中培育的，必須提升數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)必要的訓(xùn)練就是沒(méi)用的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都創(chuàng)建在搞的基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)就是在不斷容錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)式的過(guò)程。（二）狠抓高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，為入讀高三搞好準(zhǔn)備工作。（1）必須參考高三全面落實(shí)不好邊緣后生的肇家浜工作，搞好學(xué)生的分類指導(dǎo)（2）揪學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)規(guī)范，必須注重學(xué)科思維培育和書寫、答題規(guī)范；（3）揪課堂效率，課堂就是教學(xué)的主陣地，必須特別注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師生互動(dòng)，減少課堂的有效率信息，從而提升課堂教學(xué)的有效性。（三）狠抓高三數(shù)學(xué)備考教學(xué)工作。（1）任課教師必須鉆研不好《考試大綱》、《考試表明》兩本書，根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出的建議研究新教材，正確處理教材內(nèi)容，實(shí)行科學(xué)的方法，把握住教學(xué)難度，確?；A(chǔ)知識(shí)的全面落實(shí)和學(xué)生自學(xué)能力的提升。（2）深入細(xì)致搞好一?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評(píng)價(jià)工作，更多以獲取中考改革的信息，把握住中考改革的方向和趨勢(shì)，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的備考策略，努力提高備考效率。（3）具體內(nèi)容復(fù)習(xí)方法就是：重點(diǎn)備考重點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，以多樣化的題型認(rèn)知數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；認(rèn)知數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起概括出來(lái)數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)至全面落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上全面落實(shí)了通性、通法就是全面落實(shí)了中考的基礎(chǔ)題和中擋題。（4）高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)相同，因此備考的方法、內(nèi)容也必須所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師必須不斷的調(diào)整和改良教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，強(qiáng)化輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作。a、工作重點(diǎn)1、構(gòu)筑多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高三第一輪、第二輪備考模式。2、不懈努力積極探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，積極開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。3、強(qiáng)化案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都淪為集體智慧結(jié)晶。4、積極主動(dòng)大力推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，積極探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的資源整合。5、備課組內(nèi)聽(tīng)講評(píng)課活動(dòng)。6、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的研究性自學(xué)。b、工作措施1、在教師方面①每周一次集體復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。強(qiáng)化對(duì)教材、大綱、考試表明、近三年課改省低考試題的研究。②深入細(xì)致鉆研新教材，展開(kāi)教材分析和教學(xué)新理念深入探討，從相同角度全方位的研究各種情況，積極開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)道課、聽(tīng)課、評(píng)課、研題”。③努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處置新教材、嶄新大綱的變化，介紹難度建議等存有什么相同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法擴(kuò)散、課堂模式等）。④揪科研，跑教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。⑤積極主動(dòng)非政府師徒幫扶活動(dòng)。2、在學(xué)生方面①抓好學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)課專心聽(tīng)課，課后及時(shí)備考，課余適度練”，任課老師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，必須努力做到全面落實(shí)妥當(dāng)不收緊、②大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們一棵信心、的定目標(biāo)、打聽(tīng)嚴(yán)重不足、加方法，使他們趁勢(shì)而上時(shí)，不斷進(jìn)步。③及時(shí)發(fā)現(xiàn)嶄新情況新問(wèn)題，搞好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。④非政府高三學(xué)生出席9月份省“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。⑤非政府高一、高二、高三學(xué)生出席校內(nèi)的基礎(chǔ)性科學(xué)知識(shí)比賽。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)一流的教育理論和代萊課程標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)行以培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、積極探索意識(shí)和課堂教學(xué)能力為戰(zhàn)略重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為愛(ài)人，以提升師資整體素質(zhì)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)型教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作嶄新體系。