組織中的個(gè)體差異演示文稿Page

1當(dāng)前第1頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)（優(yōu)選）組織中的個(gè)體差異當(dāng)前第2頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)導(dǎo)入案例在日本的一家動(dòng)物園，有位飼養(yǎng)員特別愛干凈，對(duì)動(dòng)物也特別有愛心，每天都把小動(dòng)物住的小屋打掃得干干凈凈。結(jié)果呢，那些小動(dòng)物一點(diǎn)也不領(lǐng)他的情，在干凈舒適的環(huán)境里，動(dòng)物們開始慢慢萎靡不振了，有的厭食消瘦，有的生病拒食，有的甚至死了。原因是什么?后來(lái)，通過(guò)觀察才發(fā)現(xiàn)，那些動(dòng)物都有自己的生活習(xí)性，有的喜歡聞到那混濁的騷氣，有的看到自己的糞便反而感到安全，等等。——水至清則無(wú)魚這個(gè)故事就說(shuō)明了一個(gè)道理，有效的管理必須針對(duì)組織內(nèi)個(gè)體的需求，包容個(gè)體的差異性，并在此基礎(chǔ)上靈活應(yīng)對(duì)、多元管理。假如像故事中的飼養(yǎng)員那樣，無(wú)視個(gè)體的差異，一味追求看似完美的統(tǒng)一，這樣的組織最終一定會(huì)因抹殺了個(gè)體的個(gè)性而導(dǎo)致組織的解體或僵死。當(dāng)前第3頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

4案例導(dǎo)讀：人和人的差異閱讀課本案例，思考組織成員之間存在哪些差異以及這些差異產(chǎn)生的原因？簡(jiǎn)要分析：個(gè)體差異組織成員對(duì)業(yè)績(jī)導(dǎo)向的組織變革的態(tài)度不同，有的抵制（如弗蘭克揚(yáng)言辭職），有的支持（如約翰如魚得水）組織成員對(duì)組織變革的行為方式不同，有的要辭職，有的加班后要去醫(yī)院治療組織成員態(tài)度和行為差異的根源在于他們的個(gè)性不同！當(dāng)前第4頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)個(gè)體差異我們有時(shí)會(huì)耿耿于懷自己為何與他人所想不同，其差異到底在哪里？有些稍微復(fù)雜的觀念和價(jià)值判斷盡連自己都無(wú)法確定，當(dāng)然，也無(wú)法得知與他人的差異了…Page

5當(dāng)前第5頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)游戲說(shuō)明美國(guó)太空旅行社利用太空梭訪問(wèn)月亮及許多其他行星，這是最后一次了，所以邀請(qǐng)了11位人士參加，但這座太空梭只有7個(gè)座位。困難便發(fā)生了，經(jīng)過(guò)這次說(shuō)明后，有一人肯退出，其余10人態(tài)度強(qiáng)硬。既是最后的機(jī)會(huì)，所有學(xué)員都希望如愿以償，這10名學(xué)員不但是當(dāng)仁不讓，而且還很堅(jiān)持，現(xiàn)在，由你來(lái)?yè)?dān)任第三者，說(shuō)服他們服從你的選擇。請(qǐng)從下表中選出7名來(lái)，而且要說(shuō)明讓人心服口服的理由。Page

6當(dāng)前第6頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)1、交響樂團(tuán)首席演奏（小提琴手）31歲，男。2、基督教牧師，67歲，男。3、工程師23歲和其妻（夫妻同進(jìn)退）。4、中學(xué)老師（專攻天文學(xué)）32歲，女。5、職業(yè)棒球選手（投手）31歲，男。6、音樂家（鋼琴演奏與作曲）50歲，女。7、醫(yī)師（外科）42歲，男。8、設(shè)計(jì)師（服裝設(shè)計(jì)）35歲，女。9、政治家（議員）53歲，男。Page

7當(dāng)前第7頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

8組織思考什么是人格？人格是如何形成的？什么是人格特質(zhì)？人格特質(zhì)從哪向個(gè)方面描述？人格特質(zhì)如何測(cè)量？組織中的人格特質(zhì)表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？人格差異主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？人格特質(zhì)如何與職業(yè)匹配？當(dāng)前第8頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

