當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告_第1頁
當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告_第2頁
當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告_第3頁
當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告_第4頁
當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告什么是調(diào)查報告

調(diào)查報告是反映對某個問題、某個事件或某方面狀況調(diào)查討論所獲得的成果的文章。它可以在報刊上發(fā)表,也可以供領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)作為處理問題、制定政策的根據(jù)或參考。

調(diào)查報告是一種說明性的文體,兼有通訊和評論的某些特點,但又與二者有著明顯的區(qū)分。與通訊相比,二者都有大量的事實材料,而且對事實的表達都比較完好;但通訊往往是寫一連串的事件情節(jié),有形象的刻畫和詳情描繪,通過生動的事例和感人的形象來表現(xiàn)主題,而調(diào)查報告則側(cè)重用事實說明問題,它的主題是由直接表述出來的。與評論相比,它們都有鮮亮的觀點,有理論色彩;但評論文章主要是通過規(guī)律推理和論證來證明其觀點,而調(diào)查報告則主要通過事實說明其觀點,對調(diào)查對象作出評價,說明其意義,或從總結(jié)點上的閱歷入手,講明某個道理。

當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告〔精選5篇〕

在想要了解某一狀況或某一事件時,我們有必要進行深入調(diào)查,一般會把調(diào)查結(jié)果匯合成一份調(diào)查報告。如今你是否對調(diào)查報告一籌莫展呢?以下是細心整理的當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告〔精選5篇〕,供大家參考借鑒,期望可以幫助到有需要的朋友。

當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告1

一、調(diào)查背景

當前市場經(jīng)濟蓬勃進展,物質(zhì)生活水平大幅度提高,隨著家庭收入的增加,家長給子女的零花錢越來越多,人們的生活標準、消費方式發(fā)生了很大改變。有些家長認為,自己小的時候沒有條件到達所需的物質(zhì),如今有條件了,就應(yīng)當滿足子女們的要求;有些家長整日忙于事業(yè),無暇顧及子女的學(xué)習與生活,只能在經(jīng)濟上無限制地滿足孩子的要求;鋪天蓋地的消費廣告難免對缺乏推斷力和自制力的小學(xué)生們產(chǎn)生刺激和誤導(dǎo)作用,我們的身邊出現(xiàn)了一批批出手大方、滿身名牌、追求享受攀比的小款爺、小公主。在喧鬧非凡的大超市里,孩子們大肆購物,家長在旁邊忙不迭地付錢;在香氣撲鼻的肯德基、麥當勞里,孩子們大啃雞腿漢堡,家長們坐在一旁喝著礦泉水;在新潮的名牌運動休閑鞋帽商場里,孩子駐足不前,家長緊皺雙眉;在富麗堂皇的飯店酒樓里,孩子過生日喝五吆六,家長跑前跑后這一幕幕情景發(fā)人深省,又令人擔憂近期我們在揚州市區(qū)范圍內(nèi),以部分小學(xué)生及家長為對象,進行了一次問卷調(diào)查,期望通過本次調(diào)查活動了解當代小學(xué)生的消費狀況、影響他們消費行為的因素以及存在的問題,并提出我們的建議。

調(diào)查小組人員如下:

組長:xx

成員:xx

二、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查組的10名成員均來自育才小學(xué)五(5)班,我們分成若干小分隊,利用雙休日和放學(xué)后的時間,在市區(qū)文昌廣場、肯德基文昌店、部分小學(xué)校內(nèi)門口開展了調(diào)查活動。本次調(diào)查我們共發(fā)放了家長問卷和學(xué)生問卷各50份,收回有效家長問卷47份和學(xué)生問卷48份,其中98%的調(diào)查對象為揚州市區(qū)小學(xué)獨生子女及其家長。問卷形式為單項或多項選擇,問卷內(nèi)容涉及家庭收入狀況、學(xué)生零花錢的來源、數(shù)量和支配方式,家長為孩子的日常支出、平常的消費習慣等多方面內(nèi)容。經(jīng)過問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析,我們得出了以下調(diào)查結(jié)果:

(一)大部分家庭對子女的消費有肯定約束

在這些家庭中,除了3名同學(xué)平常沒有零花錢外,大部分小學(xué)生都有肯定的零用錢可支配,其中62.5%的同學(xué)每月零花錢在50元以內(nèi),16.7%的同學(xué)每月零花錢在50100元之間,有8.3%的同學(xué)每月零花錢在100150元之間,150元以上的只占8.3%。每月為孩子的零食飲料支出,60%以上的家長掌握在100元以下,超過100的占40%左右。