二、主要工作與措施1、充分發(fā)揮教研群體促進(jìn)作用積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化后和系列化。努力做到教研與科研結(jié)合，代萊理念與課堂教學(xué)結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)結(jié)合。①、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制定切實(shí)有效的實(shí)行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)必須放到課堂教學(xué)。②、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體內(nèi)容問(wèn)題，擅于辨認(rèn)出數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流深入探討，使得社會(huì)各界參予教師有所斬獲。③、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)必須存有系列，例如緊緊圍繞某個(gè)專題非政府理論自學(xué)，明晰目標(biāo)開(kāi)學(xué)研討，并展開(kāi)下一輪開(kāi)學(xué)的集體研討。集體復(fù)習(xí)必須保證成效，特別注意充分發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，就可以并使更多的教師存有參予的機(jī)會(huì)、鍛煉身體的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提升課堂教學(xué)效率融合出來(lái)，與化解實(shí)際問(wèn)題融合出來(lái)，與教師蛻變?nèi)诤铣鰜?lái)。2、穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，二要轉(zhuǎn)型教學(xué)理念。必須看見(jiàn)，不論是初始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上尚無(wú)一定變化，但也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的二要轉(zhuǎn)型，基本理念的真正奠定，不是一朝一夕就能夠化解的。所以，本學(xué)期仍然必須強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步奠定嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：①、數(shù)學(xué)課程理念：注重彰顯基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。②、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有利于學(xué)生終身自學(xué)的心愿和能力的發(fā)展。③、數(shù)學(xué)自學(xué)理念：動(dòng)手課堂教學(xué)、獨(dú)立自主積極探索和合作交流就是學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵方式。觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、檢驗(yàn)、推理小說(shuō)與交流就是學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的主要形式。④、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生就是自學(xué)的主人，教師就是數(shù)學(xué)自學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。⑤、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：必須高度關(guān)注自學(xué)結(jié)果，更必須高度關(guān)注自學(xué)過(guò)程;高度關(guān)注自學(xué)水平，更必須高度關(guān)注自學(xué)中的情感與態(tài)度;協(xié)助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，創(chuàng)建信心。⑥、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，并使學(xué)生存有更多精力資金投入至現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中回去。在展開(kāi)“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與概率”及“課堂教學(xué)與綜合應(yīng)用領(lǐng)域”四方面內(nèi)容自學(xué)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并特別注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)美感、空間感、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念，以及應(yīng)用領(lǐng)域意識(shí)與推理小說(shuō)能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在非政府學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅必須高度關(guān)注科學(xué)知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成一致，更應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。3、提升教研成效，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。①、積極探索評(píng)價(jià)嶄新方式，不懈努力構(gòu)筑嶄新體系構(gòu)筑科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制就是課程改革順利的關(guān)鍵，也就是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也就是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。當(dāng)前應(yīng)當(dāng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)做為評(píng)價(jià)體系的突破口，力求全面落實(shí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的自學(xué)時(shí)，既可令學(xué)生積極開(kāi)展Benfeld和TrackBack，也可以使家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參予評(píng)價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)當(dāng)多樣化，既需用書面考試、口頭抒發(fā)、課堂教學(xué)操作方式、活動(dòng)報(bào)告等方式，也需用課堂觀測(cè)、課后專訪、作業(yè)分析、創(chuàng)建學(xué)生蛻變記錄等方式。