我與父母交朋友【知識縱覽高屋建瓴】【攻堅(jiān)克難學(xué)海導(dǎo)航】正確認(rèn)識逆反心理是本課的重點(diǎn)之一要避免對逆反心理的片面認(rèn)識，學(xué)會辯證的看待它。出家教的誤區(qū)，也有助于學(xué)生提升道德、完善自我。所以逆反心理有它積極的一面。另一方面，要正確認(rèn)識消極逆反心理存在的危害。學(xué)生的逆反心理，有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗，有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對；有的由對某事的分歧轉(zhuǎn)變傷害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害：不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿家長的錯(cuò)誤傷害父母。同學(xué)們可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集消極逆反心理造成的悲劇來體會這一點(diǎn)。學(xué)會與父母正確交往是本課的另外一個(gè)重點(diǎn)改善與父母的關(guān)系。商量；把握與父母溝通的要領(lǐng)，要注意加強(qiáng)彼此了解（前提），要互相尊重理解（關(guān)鍵）；要把握交往講藝術(shù)，即贊賞父母、認(rèn)真聆聽、幫助父母、別太計(jì)較。代溝形成的原因是本課的一個(gè)難點(diǎn)代溝雖然普遍存在于我們中學(xué)生的生活當(dāng)中，但是當(dāng)局者迷，“不識廬ft真面目，只緣身在此ft中”。探討代溝的成因，可以分為兩個(gè)步驟：比較自己與父母的差異，從而明確什么是代溝以及代溝存在的真實(shí)性和普遍性；其次是大家可以采取探究、合作討論的方式分析代溝的成因。注意年齡差距雖然是直接原因，但其實(shí)只是一個(gè)表面的、淺層次的原因，其實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異，我們與父母的經(jīng)歷不同、經(jīng)驗(yàn)不同、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好等方面不可能相同，由此產(chǎn)生的需要及滿足需要的方式不同，理想和追求也就不同。這才是代溝產(chǎn)生的根源所在。子成龍”、“望女成鳳”的體現(xiàn)，正體現(xiàn)了父母對我們的愛，因此我們要理解、體諒父母的一片苦心?！久}預(yù)測把握方向】結(jié)合中學(xué)生的親身體驗(yàn)（如成長日記、家庭故事等）出謀劃策”或“談啟示”的形式考查如何與父母交往、交往中的藝術(shù)?！娟P(guān)注社會鏈接熱點(diǎn)】2008118了“假如我是父母”活動，旨在引導(dǎo)廣大未成年人理解父母，假期理解的橋梁，建立和諧親子關(guān)系。2008年2確教育孩子，甚至父母無意中成為孩子問題的制造者，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重，成為影響創(chuàng)建和諧家庭的主要因素之一。2008227代溝是可以消除的。中科院心理研究所國民心理健康狀況研究小組200842007狀況研究報(bào)告》顯示，影響青少年心理健康的主要因素有親子關(guān)系質(zhì)量、家庭結(jié)構(gòu)和學(xué)校教育質(zhì)量。“與父母相處得好”的青少年心理健康狀況較好。2008726理，往往是我們的家長出問題了，而不是孩子的問題?！痹撔睦韺＜冶硎?，當(dāng)孩子有情緒或困擾時(shí)候，需要父母的聆聽和關(guān)懷，因?yàn)楹⒆拥陌踩衼碜愿改笩o條件的接納，這是孩子心靈成長過程中必需的養(yǎng)料。而父母不良的溝通方式會產(chǎn)生溝通障礙，讓溝通無法繼續(xù)，并讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒、逆反心理，甚至對抗。【回眸中考總結(jié)提升】福州）“心墻”，正確的做法是（）A．主動和父母溝通 拒絕與父母交C．凡事依賴父母 事事自作主張參考答案：A。要正確理解“心墻”的內(nèi)涵，它實(shí)際上是指子女與父母之間的心理隔閡，這需要溝通來解決。2．