小說專題訓(xùn)練-------群體形象與個體形象一、閱讀下面的文字，完成下列小題。我的第一個上級馬峰去年夏天，我被分配到縣防汛指揮部工作，農(nóng)建局田副局長是我們的領(lǐng)導(dǎo)，他走路總是低著頭，背著手，慢慢的邁著八字步；講話也是少氣無力，好像什么事情都不能使他激動。我來到的第九天夜里，山洪爆發(fā)了。接到電話，一口氣跑到農(nóng)建局，撞開田副局長的房門：“老田，永安河發(fā)洪水！安樂莊決口了！”他一只手支起半個身子來問道：“安樂莊什么地方?jīng)Q口了？”我說：“在汽車路東。”他聽完，竟又躺下了，不緊不慢地說：“沒甚要緊?！蔽矣旨庇謿猓骸澳阒烙卸嗝创罅髁浚恳话俣鄠€！”“那更沒辦法！”“三岔河也發(fā)洪了！”小秦急忙跑進來。他的話音剛落，老田就像中了電似地“呼”一下坐了起來問道：“多大流量？”小秦說：水已經(jīng)漫到龍王廟背后了。”老田說：“那至少有九十個?！彼幻婕泵Υ┮路幻嬲f：“趕快通知海門村、田家莊，全體上堤?？欤　蔽遗芑剞k公室把電話打完，老田就大踏步跑進來，抓起電話：“馬上接杜村，上舍……聽著，把三支渠的閘撥開一孔……什么？已經(jīng)全拔開了？我就怕你們來這么一手，馬上閘住兩孔……”他放下這個耳機，馬上又抓起另一個，詳細的指示：要防守哪段河堤，開哪個支渠閘，閉哪個支渠閘，先往哪個水庫蓄，后往哪個水庫蓄……我忙把河流渠道圖鋪在他面前的桌子上。他根本沒看一眼，繼續(xù)講他的。老田打完電話，回頭對我說：“咱倆到海門去，恐怕那里南堤要出問題?！痹谲嚿?，我問他，兩條河都發(fā)了洪水，安樂莊還決了口，一點都不著急；而三岔河只有九十多個流量，為什么就急成那個樣子？他說：“永安河坡度大，洪水來源少。別看來勢猛，頂多四個鐘頭水就退了；再說，汽車路東種的都是高稈作物，過一下水也淹不死。三岔河不一樣，洪水來源多，同時愈往下游坡度愈小。你想想，水量大，泄洪慢，這不要命？”下了車，他走得飛快，我氣喘吁吁地跟著他奔跑。爬上南坡的時候，只見河里的水已經(jīng)漫到平臺上來了。他走到防汛指揮部，老田掃了一眼說：“怎么老姜頭沒來？”“剛才覺得不要緊，就沒叫他?！崩咸锷鷼獾卣f：“不怕一萬，只怕萬一?！瘪R上把他請來。”不多一會兒，有人扶著個白胡子老漢進來了，是堵決口的行家老姜頭。過了一會兒，堤壩決口了，堤上燈火通明，人們奔跑著，叫喊著，來來往往的運送沙袋。老姜頭吆著號子，指揮人們打樁；老田領(lǐng)著一些人填沙袋。決口在慢慢縮小，夜里三點多鐘，眼看很快就要合攏了?？蛇@時水更猛更急，木樁剛打下去一半，就被沖走了。老姜頭哆嗦著爬上堤堰，氣喘吁吁地對老田說：“堵不住啦！我是沒有這個本事了！”老田對老姜頭吼道；“非堵住不可！要真的決口了，南邊這七個村，都得灌了老鼠窩！你再胡說八道惑亂人心，我先把你填到水里！”老田一面叫喊讓快往前運沙袋、木樁，一面轉(zhuǎn)身向眾人喊道：“會水的，跟著我來！”只聽人群中說：“老田下水了！”“咱們還愣著干嗎？”馬上就有五六個壯小伙子跑到他身邊，接看又跑出來幾個，又是幾個……老田領(lǐng)著頭下水了，拉著長長的隊伍往前走，湍急的河水沖得人們東倒西歪，人們?nèi)匀徊活櫼磺械赝白?。