評(píng)價(jià)的策略可以歸納為“著重過(guò)程、推動(dòng)發(fā)展、特別強(qiáng)調(diào)多元”著重過(guò)程，就是把學(xué)生的自學(xué)看做一個(gè)系統(tǒng)，著重在自學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生自學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控，并及時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況明確提出不懈努力方向、改良措施，發(fā)生改變只高度關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生自學(xué)好壞的不良傾向。推動(dòng)發(fā)展，就是奠定一切評(píng)價(jià)都就是為了推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的自學(xué)過(guò)程看做就是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我鞭策、自我提升、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。特別強(qiáng)調(diào)多元，就是防止單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求努力做到五個(gè)融合：師生Benfeld與師生多元評(píng)價(jià)融合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)合，個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)結(jié)合，差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)合，靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合。對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)型理念，突破一切管制，高度關(guān)注一個(gè)核心，即為你的課堂教學(xué)與否彰顯嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效率推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生考查，應(yīng)當(dāng)有助于二要發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)美感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念、應(yīng)用領(lǐng)域意識(shí)和推理小說(shuō)能力，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的認(rèn)知，應(yīng)當(dāng)注重口算，強(qiáng)化估計(jì)，引導(dǎo)算法多樣化，防止繁瑣的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題展開(kāi)機(jī)械的程式化的描述“算理”。②、狠抓課堂教學(xué)改革，不懈努力彰顯新理念。課堂必須就是學(xué)生綻放活力的地方，也有人說(shuō)道就是學(xué)生失效的地方。所以，必須以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)使學(xué)生動(dòng)手課堂教學(xué)、獨(dú)立自主積極探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)積極主動(dòng)展開(kāi)觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、檢驗(yàn)、推理小說(shuō)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體悟科學(xué)知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)科學(xué)知識(shí)，并使學(xué)生真正淪為自學(xué)的主人，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度辨認(rèn)出問(wèn)題、明確提出問(wèn)題、認(rèn)知問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展課堂教學(xué)能力、積極探索意識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇6一、指導(dǎo)思想以上級(jí)教研部門和學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步積極探索有效率的課堂教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，二要提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作設(shè)想1、積極探索集體復(fù)習(xí)的策略，為老師們自學(xué)交流創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的研討氛圍，提供更多一個(gè)的教學(xué)研討的平臺(tái)。2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃郁的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、技術(shù)創(chuàng)新之風(fēng)。3、在自學(xué)、課堂教學(xué)、研討中更新教師的教學(xué)觀念，積極探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。4規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、主要工作與措施㈠穩(wěn)步自學(xué)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)觀念更新。1、繼續(xù)加強(qiáng)、完善教師自學(xué)教育教學(xué)理論制度，深入細(xì)致非政府不好切實(shí)有效的自學(xué)探討活動(dòng)，用一流的教育教學(xué)理論去助推教學(xué)課堂教學(xué)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識(shí)，把“有效率課堂教學(xué)”做為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，協(xié)助社會(huì)各界教師化解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。㈡深入細(xì)致展開(kāi)課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、穩(wěn)步深入細(xì)致非政府不好教師的培訓(xùn)。