第頁共頁數(shù)學科組長工作總結〔精選14篇〕數(shù)學科組長工作總結〔精選14篇〕數(shù)學科組長工作總結篇1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期有過去了，在這一學期了我做到了某些方面，也存在著許多缺乏，現(xiàn)將其總結如下：首先，在本學期的教學工作中，每時每刻都用教學六認真來要求自己。第一，課前認真?zhèn)湔n。每節(jié)課上之前，我先專研教材，參考教學參考書，然后深化理解學生的學習情況，最后才設計好教學環(huán)節(jié)，并寫好教學詳案。第二，上好每一節(jié)課。上每節(jié)課之前都使自己精神飽滿，從而調(diào)動學生的積極性。教學環(huán)節(jié)針對班上的中差生設計，并且抽他們起來反應教學效果的信息。這樣以來學生們都進步了學數(shù)學的興趣，增強了學數(shù)學的信心。第三，耐心輔導后進生。每個班總有一、兩個后進生，學習習慣差，在課堂上不能集中注意力，承受不了新知識。在課余時間就加強輔導，給他們開“小灶”，直到他們掌握為止。第四，作業(yè)全批全改。每天的課堂作業(yè)，當天修改，并給學生打好分數(shù)，寫好評語。學生有錯，又輔導他們改正。培養(yǎng)他們自覺改錯的習慣。第五，每個單元做測試及老師做試卷分析^p。沒個單元完后，就及時做單元測試，根據(jù)考試的情況做好試卷分析^p，找出缺乏之處，并做好改良措施。第六，認真反思。某堂課上的效果好，就總結好的原因在哪里，下次還要做到這點。某堂課上效果差，就總結問題所在，下次改良。其次，不斷的培養(yǎng)學生的學習習慣。第一，培養(yǎng)了學生自覺學習，自覺遵守課堂紀律的習慣。第二，培養(yǎng)了學生晨讀數(shù)學的習慣。最后，在本學期的教學中還存在幾點缺乏。第一，備課時，有時預測不了學生的根本學情，時而高估，時而低估。第二，沒有培養(yǎng)好學生認真做題的習慣。學生做題急躁，粗心，應付了事。在下學期的教學中，發(fā)揚好自己的優(yōu)點，改正自己的缺乏，盡全力完成好自己的教學任務。數(shù)學科組長工作總結篇2本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所理解。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師請教，以使自己的業(yè)務才能進一步進步。我積極參加國培方案培訓學習，認真聽取專家們的經(jīng)歷，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心承受別人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷進步。二、教學工作作為一名老師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。〔1〕我認真?zhèn)湔n的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講務實效，重視數(shù)學根本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈敏多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。實在減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！?〕強化訓練，培養(yǎng)學生綜合才能。重視學生掌握數(shù)學根底知識的同時，也開展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理才能和分析^p綜合才能。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完好的應用題，培養(yǎng)他們的編題才能。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題才能、分析^p才能。為了進步學生的口算和計算才能，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進展口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算才能有了很大的進步?！?〕注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進展直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對開展學生抽象思維才能有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。在教學對稱時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。〔4〕特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮，從而進步教學的針對性。在數(shù)學學習方面，形成好帶差的學生互相自我管理形式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上互相學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，進步課堂教學效率，課中采取靈敏的生生互動的學習方式，同桌間互相交流，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，催促差生課后逐一檢查落實。〔5〕當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓將來更有經(jīng)歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開場。在新的學期里，我們汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目的邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！數(shù)學科組長工作總結篇3一、課程標準走進老師的心，進入課堂。我的數(shù)學教學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期將在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。我緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學形式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案。積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例?！冻朔ǖ暮喫恪芬唤M連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。使學生的智慧、才能、情感、信念水____融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。本學期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，每天下午學生把作業(yè)帶回家，在家長的配合下一起和完成作業(yè)。我這個學期從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達，強調(diào)學生的數(shù)學活動，開展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理才能，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學科組長工作總結篇4本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織老師進取地開展了各項教育教研活動。