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語言文字運用3-8語言表達連貫溫馨提示:請點擊相關(guān)欄目。明方向·考情速遞提能力

·典例探究學(xué)方法·分類探究多積累·知識清單考情速遞考情分析1.連貫：在歷年語言文字運用題中都有考查。考查形式多樣化，有詞語復(fù)位、語句復(fù)位、語句排序和語句補寫等，2019年高考，把語言表達連貫與成語辨析、病句修改放在一個語段中進行了考查，既考查了句子在語境中的連貫性，又考查了選用句式的能力。2．語言表達得體題是全國卷?？碱}型，重點考查的是運用日常用語進行交際的能力。2017年采用四選一選擇題的形式考查了謙敬詞的使用，2018年以應(yīng)用文改錯的形式考查了謙敬詞，兼考詞語搭配、語體色彩。2019年未考。備考建議①關(guān)注每個考點多種題型的特點，關(guān)注題型變化動態(tài)；②掌握語言表達簡明、連貫、得體的方法；③在具體的語言環(huán)境中正確有效的運用語言文字進行溝通交流?？记樗龠f[典例-連貫]1．(2019·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以①__________________。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②____________________，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎Ｈ绻槕?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?，③________________________非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。典例探究解析：本題考查語言表達連貫的能力，考查語言建構(gòu)與運用的學(xué)科素養(yǎng)。第一空，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“所以”可知，此處是從上文得出的結(jié)論；再根據(jù)下文“但”后面的內(nèi)容可知，此處應(yīng)揭示壓力與肥胖的關(guān)系，故可得出答案“壓力與肥胖有聯(lián)系”，也可表述為“壓力大會使人變得肥胖”。第二空，前文有“如果打破節(jié)律”，下文有“如果順應(yīng)節(jié)律”，這兩個句子呈并列關(guān)系，陳述了相反的兩種情況，所以我們可以根據(jù)后面的“在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時”來推斷，從而得出答案“本來應(yīng)該是低谷時”。第三空，從“可見”來看，此處內(nèi)容是根據(jù)前面描述的兩種情況而得出的結(jié)論。前面分別闡述了不同時間增加糖皮質(zhì)激素會產(chǎn)生的不同結(jié)果，下文又具體描述“夜間”的壓力會帶來的結(jié)果，綜合上下文可推斷出此處可填“壓力產(chǎn)生的時間”。答案：(示例)①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時③壓力產(chǎn)生的時間2．(2017·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①____________________。以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液，隨著時間推移，②____________________________。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而，③______________________，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。解析：首先閱讀文段，了解大意，然后根據(jù)前后文語境補寫。①處，根據(jù)前面的“若使用不當(dāng)”，推斷此處需要填寫表達“藥品可能對人身體造成傷害”意思的句子。②處，根據(jù)前面的“隨著時間推移”和后面的“當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時”，可以推斷此處需要填寫表達“藥物濃度逐漸升高”意思的句子。③處，根據(jù)前面的轉(zhuǎn)折連詞“然而”和后面的“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性”推斷，此處應(yīng)填寫表達“藥物濃度不是越高越好”意思的句子。

也可能對身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會逐漸升高

藥物濃度并不是越高越好3、(2016·全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素____①____：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是____②____，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，____③____，從而形成花的顏色的變化。解析：整個語段介紹花青素對花的顏色的決定作用。第一空是對前面一句原因的揭示，也是對其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括，此處應(yīng)該填花青素因為環(huán)境變化而形成不同顏色之類的內(nèi)容；第二空是對其后三種情況的總括，從后文牽牛花一天的顏色變化可以看出，此處應(yīng)填有些花的顏色可以一日數(shù)變之類的內(nèi)容；第三空和前后內(nèi)容形成順承關(guān)系，可以判斷第三空應(yīng)填花青素也會隨之變化之類的內(nèi)容。

答案：(示例)①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化[典例-得體]4.(2017·全國卷Ⅲ)下列各句中，表達得體的一句是(

