教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年02月23日-1838)1：《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）

單項選擇題

A、經(jīng)濟

B、政治

C、文化

D、科學(xué)技術(shù)

2：老師的根本任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、傳授學(xué)問

B、開發(fā)智力

C、教書育人

D、為人師表

3：“傳授——接受”模式是現(xiàn)代教學(xué)中最具有代表性的教學(xué)模式之一。（）

推斷題

對

錯

4：教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

5：一般來講，學(xué)校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

6：我國封建社會官學(xué)的最顯著特點是（）。

單項選擇題

A、封閉性

B、壟斷性

C、等級性

D、階級性

7：指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。

單項選擇題

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標

D、課程設(shè)計

8：教育家（）主見教育的目的在于培育“自然人”。

單項選擇題

A、馬克思

B、羅杰斯

C、杜威

D、盧梭

9：世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家是（）。

單項選擇題

A、中國

B、日本

C、新加坡

D、德國

10：喜愛同學(xué)是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

11：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學(xué)必需遵循的原則是（）。

單項選擇題

A、因材施教原則

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則

12：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

13：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。

單項選擇題

A、自動教學(xué)機

B、程序教學(xué)機器

C、電影和電視

D、計算機幫助教學(xué)

14：王安石的《傷仲永》說明白（）。

單項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了可能

B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進展的水平和階段

D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進展供應(yīng)物質(zhì)前提，而不能打算人的進展

15：學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。（）

推斷題

對

錯

16：“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

17：馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

18：對同學(xué)的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

19：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）。

單項選擇題

A、語言表達水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

20：古希臘聞名思想家柏拉圖的教育代表作是（）。

單項選擇題

A、《太陽城》

B、《抱負國》

C、《政治學(xué)》

D、《烏托邦》

21：我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。

單項選擇題

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

22：以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法?

C、陶冶法

D、熬煉法

23：人的身心進展包括兩方面：一是生理的進展，二是心理的進展。（）

推斷題

對

錯

24：強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)，奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

25：中國近代制度化教育興起的標志是（）。

單項選擇題

A、中國進入近代社會

B、學(xué)校制度的建立

C、各級各類學(xué)校的消失

D、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失

26：啟發(fā)的首要問題是調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的（）。

單項選擇題

A、制造性

B、交往性

C、多樣性

D、主動性

27：教學(xué)過程強調(diào)的是“學(xué)”，因此同學(xué)把握學(xué)問是最重要的。（）

推斷題

對

錯

28：我國目前主要由下列哪一主體擔(dān)當普及九年義務(wù)教育的責(zé)任?（）

單項選擇題

A、地方

B、中央

C、社會力氣

D、同學(xué)家長

29：影響青少年身心進展的因素許多，其中學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

30：老師向同學(xué)展現(xiàn)實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉，這種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、參觀法

B、試驗法

C、演示法

D、練習(xí)法

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1：答案B

解析

2：答案C

解析

3：答案正確

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案C

解析一般來講，學(xué)校階段相當于人生進展的童年期。

6：答案C

解析封建社會最大的特點是封建等級性，反映在教育中，官學(xué)的顯著特點就是等級性。

7：答案C

解析

8：答案D

解析在教育上，盧梭主見教育目的在于培育自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位；主見改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由進展，反映了資產(chǎn)階級和廣闊勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。

9：答案D

解析德國是世界上最早頒布《義務(wù)教育法》的國家。

10：答案錯誤

解析喜愛同學(xué)是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。衡量師德行為善惡的最高道德標準是愛崗敬業(yè)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案C

解析題干中的句子意為：君子的教化是讓人明白道理，只加以引導(dǎo)，而不去強迫別人聽從；對待同學(xué)嚴格，但并不抑制其共性的進展；加以啟發(fā)，而不將結(jié)論和盤托出。這和啟發(fā)式教學(xué)法是全都的。

12：答案C

解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

13：答案D

解析教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是計算機幫助教學(xué)。

14：答案D

解析

15：答案錯誤

解析學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般不是通過強制性的要求實現(xiàn)的。

16：答案C

解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登，他的典型論調(diào)是：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。”

17：答案A

解析教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的進展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面進展的學(xué)說，指出要實現(xiàn)人的全面進展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機結(jié)合，將社會進展與個人進展有機結(jié)合。故馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持勞動起源論。

18：答案錯誤

解析

19：答案D

解析

20：答案B

解析《抱負國》是柏拉圖的教育代表作。

21：答案D

解析略。

22：答案B

解析在兒童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為榜樣法。

23：答案正確

解析略。

24：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

25：答案D

解析中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標志。

26：答案D

解析老師要擅長機靈地運用各種方法，使很多欲望和愛好匯合和進展為推動學(xué)習(xí)的長久動力，才能達到啟發(fā)的目的。

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