加強老師校本培訓和校本教研活動，全面進步老師專業(yè)素質(zhì)。以進步課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、研讀新課標，踐行新理念。以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組老師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習，不斷進步課程施行程度，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺，解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》，并發(fā)表學習感言，并組織“學習新課標，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。分散研修期間，組織全組老師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開、公平、公正選出主講老師，制定實在可行的磨課方案。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。1、校級優(yōu)質(zhì)課評選、迎接教學示范校驗收活動。本學期，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原那么上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由老師自愿申報，然后由根據(jù)必須比例初評推報，最終是學校組織專門人員評審確定。2、青藍工程——師徒結對。結合本組老師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用，以經(jīng)歷帶動活力，推動原有骨干老師更上層樓，拉動年輕老師迅速成長。經(jīng)過師徒共同備課，共同上課等活動，進步年輕老師的業(yè)務程度。加強對青年老師的培養(yǎng)和進步，為青年老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年老師供應學習、培訓的時機和展示的平臺，經(jīng)過年級組骨干老師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學老師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。三、做新型的創(chuàng)新老師——蹲下來、俯下身子搞教研1、組建工程組，實事求是搞教研。數(shù)學組分高中低學段分別建立三個工程組，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成工程組，一學年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學工程組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。2、開展小課題研討：每個工程組確定一個研究專題，開展行動研究，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。四、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量1、認真落實團體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行團體備課，認真落實團體備課制度，實在進步備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與團體研討，根據(jù)學生實際情景和自己的教學風格進展個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好穩(wěn)固練習課和整理與復習的教學設計。強調(diào)老師不僅僅備出書中僅有的資料，并且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，合適好中差三種學生的不一樣學習需要。每月教誨處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進展抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要請教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的缺乏。2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，進步課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，經(jīng)過開展聽課、評課的研討活動，老師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學程度。3、進一步標準學生作業(yè)，力求進步作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到修改準確，反應糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，堅持作業(yè)本整潔，書寫標準，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。實在減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情景進展量化積分。4、本學期老師做到了認真?zhèn)湔n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，異常加強了對后進生的輔導。5、組織進展了教學教研活動，遠程研修給我們供應更好的學習時機，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)老師獻計獻策，眾志成城。經(jīng)過研修，我們組內(nèi)老師的學習進取性很高，并且有必須的收獲。提升了老師的課堂教學水評。在繁忙的過程中，老師收獲了幸福!五、存在的缺乏和需要進一步加強和進步的幾點。1、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)立民主平等的教學氣氛，給予學生的創(chuàng)新本領和想象的拓展空間，使學生積極的去學習。2、進一步深鉆教材，確定教學目的，找準重、難點，進步課堂教學效率。3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，進步優(yōu)秀率。4、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣?？傊?，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不一樣程度的進步，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待。數(shù)學科組長工作總結篇5本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學老師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，根本能完本錢學期的教育教學任務。