鄉(xiāng)黨委瞿書記挽著一串人下到河里了，掙扎著往這邊移動，老田和瞿書記一次又一次想靠攏拉起手來，但一次又一次被巨浪打開了。堤上的人都急得要命，都替他們提心吊膽。蹲在地上的老姜頭，猛一下站了起來，向堤上的人喊道：“快！抬一根長電線桿來！”電線桿很快抬來了，老田和翟書記靠著電線桿，終于挽到一起了。水里的人也都一個個緊挨著，靠在了電線桿上。這時，堤上又有很多人呼喊著手挽著手下到水里。轉(zhuǎn)眼間，決口上就排滿了一層又一層的人，結(jié)成了一條沖不斷的堤。大股的洪水終于被攔住了?？墒秋L(fēng)浪也更加兇猛起來。一個巨浪接著一個巨浪，照他們劈頭蓋頂反撲。當(dāng)巨浪撲上來的時候，所有的人都被吞沒了；當(dāng)巨浪退下去的時候，無數(shù)的頭才又露出水面……堤上的人們繼續(xù)打樁，填沙袋，決口逐漸在縮小，沙袋堤逐漸在增高……黎明時候，決口終于合攏了。人們歡呼起來，水里的人也叫喊著爬上堤岸。大家七手八腳把老田拉上堤岸，他兩條腿彎曲得像兩張弓，鼻子里只有一點微弱的氣息。老姜頭含著兩眶熱淚，脫下自己的夾襖，輕輕地蓋在老田身上。過了半個多小時，老田漸漸緩過氣來了，慢慢睜開眼看著老姜頭說道：“大叔，我罵你了，我……”老姜頭哭著說；“孩子，別說這話，你罵得對……”兩個月之后，老田出院了，步子邁得更慢了，背更駝了。后來我才知道，他有關(guān)節(jié)炎，腿常年疼得要命。那還是五年前的秋天，他淋著雨渡著水指揮各村防汛排澇，一連在水里泡了七天七夜，從此落下了這病。1．小說既刻畫了老田的形象，又塑造了抗洪民眾的群像。結(jié)合文本分析這樣處理的好處。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：藥品余清平井岡山紅軍醫(yī)院里，臉色蠟黃的張子清師長在等醫(yī)務(wù)主任王云霖。他是邊哼著歌邊等的?！凹t米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光……”這首歌，井岡山紅軍戰(zhàn)士個個耳熟能詳。張子清因腳踝受傷，不得不躺在井岡山小井紅軍醫(yī)院里。一顆罪惡的子彈“駐扎”在他的踝骨里。紅軍醫(yī)院太缺少醫(yī)療器材，醫(yī)務(wù)主任王云霖已經(jīng)給他的腳踝動了五次手術(shù)，也沒取出彈頭。張子清的傷口早就化膿了，腐爛的肌肉發(fā)出惡臭味，這一躺下，就是大半年，但是，他的指揮才能卻沒有“躺下”。每隔幾天，他都要戰(zhàn)士抬著去巡查各個哨口、關(guān)隘。那是1928年4月27日，張子清跟著毛委員去迎接朱軍長率領(lǐng)的湘南紅軍上井岡山。他指揮工農(nóng)革命軍第一團，在酃縣城外的湘山寺、龍王廟等地，阻擊三倍于己的湘敵，激戰(zhàn)五小時，殲敵千余人。不幸的是，在追擊敵人的時候，他的踝骨中彈?？纯磿r間到了中午，王云霖主任還沒到，張子清看了看傷口，從床鋪下抽出一把小刀，咬著牙，一刀一刀，割去腐肉，疼痛令他的額頭淌下豆粒大的汗珠，病房里的戰(zhàn)士們看了，也咬緊牙關(guān)，在心里給他們的師長鼓勁。