92.1人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征人格的含義傳記特征當(dāng)前第9頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

102.1.1人格的含義人格（personality）又稱個(gè)性，是指影響個(gè)體行為的、相對(duì)穩(wěn)定的一系列個(gè)人特征，是一個(gè)包含了先天稟性、后天教養(yǎng)、性情特質(zhì)、人對(duì)情境的知覺等交互作用，以及社會(huì)化過(guò)程的自我概念。當(dāng)前第10頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)2.1.2傳記特征1、性別2、年齡3、教育背景4、婚姻狀況5、工作經(jīng)歷6、工齡Page

11當(dāng)前第11頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)傳記特點(diǎn)（生理特點(diǎn)）的影響年齡：年齡與工作績(jī)效年齡高流動(dòng)率低、工作滿意度高，

可避免缺勤率低，不可避免缺勤率高

強(qiáng)調(diào)技能生產(chǎn)率低，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)率高。性別：女性——順從權(quán)威，缺勤率高

男性——進(jìn)取心強(qiáng)，成功期望高，工作熱情高婚姻：已婚——責(zé)任感強(qiáng)，缺勤率和流動(dòng)率低，工作滿意度

高

未婚、同居、離婚、孀居家庭負(fù)擔(dān)（撫養(yǎng)人數(shù)）：家庭負(fù)擔(dān)重，撫養(yǎng)人數(shù)多，缺勤率

高工齡（任職時(shí)間）：任職時(shí)間長(zhǎng)——缺勤率低，流動(dòng)率低12當(dāng)前第12頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)13心理測(cè)試心理測(cè)試3-1：你是Ａ型人格嗎？(5分鐘)分享和討論當(dāng)前第13頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)2.AB型性格A型性格/TypeAPersonality

總愿意從事高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，并長(zhǎng)期有時(shí)間緊迫感運(yùn)動(dòng)、走路和吃飯的節(jié)奏很快；

對(duì)很多事情的進(jìn)展速度感到不耐煩；

總是試圖同時(shí)做兩件以上的事情；

無(wú)法處理休閑時(shí)光；

著迷于數(shù)字，他們的成功是以每件事中自己獲益多少來(lái)衡量的。心理測(cè)試3-1當(dāng)前第14頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)B型性格/TypeBPersonality

很少因?yàn)橐獜氖虏粩嘣龆嗟墓ぷ骰蛞獰o(wú)休止地提高工作效率而感到焦慮。從來(lái)不曾有時(shí)間緊迫感以及其他類似的不適感；認(rèn)為沒有必要表現(xiàn)或討論自己的成就和業(yè)績(jī)，除非環(huán)境要求如此；充分享受娛樂和休閑，而不是不惜一切代價(jià)實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平；充分放松而不感到內(nèi)疚。當(dāng)前第15頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

162.2能力差異體質(zhì)能力心理能力當(dāng)前第16頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

172.2能力差異能力：反映個(gè)體現(xiàn)有的能夠完成給定要求的不同任務(wù)的技能。包括體質(zhì)能力與心智能力。能力的概念體質(zhì)能力：體現(xiàn)在肢體功能和體力上的完成某種特定任務(wù)的技能。對(duì)知識(shí)與技術(shù)要求較少而又比較規(guī)范的工作，如運(yùn)動(dòng)員、搬運(yùn)工、流水線操作工等，要求體質(zhì)能力較強(qiáng)。心智能力：可理解為完成某種活動(dòng)的個(gè)性心理特征，是在個(gè)體中固定下來(lái)的、概括化了的心理活動(dòng)系統(tǒng)。對(duì)知識(shí)與技術(shù)要求較多而又例外的工作，如管理人員、技術(shù)開發(fā)人員等，要求心智能力較強(qiáng)。當(dāng)前第17頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