一、教研活動本學期，邀請各年級教研組成員指導教研活動，幫助我們進展新授課的探究和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位老師平時能經(jīng)常討論教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。二、認真鉆研教材，努力進步課堂教學質(zhì)量。在此期間我們采用了以下措施?！惨弧趁嫦蛉w學生，實行因材施教。1、分層備課；2、分層上課；3、分層作業(yè)?！捕硤猿謫l(fā)式，反對滿堂灌。1、少講多練。在教學中以學生為主體，老師為主導，給學生足夠多的考慮時間，在學生討論的根底上，針對存在問題，對題目的難點進展啟發(fā)性講解，引導學生解決問題，打破難點。2、少給多引。要是老師滿堂灌，學生只能機械地吸收，相反，在學生思路不明時，老師不可自己說出答案，多用誘導，一步步把學生引到問題的深處，到達教學目的。3、扶放結合。讓學生自己解題，多動手，多動腦，在必要時給予“扶”，培養(yǎng)學生的解決實際問題的本領?！踩尺m時適應地靈敏使用電教媒體1、使用電教媒體從教材特點和學生實際出發(fā)。2、把老師根本功引進學堂，把抽象的語言文字和詳細形象的圖解嚴密結合，使學生豐富表象，簡便的解題。3、對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅僅有利于吸引學生的注意力，并且有利于激發(fā)學習興趣，從而進步教學效果。數(shù)學科組長工作總結篇6本學期來，在學校領導的支持和數(shù)學科組的老師團結協(xié)作下，全組老師堅持學習教育、教學理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改良數(shù)學教學方法和手段，為進步我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的奉獻，并獲得了良好的成績。下面將本學期我們科組的工作總結如下：一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學方案利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進展，使我們的教育目的更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地進步課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進展了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學方案。二、狠抓教學常規(guī)，全面進步教學質(zhì)量1.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。2.進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學程度都有所進步。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步進步。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反應主要存在的問題，共同尋找方法措施。5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面進步。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導進步差生的學習成績，根本做到了降低低分率，進步及格率優(yōu)秀率。三、注重教學科研以研促教進步有效教學1、我們科組繼續(xù)開展新老老師“一幫一”結對子活動，互幫互學，取長補短，使新老師能更好地把握教學方法，進步教學質(zhì)量。2、繼續(xù)堅持集體備課制度，由科組長牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，互相聽課，取長補短，加強隨機教研。〔從開學的第三周開場，組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課例，從中學經(jīng)歷，把行之有效的教學經(jīng)歷汲取過來，并結合自己的理論進展反思，采取討論、嘗試、總結的方法，實行邊學邊教。進步教學程度。〕3、加強教育教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，積極參加市教育教學論文的評比。四、加強備考精神，進步中考成績結合我校的工作方案，本學期開學之初，九年級的數(shù)學老師就結合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結去年復習教學的經(jīng)歷的根底上，認真制定備考方案，研究相應的措施。第四周根本完畢了新課，進展了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段，主要夯實根底，完善知識框架；第二輪專題復習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進展套題訓練，穩(wěn)固進步。五、存在問題及今后工作這學期，我們雖然獲得了喜人的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：譬如老師教研才能有待進步、老師整體教學程度有待進一步進步等。因此，我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜歡學數(shù)學。在研究中求開展，開展有效性目的性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學理論，立足教材，豐富方法，進步課堂教學質(zhì)量，從根本上進步教學成績。數(shù)學科組長工作總結篇7在緊張繁忙的教學工作中，一學期即將過去。在本學期中，我校全體數(shù)理老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，在繼續(xù)推進我?！霸趯W習中反思，在反思中前進”校本教研形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準指導老師進入課堂。在本學期中我們?nèi)M的數(shù)學老師參加了“新課標”中學數(shù)學優(yōu)秀課例觀摩，鮮明的教學理念，全新教學的框架，明晰的教學目的，非凡的教育機智，充分表達以學生為主體的思想，使我們有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，給老師展示了一個空前的教育前景，通過學習和反思，我們每人都撰寫了一篇學習的心得體會，并在科組會議中互相學習，本學期的教研中，我們還開展了教育機智現(xiàn)場發(fā)揮教研活動，在活動中老師們用自己的教育機智化解了一個又一個教育難題。我們還經(jīng)常組織學習有關新課標的文章，例如：“怎樣才算一節(jié)好課”“淺談新課的導入”“如何開發(fā)生活中的數(shù)學資”等，使各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在校長的帶著下，緊扣新課程標準，每個人上了一堂教學研討課，積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。符哲琦講授予七年級《代數(shù)式的加減法運算》一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學生已有的知識根底，以老師為主導，學生為主體，創(chuàng)新為主軸，活動為主線，學生開展為本的原那么以促進學生的主動探究為目的，改變傳統(tǒng)的教學方法，定為年青老師上了一堂優(yōu)秀的示范課。還有林燕偉老師公開課，倡導學生自主探究的學習方式，收到良好的教學效果，得到聽老師的充分肯定。