戰(zhàn)士們的擔(dān)心是多余的，因為，紅軍中早就傳開了張師長刮骨療傷的故事。在沒有醫(yī)療器材和麻醉藥的情況下，王云霖主任僅用一把小刀，在火上烤熱了，先后五次直接割開他的傷口，用鉗子在他的骨頭上夾那罪惡的彈頭，可是，無法取出彈頭。此后，張子清不再做手術(shù)了，讓紅軍醫(yī)生將精力放到其他傷員身上。他唯一的最好的消炎鎮(zhèn)痛藥就是食鹽。然而，井岡山的食鹽也很緊缺，他就讓戰(zhàn)士們給他儲備了一些金銀花等草藥。敵人圍困得太緊了，食鹽、糧食都奇缺，紅軍戰(zhàn)士不得不節(jié)衣縮食。飯雖說是大米煮的，可米少南瓜多，不過，米香味倒是不吝嗇，依舊在戰(zhàn)士們的鼻端繚繞，菜是野菜和竹筍，沒有食鹽的菜難以下咽。張子清艱難地伸手在床頭下摸摸，那里有一小包食鹽，這是他清洗傷口消炎的“救命靈丹藥”，他舍不得用。他想自己是共產(chǎn)黨員、紅軍干部，必須帶頭廉潔，關(guān)心戰(zhàn)士。張子清曾經(jīng)也有過兩包鹽。第一包，是紅小鬼劉小虎帶來的。劉小虎是毛委員派來的聯(lián)絡(luò)員。劉小虎沒說食鹽是誰送的。張子清自然猜得出贈送者是毛委員。那次，毛委員來探視他，看到他療傷，痛心地說：“張子清是紅軍的關(guān)云長！當(dāng)年關(guān)云長做‘刮骨療毒’的手術(shù)，咬得牙關(guān)錚錚響?，F(xiàn)在張子清切開腳板用鉗子夾彈頭，痛得昏過去也不說苦，這不是與關(guān)云長一樣嗎？”井岡山的食鹽是珍稀之物，紅軍干部不搞特殊，張子清知道，肯定是毛委員為了給他清洗傷口舍不得吃節(jié)省下來的。第二包，是警衛(wèi)班戰(zhàn)士們湊的。警衛(wèi)班戰(zhàn)士省吃儉用，將食鹽留下給他們的張師長清洗傷口?？墒牵@兩包食鹽，張子清一點也沒用，都暗中給了王云霖主任，用于其他重傷員清洗傷口?，F(xiàn)在，張子清枕頭下又有了一包鹽，是炊事班戰(zhàn)士們省下給他的。他又在等王云霖主任來。張子清用小刀剛剛清理好傷口，劉小虎來了，手里捧著一個黃黑色的土缽，里面盛著米湯，還有一碗南瓜，放在小凳子上，勸說，師長，您不能不吃東西，吃了才有精神養(yǎng)傷。張子清努力將嘴角向上拉伸，算是微笑，說小劉，你也得多吃點。師長，今天的菜好吃，有鹽味，是特地多放的。平時，這些鹽是有嚴格控制的，多數(shù)時候，南瓜湯里只有一點鹽。張子清知道，今天是紅軍前委開會決定，為了粉碎敵人的“圍剿”，打破敵人的包圍，由毛委員帶領(lǐng)部分紅軍去贛南開辟新的根據(jù)地。今天菜里多放鹽，是讓戰(zhàn)士們吃了有精神行軍。張子清端起土缽，用嘴吹一吹，抿一口，點點頭，嗯，好吃。下午，王云霖主任進來給張子清檢查傷口。他順勢將鹽包放在王主任口袋里，囑咐說，王主任，部隊要行動，戰(zhàn)士們的傷口得仔細清洗，我這點鹽，你看著用。這怎么行？張師長，您的傷口急需清洗，這是您的救命鹽。別擔(dān)心我，我留守井岡山，傷口有金銀花清洗。張子清說。