第第頁(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟5篇實(shí)訓(xùn)的最終目的是全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)，最終到達(dá)同學(xué)滿足就業(yè)、企業(yè)滿足用人的目的。合理的實(shí)訓(xùn)教育本應(yīng)當(dāng)是高校教育的一個(gè)重要組成部分，但是卻成為了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的責(zé)任。這里給大家共享一些關(guān)于試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟，供大家參考。

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟1

1、預(yù)備越充分，試驗(yàn)越順當(dāng)。

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、文獻(xiàn)儲(chǔ)備、材料預(yù)備、方法預(yù)備能夠避開(kāi)手忙腳亂，充分的預(yù)試驗(yàn)使你布滿信念。一步一個(gè)腳印，就不必“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)頭的幾步偷懶，造成后面總有一些無(wú)法排解的障礙。

2、溝通是最好的老師

做試驗(yàn)遇到困難是家常便飯。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放下?看書(shū)?這些做法都有道理，但首先就應(yīng)想到的是溝通。對(duì)有身份的人，私下的請(qǐng)教表達(dá)你對(duì)他的敬重;對(duì)同年資的人，公開(kāi)的商量能夠使大家暢所欲言，而且出言謹(jǐn)慎。千萬(wàn)不能閉門(mén)造車。一個(gè)試驗(yàn)折騰半年，之后別人告知你那是死路，豈不冤大頭?

3、一半時(shí)刻做試驗(yàn)，一半時(shí)刻看文獻(xiàn)。

千萬(wàn)不能把時(shí)刻全部消耗在試驗(yàn)臺(tái)上。看文獻(xiàn)、看書(shū)、看別人的操作、聽(tīng)別人的閱歷、討論別人的思路，邊做邊思索。要學(xué)會(huì)比較，不好盲從。否則，會(huì)被一些小小的問(wèn)題困擾許久。

4、記錄真實(shí)詳盡。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗(yàn)記錄里，是許多人的做法。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺(jué)就這樣與你擦肩而過(guò)?？陀^、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆珍貴的財(cái)寶。

5、把握心理優(yōu)勢(shì)。

做過(guò)試驗(yàn)的人都經(jīng)受過(guò)失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)試驗(yàn)階段發(fā)生，你這時(shí)能坦然理解。假如不做預(yù)試驗(yàn)，在正式的試驗(yàn)中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時(shí)刻而誤操作，你會(huì)懊喪。假如你能正因目前心浮氣燥而堅(jiān)決地放一放，就能夠避開(kāi)杯具的發(fā)生。假如你早上進(jìn)入試驗(yàn)室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯(cuò)誤是重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。記住，屢教不改者不適合做試驗(yàn)。

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟2

為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是心中的興奮還存在，腦海里不時(shí)會(huì)想起大家在試驗(yàn)室主動(dòng)學(xué)習(xí)，專注工作的情景。開(kāi)頭實(shí)習(xí)之前，大家都特別期盼這次電子工藝實(shí)習(xí)，盼望可以多學(xué)習(xí)些學(xué)問(wèn)，盼望有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。沒(méi)想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有意猶未盡的感覺(jué)。雖然只是短短的幾天實(shí)習(xí)，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)到了許多東西。學(xué)會(huì)了怎么利用電阻的色環(huán)讀出阻值，基本把握電子工藝的焊接技能。我深刻體會(huì)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，我體會(huì)最深的是：做好一件事，仔細(xì)的看法是必需的。

做任何事，沒(méi)有仔細(xì)的看法是很難做好的，這是從小就知道的，但那時(shí)候只是知道，并沒(méi)有自己悟出其中的真正的道理。這學(xué)期許多事讓我深刻體會(huì)到，仔細(xì)的看法對(duì)完成一件事的重要性。這次實(shí)習(xí)更是讓我再一次明白，任何事都要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待，或許一個(gè)小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。相反，假如仔細(xì)去做事，可以發(fā)覺(jué)“柳暗花明又一村“的效果。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要仔細(xì)思索，就可以用所學(xué)的學(xué)問(wèn)一步步探究，解決一般的問(wèn)題是沒(méi)有問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)的第一天，上午我們聽(tīng)完老師講解實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容后，就開(kāi)頭檢查原件是否完好，并把電阻分類。根據(jù)老師提出的方法，我們先自己讀出電阻的阻值，比較難讀的或者不愿定的就再去用萬(wàn)用表測(cè)出來(lái)。在讀數(shù)的過(guò)程中，假如不仔細(xì)對(duì)待的話，會(huì)導(dǎo)致在安裝電阻的時(shí)候消失錯(cuò)誤，最終導(dǎo)致萬(wàn)用表誤差許多或者不能用。在焊接過(guò)程中，我們很多人都是初學(xué)者，剛開(kāi)頭的時(shí)候會(huì)覺(jué)得束手無(wú)策，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)討論和觀看各個(gè)元件的性能與特點(diǎn)，還是有不少人可以完善把焊接做好，同時(shí)仔細(xì)的觀看總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。