理論說明，這種互相聽課的方式，有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示。?？紤]，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“在學習中反思，在反思中前進”的校本教研形式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注學生學習數(shù)理的興趣，八年級中舉行了數(shù)學知識識競賽，選拔出一批優(yōu)秀的學生，做為數(shù)學的學習尖子向全校展示，激發(fā)了學生學習數(shù)學的極大熱情。平時全體數(shù)理老師從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；通過認真細致的分析^p卷面，分析^p學生的學習情況，我們找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)補差，立足課堂，打好扎實的雙基根底。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學科組長工作總結篇8光陰流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將完畢。本學期我們小學數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，根據(jù)開學初制定的各項教研方案，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力進步課堂教學效率，實在進步教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的.良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，老師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并根據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)老師都能精心合理設計講學稿作業(yè)，做到修改準確，反應糾錯及時，實在抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步進步。二、積極開展教研活動，進步課堂教學效益?！?〕加強理論學習，努力進步數(shù)學老師的教學理論程度。按照科組方案，在學期開場全組老師以年級為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。〔2〕認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內(nèi)的老師還經(jīng)常討論教學問題，交流教學方法。組內(nèi)老師之間互相取長補短、互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資共享。三、存在的缺乏與改良的方向。1、聽課及評課的根本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領?！布绰犑裁?，看什么，想什么？〕再者，我們的評課仍停留在點上。2、運用理論指導理論不夠。因為我們的理論程度仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和理論學習相結合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到進步。3、課題探究研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，進步及格率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的進步，讓大多數(shù)學生都獲得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到將來的工作中，以務實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。數(shù)學科組長工作總結篇920xx-xxxx學年第一學期將近完畢。在這一學期來，我們科組在學校領導的支持與幫助下，通過全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學校的各項教學教研工作?，F(xiàn)將各項工作情況總結如下：1、集體備課，加強交流。集體備課，是我們科組的主要工作。通過集體研討，分工合作，在教學設計、作業(yè)布置方面，群策群力，討論合適學生學習的方法，提煉教學重難點。我們?nèi)昙壗M教研活動中把自己的思路進展交流，通過討論，擬定最正確方案。最后運用到教學理論中。這樣的備課方式，科組成員互相補充、資共享，有效地結合學生的實際，凝聚老師教學設計的精華，將新理念浸透于日常的教學理論中。2、互相聽課，取長補短本學期開學初就要求每一位組員精心設計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他老師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真討論，找出這節(jié)課的閃光點與缺乏，取長補短，并且討論出實在有效的解決方法。除了本組的公開課必需要聽以外，但凡學校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，通過這種聽課，評課活動，讓我們老師可以及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，進步了我們組老師的整體教學程度。3、優(yōu)化課堂，進步教學質(zhì)量。為了進步教學質(zhì)量，我們科組加強了教學常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實了備課、修改、輔導、考察、綜合理論活動、教學反思等教學流程的優(yōu)化。同時，遵循因材施教的原那么，做好培優(yōu)補差的工作，制定有關措施，并付諸于行動。4、加強課題研究。本學期的課題研究是討論如何進步學生學習數(shù)學的興趣。我們科組的老師認真組織學生建立班級競賽活動，進步了學生的學習興趣，引導學生把數(shù)學課內(nèi)學到的方法，運用到生活理論中。一學期來，我們年級科組老師共同努力，各方面工作開展順利，并獲得了一定的成績。但也存在許多的缺乏。今后將不斷努力，爭取讓科組教學工作邁上新臺階。數(shù)學科組長工作總結篇10本學期我們科組的老師在學校領導的帶著下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。下面將本學期我們科組的工作總結如下：一、堅持理論學習，認真鉆研教材教輔?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”。善學才能善研，善研才能善教。認真學習新課程標準，制定本學期的教學方案。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍。二、積極參加和開展教研活動，效果顯著。1.組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度。進步課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動，年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人，說單元的教學目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相商討，聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)表達“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。