《輕叩詩(shī)歌大門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、概述綜合性學(xué)習(xí)的主題“輕扣詩(shī)歌大門(mén)”是圍繞現(xiàn)代詩(shī)這一內(nèi)容展開(kāi)，要求學(xué)生在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。本次綜合性學(xué)習(xí)的成果展示既有書(shū)面形式，又有口頭形式，旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，感受詩(shī)歌的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能1.能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理。2.與同學(xué)交流自己搜集或創(chuàng)作的小詩(shī)，合作編成小詩(shī)集。3.舉辦班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，能用合適的語(yǔ)氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。過(guò)程與方法多種途徑收集、整理詩(shī)歌，有感情地朗讀詩(shī)歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受詩(shī)歌的魅力。三、學(xué)習(xí)者特征分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)并不陌生，他們雖然沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)詩(shī)的主要特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，但他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，接觸了不少兒童詩(shī)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)有了初步的感知。加上兒童的天性是好奇的，他們?cè)诮佑|周?chē)澜绲臅r(shí)候，頭腦中就產(chǎn)生過(guò)新奇的想法，本次主題就是要求學(xué)生在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，能合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，用不同的方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本次綜合性學(xué)習(xí)的“活動(dòng)提示”和“成果展示”穿插于本單元課文學(xué)習(xí)之中，實(shí)施時(shí)注意整體把握，課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，將啟動(dòng)、推進(jìn)、展示等階段貫穿于單元學(xué)習(xí)的全過(guò)程。課內(nèi)指導(dǎo)后，課外要求學(xué)生每天完成一定量的摘抄，以家庭作業(yè)的方式加以落實(shí)。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)教師：PPT課件學(xué)生：詩(shī)集教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影設(shè)備六、教學(xué)過(guò)程：課時(shí)目標(biāo)1. 能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理。2. 與同學(xué)交流自己搜集或創(chuàng)作的小詩(shī)，合作編成小詩(shī)集。3. 舉辦班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，能用合適的語(yǔ)氣朗讀，表情、體態(tài)自然大方。課時(shí)重難點(diǎn)：能對(duì)自己收集的詩(shī)歌進(jìn)行整理。與同學(xué)交流自己搜集或創(chuàng)作的小詩(shī)，合作編成小詩(shī)集。一、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們好，歡迎進(jìn)入?yún)侵袇^(qū)空中課堂，我是顧老師，來(lái)自吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)。今天的空中課堂，老師邀請(qǐng)了一位小伙伴和大家一起學(xué)習(xí)。屏幕前的同學(xué)們，大家都做好上課的準(zhǔn)備了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】談話(huà)導(dǎo)入，拉近和同學(xué)之間的距離感，提示學(xué)生做好準(zhǔn)備，馬上要進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。二、回顧單元學(xué)習(xí)：1、同學(xué)們，詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。第三單元的學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多兒童詩(shī)，還記得嗎？2、這個(gè)單元的詩(shī)歌學(xué)習(xí)，兼顧了中外詩(shī)歌的作品。