)A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。

解析：本題從謙敬誤用的角度設(shè)誤。A.承蒙：敬辭?？吞自挘艿?。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。此處敘述的是“他”受到“我”父母的照顧，不能用“承蒙”。B.高足：敬辭。稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。D.恭候：敬辭。恭敬地等候。說別人等待自己時不能用“恭候”。C語言“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接能力。語言表達要做到前后銜接通暢，文從字順，辭意暢達。具體說就是能調(diào)整詞與詞、句與句之間的關(guān)系，做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達一個中心意思；句序合理，連接緊密妥帖；注意前后銜接與呼應(yīng)。當(dāng)然，句子的連貫與簡明是緊密統(tǒng)一的，不連貫的語句表達也就不清楚，效果差。連貫(句子補寫)分類探究(二)語句排序題連貫題三題型(三)復(fù)位填空題(一)因境補句型(一)因境補句型(熱點題型)

所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子，要求考生根據(jù)文段內(nèi)容和上下文關(guān)系進行補寫，補寫后的句子應(yīng)該與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點抓好三類語句(總起句、總結(jié)句、展開句)的補寫訓(xùn)練。該題型充分體現(xiàn)了新高考“考活思維”的命題導(dǎo)向，能很好地考查學(xué)生的語言綜合能力，是高考經(jīng)典題型之一。一、命題如何選材？(一)材料性質(zhì)句子補寫題選取的材料從性質(zhì)上來說基本上來說是說明性語段、議論性語段。1．說明性語段主要信息被說明的事物及其主要特征：(1)物體——屬性、特點、功用等；(2)建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)等；(3)抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性等。2．議論性語段主要信息(1)議論的話題、觀點態(tài)度等；(2)證明中心看法的證據(jù)；(3)結(jié)論是什么。(二)材料結(jié)構(gòu)從材料的結(jié)構(gòu)來說，多數(shù)可以分為起始、展開、結(jié)束三部分。起始部分一般為指出說明對象或提出話題中心，展開部分為說明事物的特征或展開話題敘述主要語義，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的總分總關(guān)系。除這種結(jié)構(gòu)關(guān)系較為典型外，還有總分、分總、并列等關(guān)系。二、材料怎樣挖空？命題人在選好材料后，下一步就是對材料進行挖空，挖空的句子大多有特殊的位置和性質(zhì)，主要有3種情況，根據(jù)這3種情況我們可將其分為2大類。具體如下圖：[解題研究]

先察看功能，再據(jù)文補句一、三類句子的定位補寫(一)概括句的定位補寫1．領(lǐng)起句語句補寫，命題者一般會選擇關(guān)鍵部位的語句讓考生補寫。關(guān)鍵部位的語句首先當(dāng)屬“領(lǐng)起句”，即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，補寫句只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當(dāng)然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。(2017·全國卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。太陽能與風(fēng)能①________________。通常白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強；夏季陽光強度大而風(fēng)小，②________________。這種互補性使風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③________________，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。①

②

③

解析：本題為語句補寫題。“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答本題的正確步驟應(yīng)是：①閱讀——認真閱讀語段，確定文段中心意思；②推導(dǎo)——將文段劃分層次，做到瞻前顧后；③檢查——得出答案后應(yīng)代入原文，最終求得語句連貫。本題第①空可以從第二句“這種互補性”判斷得出答案。第②空可以從前句“白天陽光強而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強”判斷得出“冬季陽光強度小而風(fēng)大”。第③空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷得出“晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電”。答案：(示例)①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風(fēng)大③晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電2．收束句所謂收束句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。在語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。收束句是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié)，有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準(zhǔn)確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié)，補寫時不可漏掉要點。根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經(jīng)濟是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會”“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運而生。可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實__①__，低碳經(jīng)濟也涉及__②__。①②

解析：本試題考核的是語言概括、連貫?zāi)芰?。其實這種問題并不新鮮，它有規(guī)律可循的。首先我們要理清文段的結(jié)構(gòu)，找出其中的中心句，是“關(guān)于低碳經(jīng)濟的解釋較多”“在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術(shù)”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會”“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運而生。發(fā)現(xiàn)其實是對低碳經(jīng)濟的概念的解釋和產(chǎn)生。然后分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)有兩個詞語給我們暗示：“其實”“涉及”。分析它們就可以發(fā)現(xiàn)答題的大致范圍，既命題者要求從什么方面進行解答?！捌鋵崱笔墙忉屗膶嵸|(zhì)；“涉及”說明它的外延范圍。兩個題的答案范圍就是：1.那么多的解釋有什么本質(zhì)內(nèi)容在里面。2.解釋中涉及到了哪些方面的對象。答案：

