...wd......wd......wd...天氣與氣候第2節(jié)氣溫的變化與分布〔第1課時(shí)〕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從現(xiàn)實(shí)生活和體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。2.會(huì)讀氣溫曲線圖。3.會(huì)繪制氣溫曲線圖。【自主學(xué)習(xí)】1、早晨上學(xué)時(shí)氣溫和中午放學(xué)時(shí)氣溫有何差異2、自主學(xué)習(xí)課本53、54頁，完成以下填空。①氣溫：是指，單位是，讀作。②氣溫的觀測(cè)：將放在距離地面的內(nèi)，觀測(cè)得到。通常一天要進(jìn)展4次測(cè)量，一般在北京時(shí)間___________、____________、___________、_____________。③描述一個(gè)地方的氣溫通常要用到一天中的和，還要使用、和。④氣溫的變化：以一天為周期的氣溫變化叫做氣溫；以一年為周期的氣溫變化叫做氣溫。⑤氣溫日較差：一天中，最高氣溫出現(xiàn)在，最低氣溫出現(xiàn)在，叫做氣溫日較差。=6\*GB3⑥氣溫年較差⑴北半球陸地最熱月為，最冷月為；海洋最熱月為，最冷月為。南半球相反。⑵一年中與的差，叫做氣溫年較差?！竞献魈骄俊客瓿烧n本P54‘活動(dòng)’題1：繪制氣溫年變化曲線圖。讀以以下圖，填空。該地最熱月是月，平均氣溫大約是，該地最冷月是月，平均氣溫大約是，該地的氣溫年較差是，該地的年平均氣溫是。3、根據(jù)以下數(shù)據(jù)思考問題：昆明的月平均氣溫月份123456789101112氣溫〔℃〕161922242527282726232018人們常說昆明“四季如春〞，你能解釋這句話的含義嗎【課后作業(yè)】一、選擇題1.“早穿棉襖午披紗〞反映的是〔〕A.某地的氣溫日較差大 B.某地的氣溫月較差大C.某地的氣溫年較差大 D.某地的氣溫年際變化大2.一年中的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做〔〕A.氣溫日較差 B.氣溫月較差C.氣溫年較差 D.氣溫季較差3.南半球海洋月平均最高氣溫出現(xiàn)在〔〕A.一月 B.二月 C.七月 D.八月4.一天當(dāng)中，陸地最高氣溫出現(xiàn)在〔〕A.中午12時(shí) B.上午10時(shí) C.午后2時(shí) D.午后4時(shí)5.測(cè)得某地一日內(nèi)的氣溫為下表，該地的日平均氣溫為〔〕時(shí)刻〔時(shí)〕814202氣溫〔℃〕718154A.10℃ B.11℃ C.12℃ D.13℃6.讀圖，答復(fù)以下問題：〔1〕B地七月氣溫約在℃，一月氣溫約為℃，年溫差為℃。A、B、C三地都位于半球?！材习肭虮卑肭颉车氐臍鉁啬贻^差最小。氣溫的變化與分布〔第2課時(shí)〕前置作業(yè)回憶舊知〔課本24-25頁〕1、等高線：在地圖上，把一樣的各點(diǎn)連接成線，就是等高線。同一等高線的各點(diǎn)，高度〔相等或不相等〕。2、等高距：在等高線地形圖上，每兩條相鄰等高線的高差稱為等高距，且在同一幅等高線地形圖上，等高距相等。3、等高線疏密與坡度陡緩的關(guān)系：在同一等高線地形圖上，等高線越密，坡度越，等高線越稀，坡度越〔陡或緩〕。4、山峰：等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低。盆地：等溫線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸增大。學(xué)習(xí)新知〔課本55頁第一段和第二段和圖3.16“等溫線模式圖〞〕1、認(rèn)識(shí)等溫線聯(lián)系等高線理解等溫線什么是等溫線在等溫線圖中，同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫〔相等或不等〕相鄰兩條等溫線的溫差〔相等或不等〕如何判讀等溫線圖〔閱讀課本55頁的第二段和圖3.16“等溫線模式圖〞，比照著等高線地形圖的判讀理解等溫線的判讀，從等溫線延伸方向、稀疏、等溫線的閉合情況三方面分析〕第三章天氣與氣候第2節(jié)氣溫的變化與分布〔第2課時(shí)〕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)等溫線，學(xué)會(huì)判讀等溫線圖。