必須狠抓教材分析，特別注意在認(rèn)知、認(rèn)同教材的基礎(chǔ)上活用教材，不懈努力并使課程改革落到實(shí)處。2、課堂教學(xué)的改革就是課改必須攻陷的主要堡壘，教學(xué)犯罪行為的提升就是大家高度關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)型了學(xué)生的自學(xué)方式，就可以從根本上推動(dòng)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效率的課堂教學(xué)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，使學(xué)生生動(dòng)地、富于個(gè)性地自學(xué)，使每一堂數(shù)學(xué)課都能夠淪為學(xué)生蛻變的一個(gè)起點(diǎn)。（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)成效。1、強(qiáng)化備課組的建設(shè)加強(qiáng)每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，高度關(guān)注日常教學(xué)，注重課后自學(xué)研討，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)思考課堂教學(xué)過(guò)程中的得與失。每月舉辦一至兩次集體復(fù)習(xí)，努力做到“四的定”：的定專題、的定中心發(fā)言人、的定時(shí)間、的定地點(diǎn)。2、強(qiáng)化常規(guī)管理制度每月展開(kāi)常規(guī)檢查（包含教師的復(fù)習(xí)、思考、學(xué)生的作業(yè)。）每個(gè)學(xué)期舉辦期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)夏日情況展開(kāi)質(zhì)量分析，以便能夠更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。四、活動(dòng)精心安排：九月份：1、校對(duì)本組教師教學(xué)計(jì)劃；2、制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃；3、積極探索積極開(kāi)展集體復(fù)習(xí)的實(shí)行策略，初步全面落實(shí)集體復(fù)習(xí)的年級(jí)等；4、甄選教師出席第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課暨農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域評(píng)選活動(dòng)。5、月常規(guī)工作檢查。十月份：1、非政府教師出席農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域新星評(píng)選活動(dòng)；2、舉辦集體復(fù)習(xí)；3、自學(xué)有關(guān)教學(xué)理論；4、月常規(guī)工作檢查。十一月份：1、積極開(kāi)展集體復(fù)習(xí)活動(dòng)；2、期中教學(xué)常規(guī)檢查；3、非政府出席小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比武；4、非政府積極開(kāi)展“骨干教師示范課”活動(dòng)；十二月份：1、自學(xué)有關(guān)教學(xué)理論；2、積極開(kāi)展集體復(fù)習(xí)活動(dòng)；3、月常規(guī)工作檢查。元月份：1、舉行期末備考研討會(huì)；2、迎期末檢測(cè)；3、搞好質(zhì)量分析，研究下一步對(duì)策。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)優(yōu)選篇7一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教科室和教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，穩(wěn)步深入細(xì)致大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步突顯辦學(xué)理念，弘揚(yáng)學(xué)校主體教育。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，秉持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為顯然，轉(zhuǎn)型教研理念，改良教研方法，深入開(kāi)展數(shù)學(xué)高效率課堂研究。以“實(shí)行有效率教學(xué)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，以“高效率”、“主動(dòng)自學(xué)”為核心，以課題研究為載體，深入細(xì)致常態(tài)課堂，全面落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，展開(kāi)富于針對(duì)性和實(shí)效性的積極探索研究，推動(dòng)教師、學(xué)生共同發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析數(shù)學(xué)教研組由6十一位數(shù)學(xué)教師共同組成，其中4位就是較為年長(zhǎng)的教師，就是一支充滿活力的隊(duì)伍，全體數(shù)學(xué)教師愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心弱，，教研氛圍一直濃郁，呈現(xiàn)出較好的的勢(shì)態(tài)。但我們還存有一些問(wèn)題，比如：學(xué)生的差異很大，還須要老師更積極主動(dòng)地探究有效率的教學(xué)策略；此前的課題研究沒(méi)真正地落地于課堂等。三、教研目標(biāo)：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)闡釋》，深入細(xì)致鉆研新教材，深入細(xì)致闡釋教材教法。依據(jù)“十三五”規(guī)劃，狠抓高效率課堂建設(shè)工程，努力提高我組成員的教學(xué)整體水平。具體內(nèi)容目標(biāo)如下：1、強(qiáng)化課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提升課堂效益，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。2、深入細(xì)致狠抓學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，監(jiān)察學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣及課堂效果。3、立足課堂，積極主動(dòng)汲取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，汪把教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月明，謀求在每次單元闖關(guān)測(cè)試中能獲得出色的成績(jī)。4、從多方位、多角度對(duì)學(xué)生展開(kāi)評(píng)價(jià)，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。