①沒有約定俗成的定義②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域(二)闡述轉(zhuǎn)換句的定位補寫闡述轉(zhuǎn)換句多出現(xiàn)在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關(guān)系復(fù)句的另一半，條件關(guān)系復(fù)句的“條件”或“結(jié)果”等。補寫時或合理推出語段未有的新內(nèi)容，或根據(jù)上下文推出已有的內(nèi)容。闡述句的補寫在語句補寫題中有上升趨勢，在復(fù)習(xí)中應(yīng)引起關(guān)注。在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，__①__。然而，也有研究指出，__②__：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，__③__，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。①

②③

③

解析：這是一道語言運用的綜合考核的內(nèi)容，注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，①是對前面的內(nèi)容的總結(jié)，應(yīng)該強調(diào)不良影響，所以填“給人類帶來巨大的災(zāi)難”類似的句子；②前面是“然而”，是語意的轉(zhuǎn)折，應(yīng)強調(diào)“二氧化碳”的好處，填“二氧化碳增加會帶來好處”之類的句子；③注意前面的“植物還活著”，“如果”后面應(yīng)是“死亡”，所以填“植物就會生病甚至死亡”之類的詞語。答案：

①給人類帶來巨大的災(zāi)難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡二、“三思一讀”——補寫句子解題思路示范

語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。主要有“有語境式排序”和“無語境式排序”兩種形式。審題“3關(guān)注”——找準(zhǔn)解題切入口(二)語句排序題

(一)關(guān)注行文思路從文體來看，記敘文常常以時間、空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，形成或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M的結(jié)構(gòu)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯等)。1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()瓦爾登湖“波平如鏡”，________。________?；蛟S，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧④在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來⑤它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光A．④⑤③②①B．①②③⑤④C．②①④⑤③D．①②④③⑤解答本題要著眼于話題“波平如鏡”，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。②句中提到“其時，只有一些掠水蟲……”，說明在這之前其他動物都還沒出現(xiàn)，所以②句應(yīng)該放在最前面。①句以“或許”開頭，并且用了連詞“還”，所以判斷①句一定排在第二部分“或許，一只燕子……”這句之后。③④⑤句都是描寫水面的魚的，可以看做一個小句群。④句是魚的出場，提到“魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來”，這說明魚兒躍出水面，并且⑤句代詞“它”與“有一條魚”相對應(yīng)，所以應(yīng)該緊承其后。③句提到“全部的圓弧展露了”，說明不止一條魚出現(xiàn)，應(yīng)該放在特寫的那條魚后面。所以小句群順序為④⑤③。最后綜合句序為②①④⑤③。

C

(二)關(guān)注句群關(guān)鍵句一個句群雖然由若干句子組成，但其中的關(guān)鍵句(如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句或主旨句、觀點句等)起著主要作用。因此，抓住了句群的關(guān)鍵句，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。2.依依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。________，________，________，________，________，________，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥[試解]________解答此題，應(yīng)仔細研究橫線上下文和題中六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)聯(lián)。六個句子中，先看哪個句子適合做首句，只有③和⑤句，而⑤句是觀點句，③句是例句，所以排在前邊的只能是⑤，再看哪兩句必須放在一起，①句中的“還”只能承接③句。所以選D項。

D

(三)關(guān)注隱性標(biāo)志1．關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)。關(guān)聯(lián)詞語之間的搭配關(guān)系，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進，或因果，關(guān)聯(lián)詞語是一一對應(yīng)的，也有先后關(guān)系，從而確定上下句。2．暗示性詞語的使用。暗示性詞語作用換句話說表示等同關(guān)系與此同時、與此相反、反過來說表示相對、相反關(guān)系，中間不可插入別的詞語首先、其次、再次表示主次輕重的順序，不可倒置“先前”與“后來”“過去”“現(xiàn)在”與“將來”表示時間先后總之、綜上所述、由此看來表示要提出結(jié)論諸如此類表示綜合所謂表示有所解釋例如表示舉例