2.繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，請有經(jīng)歷的教研員來學校聽課，或組織老師到外校參觀學習，從而進步了老師的綜合素質(zhì)。例如：先后請了區(qū)教研室管老師到學校指導工作。本學期派出朱麗芳老師到韶關市學習先進的教育方法和理念。三、抓教學常規(guī)，進步教學質(zhì)量1.加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四非常鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。2.進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學程度都有所進步。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)表達“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學研究課。本學期數(shù)學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課，獲得好評。3.抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有時機多學習多進步，特別對數(shù)學廣角的學習，把數(shù)學知識浸透到現(xiàn)實生活中去，對數(shù)據(jù)的整理，熱愛大自然，進展環(huán)境污染的教育，使學生深深知道保護環(huán)境從小做起，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導，進步他們的學習積極性。經(jīng)過師生的共同努力，六年級的數(shù)學在全區(qū)的統(tǒng)一考察中獲得較好成績。四、重視教學的理論操作1、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：〔1〕與日常生活、消費聯(lián)絡嚴密；〔2〕思維才能、空間觀念強。針對這些特點，在教學過程中，我們注意嚴密聯(lián)絡學生的日常生活，讓學生掌握必要的幾何根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)運算才能，思維才能和空間觀念，可以運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物觀點，同時，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設計課件，激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們理論才能。五、尋找差距，再創(chuàng)輝煌。一學期來，成績是顯著的，但同時我們也看到差距與缺乏。還需加強數(shù)學老師與家長的聯(lián)絡和溝通，從不同角度多給家長分析^p學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題。數(shù)學科組長工作總結篇11這一學期我們數(shù)學科組在學校行政和主管領導的帶著下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動。數(shù)學科組全體老師堅持深化班級、落實方案，狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實，特色工作爭出色。在探究中學習和前進，在前進中反思和開展，回憶本學期的數(shù)學教學工作，主要有幾下幾點：一、增強了科組成員教學理論學習，進步了思想覺悟。施行新課程，關鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學科組在學期初就落實“以人為本，全面開展；立足校情，理論創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關新課標、新教材的培訓，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數(shù)學評優(yōu)課觀摩活動，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文、數(shù)學骨干老師赴東北師范研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進展學習反應總結等大大進步了科組里老師思想覺悟，增強了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時開展形式多樣的校本培訓，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干老師的作用。通過開設講座，做輔導報告，引導科組成員領會新理念；通過討論、學習成功的案例，大局部老師嘗試新課程的教學；在新的教育形勢下，老師要不斷學習，進步自己的思想覺悟，在增強自己的專業(yè)素養(yǎng)時，更新教育觀念，做好教育教學工作。做一名優(yōu)秀的小學老師，讓我們的學生不僅能上學，也要上好學。一個好的老師除了熱愛教育事業(yè)，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究。一個小學老師需要有終身學習的信念，要時時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應新的教學形勢和教學觀念。二、落實科組工作方案和總結。數(shù)學教研組根據(jù)學校教育工作的安排，以學校工作方案為指導，各年級的數(shù)學老師在學期前制定了實在可行的教學方案、工作重點。各年級通過認真展開討論，提出合理化建議，然后結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了實在可行的教研組方案、進度方案及班主任工作方案，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把方案既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監(jiān)視，由于方案制定周密、完善，再加上全組老師共同協(xié)作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，并且在每個期末制定工作小結。三、教研活動專題化、系列化，進步了老師的教學研究才能這學期為推進新課改，改良教學方法，進步教學效果，促進老師交流，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學教研課，高中低年級都有，分別在一年級、五年級、六年級開展了同課異構活動。這些教研課都按方案完成了，每一個上課老師都是認真?zhèn)湔n，精心設計，沒有半點馬虎，同樣聽課的老師也認真參與，積極討論。通過聽課，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。比方：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈敏駕馭課堂的才能，始終注意培養(yǎng)學習興趣。擅長用幽默生動的語言激活調(diào)動學生學習積極性，突出“活”字的教學藝術值得我們學習。