四、教研措施：(一)搞好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1、復(fù)習(xí)：每位教師復(fù)習(xí)時(shí)除了自我復(fù)習(xí)外，還要積極主動(dòng)出席集體復(fù)習(xí)，在集體復(fù)習(xí)中強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)的深度設(shè)計(jì)，使教材的內(nèi)在魅力與文化內(nèi)涵喚起學(xué)生的自學(xué)興趣；高度關(guān)注學(xué)生尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)起點(diǎn)，使教學(xué)設(shè)計(jì)切合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，易于學(xué)生主動(dòng)自學(xué)。2、聽(tīng)課：上課時(shí)必須保持正常教學(xué)秩序，緊緊圍繞目標(biāo)非政府教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)“小組合作”恰當(dāng)運(yùn)用與“自學(xué)目標(biāo)”盡早展現(xiàn)兩個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作在教學(xué)設(shè)計(jì)上與課堂效力中的“雙”彰顯。力爭(zhēng)把家常課都上為不好課、高效率的課，對(duì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)能力都獲得發(fā)展的精品課。在課的準(zhǔn)備工作與實(shí)行上都著重與教學(xué)的子模式研究融合出來(lái)。3、作業(yè)的布置、評(píng)閱：作業(yè)布置必須適度，每節(jié)課必須存有一次作業(yè)，作業(yè)形式必須多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更必須特別注意質(zhì)的夸飾。評(píng)閱必須恰當(dāng)、及時(shí)，字跡端正，書寫格式必須規(guī)范。4、輔導(dǎo)：穩(wěn)步搞好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作。非政府不好學(xué)生積極主動(dòng)出席學(xué)科競(jìng)賽月節(jié)活動(dòng)。5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生展開(kāi)多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要特別注意運(yùn)用口試和操作方式等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂回答、參觀、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)習(xí)慣等非智力因素，介紹學(xué)生的自學(xué)過(guò)程，考查學(xué)生的自學(xué)狀況，培育學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)展開(kāi)單元檢測(cè)，搞好檢測(cè)分析、補(bǔ)漏伯粉工作。（二）堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。1、立足課堂的研究，推動(dòng)教師的業(yè)務(wù)能力，通過(guò)磨課俱樂(lè)部活動(dòng)切削我校名師。教研組將穩(wěn)步按復(fù)習(xí)→聽(tīng)課→說(shuō)道課（包含單元教材教法）→評(píng)課→總結(jié)的程式，積極開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)。一方面著力深化對(duì)概念課模式的研究，另一方面嘗試研究排序課的教學(xué)模式。將獨(dú)立自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此去提升教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展聽(tīng)講、評(píng)課的研討活動(dòng)。在聽(tīng)講、評(píng)課過(guò)程中高度關(guān)注教師如何大力推進(jìn)主動(dòng)自學(xué)的課堂教學(xué)模式以及課堂教學(xué)模式，教學(xué)藝術(shù)的彰顯，不斷提高自己的教科研能力。3、及時(shí)思考，改良教學(xué)。在順利完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)代萊教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作展開(kāi)深入細(xì)致的分析與思考，并與組內(nèi)成員交流深入探討、剖析教學(xué)思路。4、積極開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。必須使學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都贏得所需的數(shù)學(xué)”、”相同的人在數(shù)學(xué)上獲得相同的發(fā)展”。(1)積極開(kāi)展存有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，例如：作業(yè)明星評(píng)選、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)選等。(2)融合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，非政府學(xué)生展開(kāi)存有針對(duì)性的聽(tīng)算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。例如積極開(kāi)展我就是小小神算手等口算比賽等！5、深入細(xì)致寫作教育教學(xué)雜志、玩游戲下載，積極參與教研中心非政府的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，不斷提升自身素質(zhì)。X年8月28日附于：具體內(nèi)容工作精心安排周次日期主要工作內(nèi)容trained周8月28日教材分析。陳蘇君（一年級(jí)）；曹英（二年級(jí)）開(kāi)學(xué)第一課集體復(fù)習(xí)。主備人：張珍（一年級(jí)）；湯艷華（二年級(jí)）19月5日自學(xué)教研組工作計(jì)劃。自學(xué)《新課標(biāo)》。二年級(jí)第二單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：彭鳳29月12日自學(xué)《新課標(biāo)》。一年級(jí)第三單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：王芳教學(xué)片斷展現(xiàn)。39月19日自學(xué)《新課標(biāo)》。教學(xué)片斷展現(xiàn)。撰寫學(xué)程手冊(cè)。49月26日組內(nèi)磨課。常規(guī)流程檢查、意見(jiàn)反饋。學(xué)生課堂犯罪行為交流。510月3日放暑假610月10日組內(nèi)磨課。二年級(jí)第三單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：陳蘇君710月17日組內(nèi)磨課。