抓標(biāo)志是解答排序題的基本方法。3．關(guān)鍵詞語、相同句式的重復(fù)出現(xiàn)這些句子應(yīng)是緊密相連的，也能確定句子的先后順序。4．音節(jié)的和諧與變化如果需要排列的是一組并列結(jié)構(gòu)的短語或句子，也可以從音節(jié)的變化中抓特征：一是音節(jié)結(jié)構(gòu)相同或相近的排列在一起；二是音節(jié)較短的結(jié)構(gòu)在前，音節(jié)較長的結(jié)構(gòu)在后。5．標(biāo)點的暗示作用排序題橫線后的標(biāo)點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到橫線后標(biāo)點有變化的連貫題時，可憑借標(biāo)點的暗示作用來確定答案。如根據(jù)句號確定總結(jié)句，根據(jù)分號確定并列的內(nèi)容，根據(jù)冒號確定總領(lǐng)句及其領(lǐng)屬范圍等等。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利，就是要________，________，________，________，_____________________________________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤[試解]________本題考查“語言表達簡明、連貫、得體”的能力。本題從語句內(nèi)容方面考慮，注意先后順序。著眼于話題，在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。由“慘烈悲壯”和“集體記憶”兩個關(guān)鍵詞可以排除B、D選項，⑤①④②都是參加和支持抗戰(zhàn)的，內(nèi)容相對集中，所以應(yīng)該選C項。

C

解題“3步驟”“4方法”——定準(zhǔn)得分關(guān)鍵點排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準(zhǔn)3個關(guān)鍵點——首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準(zhǔn)3點后再與選項匹配就能快速鎖定答案(大部分題目定準(zhǔn)2點就可判定答案)。下面分“語境排序題”和“無語境排序題”兩種題型分別例析。

1．語境排序題[解題3步驟]大多數(shù)的語言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語言連貫題，在觀察四個選項排列的句序后，僅使用第二步(找出必須緊緊相連的兩句)，或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句)，即可得出正確答案。1．語境排序題

[排序4方法]確定兩句話連在一起的排序法有四種。這四種方法大都體現(xiàn)在前面的“審題‘3關(guān)注’”中，但因“確定兩句話連在一起”對解題十分重要，故此處再加以提煉，進一步強調(diào)。第一種：詞語排序法——根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語排序。①找“相同的詞語”?？苫乜础瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”。②找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”?？苫乜础瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”。③找“暗示性詞語”?？苫乜础瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”。第二種：語意排序法——根據(jù)句子之間的語意聯(lián)系排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起?？刹糠謪⒖肌瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”。第三種：句式排序法——根據(jù)句式排序?？苫乜础瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”。

第四種：標(biāo)點排序法——借助橫線中的標(biāo)點排序?？煽础瓣P(guān)注隱性標(biāo)志”4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________，________，________。①達到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤D．⑥④②⑤③①解析：本題從排序的角度考查語言的連貫。解答排序題的基本思路是：通讀全部語句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語段速讀一遍，對不連貫的地方再作略微調(diào)整。對于本語段，根據(jù)聯(lián)系的緊密程度，可以把⑥③、④①、②⑤各自放在一起形成三個意義要點，分別交代了柳樹的象征意、人們的愿望、形成的習(xí)慣，由它們之間的邏輯關(guān)系，可以更進一步確定其順序。A

2．無語境排序題無語境排序題不給上下文，要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁??！敖忸}步驟”同語境排序題，排序的方法，可采用語境排序題四種方法的前三種——詞語排序法、語意排序法、句式排序法。(見上面內(nèi)容)無語境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至少兩組)必須連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。

把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A．④①③⑥②⑤B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥D(zhuǎn)．⑤④③①⑥②D解析：先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序。這類題宜結(jié)合排除法來做。通讀材料，可發(fā)現(xiàn)文段是“總分”結(jié)構(gòu)，通過舉管弦樂的例子來說明“整體可以大于部分之和”的觀點。再看選項，首項不是④就是⑤，尋找兩項的共性——“物理學(xué)家們”，它在④的句首，在⑤的句末(由事實引出物理學(xué)家)，可見⑤是提出觀點，并且引出“物理學(xué)家的窘困”；④順承⑤繼續(xù)闡明窘困所在，④引出關(guān)于“聲音”的介紹，⑤在④前，這樣排除A、B；觀察C、D差異，③④以及②⑥兩組的先后關(guān)系是重點，只需要判斷一組即可。③是為舉證，首次提到“管弦樂”；④由“物理學(xué)家”引出“聲音”，而“管弦樂”是“聲音”的一個表現(xiàn)，所以應(yīng)該先④后③。其實，此時答案已能明確，不過為準(zhǔn)確起見，我們繼續(xù)看后面幾句，①⑥②均為對管弦樂的闡釋部分。①中的“然而”表示對③“管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點”意思表述的轉(zhuǎn)折，并將句意過渡到“人腦對音樂的感知”是“整體大于部分之和”的。因此選D項。