182.2能力差異心智能力描述適應(yīng)和封閉速度在心里保持一個(gè)特別視覺構(gòu)像的能力流暢性產(chǎn)生字詞、思想和言語(yǔ)表達(dá)的能力因果感應(yīng)形成和驗(yàn)證假設(shè)、發(fā)現(xiàn)相互關(guān)系的能力聯(lián)想記憶記住并能夠回憶不相關(guān)材料的能力記憶廣度在呈現(xiàn)一系列項(xiàng)目后立即正確地回憶出這個(gè)項(xiàng)目系列的能力數(shù)字能力能夠快速對(duì)數(shù)字進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算的能力知覺速度發(fā)現(xiàn)圖案、做出比較、進(jìn)行簡(jiǎn)單視覺加工的速度邏輯推理根據(jù)已知條件推導(dǎo)出它們的結(jié)果的能力空間方向和視覺化知覺空間形式，且操縱或變換空間形式的表象的能力語(yǔ)言理解字詞知識(shí)及其含義，且能夠應(yīng)用這些知識(shí)心智能力的結(jié)構(gòu)當(dāng)前第18頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

192.2能力差異智力測(cè)驗(yàn)心理年齡：給各年齡組的人確定一套智力標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)一個(gè)人（不管其實(shí)際年齡多大）的智力水平相當(dāng)于某一年齡組的智力標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，該智力標(biāo)準(zhǔn)所對(duì)應(yīng)的年齡就是該人的心理年齡。智商＝（心理年齡÷實(shí)際年齡）×100100為平均智商，90~110之間為正常，大于120為優(yōu)秀。人類的智力分布基本呈正態(tài)分布。當(dāng)前第19頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)2.3價(jià)值觀Page

20六分法經(jīng)濟(jì)的理論的審美的社會(huì)性的政治的宗教的當(dāng)前第20頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

21終極性價(jià)值觀工具性價(jià)值觀舒適自在的生活有抱負(fù)的令人興奮的生活心胸開闊的有成就感有能力和平的世界歡愉的美麗的世界干凈的平等有勇氣的家庭安全寬容的自由愿助人幸福誠(chéng)實(shí)的內(nèi)心的和諧富于想象的成人的愛獨(dú)立的國(guó)家安全知識(shí)的快感有邏輯得救有愛心的自我尊重服從的社會(huì)認(rèn)可禮貌的真正的友誼負(fù)責(zé)的智慧有自制能力的當(dāng)前第21頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)討論——我的島嶼計(jì)劃請(qǐng)想像在長(zhǎng)年的緊張工作和學(xué)習(xí)之后，你現(xiàn)在要給自己放一個(gè)長(zhǎng)假，換個(gè)環(huán)境，到一個(gè)遠(yuǎn)方的島嶼上度過(guò)一年的時(shí)光。度假地點(diǎn)將在以下6個(gè)島嶼中選擇，你希望選擇哪一個(gè)？要知道，這些島嶼相對(duì)封閉和遙遠(yuǎn)，一旦到達(dá)，將很少有機(jī)會(huì)能和外界聯(lián)系，更換島嶼度假更是不可能。請(qǐng)按一、二、三的順序挑出3個(gè)島嶼。當(dāng)前第22頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

我的島嶼計(jì)劃A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。

E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。當(dāng)前第23頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

24請(qǐng)選擇同一島嶼作為首選度假目標(biāo)的同學(xué)組成為一組交流：自己為什么選擇這個(gè)島嶼，大家有什么共同的興趣愛好。每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)在全班分享一下自己小組成員共同的特點(diǎn)，從中總結(jié)出6個(gè)類型最突出的特點(diǎn)。思考：自己的選擇正確嗎？是否有選錯(cuò)的情況？走錯(cuò)了地方的感覺如何？正確的選擇應(yīng)該是什么？當(dāng)前第24頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

252.4人格差異人格的影響因素組織中的人格特質(zhì)人格特質(zhì)理論當(dāng)前第25頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