二年級(jí)第四單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：曹英810月24日交流讀書心得體會(huì)。撰寫學(xué)程手冊(cè)。910月31日組內(nèi)觀課議課。一年級(jí)第六單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：張珍1011月7日二年級(jí)第六單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：湯艷華教學(xué)片斷展現(xiàn)。1111月14日期中考試質(zhì)量分析。優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)。課題組內(nèi)匯報(bào)展現(xiàn)。匯報(bào)人：曹英1211月21日組內(nèi)觀課議課。一年級(jí)第八單元教材分析。集體復(fù)習(xí)。主備人：王芳1311月28日口算比賽。二年級(jí)第八單元教材分析。撰寫學(xué)程手冊(cè)。1412月5日組內(nèi)觀課議課。1512月12日組內(nèi)觀課議課。1612月19日參觀名師教學(xué)視頻。1712月26日研討制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。181月2日研討備考課：專題備考。交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。組內(nèi)備考課聽(tīng)到評(píng)課。191月9日研討備考課：綜合備考。交流各班學(xué)生情況，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。201月16日教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得交流。各項(xiàng)工作總結(jié)。211月23日期末考試質(zhì)量分析。

2022學(xué)校消防日活動(dòng)方案8篇消防采用水和化學(xué)滅火劑，利用消防車、滅火器、機(jī)動(dòng)水泵等器材實(shí)行救火。秉持先人后物、先控后攻滅和確保重點(diǎn)的行動(dòng)原則。下面就是大編成給大家整理的2022學(xué)校消防日活動(dòng)方案，僅供參考期望能協(xié)助至大家。2022學(xué)校消防日活動(dòng)方案篇1一、指導(dǎo)思想以”119消防宣傳日”系列宣傳教育活動(dòng)為契機(jī)，普及師生消防安全常識(shí)，提升打火脫離險(xiǎn)境和滅火能力，科學(xué)資源整合各方資源，積極開(kāi)展豐富多彩、互動(dòng)性、針對(duì)性弱的主題活動(dòng)。提升我校全體師生的消防安全意識(shí)。二、活動(dòng)主題今年“119消防日”系列宣傳教育活動(dòng)的主題就是：“打聽(tīng)火災(zāi)隱患，保與家庭奈良”。三、非政府領(lǐng)導(dǎo)副組長(zhǎng)：戴__副組長(zhǎng)：浦__、吳__、儲(chǔ)__組員：浦__、張__、諸__、婁__、李__、低__、周__、沈__、王__及各班班主任四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，非政府機(jī)構(gòu)完善，確保有力。堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展不好消防安全教育活動(dòng)，注重“打聽(tīng)火災(zāi)隱患，保與家庭奈良”的主題，通過(guò)宣傳教育，并使全體師生穩(wěn)固踐行“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)自我防水意識(shí)，培育學(xué)生的自我防水能力,防止事故出現(xiàn)，保證師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。五、積極開(kāi)展形式多樣的“消防安全教育活動(dòng)”的宣傳：1、總務(wù)處并作“打聽(tīng)火災(zāi)隱患，保與家庭奈良”安全教育的國(guó)旗下講話。(11月3日)2、北航、總務(wù)處負(fù)責(zé)管理消防安全宣傳橫幅，標(biāo)語(yǔ)為“打聽(tīng)火災(zāi)惋惜，保與家庭奈良”，“進(jìn)一步增強(qiáng)防雷意識(shí)，掌控滅火常識(shí)”,防災(zāi)買盤科學(xué)知識(shí)的宣傳圖片展。3、各班級(jí)在11月5日利用班會(huì)課展開(kāi)一次消防安全主題活動(dòng)課。4、利用班級(jí)多媒體非政府學(xué)生觀賞消防安全科學(xué)知識(shí)影片。(消防安全活動(dòng)周內(nèi))5、香樟文學(xué)社非政府一次消防安全征文活動(dòng)。(王西寧負(fù)責(zé)管理)6、各班黑板報(bào)出來(lái)一期以消防教育內(nèi)容為主題的版報(bào)。7、學(xué)校在11月7日展開(kāi)一次火災(zāi)撤離滅火軍事演習(xí)，通過(guò)軍事演習(xí)提升學(xué)生打火能力六.加強(qiáng)宣傳力度，加強(qiáng)師生安全意識(shí)。⒈通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，廣為宣傳消防法律規(guī)章和安全常識(shí)，提升全體師生的安全意識(shí)和自我防水能力。⒉充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)等宣傳陣地的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生展開(kāi)消防安全教育和自學(xué)自保打火的方法，大力加強(qiáng)學(xué)生較好行為習(xí)慣的培育，消除麻痹思想，使學(xué)生穩(wěn)固踐行“時(shí)時(shí)談安全、時(shí)時(shí)談安全、安全第一”的思想。并展開(kāi)了學(xué)生消防演習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)，提升嚴(yán)防火災(zāi)和滅火打火能力。⒊二要非政府不好以學(xué)生消防安全教育為主題的征文和演講比賽，提升學(xué)生自我教育、自我管理和自我防水的意識(shí)和能力。⒋深入細(xì)致非政府全體教職員工深入細(xì)致自學(xué)和貫徹落實(shí)《消防安全管理》、《學(xué)校消防安全管理標(biāo)準(zhǔn)》、以及有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法效力、依法管理的意識(shí)，杜絕各種不平衡因素和安全隱患，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和嚴(yán)防意識(shí)，提升處置安全問(wèn)題的能力。5.對(duì)學(xué)校的防雷安全管理工作展開(kāi)深入細(xì)致檢查，健全各種規(guī)章制度，完善非政府機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)責(zé)任追責(zé)制度，強(qiáng)化人員培訓(xùn)和安全教育工作。6.學(xué)校定期展開(kāi)防雷安全工作的全面檢查，對(duì)食堂、燃?xì)庠O(shè)施、供電設(shè)施、倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等人員分散場(chǎng)所或有可能導(dǎo)致安全事故的場(chǎng)所展開(kāi)全面精細(xì)的檢查，尤其對(duì)校園內(nèi)