這幾天的實(shí)習(xí)，讓我重新熟悉了自己，并且對(duì)自己身上缺乏之處有了更深的了解。我主要是實(shí)踐力量不強(qiáng)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作才發(fā)覺(jué)理論和實(shí)際之間是許多打差距的。盡管我以前學(xué)過(guò)讀電阻阻值的方法，但是在實(shí)際用的時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)有很多問(wèn)題，例如有些顏色會(huì)比較難區(qū)分。我在讀阻值的時(shí)候，先是自己讀出，整理好，再和旁邊的其他同學(xué)核對(duì)，覺(jué)得有問(wèn)題的再用萬(wàn)用表檢測(cè)。以前有看過(guò)二極管的資料，但是真正用到二極管的時(shí)候還是覺(jué)得生疏，我第一天就仔細(xì)聽(tīng)老師的講課，后來(lái)又請(qǐng)教其他同學(xué)，對(duì)二極管也算是有肯定的熟悉了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)電子元件有肯定的感性和理性認(rèn)知，更重要的是培育和熬煉了我的實(shí)際動(dòng)手力量，讓我有機(jī)會(huì)把理論學(xué)問(wèn)與時(shí)間充分結(jié)合。雖然這次做出來(lái)的作品，焊接技術(shù)方面做得不是很好，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的焊接技術(shù)提高了不少，打算以后自己找些電子作品做做，連續(xù)努力把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。

下面總結(jié)一下這次電子工藝實(shí)習(xí)的感受吧：第一、看法。做好一件事必要條件，我覺(jué)得是要有仔細(xì)的看法。而怎么做到仔細(xì)對(duì)待，其實(shí)就是自己的心態(tài)問(wèn)題，有好的心態(tài)，就會(huì)仔細(xì)對(duì)待，投入十二分的心力去努力，做事效果往往是事半功倍。其次、思索。遇到問(wèn)題多動(dòng)腦，留意學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，汲取老師的閱歷方法，這是也是勝利做好一件事的重要因素，特殊是做電子產(chǎn)品，電子元件往往有許多，難免會(huì)遇到問(wèn)題，假如不是思索，那是很難解決的。第三、實(shí)踐。完成一件事，必需有實(shí)踐這一步。假如平常不培育好自己的動(dòng)手力量，到真正做事的時(shí)候就很簡(jiǎn)單會(huì)顯得手忙腳亂，盡管一些學(xué)問(wèn)原來(lái)是知道的，但是也會(huì)很簡(jiǎn)單就短暫性失憶，不知道怎么去解決。所以平常的動(dòng)手力量的培育是很重要的。在生活中的一些小事情，我們盡量自己去動(dòng)手解決，或者自己找一些簡(jiǎn)潔電子作品來(lái)做，既可以增添我們的自信念，有自信就會(huì)想做更多的事，從而形成一個(gè)良好的循環(huán)，也可以熬煉自己的動(dòng)手力量。第四、學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)是指我們要不斷的去學(xué)習(xí)處理新事物的方法。這世界是在不斷進(jìn)展的，不斷地有新事物的消失，也有新問(wèn)題的消失。對(duì)新生事物，我們通過(guò)不斷地嘗試去了解它，運(yùn)用它，通過(guò)比較法等多種方法，使我們加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和把握，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)缺乏，在缺乏中成長(zhǎng)。

在高校也呆了一年多了，越來(lái)越覺(jué)得在面對(duì)任何事的時(shí)候我們都不要失去信念?；蛟S我們會(huì)有懊喪的時(shí)候，也有失意的時(shí)候，但是信念是不能丟的，在失敗之后要站起來(lái)，好好總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)有進(jìn)步。我們不怕失敗，我們還年輕，就應(yīng)當(dāng)有年輕人的志氣，活力，向前沖!實(shí)習(xí)是短暫的，但是實(shí)習(xí)留給我的感受是深刻的。如今好好總結(jié)，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我還有許多缺乏并沒(méi)有解決，必需連續(xù)努力學(xué)習(xí)，自己多動(dòng)手，把理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟3

1、做什么事都要細(xì)心

許多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)試驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比方少了個(gè)步驟，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)試驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐煩，提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀看潛質(zhì)，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。

2、要擅長(zhǎng)提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力氣

有時(shí)候，B2C試驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎樣就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是能夠的。當(dāng)然，不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思索后，再確定怎樣做!