（2008·福建安溪）父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記，這種做法從法律上看，是侵犯了子女的()A．人身自由權(quán) 隱私權(quán) C．姓名權(quán) D．名譽(yù)權(quán)參考答案：B?？梢月?lián)系相關(guān)法律知識來解答。3.（2008·ft西太原）此，建議該同學(xué)（）①增強(qiáng)實(shí)力，提高自信②克服過度的考試焦慮③主動與父母溝通④體會父母為自己付出的辛勞A．①②④ D．①②③④參考答案：D。要結(jié)合如何應(yīng)對考試焦慮和怎樣與父母溝通兩個(gè)方面的知識來解答。調(diào)查內(nèi)容所占比例（%）調(diào)查內(nèi)容所占比例（%）男女不太喜歡與父母溝通6442.3與父母溝通有障礙48.737.2主動與父母溝通45.249不會把自己的秘密告訴父母81.883.8閱讀上表，回答第4-5題。4．這個(gè)表中的內(nèi)容反映了初中生中存在的一個(gè)較為普通的現(xiàn)實(shí)問題。這就A．不會或不愿與父母溝通 大都不會被父母所愛C．大都不喜歡自己的父母 大都同父母鬧過矛5．要解決這一問題，從初中生自身而言，就必須做到①理解父母的用心②一切聽從父母放入意見③善于向父母表達(dá)自己的意見和感受④主動開放自我，走出閉鎖心理A．①②③ 參考答案：A、C。第4題，要注意表格中“溝通”出現(xiàn)三次，再結(jié)合數(shù)字得出“初中生不會或不愿與父母溝通”的結(jié)論；第5題可以用排除法，②是盲從，是錯(cuò)誤的?！緦W(xué)以致用達(dá)標(biāo)測評】一、單項(xiàng)選擇題上初中以后,父母覺得兒子小明有了變化很大：以前放學(xué)以后回到家他喜歡把學(xué)校里的事情說給父母聽，而現(xiàn)在不問他就一言不發(fā)；有時(shí)候即使問了也顯得很不耐煩，敷衍幾句就完了；弄得很不愉快。對此理解正確的是（）A．與父母之間產(chǎn)生矛盾的責(zé)任完全在小明B．C．這些矛盾的解決需要小明和父母雙方的共同努力D．200842—3女兒與母親的“拉鋸戰(zhàn)”反映了什么問題？（A．父母與子女之間的代溝問題B．父母思想老化，跟不上形式C．部分青少年審美意識差，以丑為美D．父母與子女之間存在不可調(diào)和的矛盾3．對上述問題認(rèn)識正確的是（）①與父母的年齡差距是產(chǎn)生這一問題的直接原因②這一問題的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異③溝通與交流是解決這一問題的重要手段④面對這一問題，我們青少年必須勇于堅(jiān)持自己的主張，決不讓步A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④4．右邊漫畫反映的問題讓很多青少年苦不堪言。對此認(rèn)識正確的是（①這有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，值得提倡②這體現(xiàn)了廣大家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情③面對這一問題，我們青少年要完全聽從父母的安排④這樣容易造成父母與子女之間的隔閡A．①②③ B．②④ C．②③④ D．②③5．況，小群首先需要做的是（）A．馬上據(jù)理力爭，堅(jiān)持自己的主張B．離家出走，給母親施加壓力C．D．冷靜下來，心平氣和的與母親溝通、解釋（初中：8.4%，高中25.0%），60.4%)。這啟示我們（）A．B．C．加強(qiáng)與子女之間的交流，增加理解與溝通可以消除一切矛盾D．要合理利用逆反心理，努力克制消極逆反心理是當(dāng)面問哥哥，周濤稱自己沒有拿，妹妹不相信，兄妹倆就爭吵起來。周濤的父親見兩個(gè)孩子吵架，當(dāng)然要批評大的，就罵周濤“當(dāng)哥哥的怎么不讓著妹妹”。周濤一再表示自己沒有拿妹妹的錢，但父母不相信，媽媽一怒之下抽了他幾鞋底。周濤當(dāng)時(shí)感到非常委屈，于是跑到屋里拎起一把菜刀，一刀剁在左手掌上，頓時(shí)皮開肉綻，血流如注。父子倆事后都很后悔。我們從中得到的教訓(xùn)是（）①父母與子女應(yīng)該進(jìn)行溝通，明辨是非②與父母發(fā)生沖突和矛盾，不能以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞③消極逆反心理既是對自己也是對父母的一種傷害④遇到父母的批評要不理不睬，冷淡相待，以免發(fā)生沖突A．