262.4.1人格的影響因素人格特質(zhì)研究簡(jiǎn)介所謂人格特質(zhì)，是指一個(gè)人的行為中重復(fù)發(fā)生的規(guī)律性和趨勢(shì)。戈登·奧爾波特于1936年從詞典中選出18000個(gè)描述人格特質(zhì)的詞制成人格特質(zhì)詞表；卡特爾教授將其歸類壓縮為171個(gè)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步精簡(jiǎn)為五個(gè)核心的人格特質(zhì)維度，稱為“大五”人格特質(zhì)。當(dāng)前第26頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

272.4.1人格形成的決定因素遺傳社會(huì)環(huán)境情境人格人格特征可以根據(jù)染色體上基因的分子結(jié)構(gòu)得到解釋50%~55%的人格特征來(lái)自遺傳社會(huì)文化背景家庭環(huán)境個(gè)人經(jīng)歷特別是早年生活經(jīng)歷人格是穩(wěn)定的、持久的，但在不同的情境下會(huì)有所改變當(dāng)前第27頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

282.4.2組織中的人格特質(zhì)控制點(diǎn)：用來(lái)表征個(gè)人感覺在多大程度上能夠控制自己的生活。如果相信事情基本由自己控制，則為內(nèi)控型，他們對(duì)所發(fā)生的事情負(fù)責(zé)；如果認(rèn)為命運(yùn)的控制點(diǎn)是位于外部世界，則屬于外控型。馬基雅維利主義：又稱權(quán)術(shù)主義，源自16世紀(jì)意大利哲學(xué)家和政治家馬基雅維利的作品，表示為達(dá)目標(biāo)而產(chǎn)生的不顧道德觀念約束的機(jī)會(huì)主義、權(quán)利操縱行為。自控：反映了個(gè)人能夠按照外部環(huán)境因素調(diào)整個(gè)人行為的能力。自控能力強(qiáng)的人對(duì)于特定情境反應(yīng)敏感，也關(guān)注他人行為，因此行為的一致性較低，更易于服從。自尊：是個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的一般性認(rèn)識(shí)。自尊心強(qiáng)的人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更積極，相信自己的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)更重要；自尊心弱的人更容易受到別人評(píng)價(jià)的影響，進(jìn)而去恭維給予自己積極評(píng)價(jià)而去貶抑給予自己消極評(píng)價(jià)的人。當(dāng)前第28頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)2.4.3.1卡特爾人格特質(zhì)理論P(yáng)age

29當(dāng)前第29頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

302.4.3.2“大五”人格特質(zhì)人格維度維度解釋特點(diǎn)外向性是個(gè)體對(duì)各種關(guān)系所感到的舒適程度外向性的人更加社會(huì)化、健談、自信，樂于建立新的關(guān)系；內(nèi)向性的人則相反宜人性指?jìng)€(gè)體與他人相處的能力高宜人性的人在建立良好外部關(guān)系方面具有優(yōu)勢(shì)；反之亦然責(zé)任心指?jìng)€(gè)體關(guān)注的目標(biāo)數(shù)目一次關(guān)注較少目標(biāo)的人是有組織的、系統(tǒng)的、可靠的和自我約束的；反之亦然情緒穩(wěn)定性指?jìng)€(gè)體情緒的波動(dòng)程度高情緒穩(wěn)定性的人能更好地處理工作壓力和緊張；反之亦然開放性是信念的堅(jiān)定性和興趣的范圍高開放性的人愿意接受新觀念，并改變自己的觀念和態(tài)度，反之亦然人格特質(zhì)的五個(gè)維度當(dāng)前第30頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