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你有什么收獲呢？3、看來(lái)，你已經(jīng)了解了這些詩(shī)歌的特點(diǎn)，體會(huì)了詩(shī)歌的韻味，感受了詩(shī)歌的魅力。老師相信，屏幕前很多孩子也一定收獲頗豐。【設(shè)計(jì)意圖】從單元的視角，讓學(xué)生回憶讀過(guò)的兒童詩(shī)，體會(huì)兒童詩(shī)的特點(diǎn)，感受詩(shī)歌的魅力。三、回顧摘抄和創(chuàng)作詩(shī)歌1.我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，有著悠久的歷史和豐富的文化。那讓我們一起來(lái)看看四年級(jí)同學(xué)們收集到的詩(shī)歌吧。2.同學(xué)們摘抄了這么多自己喜歡的詩(shī)※，摘抄的時(shí)候，字跡工整、寫(xiě)清作者和出處?！€有的同學(xué)在摘抄的詩(shī)歌下面，寫(xiě)上一兩句自己的感受呢！配上插圖，給人賞心悅目的感覺(jué)。這首小詩(shī)是你摘錄的，請(qǐng)你讀一讀。3.屏幕前的孩子們，你收集到了哪些詩(shī)呢？選出一首你最喜歡的，讀一讀吧。這里你可以按下暫停鍵。4.讀著這一篇篇充滿(mǎn)情趣的詩(shī)歌，有的小朋友還想試著當(dāng)個(gè)“小詩(shī)人”來(lái)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)呢？讓我們一起來(lái)看看這些四年級(jí)的孩子們寫(xiě)的詩(shī)。這是——5.詩(shī)歌來(lái)源于生活，所以寫(xiě)詩(shī)，就需要我們從身邊的細(xì)節(jié)入手，去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從生活中獲取素材，這樣，寫(xiě)的詩(shī)就更容易深入讀者內(nèi)心，產(chǎn)生共鳴了。6.那我們已經(jīng)收集、創(chuàng)作了這么多的詩(shī)歌，如果能把這些詩(shī)編成一本詩(shī)集※那大家就可以隨時(shí)翻看、隨時(shí)朗讀，進(jìn)一步地去了解詩(shī)歌，那該多好?。　驹O(shè)計(jì)意圖】出示選材多樣、內(nèi)容有趣、形式活潑的詩(shī)作，激起學(xué)生收集、摘抄現(xiàn)代詩(shī)的濃厚興趣。四、學(xué)習(xí)編詩(shī)集步驟一：詩(shī)歌分類(lèi)1．但是編寫(xiě)詩(shī)集可是有學(xué)問(wèn)的哦。首先我們要學(xué)會(huì)給詩(shī)歌分類(lèi)。請(qǐng)你想想，這么多的詩(shī)，你怎樣才能給他們分類(lèi)呢？比如說(shuō)，我們可以按照詩(shī)歌作品內(nèi)容的表達(dá)方式，※分為：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)。那還有哪些分類(lèi)的方法呢？請(qǐng)你按下暫停鍵，用心想一想、寫(xiě)一寫(xiě)。2.你還想到哪些分類(lèi)的方法呢？你的辦法真好，那根據(jù)國(guó)家來(lái)分，可以是：中國(guó)詩(shī)歌和外國(guó)詩(shī)歌。我們也可以把相同主題的詩(shī)歌分在一起，比如說(shuō)：四季的詩(shī)、童年的詩(shī)、大自然的詩(shī)，愛(ài)國(guó)的詩(shī)……那如果根據(jù)詩(shī)歌的作者來(lái)分，可以怎么分呢？當(dāng)然也可以是你的詩(shī)哦……3.同一類(lèi)別的詩(shī)放在一起，看起來(lái)更整齊，讀起來(lái)也更方便了。步驟二：編寫(xiě)目錄1.同學(xué)們，你把自己收集的詩(shī)或者創(chuàng)作的詩(shī)根據(jù)自己喜歡的分類(lèi)方法，歸類(lèi)編排這可是個(gè)重要任務(wù)，也是關(guān)鍵的一步，大家一定要耐心、細(xì)心哦。2.我們的詩(shī)集里有好多詩(shī)，怎么樣才能快速找到自己想找的詩(shī)呢？3.這是編詩(shī)集的步驟二，靜好的這個(gè)辦法真好，那我們一起來(lái)先看看語(yǔ)文書(shū)的目錄部分，學(xué)習(xí)一下如何編目錄吧。出示：語(yǔ)文書(shū)目錄你看，我們的語(yǔ)文書(shū)根據(jù)人文主題，分成了不同的單元，※每個(gè)單元的課文都編排了序號(hào)，※每篇課文后面都有相對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。※這樣的目錄，我們既能整體了解每個(gè)單元的內(nèi)容，又能快速找到某一篇課文，看來(lái)，※目錄的作用可真大呀。對(duì)照著語(yǔ)文書(shū)的目錄，來(lái)編排詩(shī)集的目錄是不是就簡(jiǎn)單多了呢？當(dāng)然，你也可以開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)你喜歡的目錄。步驟三：取好名字目錄設(shè)計(jì)好了，一般都放在詩(shī)集內(nèi)容的最前面。那接下來(lái)我們?cè)撟鍪裁戳四?？是的，取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿志褪蔷幵?shī)集過(guò)程中※，重要的第三個(gè)步驟。名字該怎么取呢？老師告訴你三個(gè)最好用的秘訣。秘訣一，你可以從收集或創(chuàng)作的詩(shī)歌的內(nèi)容上看，提煉一個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)作為詩(shī)集的題目，秘訣二可以從眾多詩(shī)歌中選取一首你最歡的詩(shī)歌的題目作為詩(shī)集的名字，秘訣三選一句你最喜歡的詩(shī)句，作為詩(shī)集的名字，明白了嗎？