馮海英老師可以發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動親切的教學語言和教學神態(tài)營造良好的師生互動氣氛，讓學生快樂學習，吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師，但教學才能進步很快，具有較好的課堂教學駕馭才能，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學中，強調(diào)學生從多方面去尋找事物的規(guī)律，以開發(fā)學生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學根本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學習。還有林智能老師和何炎明老師標準的板書等等，都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出，我們的數(shù)學老師都有較強的敬業(yè)精神，有較高的根本素質(zhì)和教學才能。通過開展系列化的教研活動大大進步了數(shù)學科組里各位老師的教學才能和評課才能。這學期的教研課都實行了同級組互評，大家再歸納綜合的方式。一年級的課是梁平玉老師代表發(fā)言，五年級的有吳鎮(zhèn)昌主任，六年級的是鳳英校長和盧栩香老師，還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對相應的課做出了中肯的評價，這些老師在評價的同時得到了很大的鍛煉，在對別人的課提出意見的同時對自己也是一種學習和反思，從而創(chuàng)設了一個非常好的互相交流與共同學習的時機。四、為老師搭建展示平臺，促進年輕老師的成長。本學期末，我們科組的梁葵紅老師承當了鎮(zhèn)六年級復習課的數(shù)學交流活動，同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題，找材料，訂方案，大家獻計獻策，經(jīng)過了認真的集體備課、評課，梁老師在這次承當?shù)牧昙墧?shù)學復習課中表現(xiàn)優(yōu)秀，效果良好。交流會上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價同時也都受到了同行和其他學校老師的好評。只要有數(shù)學研討活動，學校就派骨干老師外出學習、參加，讓骨干老師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用，帶動更多的年輕人成長。五、主要成績和努力方向。一分耕耘一分收獲，在這學期中，在全體數(shù)學課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績。首先我們數(shù)學課組被評為“中山市優(yōu)秀數(shù)學科組”。五年級學生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎，四、五、六年級多名學生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎，五、六年級學生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎和二等獎。黃鳳英、吳鎮(zhèn)昌、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導老師。全體學生在學期末的考試中數(shù)學成績優(yōu)秀，到達鎮(zhèn)的要求。在以后的教育教學工作中數(shù)學科組的全體老師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的開展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心理論、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多缺乏之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進展改良、不斷的去進步，為中心小學的開展壯大會盡全力做好我們的工作。數(shù)學科組長工作總結篇12在這個學期里，數(shù)學科組在學校的關心和支持下，經(jīng)過全體組員的共同努力，完成了工事學期的數(shù)學任務，教學質(zhì)量繼續(xù)進步，回憶這個學期，我們主要做了以下幾項工作：一、積極開展教研活動，取長補短，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。通過開展互相聽課，汲取別人的長處，改良自己的缺乏，再應用到教學是進步質(zhì)量的有效途徑。因此，每次聽課，我們都進展討論、總結，共同促進、進步，從而進步整體的教學質(zhì)量。二、做好新老師的教學輔導工作，使他們盡快掌握好的教學方法。新老師初上教壇，還沒有經(jīng)歷，未免有時會顧此失彼，這是正常現(xiàn)象，通過聽課、評課，指出缺乏之處及借鑒別人的教法，改良自己的缺乏，逐步形成一套自己的教學方法。通過努力，他們逐漸能勝任自己的教學工作，質(zhì)量有所進步。三、組織老師出好三期黑板報。黑板報是學生在第二課堂獲取知識的途徑。因此，出好每期的黑板報對開闊學生的知識視野、進步教學質(zhì)量有一定的幫助，所以，我們要黑板報的內(nèi)容盡量新穎、興趣，貼近書本知識，以便吸引更多學生閱覽，使黑板報真正起到豐富學生知識的作用。對今后工作的幾點建議：1、轉(zhuǎn)變觀念，進步認識，不斷改良教學方法，努力進步教學1質(zhì)量，為此需要不斷學習、總結，爭取外出學習的時機。2、設立一個教學實驗班，專門進展教改探究。3、設立一個教學創(chuàng)新獎，由科組及學校領導共同評出。4、成立一個教研小組，專門負責考試題目的研究工作，并提出應考的復習意見?？傊虒W質(zhì)量是一個學校的生命，也是衡量老師才能的標志，現(xiàn)已進入競爭社會，優(yōu)勝劣汰在所難免。因此，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，增強危機感，千方百計進步質(zhì)量，才能使自己立于不敗之地。數(shù)學科組長工作總結篇13我校數(shù)學科組在學校領導的正確指導下，認真學習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究新課改教學規(guī)律，不斷探究施行素質(zhì)教育的新路子。全科組在克制各科困難的根底上，自身建立不斷得以開展和進步，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改良教學方法，注重培養(yǎng)進步老師業(yè)務程度，進步教學質(zhì)量。結合學科的特點，結合現(xiàn)有學生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學方法，狠抓教學質(zhì)量，本著務實創(chuàng)新的原那么，扎實有效地搞好教學教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位老師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地進步老師的專業(yè)程度。1、加強理論學習，提升老師專業(yè)程度。開學初，老師們參與了各類有關課改的理論學習，到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思學校等進展觀摩學習，并運用到課堂理論中。在理論中探究，學校領導特別關心課改教學與理論的結合，親自到課堂中指導，把杜郎口地的教學形式與學校的實際情況相結合，制定了自主學習探究學習提升自我，特別是探究學習這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶著全組同學去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學生，以學生為主體的新的教學理念。