（有刪改）文本二：張子清是井岡山斗爭時的一位紅軍師長，我軍初創(chuàng)時期的優(yōu)秀軍事指揮員。他英勇善戰(zhàn)，沉靜堅毅，關(guān)心同志。半個多世紀以來，井岡山老區(qū)一直流傳著一個“張師長送鹽”的故事。紅四軍下山后，張子清留下?lián)渭t五軍參謀長。1929年春井岡山失守后，張子清轉(zhuǎn)移到井岡山一個山洞里達數(shù)月之久。1930年春，張子清轉(zhuǎn)移到永新里田養(yǎng)傷。這時，他的傷勢越來越重，身體越來越弱。5月，張子清在里田的一個祠堂住地與世長辭，年僅29歲。（摘編自柏柳編著《蘇區(qū)英風(fēng)錄——老一輩革命家在江西》）2．文本一既刻畫了張子清這一典型形象，又塑造了革命戰(zhàn)士的群像，這樣處理有何作用？請簡要分析。三、閱讀下面的文字，完成小題。新青年龍平平一九一五年九月十五日，陳獨秀主編的《青年雜志》在上海出版。出刊時，除了陳獨秀，沒有人認為這是一件驚天動地的事情。九月小陽春，上海城隍廟前的早攤鋪里，汪孟鄒、陳延年、陳喬年三個人邊吃邊聊。汪孟鄒問：“延年，我想正式聘請你們來雜志社做工，當(dāng)個編務(wù)如何？”陳延年毫不猶豫地回絕道：“不，我不和陳獨秀共事。”汪孟鄒說：“延年，你別急著拒絕，先聽我說?！毖幽晗肓讼?，說：“行，汪經(jīng)理，我們愿意當(dāng)編務(wù)。這是因為你，而不是因為他陳獨秀。”汪孟鄒無奈地搖搖頭：“你這孩子，什么都好，就是太倔。好，你們慢慢吃，我去群益書社辦事去。”汪孟鄒來到群益書社，陳獨秀、易白沙正在和陳子壽兩兄弟商量《青年雜志》發(fā)行的事情。他剛剛坐下，門外傳來鄒永成的聲音：“仲甫先生，好消息、好消息！”陳獨秀趕緊起身相迎。后腳還沒踏進門，鄒永成就迫不及待地說：“仲甫先生，兩件好事。第一件，《青年雜志》在湖南反響很大，他們一下子就訂了三百本，要你們趕緊發(fā)送。第二件，震旦學(xué)校校董柳文耀來找我，想請你今天下午去他們學(xué)校做演講，給師生們講一講你那個繞口的‘最后覺悟之最后覺悟’，講一講你提出的那個‘新青年的六個標(biāo)準’。我自作主張?zhí)婺愦饝?yīng)了，還替你收了三十塊大洋的演講費?！标惇毿慵拥卣玖似饋恚骸昂檬卵剑?，我們現(xiàn)在就去?！碑?dāng)天下午，震旦學(xué)校禮堂擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，走道上也站滿了聽眾，延年、喬年也在其中。陳獨秀一身西裝，在柳文耀的引導(dǎo)下容光滿面地走上講臺。他手中沒有講稿，張口就來：“各位，有人說，你陳獨秀提的那個‘最后覺悟之最后覺悟’太繞口，我們聽不懂。那我就給你們說得明白一些。大家知道，道光十九年，林則徐禁了鴉片，英國人打進了中國。人家船堅炮利，我們一敗涂地。于是，就有人提出要‘師夷長技以制夷’，這是第一道覺悟一知道我們技不如人，要向人家學(xué)習(xí)。后來有人進一步認識到，我們不光是技不如人，最重要的是國不如人，是洋人的制度比我們先進，于是就有了戊戌變法、晚清新政，直至辛亥革命，推翻了帝制，建立了共和，這是第二道覺悟?？