2、初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】⑴通常用等溫線圖來表示氣溫的。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫。⑵閱讀等溫線圖的方法：通常根據(jù)等溫線的延伸方向，判讀氣溫；根據(jù)等溫線的，分析氣溫差異的大小；根據(jù)等溫線的閉合情況，判斷的分布。⑶當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉形狀時(shí)，如果中心氣溫比周圍氣溫低，表示這里是中心，反過來就是中心。等溫線密集的地方，氣溫差異；等溫線稀疏的地方，氣溫差異。【合作探究】讀課本P56圖3.17歸納世界年平均氣溫的分布規(guī)律：低緯度氣溫，高緯度氣溫。氣溫從向遞減。讀課本P57圖3.19和3.20，完成以下問題：⑴從等溫線的疏密程度看，1月和7月有什么差異南、北半球有什么差異⑵北半球同緯度的大陸和海洋相比，1月哪里氣溫高，7月哪里氣溫高。說明了：同緯度地帶，夏季陸地氣溫，海洋氣溫；冬季陸地氣溫，海洋氣溫。⑶在山地和丘陵，氣溫隨著海拔升高而。海拔每升高，氣溫約下降?！就卣寡由臁孔x圖3.2－16，答復(fù)：〔1〕該圖示意半球某區(qū)域的等溫線的分布情況。〔2〕冬季等溫線在陸上向〔高緯還是低緯〕凸出。其原因是?！?〕如果A、C為陸地，B為海洋，則此時(shí)是季節(jié)?！?〕假設(shè)B是亞歐大陸，那么A是洋，C是洋?！菊n后作業(yè)】1.根據(jù)下面的等溫線圖，表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.表示的是北半球一月等溫線的分布圖B.表示的是北半球七月等溫線的分布C.表示的是南半球一月等溫線的分布D.表示的是南半球七月等溫線的分布2.非洲最頂峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低〔〕A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃3.我國的北戴河成為夏季避暑勝地的主要因素是〔〕A.緯度因素 B.海陸因素 C.地形因素 D.洋流因素4.關(guān)于等溫線圖的判讀，不正確的選項(xiàng)是〔〕A.假設(shè)等溫線和緯線、海岸線或等高線大致平行，說明氣溫受緯度位置、海陸或地形影響明顯B.一般地說，等溫線較平直，反映影響氣溫的因素較單一C.等溫線的稀疏和密集不能說明溫差大小D.等溫線向低緯方向突出時(shí)，說明突出地區(qū)的氣溫低于同緯度相鄰地區(qū)5.氣溫分布的一般規(guī)律是〔〕A.低緯度氣溫高，高緯度氣溫低 B.低緯度氣溫低，高緯度氣溫高C.中緯度氣溫高 D.各地氣溫上下與緯度沒有關(guān)系6.我國江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)椤病矨.所處緯度高，氣溫低 B.靠近海洋，降水多，氣溫低C.地勢(shì)高，氣溫低 D.氣壓低，空氣上升，降水多，所以氣溫低7.世界氣溫分布的一般規(guī)律是〔〕A.同緯度地區(qū)氣溫都一樣B.同緯度的海洋和陸地氣溫一樣C.氣溫從低緯向極地逐漸降低D.同緯度的高山高原比平原氣溫高8.關(guān)于世界氣溫的分布規(guī)律的表達(dá)，正確的有〔〕A.氣溫的上下除受緯度位置、海陸位置影響外，不受其它因素的影響B(tài).北半球同緯度的海洋和陸地氣溫沒有差異C.南半球由于海洋面積廣闊，氣溫受海陸地分布影響小，等溫線大致與經(jīng)線平行D.氣溫從低緯向兩極逐漸降低9.一年中的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做〔〕A.氣溫日較差 B.氣溫月較差C.氣溫年較差 D.氣溫季較差10