312.4.3.2“大五”人格特質(zhì)外向性(Extraversion)宜人性(Agreeableness)責(zé)任心(Conscientiousness)情緒穩(wěn)定性(Neuroticism)思想開放性(Openness)合群、精力充沛、好表現(xiàn)、好交際的羞怯、有保留、孤僻隨和、得體、熱情、令人愉快、周到的努力、有組織計(jì)劃性、可靠、謹(jǐn)慎的冷靜、穩(wěn)定、平和、自信易幻想、好奇、有創(chuàng)造性的冷漠、獨(dú)立、粗魯、令人不快的沖動(dòng)、粗心、懶惰無(wú)條理、不負(fù)責(zé)任的焦慮、憂郁、喜怒無(wú)常的實(shí)際、興趣狹窄、遲鈍、想象力貧乏、刻板的“大五”人格特質(zhì)當(dāng)前第31頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)2.4.3.3MBTI人格測(cè)試問(wèn)卷簡(jiǎn)介梅耶斯-布瑞格斯人格特質(zhì)問(wèn)卷(Myers-Briggstypeindicator,MBTI)是20世紀(jì)40年代由布瑞格斯和梅耶斯母女倆根據(jù)瑞士精神病學(xué)家榮格的理論提出的，包括大約100個(gè)項(xiàng)目的人格測(cè)試，被廣泛運(yùn)用于招聘測(cè)試、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、沖突管理和理解管理風(fēng)格等方面，表現(xiàn)了較好的信度和效度。當(dāng)前第32頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

332.4.3.3MBTI人格測(cè)試問(wèn)卷外向／內(nèi)向：描述獲得精力、能量的來(lái)源偏好。外向的人常有一個(gè)廣泛的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。MBTI的四個(gè)維度感覺／直覺：描述感知的偏好。感覺型的人偏好通過(guò)感官接受信息，喜歡明確的指令；直覺型的人喜歡解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)新技能，更關(guān)注可能性而非事實(shí)。思維／情感：描述決策時(shí)的偏好。思維型的人在決策時(shí)強(qiáng)調(diào)邏輯性、客觀性，而情感型的人則強(qiáng)調(diào)個(gè)人特點(diǎn)、價(jià)值取向。判斷／感知：反映對(duì)外部世界的生活導(dǎo)向。判斷型的人喜歡有計(jì)劃、有組織的生活，而感知型的人喜歡靈活自然的生活方式。當(dāng)前第33頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

34圖示從哪里獲得精力？注意和收集哪種信息？如何評(píng)估和決策？如何適應(yīng)外部環(huán)境？外向型（E）內(nèi)向型（I）感覺的（S）思維的（T）判斷的（J）直覺的（N）情感的（F）感知的（P）當(dāng)前第34頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

35結(jié)果判斷四個(gè)維度可以組合成16種人格類型，因而量表的測(cè)量有16種結(jié)果。例如，ESTJ是外向的、通過(guò)感覺收集信息的、采用思維做出決定，且喜歡結(jié)構(gòu)性、時(shí)間進(jìn)度明確有序，所以此類型的人擅長(zhǎng)組織和管理。一項(xiàng)關(guān)于MBTI的集中研究表明，被研究的7463名管理中大多數(shù)屬于ESTJ型。當(dāng)前第35頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

36各類人格特質(zhì)的關(guān)系S社會(huì)型E企業(yè)型R現(xiàn)實(shí)型I調(diào)研型C常規(guī)型A藝術(shù)型霍蘭特的人格特質(zhì)分類當(dāng)前第36頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

37霍蘭特的人格特質(zhì)分類類型特點(diǎn)偏好職業(yè)社會(huì)型喜歡與人交往、關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的作用社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德教育工作者、社會(huì)工作者企業(yè)型追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，為人務(wù)實(shí)能夠影響他人、獲得權(quán)力的語(yǔ)言活動(dòng)企業(yè)家、律師、政府官員常規(guī)型尊重權(quán)威和規(guī)章，謹(jǐn)慎、保守，缺乏創(chuàng)造性規(guī)范、有序、清楚、明確的活動(dòng)秘書、會(huì)計(jì)、圖書管理員現(xiàn)實(shí)型愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，缺乏社交能力，喜歡獨(dú)立做事需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)廚師、技師、機(jī)械裝配工調(diào)研型抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作，不善領(lǐng)導(dǎo)他人需要思考、組織和理論的活動(dòng)科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、教師藝術(shù)型有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，理想化、追求完善、不切實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的模糊且無(wú)規(guī)則的活動(dòng)藝術(shù)家、音樂家霍蘭德的六種人格特質(zhì)當(dāng)前第37頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)題目示例以下A～F選項(xiàng)分別代表哪種興趣類型？組織野營(yíng)活動(dòng)的時(shí)候，下列活動(dòng)你最喜歡做的是：I．考察周圍的地理環(huán)境R．動(dòng)手搭帳篷C．整理安排物品S．照顧體弱的同伴A．設(shè)計(jì)好玩的小游戲，增加活動(dòng)樂趣E．整個(gè)活動(dòng)的籌備組織——