山⒘嗣駠衷趺礃幽?？洋人照樣欺負我們，老百姓照樣吃不飽飯，袁世凱照樣要當(dāng)皇帝。這是為什么？這就不光是我們技不如人、制度不如人了，最根本的是我們思想、道德、理念不如人家先進。袁世凱要復(fù)辟，首先要拜孔教三綱為國教，要用這個統(tǒng)治了中國兩千年的腐朽思想繼續(xù)奴役人民，而國民也習(xí)慣和聽命于這個腐朽的道德理念。這就是我們落后的最根本的原因。所以，我說的‘最后覺悟之最后覺悟’，就是思想的覺悟、道德理念的覺悟。說到底，是人的覺悟。這最后的覺悟就是要換腦子，要找到這個世界上最先進的思想來武裝我們的人民，塑造新一代的青年，創(chuàng)造一個嶄新的國家?！敝v到這里，陳獨秀的眼睛凝視著遠方，他看到了他的兩個兒子。三個人的目光一碰撞，延年、喬年眼中閃著光，陳獨秀立刻表現(xiàn)出異樣的激動，提高了嗓門：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，是人生最可寶貴之時期。青年之于社會，猶如新鮮活潑細胞之在人身。我輩青年，應(yīng)該是自覺其新鮮活潑之價值與責(zé)任的新青年；應(yīng)該是奮其智能、力排陳腐朽敗者以去的新青年。當(dāng)代中國的新青年，我以為應(yīng)該有六個標(biāo)準：第一，自主的而非奴隸的；第二，進步的而非保守的；第三，進取的而非退隱的；第四，世界的而非鎖國的；第五，實利的而非虛文的；第六，科學(xué)的而非想象的。六條標(biāo)準，總的來說，就是民主與科學(xué)。造就中國的新青年，唯有民主和科學(xué)并重。民主與科學(xué)是檢驗一切政治、法律、倫理、學(xué)術(shù)以及社會風(fēng)俗、人們?nèi)粘Ｉ钜谎砸恍械奈ㄒ粶世K。凡違反民主與科學(xué)的，哪怕是祖宗之所遺留，圣賢之所垂教，政府之所提倡，社會之所崇尚，皆一文不值。民主和科學(xué)是朝陽，而現(xiàn)今的中國卻是一個被捂得嚴嚴實實，發(fā)著霉、爛著瘡、流著膿的老房子。怎樣才能讓民主和科學(xué)的陽光照亮老房子呢？過去，我們用的是最簡單的方法，把房子給推倒。可是你推倒了房子，那霉、瘡、膿依然藏在里面，長出來的依然還是那些腐朽的臟東西。所以，中國要強大，不僅要推倒那所老房子，更重要的是挖掉腐朽的根源，來一場深刻的思想革命，用民主和科學(xué)的理念武裝我們的青年。怎么武裝？大家都在探索。我的意見是，讓我們先從入心入腦的日常生活做起，從我們的說話、寫字做起，我們要提倡白話文，說大家都懂的話，寫大家都能明白的文字，我們要用新文學(xué)的力量去啟蒙大眾的思想。”演講結(jié)束了，禮堂里響起雷鳴般的掌聲。掌聲響徹天宇，經(jīng)久不息。人們沉浸在心靈的震撼和思想的碰撞中，久久不愿離去。（節(jié)選自《覺醒年代》，有刪改）3．文中對于演講聽眾的描寫，既有群像描寫，也有個體描寫，這樣安排有什么好處？請對此簡要分析。參考答案：1．①既敘寫了老田抗洪經(jīng)驗豐富，也寫到了村民面對洪災(zāi)群策群力，點面結(jié)合，描