可見小學(xué)生每月零花錢的數(shù)量并不和家庭收入成正比,不管家庭收入如何,大部分家長對孩子的月消費能盡量掌握在50元以內(nèi),說明家長們對子女的消費并不是沒有約束的。當他們給孩子零花錢作為嘉獎時,65.96%的家長會掌握在50元以內(nèi),只有12.76%的家長會給孩子100元以上的嘉獎,這一點還是令人欣慰的。

(二)與子女教育有關(guān)的家庭消費占較大比重

被調(diào)查家庭中有近60%的家長都在雙休日為孩子支配了興趣班課程,有關(guān)子女的各項支出中,占據(jù)前兩位的是:上興趣班(占80%以上)和買書(近60%)。

(三)大部分小學(xué)生可支配的零花錢十分可觀

除了每月能從父母手中領(lǐng)到固定金額的零花錢,大部分孩子還會有一些其他收入,如爺爺奶奶額外給的零花錢、過年時數(shù)量可觀的壓歲錢。在被調(diào)查的48名小學(xué)生中,有4人過年能收到4000元以上的壓歲錢,30004000元的有8人,19名同學(xué)的壓歲錢在15003000元之間,15人在5001500元之間,500元以下的只有3人。

此外,每當他們學(xué)習取得了進步、考試得了第一名、幫著家里做家務(wù)也都會得到不同的嘉獎。全部被調(diào)查的家長都表示在上述狀況下,會對自己的子女實行肯定的嘉獎措施,而且一般都是物質(zhì)嘉獎。不過,大部分家長會選擇一些有意義或有紀念價值的嘉獎,如書籍、文具、衣服,也有的家長會隨便買一些零食,或者直接給錢??傊?,大部分小學(xué)生手中可支配的零花錢還是十分可觀的。

(四)小學(xué)生獨立消費現(xiàn)象占相當比重

在被調(diào)查的小學(xué)生中,假如要買東西,有58.3%的同學(xué)會和家人商議?后決定,有33.3%的同學(xué)通常自己做主,只有8.4%的同學(xué)完全由家長決定。這說明小學(xué)生們相對獨立完成消費行為的超過半數(shù),完全獨立完成消費行為的也占不小的比重。

我們分析認為,如今的學(xué)生具有較強的消費可支配能力,是與經(jīng)濟社會的進展密不行分的。一方面家庭消費水平普遍上揚,家長有能力滿足孩子的消費意愿,另一方面,獨生子女的地位也決定了他們的消費愿望往往能夠得到充分的滿足。有些家境并不寬松的家長寧愿自己吃少點、穿差點,也愿不讓孩子受到委屈,有的家長貪圖輕松享受,只要子女不去打攪他們,要多少錢就給多少錢,而另一些公務(wù)繁忙的家長,由于覺得愧對孩子,便經(jīng)常以金錢補償。

(五)小學(xué)生的消費偏好特征明顯

當被問到有了零用錢時最愛做的事是什么,有60%以上的同學(xué)表示會進行儲蓄,三分之一的同學(xué)會為自己添置圖書或玩具,只有少數(shù)人會想買零食或者花錢出去玩??梢姴簧傩W(xué)生已經(jīng)有了初步的理財觀念,也有自己的消費偏好。

在同學(xué)過生日時,有62.5%以上的的同學(xué)會送一件自己或好朋友喜愛的物品作為禮物,有三分之一的同學(xué)會選擇送書籍,有10%左右的同學(xué)會選擇一頓美餐或零食。在過生日的形式上,60%以上的小學(xué)生都會邀請同學(xué)去肯德基等餐廳聚餐,有35%以上的同學(xué)會在生日這一天帶蛋糕到班級慶祝,并向本班同學(xué)贈送學(xué)習用品或小禮物以作紀念,以送生日卡、唱生日歌等簡潔形式慶祝的同學(xué)只有不到5%。

當代小學(xué)生消費狀況問卷調(diào)查報告2

隨著經(jīng)濟社會的進展,中小學(xué)生作為社會特別的消費群體,其消費觀念的塑造和培育更為突出,直接地影響他們世界觀的形成與進展,進而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注中小學(xué)生消費狀況,把握中小學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向,培育和樹立正確的消費觀,在當前就成為我們共同關(guān)注的課題。為此,我們對高新區(qū)內(nèi)的主要中小學(xué)校進行了一次問卷調(diào)查,了解這些學(xué)生當前的消費現(xiàn)狀及對正確消費觀的理解程度。調(diào)查結(jié)果如下:

一、當前中小學(xué)生消費傾向:

1、理性消費是主流,勤儉節(jié)省的中華美德得到繼承和發(fā)揚。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實際、理性消費仍是當前中小學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,在購置商品時,學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限,學(xué)生們在花錢時往往十分謹慎,力求花得值、性價比,會盡量搜尋那些價廉物美的商品。同時,調(diào)查中發(fā)覺有53%的中小學(xué)生會把未花完的零用錢進行儲蓄,而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的。這個結(jié)果說明,勤儉節(jié)省的中華美德在孩子身上也得到了繼承和發(fā)揚。

2、書籍消費成為學(xué)生消費一大亮點,消費比重增加。隨著如今文化市場的繁華,課外的,課內(nèi)的;娛樂性的,電腦學(xué)問類的;趣味愛好類的,文學(xué)小說類的等等書籍在圖書市場上都能買到,家長對于孩子購書也持贊成看法,總期望孩子多長學(xué)問,所以書籍消費成了學(xué)生消費的一大消費方向。

3、名牌、奢侈品消費在中小學(xué)生消費群體中悄然抬頭,壓歲錢是中小學(xué)生消費的主要來源。不少學(xué)生春節(jié)期間都會收到一筆數(shù)目可觀的壓歲錢,這些小富翁成為無節(jié)制消費的主力軍。調(diào)查顯示:有55%以上的學(xué)生壓歲錢達千元。其中,超過半數(shù)表示把這些頻頻而來的壓歲錢花在購置電子奢侈品、購置名牌服裝和同學(xué)聚會上。

二、當前學(xué)生消費狀況存在的問題:

1.食品安全意識需培育和加強。在調(diào)查中,當問及對校內(nèi)外小吃攤上油炸食品、三無食品的危害認識時,許多同學(xué)表示生疏。當問及食品保質(zhì)期、非食品添加劑等狀況如何時,大部分同學(xué)都承認自己的食品安全學(xué)問還有待于學(xué)習提高。當問及是否留意商店有相關(guān)證照時,只有極個別同學(xué)有到證照齊全的商店消費的意識??梢?,當前學(xué)生的食品安全意識需要培育和加強。

2.消費差距拉大,出現(xiàn)兩極分化。在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中,有12%的同學(xué)在300元以下;有48%的同學(xué)在300-500元之間,有37%的同學(xué)在500-1000元之間;有3%的同學(xué)月消費1000元以上??梢姡瑢W(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前經(jīng)濟進展的社會大背景下有肯定的必定性,有理由信任,隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3、有過分追求時尚和名牌,存在攀比心理。在調(diào)查中,一些同學(xué)指出,有些男同學(xué)買鞋肯定要國際名牌運動鞋,有些女同學(xué)肯定要父母買名牌衣服,甚至有非名牌不穿的嗜好,以滿足自己過分追求時尚和名牌的欲望等。這都可以反映出一些學(xué)生虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。特殊在對家庭條件好的學(xué)生調(diào)查中,這一現(xiàn)象較為突出。

三、當前學(xué)生消費心理和行為偏頗的緣由分析:

當前學(xué)生在消費上出現(xiàn)食品安全意識不強、攀比、奢侈浪費等問題,既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān),也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。今日的學(xué)生生活在沒有圍墻的校內(nèi)里,全方位地與社會接觸,當某些學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,假如沒有準時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo),簡單形成心理趨同的傾向,當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分表達。更糟糕的狀況是,有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生,為了滿足自己的消費欲望,不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū),直接影響了孩子的消費觀念和消費行為。

四、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和理性消費行為的建議:

學(xué)生是將來社會建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸實、勤儉節(jié)省的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣,加強學(xué)生健康的消費觀念的培育與塑造,在當前國情下具有特別重要的意義。要正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理和理性消費行為,可以從以下三個方面著手:

1.加強對學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查討論。我們認為今后老師應(yīng)當重視和加強對學(xué)生消費狀況的關(guān)注,注重討論學(xué)生的消費心理與行為,從中發(fā)覺問題和解決問題,幫助學(xué)生養(yǎng)成健康消費心理,形成正確的消費觀。學(xué)生良好消費風氣應(yīng)當成為良好校風的重要組成部分,良好校風是師德師風和學(xué)生學(xué)習、生活作風的有機組合。

2、作為家長應(yīng)區(qū)分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求,例如買書、買練習本,家長就應(yīng)滿足孩子并讓他自己去購置這些東西。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,一方面可以培育孩子的獨立性。對那些不合理要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論