①②③ C．①③④ D．②③④南京某重點(diǎn)中學(xué)初三年級的兩個(gè)班進(jìn)行學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：認(rèn)為父母理解自己的學(xué)生僅占44%，有108—9上述材料表明（）A．父母與子女之間是不可能做到相互理解的B．C．家長素質(zhì)低，不會理解孩子D．子女根本不理解父母的一片苦心9．要解決上述材料反映的問題，做到與父母進(jìn)行有效溝通，關(guān)鍵是（A．努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母幫助父母，減輕父母的壓力C．D．尊重理解父母中科院心理研究所國民心理健康狀況研究小組200842007狀況研究報(bào)告》顯示，影響青少年心理健康的主要因素有親子關(guān)系質(zhì)量、家庭結(jié)構(gòu)和學(xué)校教育質(zhì)量?！芭c父母相處得好”的青少年心理健康狀況較好。下列行為與助于“與父母相處得好”的是（）A．B．父母誤解了你，你據(jù)理力爭，當(dāng)眾把他們數(shù)落一頓不和父母說話二、非選擇題【引以為戒】1711自從挨了父親巴掌后，小美出入網(wǎng)吧更頻了，經(jīng)常一呆就是兩天兩夜。從女兒踏入網(wǎng)吧、走上叛逆道路的那一刻起，老李的迷惑和反思，就一直在繼續(xù)??小美撥打“110”以及挨打后更加頻繁的出入網(wǎng)吧反映了她存在的一種什么心理？這種心理造成了什么后果？（2）你認(rèn)為小美應(yīng)該怎么做才能擺脫當(dāng)前的不良狀況？【是非之間】小哲是班里學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，他性格開朗，班里的很多同學(xué)都喜歡和他來往。有一次同學(xué)小敏對他說：我數(shù)學(xué)不大好，你能否放學(xué)后給我補(bǔ)習(xí)一下？小哲爽快地答應(yīng)了。從此每天放學(xué)后小一次，兩人在放學(xué)后正趕往小敏家的路上正巧碰見了小哲的父親??你認(rèn)為小哲的行為有沒有不妥之處？為什么？請?jiān)O(shè)想兩種不同的故事結(jié)局?！疚宜嘉椅颉窟@是一份關(guān)于家庭親子關(guān)系的調(diào)查總兩段記錄：實(shí)我真的很想跟兒子聊一聊，可我就是不知道該怎么說。”但看著父母關(guān)切的目光，我又不想傷害他們，我覺得很累、很累??媽媽，你是否明白女兒真正想要的──你的理解和信任。昨天，我一回到家，就受到您的質(zhì)問，您不知從哪里聽來的風(fēng)言風(fēng)語說我這次考試作弊，你竟然相信了！聽不進(jìn)我任何的解釋。我傷心極了，這次我的分?jǐn)?shù)很高，同學(xué)們都在猜疑是可以理解的，可是您是我媽媽啊，連你都不相信我，這是何等的悲哀??！以上兩個(gè)片段反映了什么問題？造成這一問題的原因可能有哪些？我們應(yīng)該如何與父母正常交往，避免類似現(xiàn)象的發(fā)生？材料一：漫畫材料二：初中生小明在日記中寫道：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我根本聽不進(jìn)我的意見?！薄案改覆焕斫馕?，無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，你是否贊同漫畫中父母的做法？為什么？導(dǎo)致小明感覺“煩死人了”的原因是什么？參考答案：1．C2．A3．C4．B5．D6．D7．A8．B9．D10．D逆反心理。這一心理既影響了小美的健康成長，導(dǎo)致了他學(xué)習(xí)成績的下降，又對父（2）一片苦心；等等。導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。（2）結(jié)局一：父親當(dāng)街訓(xùn)斥小哲，小哲覺得父親蠻不講理，理論起來，父親一氣之下打了小哲，小哲離家出走??結(jié)局二：父親及雖然很不高興，但是沒有說什么?；丶抑蟾缸觽z進(jìn)行了溝通與交流，父親支持小哲幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，小哲也認(rèn)識到應(yīng)該負(fù)與父母坦誠相待，父子關(guān)系更加和諧??雙方缺乏溝通的技巧；父母教育方式的不當(dāng)