研究型I——

實(shí)際型R——

常規(guī)型C——

社會(huì)型S——

藝術(shù)型A——

管理型E當(dāng)前第38頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

392.4.4氣質(zhì)差異氣質(zhì)的含義四種氣質(zhì)類型12當(dāng)前第39頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

40氣質(zhì)差異氣質(zhì)的含義氣質(zhì)的特征氣質(zhì)是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型特點(diǎn)在行為方式上的表現(xiàn)，它是典型的、穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，常常表現(xiàn)于心理過(guò)程的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和指向性等動(dòng)力特征。天賦性（生物制約性）穩(wěn)定性當(dāng)前第40頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)Page

41氣質(zhì)差異氣質(zhì)類型情緒表現(xiàn)智力表現(xiàn)

行為表現(xiàn)膽汁質(zhì)對(duì)喜怒哀樂等情緒的體驗(yàn)非常強(qiáng)烈，且情緒發(fā)生速度非常迅速，情緒爆發(fā)得快，平息得也快思維活動(dòng)具有一定的靈活性，但時(shí)而有粗枝大葉、不求甚解的傾向果敢、剛強(qiáng)，工作中表現(xiàn)出頑強(qiáng)，讓人感覺精力充沛，生機(jī)勃勃多血質(zhì)快而多變，表情豐富，情緒易表露，敏感思維靈活，反應(yīng)迅速，但時(shí)常表現(xiàn)出浮躁傾向動(dòng)作敏捷，對(duì)各種事物充滿熱情，活潑好動(dòng)，富于生氣，喜歡參加一切活動(dòng)，但工作勁頭不長(zhǎng)，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)，好社交而交往不深粘液質(zhì)情緒發(fā)生慢而弱，沉著冷靜，心情一般處于平穩(wěn)狀態(tài)思維遲緩，靈活性差，但頭腦冷靜，思維較細(xì)致善于從事已經(jīng)習(xí)慣了的工作，且工作熱情較高，對(duì)新工作難以適應(yīng)，行動(dòng)緩慢而踏實(shí)抑郁質(zhì)情緒發(fā)生慢而強(qiáng)，情感生活不豐富，一時(shí)失誤會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間痛苦觀察力敏銳，對(duì)事物的反應(yīng)有較高的敏感性，思維細(xì)致而深刻動(dòng)作緩慢，孤僻，膽小，不喜歡表現(xiàn)自己四種氣質(zhì)類型當(dāng)前第41頁(yè)\共有47頁(yè)\編于星期四\6點(diǎn)42氣質(zhì)與職業(yè)選擇表3-5氣質(zhì)與職業(yè)選擇氣質(zhì)類別多血質(zhì)膽汁質(zhì)黏液質(zhì)抑郁質(zhì)氣質(zhì)特點(diǎn)活潑，好動(dòng)，敏感熱情直率，外露，急躁穩(wěn)重、自制、內(nèi)向安靜，情緒不易外露，辦事認(rèn)真適合的職業(yè)政府及企事業(yè)管理者，外事人員，公關(guān)人員，駕駛員，醫(yī)生，律師，運(yùn)動(dòng)員，公安，服務(wù)員等導(dǎo)游，推銷員，勘探工作者，節(jié)目主持人，外事接待人員，演員等外科醫(yī)生，法官，財(cái)會(huì)人員，統(tǒng)計(jì)員，播音員等機(jī)要員，秘書，人事，編輯，檔案管理員，化驗(yàn)員，保管員等不適合的職業(yè)單調(diào)或過(guò)于細(xì)致的職業(yè)長(zhǎng)期安坐的細(xì)致工作熱鬧、繁雜環(huán)境下的職業(yè)當(dāng)前第42頁(yè)