3、要學(xué)會(huì)查找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟，一步步，好像就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要情愿，還是能夠布滿快樂(lè)的，比方自己去探究一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也能夠自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)比，查找缺乏等等不一而足。

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟4

1.學(xué)會(huì)勇于創(chuàng)新和探究

學(xué)問(wèn)是固定不變的，但選擇傳授學(xué)問(wèn)的方法是多是多樣的，書(shū)本上的試驗(yàn)方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可依據(jù)詳細(xì)狀況作出改革和創(chuàng)新的，社會(huì)需要具有創(chuàng)新力量的人，老師要有意思培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗(yàn)中收集驗(yàn)證氫氣時(shí)，指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新試驗(yàn)，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時(shí)，班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng)，也看到了明顯的試驗(yàn)現(xiàn)象。在此次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們還演示了許多改良試驗(yàn)。我認(rèn)為：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型老師。只有老師具備創(chuàng)新力量才可能去培育出大量社會(huì)急缺的創(chuàng)新型人才。

2.情景創(chuàng)設(shè)欠缺，聯(lián)系生活不夠充分

新課標(biāo)已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué)，注意同學(xué)同學(xué)的情感看法價(jià)值觀，學(xué)習(xí)化學(xué)要來(lái)之于社會(huì)，用之于社會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)中，操作力量得到了很大的提高，但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好，在許多時(shí)候?qū)W問(wèn)簡(jiǎn)潔一句相關(guān)學(xué)問(wèn)的介紹就開(kāi)頭講課。此次培訓(xùn)主要采納的是板書(shū)的形式，沒(méi)有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展現(xiàn)。但可以多講一些社會(huì)現(xiàn)象和一些生活常識(shí)，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)學(xué)問(wèn)，能將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到社會(huì)中去。

3.教學(xué)思路和語(yǔ)言組織力量有待提高

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，總會(huì)有這樣的體會(huì)：明明課前做好了預(yù)備，可是一到講臺(tái)上就忘詞了，語(yǔ)句和規(guī)律思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)講得不夠清楚，總會(huì)消失一些學(xué)問(wèn)沒(méi)講到。還會(huì)消失“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，雖然改良了很多，但還是有待提高。

4.板書(shū)布局合理性不高，粉筆字有待提高

板書(shū)示意同學(xué)一節(jié)課的重難點(diǎn)，表達(dá)學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書(shū)的合理性表達(dá)一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，板書(shū)的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。

結(jié)論：

通過(guò)此次的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，增添了我的試驗(yàn)操作演示力量，也熬煉了我的教學(xué)力量。使我懂得了試驗(yàn)教學(xué)的重要性，為我們以后做老師供應(yīng)了很大的熬煉平臺(tái)。我認(rèn)為這種熬煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)極為寶貴和難得的，盼望以后還會(huì)有這樣的熬煉機(jī)會(huì)。

試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)心得感悟5

本次實(shí)習(xí)目的是嫻熟把握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及把握?qǐng)D根掌握測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培育我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分熬煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培育，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法以及對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)覺(jué)了自己的許多缺乏。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。

第一，在專業(yè)學(xué)問(wèn)把握方面。

收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，獨(dú)特是透過(guò)實(shí)際操作，平面掌握測(cè)量的方法與步驟，透過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，增添了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實(shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的嫻熟，比方在粗平過(guò)程中能比較夠嫻熟地透過(guò)調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了許多，從而大大削減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。

其次，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng)。

在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次透過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要非常仔細(xì)留意，同時(shí)，也有許多方法和技巧也是能夠用來(lái)避開(kāi)由于整理計(jì)算而消失結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時(shí)發(fā)覺(jué)誤差過(guò)大而耽擱工程進(jìn)度。

在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠透過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的精確性，假如時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，獨(dú)特是要留意建筑物四周植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有具體的打算，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有

一個(gè)挨次，切忌隨便設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清楚精確，每一天都是固定的人來(lái)記錄