句子復(fù)位題是定位選句，要求將從語段中抽出的句子放在語段中合適的位置上，主要采用選擇題的形式。因4個選項區(qū)分度較小，干擾性較強，在確定選項和驗證選項時，要從以下6個方面全盤考慮。(三)復(fù)位填空題——六處著眼，斟酌選擇

句子復(fù)位的6個著眼點事理是否相承

句子復(fù)位六個著眼點前后是否呼應(yīng)

話題是否統(tǒng)一意境是否協(xié)調(diào)句式是否恰當(dāng)

音節(jié)是否和諧

視角(一)話題是否統(tǒng)一話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心或主旨，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。具體來說包括兩個方面：①所講述內(nèi)容(主旨或觀點)的統(tǒng)一；②主語或陳述對象的統(tǒng)一。1．所講述內(nèi)容(主旨或觀點)的統(tǒng)一2．主語或陳述對象的統(tǒng)一1．所講述內(nèi)容(主旨或觀點)的統(tǒng)一填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)其實，寂寞給人的不僅是真實，而且也是一種錘煉，一種感情與思想的升華。有時，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，取得非凡成就的人，______________。A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人[試解]________解析：本題既考查了語言的連貫，還考查了學(xué)生的邏輯思維能力。本題也提醒學(xué)生既要有良好的形象思維能力，也要有良好的邏輯思維能力。從“寂寞具有決定性的作用”這句話可知，后文是強調(diào)“寂寞”的重要性，據(jù)此可以排除D項；從“在一定意義上”這句話可知，后文不能將“寂寞”的作用夸大，據(jù)此可以排除C項；加之A、C兩項也不符合事實，所以選B項。

B2．主語或陳述對象的統(tǒng)一填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的[試解]________解析：此題考查語句銜接連貫。從上下句子語境來看，后一個句子是“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”，可見前一句子的主語應(yīng)該是“石頭”，由此排除了A和C項。D項用判斷動詞“是”進一步強調(diào)主語為“石頭”，因此選D項。

D

視角(二)事理是否相承邏輯關(guān)系——因果、條件、遞進、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動靜、多寡、實虛等。語段在表達一定的意思時，總會按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)承志堂坐落于祁邵邊境。________，一磚一瓦、一石一木都記憶著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。A.恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂。B．祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。C．從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青行板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂。D．從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。[試解]________解析：本段按照由實到虛、由遠到近的順序，依次應(yīng)該是眺望所見，眺望所感、登臨承志堂。如由虛到實，不符合認知規(guī)律；由近及遠的話，遠景和下文“一磚一瓦、一石一木”接不上。

C

視角(三)前后是否呼應(yīng)前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”后“承”。說著，進入石洞來，只見佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。__________，皆隱于山坳樹影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．再進數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)．漸向北邊，再進數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空[試解]________解析：此題在語境中考查連貫，語料出自《紅樓夢》第十七回“大觀園試才題對額”，瞻前：先進再向北；顧后：“皆隱于”必須是兩者，所以選“飛樓插空，雕甍繡檻”。結(jié)合語境最后選定C項。

C

視角(四)意境是否協(xié)調(diào)文段的畫面、色彩、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒)。文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。與前后語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋€比喻句是()夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，________，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A．像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石B．像一串流動的珍珠C．像夜空中眨著眼睛的星星D．像無數(shù)個在水面舞動的小精靈[試解]________解析：要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項皆描寫“面”“片”(天鵝絨，夜空，水面)之景象，皆不恰當(dāng)；二是“隨著波浪，晃動著，閃爍著”，顯示出一種“動態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象(A項)，那自然不合適。

B

視角(五)句式是否恰當(dāng)句式的恰當(dāng)有兩重含義：一是句式的一致性，二是句式的最佳表意。1．句式的“一致性”“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點。語段中的信息前后吻合，彼此照應(yīng)，才能在表意上形成一個完美的整體。2．句式的最佳表意句式的最佳表意是指語段在表情達意時，為強調(diào)突出某一方面，要采用最佳的句式，如：陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句或肯定句、否定句等。1．句式的“一致