把詩(shī)集名字寫(xiě)在封面上，就可以了。我們一起來(lái)讀讀，這些孩子們?nèi)〉念}目吧步驟四：裝幀詩(shī)集同學(xué)們，我們的詩(shī)集有了詩(shī)歌、有了目錄和好聽(tīng)的名字以后，就基本成型了。但是你覺(jué)得還缺點(diǎn)什么呢？常常說(shuō)的，裝幀詩(shī)集這是完成詩(shī)集的步驟四。3.就是對(duì)整本詩(shī)集設(shè)計(jì)封面、封底，繪制精美的插圖，最后裝訂成冊(cè)。這樣，一本屬于我們自己的詩(shī)集就大功告成啦。孩子們，讓我們一起回顧一下，編小詩(shī)集的一般方法吧同學(xué)們，這些方法你都記住了嗎？這么多我們喜歡的詩(shī)，猶如一顆顆散落的珍珠，編了詩(shī)集，仿佛把這些珍珠串成一串美麗的珠串，這是一件多么有意義的事情啊。課后，就請(qǐng)同學(xué)們用我們今天所學(xué)的方法，設(shè)計(jì)制作一本屬于我們自己的詩(shī)集。也可以和你的好朋友一起分工合作。開(kāi)學(xué)以后，請(qǐng)把你的詩(shī)集帶到學(xué)校里來(lái)展示，比比誰(shuí)做得最好。好嗎？【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)是語(yǔ)文教學(xué)的核心所在。在合編詩(shī)集的過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)具體的方法、步驟進(jìn)行指導(dǎo)。五、制定詩(shī)歌朗誦計(jì)劃1.詩(shī)歌是我們中國(guó)文化寶庫(kù)中一個(gè)璀璨的珍珠，關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng)從古至今有許許多多。舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)是最常見(jiàn)，※也是最受歡迎的活動(dòng)之一。我們有了小詩(shī)集，就可以舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果啦。2.為了能讓詩(shī)歌朗誦會(huì)舉辦得有條不紊，有聲有色，提前規(guī)劃、充分準(zhǔn)備可重要了。老師考考你，要做哪些準(zhǔn)備工作呢？3.你看，我們學(xué)校四1班的同學(xué)就為詩(shī)歌朗誦會(huì)設(shè)計(jì)了一份活動(dòng)策劃安排表，我們一起來(lái)看一看，他們主要從這幾個(gè)方面去計(jì)劃的：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、主持人、節(jié)目形式、朗誦會(huì)流程（順序）、場(chǎng)地布置、評(píng)委、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)出示：四（1）班詩(shī)歌朗誦會(huì)策劃安排表策劃人：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)主持人節(jié)目形式朗誦會(huì)流程（順序）場(chǎng)地布置評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)接下來(lái)，請(qǐng)你按下暫停鍵，來(lái)策劃一下你們班級(jí)的朗誦會(huì)吧。同學(xué)們寫(xiě)得非常認(rèn)真，這是四1班朱佳俊同學(xué)的策劃安排表。四（1）班詩(shī)歌朗誦會(huì)策劃安排表策劃人：朱嘉俊活動(dòng)時(shí)間正式開(kāi)學(xué)后第三周的班隊(duì)課活動(dòng)地點(diǎn)四1班教室主持人男生、女生各一名，民主選舉節(jié)目形式每個(gè)小組出一個(gè)朗誦節(jié)目，必須組員全部參加朗誦會(huì)流程（順序）抽簽決定朗誦小組的順序場(chǎng)地布置黑板布置、ppt制作、音響準(zhǔn)備、打印獲獎(jiǎng)證書(shū)評(píng)委語(yǔ)文王老師、英語(yǔ)曹老師、數(shù)學(xué)孟老師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿(mǎn)分10分：恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)（4分）；表情動(dòng)作自然（4分）；服裝、音響效果等（2分）寫(xiě)得真棒，有了這樣的策劃表，我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)一定會(huì)非常成功的。當(dāng)然，策劃表的形式有很多種，你可以開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一份哦。5．課后，請(qǐng)同學(xué)們把自己詩(shī)歌朗誦會(huì)策劃表交給你們的老師，看看老師會(huì)采納誰(shuí)的，加油哦?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在設(shè)計(jì)中要給學(xué)生留一點(diǎn)選擇的余地，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而每一個(gè)學(xué)生也必將在語(yǔ)文延伸活動(dòng)中受益終生。六、課堂小結(jié)：1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容※，就是語(yǔ)